tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SMP · Kelas VIII · Fase D

Modul Ajar & RPP IPA Kelas VIII
Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap

Modul ajar (RPP) IPA SMP kelas VIII materi Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.

Sampul modul ajar IPA kelas VIII materi Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Sistem peredaran darah manusia terdiri dari jantung sebagai pompa, pembuluh darah sebagai saluran, dan darah sebagai medium transportasi. Sistem ini memastikan suplai oksigen dan nutrisi ke seluruh tubuh serta pembuangan limbah. Ada peredaran darah kecil (ke paru-paru) dan besar (ke seluruh tubuh). Gangguan pada sistem ini dapat menyebabkan berbagai penyakit serius, sehingga penting untuk menjaga kesehatannya.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap yang Anda cari? Materi IPA Kelas VIII lainnya:

Sistem Gerak ManusiaSistem PencernaanSistem Peredaran DarahTekanan Zat
Lihat peta materi setahun8 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap
IPA · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap
IPA · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPA
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokGambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami konsep dasar sel dan jaringan, serta beberapa organ tubuh manusia secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis informasi dari berbagai sumber tentang sistem peredaran darah untuk mengidentifikasi masalah kesehatan.
  2. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik merancang dan membuat model sistem peredaran darah sederhana dengan bahan daur ulang, menunjukkan ide-ide baru.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama dengan orang lain
    Peserta didik berinteraksi dan berbagi tugas secara efektif dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek model sistem peredaran darah.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman IPA
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan struktur serta fungsi berbagai sistem organ pada manusia, termasuk sistem peredaran darah, dan mengaitkannya dengan masalah kesehatan yang relevan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSistem peredaran darah manusia terdiri atas jantung, pembuluh darah (arteri, vena, kapiler), dan darah.
KonseptualSistem peredaran darah berfungsi mengangkut oksigen dan nutrisi ke seluruh tubuh serta membuang sisa metabolisme.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi bagian-bagian sistem peredaran darah pada gambar dan menjelaskan fungsinya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami cara kerja tubuh untuk menjaga kesehatan dan mencegah penyakit.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar sistem peredaran darah, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing bagian sistem peredaran darah (jantung, pembuluh darah, darah) secara runtut.
  3. Melalui analisis kasus sederhana, peserta didik dapat mengaitkan gangguan pada sistem peredaran darah dengan gejala yang muncul dengan benar.
  4. Dengan panduan LKPD dan bahan sederhana, peserta didik dapat membuat model sederhana sistem peredaran darah manusia secara kreatif dan informatif.
  5. Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi dan model sistem peredaran darah dengan jelas dan percaya diri.
Halaman 2 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami sistem peredaran darah manusia secara komprehensif sangat penting untuk menjaga kesehatan dan mencegah berbagai penyakit kardiovaskular.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana darah bisa mengalir ke seluruh tubuh kita, dari ujung kaki sampai ujung kepala, dan apa saja yang terlibat dalam proses itu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBiologi: Struktur dan fungsi organ tubuh, homeostasis, patologi penyakit.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Dampak aktivitas fisik terhadap kesehatan jantung dan pembuluh darah, pencegahan penyakit.
Seni Budaya: Kreativitas dalam merancang dan membuat model sistem peredaran darah menggunakan bahan daur ulang.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang pentingnya menjaga kesehatan jantung dan pembuluh darah dalam kehidupan sehari-hari.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok dan akses mudah ke sumber belajar (buku, poster), dilengkapi koneksi internet untuk mencari informasi tambahan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi tentang peredaran darah, infografis interaktif, dan aplikasi simulasi sederhana untuk visualisasi aliran darah.
Halaman 3 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar sistem peredaran darah, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian jantung dan pembuluh darah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Tubuh: Guru menyebutkan ciri-ciri organ tubuh (misal: 'memompa darah'), peserta didik menebak organ tersebut (jantung).
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar seseorang yang sedang berolahraga dan bertanya, “Apa yang terjadi pada tubuh kita saat berolahraga, terutama jantung kita?” untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi bagian-bagian sistem peredaran darah dan menjelaskan pertanyaan pemantik: “Mengapa kita perlu mengetahui bagian-bagian sistem peredaran darah?”
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang seseorang yang pingsan karena masalah peredaran darah dan meminta peserta didik untuk mengamati serta merumuskan masalah.
  2. Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD serta berbagai sumber belajar (buku teks, artikel singkat, infografis).
