Modul Ajar & RPP Kemuhammadiyahan Kelas IX
Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kemuhammadiyahan |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang identitas diri sebagai Muslim dan warga Muhammadiyah serta prinsip-prinsip ajaran Islam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Berakhlak mulia dalam beragama
Peserta didik menerapkan nilai-nilai PHIWM sebagai individu dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten dan menjadi teladan bagi lingkungan. - kewargaan — elemen: Berpartisipasi aktif dalam lingkungan sosial
Peserta didik menunjukkan sikap peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan sosial sebagai implementasi PHIWM sebagai individu. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik mampu menganalisis permasalahan sehari-hari dan merumuskan solusi berdasarkan prinsip PHIWM sebagai individu.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menghayati dan mengamalkan ajaran Islam serta nilai-nilai Kemuhammadiyahan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pribadi muslim yang berakhlak mulia dan berkemajuan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah (PHIWM) adalah panduan konkret bagi setiap individu Muhammadiyah dalam bersikap dan bertindak. |
| Konseptual | PHIWM sebagai individu mencakup aspek akidah, ibadah, akhlak, dan muamalah duniawiyah yang menjadi pondasi perilaku sehari-hari. |
| Prosedural | Materi ini mengajarkan langkah-langkah internalisasi nilai-nilai PHIWM dalam konteks individu melalui refleksi, diskusi, dan praktik. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memiliki pedoman hidup yang jelas dan konsisten untuk membentuk kepribadian Islami yang kuat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah (PHIWM) sebagai individu dengan tepat.
- Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengaitkan nilai-nilai PHIWM sebagai individu dengan permasalahan sehari-hari secara relevan.
- Setelah mengkaji bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan urgensi PHIWM sebagai individu dalam membentuk karakter Muslim yang berkemajuan dengan jelas.
- Melalui proyek mini, peserta didik dapat merancang rencana aksi pribadi untuk menginternalisasi nilai-nilai PHIWM sebagai individu dalam kehidupan sehari-hari secara realistis.
- Dengan presentasi hasil proyek, peserta didik dapat mengomunikasikan rencana aksi PHIWM sebagai individu dengan percaya diri dan efektif.
- Setelah melakukan refleksi, peserta didik dapat mengevaluasi pengalaman belajar tentang PHIWM sebagai individu dan mengidentifikasi area perbaikan diri dengan jujur.
Pemahaman bermakna: PHIWM sebagai individu bukan hanya sekadar teori, melainkan panduan praktis yang membentuk karakter dan perilaku seorang Muslim Muhammadiyah dalam setiap aspek kehidupannya.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menjadikan ajaran Islam dan nilai-nilai Muhammadiyah sebagai kompas utama dalam setiap keputusan dan tindakan kita sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Kaitan dengan dalil-dalil syar'i (Al-Qur'an dan Hadis) yang menjadi dasar nilai-nilai PHIWM. Pendidikan Pancasila: Kaitan dengan implementasi nilai-nilai kebangsaan dan toleransi sebagai bagian dari akhlak mulia dalam PHIWM. Bahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menulis dan presentasi dalam merumuskan dan mengomunikasikan ide-ide tentang PHIWM. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang penerapan nilai-nilai PHIWM sebagai individu di lingkungan keluarga, serta mendukung pembiasaan positif di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok yang interaktif dan nyaman, serta tersedianya ruang untuk refleksi pribadi yang tenang. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform digital untuk mengakses bahan ajar tambahan (video, infografis) dan mengunggah hasil proyek mini peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah (PHIWM) sebagai individu dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk PHIWM: Guru memimpin tepuk dengan instruksi 'Tepuk PHIWM!' lalu peserta didik menepuk tangan sesuai irama 'Individu! Keluarga! Masyarakat! Negara!'
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengaitkan nilai-nilai PHIWM sebagai individu dengan permasalahan sehari-hari secara relevan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Islami: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu nilai dalam PHIWM (misal: 'selalu berkata benar, tidak berbohong'), peserta didik menebak nilainya (misal: 'Siddiq').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 10 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip PHIWM sebagai individu dan mengaitkannya dengan permasalahan sehari-hari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah (PHIWM) adalah panduan yang sangat penting bagi setiap warga Muhammadiyah, termasuk kamu sebagai individu.
