Modul Ajar & RPP IPA Kelas VIII
Pesawat Sederhana
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Pesawat Sederhana |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami konsep gaya dan usaha dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPA |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya, serta memahami berbagai konsep fisika seperti gaya, energi, dan pesawat sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pesawat sederhana seperti gunting, tang, dan katrol digunakan manusia untuk mempermudah pekerjaan sehari-hari. |
| Konseptual | Pesawat sederhana adalah alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan dengan mengubah arah atau besaran gaya. |
| Prosedural | Peserta didik akan melakukan percobaan untuk mengukur keuntungan mekanis beberapa jenis pesawat sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang pesawat sederhana membantu mereka menyelesaikan masalah praktis dan mengembangkan alat baru. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan tuas, peserta didik dapat menghitung keuntungan mekanis tuas dengan benar.
- Melalui demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja katrol dan bidang miring dengan runtut.
- Setelah menganalisis data percobaan, peserta didik dapat membandingkan efisiensi berbagai jenis pesawat sederhana secara kritis.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip kerja pesawat sederhana memungkinkan kita untuk merancang solusi yang efisien dalam mengatasi masalah yang melibatkan gaya dan usaha dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu merasa pekerjaan berat menjadi lebih ringan dengan alat bantu? Bagaimana alat-alat itu bekerja?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Perhitungan perbandingan, gaya, dan keuntungan mekanis pesawat sederhana. Seni Budaya: Merancang dan membuat model pesawat sederhana dari bahan daur ulang. Bahasa Indonesia: Menulis laporan hasil percobaan dengan kaidah penulisan ilmiah yang baik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan meminta peserta didik mengidentifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah dan fungsinya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan lingkungan kelas sebagai laboratorium mini untuk percobaan dan lingkungan sekitar sekolah untuk mengidentifikasi penerapan pesawat sederhana. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari platform YouTube atau simulasi interaktif tentang pesawat sederhana untuk memperkaya pemahaman konsep. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan tuas, peserta didik dapat menghitung keuntungan mekanis tuas dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana dan menghitung keuntungan mekanis tuas.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pesawat sederhana adalah alat yang dirancang untuk mempermudah pekerjaan manusia. Meskipun disebut 'sederhana', alat-alat ini memiliki peran besar dalam kehidupan sehari-hari kita, dari membuka tutup botol hingga mengangkat beban berat.
Alat & bahan: Gunting, tang, pembuka botol, obeng, mistar, beban, statif, tali
Langkah kerja:
- Amati alat-alat dan identifikasi jenis pesawat sederhana yang digunakan.
- Gunakan mistar sebagai tuas, letakkan beban 7 N pada lengan beban 5 cm, dan ukur gaya kuasa yang dibutuhkan untuk mengangkat beban.
Gambar 1. Penggaris - Catat hasil pengukuran pada tabel, lalu hitung keuntungan mekanis tuas.
- Ulangi langkah 2 dan 3 dengan mengubah posisi titik tumpu atau besar beban.
- Diskusikan dalam kelompok, bagaimana hasil percobaanmu dapat menjelaskan prinsip kerja tuas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang gaya dan usaha?
- Berikan tiga contoh alat yang kamu gunakan untuk mempermudah pekerjaan sehari-hari!
- Menurutmu, mengapa alat-alat tersebut bisa mempermudah pekerjaan?
Formatif (proses): Penilaian observasi selama diskusi kelompok dan kinerja dalam melakukan percobaan tuas.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana | Pengenalan konsep dan jenis pesawat sederhana | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menghitung keuntungan mekanis tuas | Percobaan tuas dan perhitungan keuntungan mekanis | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 3 | Menjelaskan prinsip kerja katrol dan bidang miring | Diskusi dan demonstrasi prinsip kerja katrol dan bidang miring | 2 JP | Penalaran Kritis |
Pesawat sederhana adalah alat yang dirancang untuk mempermudah pekerjaan manusia. Meskipun disebut 'sederhana', alat-alat ini memiliki peran besar dalam kehidupan sehari-hari kita, dari membuka tutup botol hingga mengangkat beban berat. Dengan memahami prinsip kerjanya, kita bisa lebih efisien dalam menggunakan atau bahkan merancang alat-alat baru.
1. Jenis-jenis Pesawat Sederhana
Pesawat sederhana dikelompokkan menjadi empat jenis utama: tuas (pengungkit), katrol, bidang miring, dan roda berporos. Setiap jenis memiliki cara kerja dan kegunaan yang berbeda. Tuas bekerja dengan prinsip titik tumpu, beban, dan kuasa. Katrol digunakan untuk mengubah arah gaya atau mengurangi gaya yang diperlukan. Bidang miring mempermudah memindahkan benda ke tempat yang lebih tinggi, sedangkan roda berporos berfungsi untuk mengurangi gaya gesek.