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dalam kelompok membaca dan menganalisis informasi tentang bagian-bagian sistem peredaran darah dari sumber yang diberikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi bagian-bagian jantung (serambi, bilik) dan pembuluh darah (arteri, vena, kapiler) pada gambar sistem peredaran darah yang disediakan di LKPD.
  2. Peserta didik mencatat fungsi masing-masing bagian dan jalur peredaran darah kecil serta besar dalam LKPD.
  3. Peserta didik mulai merencanakan pembuatan model sederhana sistem peredaran darah untuk pertemuan berikutnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi bagian-bagian sistem peredaran darah dan fungsinya di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap konsep yang telah dipelajari dan meluruskan miskonsepsi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang bagian-bagian dan fungsi sistem peredaran darah.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari ide bahan daur ulang yang bisa digunakan untuk membuat model sistem peredaran darah dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing bagian sistem peredaran darah (jantung, pembuluh darah, darah) secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Organ: Guru menyebut 'Jantung', peserta didik berikutnya menyebut organ lain yang berhubungan, 'Paru-paru', dan seterusnya secara berurutan.
  1. Guru mengucapkan salam dan memeriksa kesiapan peserta didik serta mengingatkan kembali materi sebelumnya.
  2. Guru menampilkan gambar orang yang sedang mendonorkan darah dan bertanya, “Mengapa darah kita begitu penting sehingga bisa didonorkan?” untuk menghubungkan dengan materi hari ini.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan fungsi darah dan mengaitkan gangguan peredaran darah, serta melanjutkan proyek model peredaran darah.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan artikel atau infografis tentang komponen darah (plasma, sel darah merah, putih, keping darah) dan fungsinya.
  2. Peserta didik membaca dan berdiskusi dalam kelompok untuk memahami peran setiap komponen darah dalam sistem peredaran darah.
  3. Guru memberikan beberapa skenario kasus gangguan peredaran darah (misal: anemia, hipertensi) dan meminta kelompok untuk menganalisis penyebab dan dampaknya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis kasus gangguan peredaran darah dan mengidentifikasi bagian sistem yang terganggu serta menjelaskan gejala yang mungkin timbul.
  2. Peserta didik mencatat hasil analisis mereka di LKPD.
  3. Peserta didik mulai merancang dan membuat model sederhana sistem peredaran darah manusia menggunakan bahan daur ulang yang sudah disiapkan, seperti botol plastik, selang, dan pewarna.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menunjukkan progres model yang dibuat dan menjelaskan bagian-bagiannya.
  2. Kelompok lain memberikan saran atau masukan untuk penyempurnaan model.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menjaga kesehatan sistem peredaran darah dan pentingnya kolaborasi dalam proyek.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum fungsi darah dan beberapa gangguan peredaran darah yang telah dibahas.
  2. Guru memberikan pujian atas kerja keras dan kreativitas peserta didik dalam membuat model, menumbuhkan semangat menggembirakan.
  3. Guru mengingatkan untuk menyelesaikan model dan menyiapkan presentasi untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi dan model sistem peredaran darah dengan jelas dan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Sambung Ayat Kesehatan: Guru menyebut 'Jantung sehat', peserta didik berikutnya melanjutkan dengan kata yang berhubungan 'Pola makan teratur'.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan kesiapan kelompok untuk presentasi model sistem peredaran darah yang telah dibuat, membangun semangat peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempresentasikan model dan menyimpulkan seluruh materi sistem peredaran darah.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok melakukan presentasi final model sistem peredaran darah yang telah mereka buat.
  2. Setiap kelompok menjelaskan bagian-bagian model, fungsinya, serta jalur peredaran darah dengan bantuan model mereka.
  3. Kelompok juga menjelaskan bagaimana model mereka merepresentasikan sistem peredaran darah yang sebenarnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik dari kelompok lain aktif bertanya, memberikan tanggapan, dan mengkritisi model serta penjelasan yang disampaikan.
  2. Setiap kelompok presenter menjawab pertanyaan dan mempertahankan argumen mereka berdasarkan pemahaman materi.
  3. Guru memfasilitasi diskusi dan memastikan semua peserta didik terlibat aktif dalam sesi tanya jawab.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memimpin diskusi kelas untuk menganalisis dan mengevaluasi seluruh proses pembelajaran, mulai dari identifikasi masalah hingga pembuatan dan presentasi model.
  2. Peserta didik diajak untuk merefleksikan apa yang telah mereka pelajari, kesulitan yang dihadapi, dan bagaimana mereka mengatasinya.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan model yang dibuat oleh setiap kelompok.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan seluruh materi tentang sistem peredaran darah manusia, termasuk bagian, fungsi, dan gangguannya.
  2. Guru memberikan apresiasi setinggi-tingginya atas kerja keras, kreativitas, dan kolaborasi peserta didik selama proyek, menciptakan suasana yang menggembirakan dan memotivasi.
  3. Guru memberikan pengayaan berupa informasi tentang cara menjaga kesehatan sistem peredaran darah dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123Ayo Kenali Peredaran Darah Kita!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian sistem peredaran darah dan menjelaskan fungsinya.