Alat & bahan: Bahan ajar, alat tulis, kertas flipchart atau spidol warna, gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang dilema seorang remaja, lalu diskusikan dalam kelompokmu: 'Apa masalah utama yang dihadapi remaja tersebut?'.
- Bacalah dengan saksama bahan ajar tentang Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu.
- Identifikasi minimal tiga prinsip PHIWM sebagai individu yang relevan dengan masalah pada gambar 1 dan catat di tabel berikut.
- Diskusikan bagaimana prinsip-prinsip tersebut dapat menjadi solusi atas masalah yang dihadapi remaja tersebut, dan tuliskan hasilnya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Muhammadiyah?
- Menurutmu, apa itu pedoman hidup?
- Mengapa penting bagi seorang Muslim memiliki pedoman hidup?
- Sebutkan satu contoh perilaku baik yang kamu lakukan hari ini!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan analisis pada LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan proyek mini tentang rencana aksi pribadi PHIWM.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi prinsip-prinsip PHIWM sebagai individu | Pengenalan konsep dan prinsip dasar PHIWM sebagai individu. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengaitkan nilai-nilai PHIWM dengan permasalahan sehari-hari | Analisis studi kasus relevansi PHIWM dengan isu kontemporer. | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 3 | Menjelaskan urgensi PHIWM dalam membentuk karakter Muslim berkemajuan | Diskusi peran PHIWM dalam pembentukan karakter Pelajar Berkemajuan. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah (PHIWM) adalah panduan yang sangat penting bagi setiap warga Muhammadiyah, termasuk kamu sebagai individu. PHIWM bukan sekadar kumpulan aturan, melainkan kompas yang membimbing kita dalam setiap langkah, agar hidup kita senantiasa selaras dengan nilai-nilai Islam dan semangat kemajuan Muhammadiyah. Mari kita pelajari bersama bagaimana PHIWM membentuk karakter Muslim yang berakhlak mulia.
1. Pengertian dan Urgensi PHIWM sebagai Individu
PHIWM adalah seperangkat nilai dan norma yang menjadi pedoman bagi warga Muhammadiyah dalam menjalani kehidupan. Sebagai individu, PHIWM berfungsi sebagai fondasi akidah, akhlak, dan ibadah. Urgensinya terletak pada pembentukan kepribadian Muslim yang utuh, tangguh, dan berkemajuan, yang mampu menghadapi tantangan zaman dengan tetap berpegang teguh pada prinsip-prinsip Islam. Tanpa pedoman, individu mudah terombang-ambing oleh arus modernisasi yang kadang bertentangan dengan nilai-nilai agama.
2. Dasar Hukum PHIWM
PHIWM bersumber dari Al-Qur'an dan As-Sunnah, serta dirumuskan oleh Majelis Tarjih dan Tajdid Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Hal ini memastikan bahwa setiap poin dalam pedoman tersebut memiliki landasan syar'i yang kuat dan sesuai dengan manhaj tarjih Muhammadiyah. Misalnya, perintah untuk beribadah secara khusyuk dan benar didasarkan pada firman Allah dalam Al-Qur'an dan tuntunan Rasulullah ﷺ (Sunah Nabi).
3. Prinsip Akidah dalam PHIWM Individu
Sebagai individu, warga Muhammadiyah wajib memiliki akidah yang lurus, yaitu hanya bertauhid kepada Allah SWT dan tidak menyekutukan-Nya dengan apa pun. Ini berarti menolak segala bentuk syirik, khurafat, dan bid'ah. Keyakinan ini harus tercermin dalam setiap aspek kehidupan, mulai dari niat, perkataan, hingga perbuatan. Akidah yang kuat akan menjadi benteng dari berbagai penyimpangan dan godaan duniawi, serta menumbuhkan rasa takut hanya kepada Allah.
4. Prinsip Ibadah dalam PHIWM Individu
Ibadah dalam PHIWM mencakup seluruh aspek kehidupan yang diniatkan untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Ibadah mahdhah (seperti salat, puasa, zakat, haji) harus dilaksanakan sesuai tuntunan syariat dan Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah. Selain itu, ibadah ghairu mahdhah (seperti belajar, bekerja, berinteraksi sosial) juga harus diniatkan sebagai bentuk ketaatan kepada Allah, dilakukan dengan ihsan, dan memberikan manfaat bagi sesama. Ibadah tidak hanya ritual, tetapi juga perilaku sehari-hari.
