Modul Ajar & RPP IPA Kelas VII
gerak dan gaya

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik memahami bahwa benda dapat bergerak atau diam dan dapat merasakan adanya dorongan atau tarikan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi berbagai jenis gerak (gerak lurus, gerak melingkar) dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menganalisis hubungan antara jarak, waktu, dan kecepatan pada gerak lurus beraturan.
3. Menjelaskan pengertian gaya dan jenis-jenis gaya (gaya sentuh dan gaya tak sentuh) beserta contohnya.
4. Menganalisis pengaruh gaya terhadap gerak benda melalui percobaan sederhana.
5. Merancang dan membuat model sederhana yang menunjukkan prinsip gerak dan gaya.

Pemahaman bermakna: Memahami konsep gerak dan gaya memungkinkan kita menjelaskan mengapa benda bergerak atau diam, bagaimana interaksi antar benda terjadi, serta merancang solusi untuk masalah terkait gerak dan gaya dalam kehidupan nyata.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa perahu nelayan bisa bergerak maju meskipun arusnya kuat, dan bagaimana cara nelayan menghentikan perahunya?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Mengamati dan menganalisis hubungan antara gaya dan gerak benda.

Alat & bahan: Balok kayu, tali/benang, dinamometer sederhana (atau karet gelang dan penggaris), meja, stopwatch

Langkah kerja:

1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan.
2. Ikat balok kayu dengan tali, lalu tarik dengan dinamometer di atas meja. Catat besar gaya yang dibutuhkan untuk menggerakkan balok.
3. Ulangi langkah 2 dengan menarik balok lebih cepat atau lebih lambat. Amati perubahan gerak balok.
4. Letakkan balok di permukaan yang berbeda (misal: permukaan kasar) dan ulangi percobaan. Bandingkan gaya yang dibutuhkan.
5. Diskusikan hasil pengamatan dan catat kesimpulan kelompok.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa yang dimaksud dengan gerak?
2. Berikan contoh benda yang bergerak di sekitar kita!
3. Apa yang menyebabkan benda dapat bergerak atau berhenti?
4. Pernahkah kamu menarik atau mendorong sesuatu? Apa yang terjadi pada benda tersebut?

Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi kelompok dalam diskusi dan percobaan, serta penilaian hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian performa presentasi model sederhana dan hasil karya model, serta tes tertulis untuk konsep gerak dan gaya.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Gerak dan gaya adalah dua konsep fundamental dalam ilmu fisika yang selalu kita temui dalam kehidupan sehari-hari. Mulai dari perahu nelayan yang melaju di laut, ombak yang menghantam karang, hingga kita berjalan atau berlari, semuanya melibatkan gerak dan gaya. Memahami kedua konsep ini akan membuka wawasan kita tentang bagaimana dunia di sekitar kita bekerja, terutama di daerah pesisir yang kaya akan fenomena alam.

1. Mengenal Gerak Benda
Gerak adalah perubahan posisi suatu benda dari titik acuan tertentu. Benda dikatakan bergerak jika posisinya berubah terhadap titik acuan tersebut. Ada berbagai jenis gerak, antara lain gerak lurus (misalnya mobil di jalan datar), gerak melingkar (roda sepeda), dan gerak parabola (bola yang dilempar). Untuk menggambarkan gerak, kita menggunakan besaran seperti jarak (panjang lintasan), perpindahan (perubahan posisi), waktu, dan kecepatan (jarak per satuan waktu). Contohnya, kecepatan perahu nelayan dapat dihitung dari jarak tempuh dan waktu yang dibutuhkan.

2. Perhitungan Kecepatan dan Percepatan
Kecepatan adalah besaran yang menunjukkan seberapa cepat benda bergerak dan ke arah mana benda itu bergerak. Kecepatan dihitung dengan membagi jarak yang ditempuh dengan waktu yang dibutuhkan (v = s/t). Jika kecepatan benda berubah, baik menjadi lebih cepat atau lebih lambat, benda tersebut mengalami percepatan. Percepatan adalah perubahan kecepatan per satuan waktu. Dalam konteks gerak perahu, jika perahu mulai bergerak dari diam atau mengerem, ia mengalami percepatan atau perlambatan.

3. Memahami Gaya dan Jenisnya
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat menyebabkan perubahan keadaan gerak suatu benda, seperti benda yang semula diam menjadi bergerak, benda bergerak menjadi diam, atau mengubah arah dan bentuk benda. Gaya diukur dalam satuan Newton (N). Gaya dapat dibedakan menjadi gaya sentuh (membutuhkan kontak fisik, seperti gaya dorong, gaya gesek) dan gaya tak sentuh (tidak membutuhkan kontak fisik, seperti gaya gravitasi, gaya magnet). Nelayan menarik jaring adalah contoh gaya sentuh, sedangkan jatuhnya air laut ke bawah adalah gaya tak sentuh.

4. Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda
Gaya memiliki peran penting dalam mengubah gerak benda. Menurut Hukum Newton I, benda akan tetap diam atau bergerak lurus beraturan jika tidak ada gaya yang bekerja padanya (atau resultan gayanya nol). Hukum Newton II menyatakan bahwa percepatan suatu benda sebanding dengan gaya yang bekerja padanya dan berbanding terbalik dengan massanya (F = ma). Semakin besar gaya yang diberikan pada benda, semakin besar percepatannya. Hukum Newton III menjelaskan bahwa setiap aksi akan menimbulkan reaksi yang sama besar dan berlawanan arah. Contohnya, saat perahu mendorong air ke belakang, air mendorong perahu ke depan.

Rangkuman: Gerak adalah perubahan posisi benda terhadap titik acuan, yang dapat diukur dengan besaran seperti jarak, waktu, dan kecepatan. Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubah keadaan gerak atau bentuk benda, dibagi menjadi gaya sentuh dan tak sentuh. Konsep gerak dan gaya sangat relevan untuk menjelaskan berbagai fenomena di sekitar kita, termasuk aktivitas di daerah pesisir seperti perahu yang melaju atau ombak yang bergerak.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "gerak dan gaya" mata pelajaran IPA Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025