Alat & bahan: Gambar sistem peredaran darah, alat tulis, lembar kerja.

Langkah kerja:

  1. Lengkapi urutan peredaran darah besar berikut, lalu jelaskan perbedaannya dengan peredaran darah kecil.
    1Aorta23Vena kava4Serambi kanan5
  2. Amati dengan saksama gambar sistem peredaran darah manusia yang disediakan.
  3. Identifikasi bagian-bagian utama sistem peredaran darah seperti jantung, arteri, vena, dan kapiler.
  4. Tuliskan nama setiap bagian pada kolom yang tersedia di tabel.
  5. Diskusikan dengan kelompokmu fungsi dari masing-masing bagian tersebut dan catat dalam tabel.
  6. Gambarkan jalur peredaran darah kecil dan peredaran darah besar menggunakan panah pada gambar.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang jantung?
  2. Menurutmu, apa fungsi darah dalam tubuh kita?
  3. Pernahkah kamu mendengar tentang penyakit yang berhubungan dengan darah atau jantung?
  4. Coba sebutkan salah satu organ dalam tubuh yang kamu ketahui fungsinya!

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat berdiskusi, menganalisis kasus, dan membuat model, serta penilaian presentasi.

Sumatif (akhir): Tes tertulis (pilihan ganda dan esai) untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bagian-bagian sistem peredaran darah.Struktur jantung dan pembuluh darah.2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan fungsi bagian-bagian sistem peredaran darah.Fungsi jantung, pembuluh darah, dan komponen darah.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Membuat model sederhana sistem peredaran darah.Desain dan konstruksi model.2 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 9 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sistem peredaran darah adalah jaringan kompleks yang memastikan setiap sel dalam tubuh kita mendapatkan nutrisi dan oksigen yang dibutuhkan, sekaligus membuang limbah. Tanpa sistem ini, kehidupan tidak mungkin ada. Mari kita selami lebih dalam bagaimana sistem vital ini bekerja dan apa saja komponen utamanya.

1. Jantung: Pusat Pompa Tubuh
Jantung adalah organ berotot seukuran kepalan tangan yang terletak di rongga dada. Jantung berfungsi sebagai pompa utama yang mendorong darah ke seluruh tubuh. Jantung memiliki empat ruang: dua serambi (atrium) di bagian atas dan dua bilik (ventrikel) di bagian bawah. Serambi berfungsi menerima darah, sedangkan bilik berfungsi memompa darah keluar. Antar ruang jantung terdapat katup yang memastikan darah mengalir satu arah dan mencegah aliran balik. Kerja jantung yang ritmis ini diatur oleh sistem kelistrikan alami dalam jantung itu sendiri.

2. Pembuluh Darah: Jaringan Transportasi
Pembuluh darah adalah saluran yang dilalui darah. Ada tiga jenis utama: arteri, vena, dan kapiler. Arteri membawa darah kaya oksigen dari jantung ke seluruh tubuh (kecuali arteri pulmonalis yang membawa darah kotor ke paru-paru). Vena membawa darah miskin oksigen kembali ke jantung (kecuali vena pulmonalis yang membawa darah bersih dari paru-paru). Kapiler adalah pembuluh darah terkecil yang menghubungkan arteri dan vena, tempat pertukaran oksigen, nutrisi, dan limbah antara darah dan sel-sel tubuh terjadi. Dinding pembuluh darah memiliki struktur yang berbeda sesuai fungsinya.