5. Prinsip Akhlak dalam PHIWM Individu
Akhlak mulia adalah cerminan dari iman yang kuat. PHIWM sebagai individu menuntut kita untuk berakhlak karimah, baik kepada Allah, Rasulullah, diri sendiri, keluarga, maupun masyarakat. Contoh akhlak mulia meliputi jujur (siddiq), amanah, disiplin, rendah hati, santun, sabar, dan pemaaf. Akhlak ini harus menjadi karakter yang melekat, bukan hanya ditampilkan di saat-saat tertentu. Dengan akhlak mulia, kita menjadi teladan bagi lingkungan sekitar.
6. Prinsip Muamalah Duniawiyah dalam PHIWM Individu
Muamalah duniawiyah adalah interaksi kita dengan sesama manusia dan alam dalam urusan dunia. PHIWM mengarahkan kita untuk bermuamalah secara adil, profesional, dan bertanggung jawab. Dalam bekerja, kita harus ikhlas dan bersungguh-sungguh. Dalam bermasyarakat, kita harus menjaga kerukunan, tolong-menolong, dan aktif dalam kebaikan. Prinsip ini juga mencakup menjaga kebersihan lingkungan dan memanfaatkan sumber daya alam secara bijak, sebagai bentuk syukur kepada Allah.
7. PHIWM sebagai Basis Pembentukan Pelajar Berkemajuan
Konsep Pelajar Berkemajuan yang diusung Muhammadiyah sangat erat kaitannya dengan PHIWM sebagai individu. Pelajar Berkemajuan adalah individu yang memiliki integritas akidah, kedalaman ibadah, keluhuran akhlak, dan kepedulian sosial yang tinggi. PHIWM membekali pelajar dengan nilai-nilai ini, sehingga mereka tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga kuat secara spiritual dan moral, siap menjadi pemimpin masa depan yang membawa kemajuan bagi umat dan bangsa.
Rangkuman: Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah (PHIWM) sebagai individu adalah panduan komprehensif yang mencakup akidah, ibadah, akhlak, dan muamalah duniawiyah. PHIWM bersumber dari Al-Qur'an dan As-Sunnah, serta merupakan instrumen penting dalam membentuk karakter Muslim yang berkemajuan. Dengan mengamalkan PHIWM, setiap individu Muhammadiyah diharapkan menjadi pribadi yang berintegritas, berakhlak mulia, dan bermanfaat bagi masyarakat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| PHIWM | Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah |
| Akidah | Keyakinan dasar dalam Islam |
| Ibadah Mahdhah | Ibadah ritual yang tata caranya telah ditentukan syariat |
| Ibadah Ghairu Mahdhah | Segala perbuatan baik yang diniatkan sebagai ibadah |
| Akhlak Karimah | Budi pekerti yang mulia |
| Muamalah Duniawiyah | Interaksi manusia dengan sesama dan alam dalam urusan dunia |
| Manhaj Tarjih | Metodologi penetapan hukum Islam di Muhammadiyah |
| Berkemajuan | Bersikap progresif, inovatif, dan membawa kebaikan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu" mata pelajaran Kemuhammadiyahan Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kemuhammadiyahan Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Muqaddimah Anggaran Dasar MuhammadiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKepribadian MuhammadiyahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMatan Keyakinan dan Cita-cita Hidup (MKCH)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPelajar Berkemajuan dan KaderisasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Muhammadiyah dan KebangsaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMuhammadiyah BerkemajuanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeran Muhammadiyah bagi Umat dan BangsaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Kemuhammadiyahan lain yang sudah tersedia
Meneladani Pimpinan MuhammadiyahKemuhammadiyahan Kelas IX SMPMajelis dan Lembaga MuhammadiyahKemuhammadiyahan Kelas VIII SMPStruktur Organisasi MuhammadiyahKemuhammadiyahan Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar Kemuhammadiyahan Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kemuhammadiyahan kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu pada Kemuhammadiyahan SMP, Fase D, elemen Akhlak.
Modul Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu untuk Kemuhammadiyahan kelas IX.
Apakah modul ajar Kemuhammadiyahan materi Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu ini gratis?
Ya. Modul Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kemuhammadiyahan kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kemuhammadiyahan kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu dapat Anda sesuaikan dengan murid Kemuhammadiyahan kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kemuhammadiyahan kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu untuk Kemuhammadiyahan kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kemuhammadiyahan kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kemuhammadiyahan kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Kemuhammadiyahan ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah sebagai Individu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.