2. Tuas (Pengungkit)
Tuas adalah batang kaku yang berputar di sekitar titik tumpu. Ada tiga golongan tuas berdasarkan posisi titik tumpu, beban, dan kuasa. Tuas golongan I memiliki titik tumpu di antara beban dan kuasa, contohnya gunting atau linggis. Tuas golongan II memiliki beban di antara titik tumpu dan kuasa, contohnya gerobak dorong. Tuas golongan III memiliki kuasa di antara titik tumpu dan beban, contohnya pinset. Keuntungan mekanis tuas adalah perbandingan antara lengan kuasa dengan lengan beban.
3. Katrol dan Bidang Miring
Katrol adalah roda beralur yang berputar pada porosnya, digunakan bersama tali atau rantai. Ada katrol tunggal tetap, katrol tunggal bergerak, dan katrol majemuk. Katrol tunggal tetap hanya mengubah arah gaya. Katrol tunggal bergerak dan katrol majemuk dapat mengurangi gaya yang dibutuhkan. Bidang miring adalah permukaan datar yang memiliki sudut kemiringan tertentu. Contohnya adalah jalan di pegunungan yang berkelok-kelok atau sekrup. Semakin landai bidang miring, semakin kecil gaya yang dibutuhkan untuk memindahkan benda, namun jarak tempuhnya semakin jauh.
4. Keuntungan Mekanis
Keuntungan mekanis (KM) adalah angka yang menunjukkan berapa kali lipat pesawat sederhana melipatgandakan gaya atau mengubah arah gaya. Secara matematis, KM dapat dihitung dari perbandingan gaya beban dengan gaya kuasa, atau perbandingan jarak yang ditempuh kuasa dengan jarak yang ditempuh beban. Untuk tuas, KM = Lengan Kuasa / Lengan Beban. Untuk katrol, KM tergantung jenisnya, misalnya katrol tunggal bergerak KM = 2. Untuk bidang miring, KM = Panjang Bidang Miring / Tinggi Bidang Miring.
Rangkuman: Pesawat sederhana adalah alat yang mempermudah pekerjaan dengan mengubah arah atau besaran gaya. Ada empat jenis utama: tuas, katrol, bidang miring, dan roda berporos. Masing-masing memiliki prinsip kerja unik yang dapat diukur melalui keuntungan mekanis. Memahami konsep ini membantu kita dalam merancang dan menggunakan alat secara efisien dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tuas | Batang kaku yang berputar pada titik tumpu untuk mengangkat beban. |
| Katrol | Roda beralur yang digunakan dengan tali untuk mengangkat atau menarik beban. |
| Bidang Miring | Permukaan datar yang dimiringkan untuk memindahkan benda ke ketinggian. |
| Keuntungan Mekanis | Perbandingan antara gaya beban dengan gaya kuasa, menunjukkan efisiensi pesawat sederhana. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pesawat Sederhana" mata pelajaran IPA Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Memanfaatkan Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Memanfaatkan Usaha, Energi, dan Pesawat SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Usaha3.2Energi3.3Pesawat SederhanaSedang Anda bukaBukan Pesawat Sederhana yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup (Bagian I): Sistem Pencernaan dan Peredaran DarahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopStruktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup (Bagian II): Sistem Pernapasan dan EkskresiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemanfaatkan Usaha, Energi, dan Pesawat SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknologi Penerapan Tekanan pada ZatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Manfaat Gelombang dan Cahaya bagi ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemisahan Campuran di Sekitar KitaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTanah bagi Kehidupan BerkelanjutanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPA lain yang sudah tersedia
Cahaya dan Alat OptikIPA Kelas VIII SMPGambar Sistem Peredaran Darah yang LengkapIPA Kelas VIII SMPMakanan dan NutrisiIPA Kelas VIII SMPMenghitung kebutuhan kaloriIPA Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar IPA Kelas VIII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Pesawat Sederhana masuk ASAS IPA Kelas VIII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPA Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pesawat Sederhana pada IPA SMP, Fase D, elemen Pemahaman IPA.
Modul Pesawat Sederhana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPA kelas VIII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPA materi Pesawat Sederhana ini gratis?
Ya. Modul Pesawat Sederhana untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pesawat Sederhana ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pesawat Sederhana ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pesawat Sederhana dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pesawat Sederhana ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pesawat Sederhana tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pesawat Sederhana untuk IPA kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pesawat Sederhana ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pesawat Sederhana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Pesawat Sederhana yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.