3. Darah: Cairan Kehidupan
Darah adalah cairan jaringan ikat khusus yang mengalir di dalam pembuluh darah. Darah terdiri dari plasma darah (bagian cair) dan sel-sel darah. Plasma darah sebagian besar terdiri dari air, protein, hormon, dan nutrisi. Sel-sel darah meliputi sel darah merah (eritrosit) yang mengangkut oksigen berkat hemoglobin, sel darah putih (leukosit) yang berperan dalam sistem kekebalan tubuh, dan keping darah (trombosit) yang berperan dalam proses pembekuan darah. Setiap komponen darah memiliki peran krusial dalam menjaga homeostasis dan pertahanan tubuh.

4. Sistem Peredaran Darah Kecil dan Besar
Sistem peredaran darah manusia adalah sistem peredaran darah ganda. Peredaran darah kecil (pulmonal) dimulai dari bilik kanan jantung, memompa darah miskin oksigen ke paru-paru untuk mengambil oksigen dan melepaskan karbon dioksida, lalu kembali ke serambi kiri jantung. Peredaran darah besar (sistemik) dimulai dari bilik kiri jantung, memompa darah kaya oksigen ke seluruh tubuh, dan mengumpulkan darah miskin oksigen untuk kembali ke serambi kanan jantung. Kedua sirkulasi ini bekerja secara simultan dan terkoordinasi untuk memastikan suplai oksigen dan nutrisi yang konstan.

5. Gangguan Sistem Peredaran Darah
Berbagai kondisi dapat mengganggu fungsi sistem peredaran darah. Contohnya adalah anemia (kekurangan sel darah merah atau hemoglobin), hipertensi (tekanan darah tinggi), aterosklerosis (pengerasan pembuluh darah akibat plak), serangan jantung (penyumbatan aliran darah ke jantung), dan stroke (penyumbatan atau pecahnya pembuluh darah di otak). Penyakit-penyakit ini seringkali berhubungan dengan gaya hidup, genetik, dan faktor lingkungan. Pencegahan meliputi pola makan sehat, olahraga teratur, dan menghindari merokok.

Rangkuman: Sistem peredaran darah manusia terdiri dari jantung sebagai pompa, pembuluh darah sebagai saluran, dan darah sebagai medium transportasi. Sistem ini memastikan suplai oksigen dan nutrisi ke seluruh tubuh serta pembuangan limbah. Ada peredaran darah kecil (ke paru-paru) dan besar (ke seluruh tubuh). Gangguan pada sistem ini dapat menyebabkan berbagai penyakit serius, sehingga penting untuk menjaga kesehatannya.

Halaman 10 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ArteriPembuluh darah yang membawa darah dari jantung.
VenaPembuluh darah yang membawa darah kembali ke jantung.
KapilerPembuluh darah terkecil tempat pertukaran zat.
JantungOrgan pemompa darah.
Plasma DarahBagian cair darah.
EritrositSel darah merah.
LeukositSel darah putih.
TrombositKeping darah.
AnemiaKekurangan sel darah merah.
HipertensiTekanan darah tinggi.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPA · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap" mata pelajaran IPA Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaIPA · Kelas VIIIPeta Konsep
Gambar Sistem Peredaran Darah yang LengkapJantung: Pusat Pompa TubuhPembuluh Darah: Jaringan TransportasiDarah: Cairan KehidupanSistem Peredaran Darah Kecil dan BesarGangguan Sistem Peredaran Darah
Dari sub-bab Gambar Sistem Peredaran Darah yang LengkapHalaman 13
Nama sekolah AndaIPA · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaIPA · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaIPA · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaIPA · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaIPA · Kelas VIIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Sistem Gerak Manusia1Sistem Pencernaan1Sistem Pernapasan1Sistem Peredaran Darah2Tekanan Zat…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDSistem Gerak ManusiaSistem PencernaanSistem PernapasanSistem Peredaran Darah
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar IPA kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap pada IPA SMP, Fase D, elemen Pemahaman IPA.

Modul Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap untuk IPA kelas VIII.

Apakah modul ajar IPA materi Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap ini gratis?

Ya. Modul Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar IPA kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap untuk IPA kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul IPA ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Gambar Sistem Peredaran Darah yang Lengkap yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar IPA Kelas VIIIModul Ajar IPA SMP Semua KelasModul Ajar IPA Kelas IXModul Ajar SMP Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 8 SMP masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMPBahasa Inggris SMPInformatika SMPIPS SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPMatematika SMPPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Pancasila SMPPJOK SMPPrakarya SMPSeni Budaya SMP

IPA di Jenjang Lain

Materi IPA untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

IPA MTsIPA Paket BIPA SMPLB
Semua Modul Ajar IPA SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.