Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VII
Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui rukun Islam dan dasar-dasar pelaksanaan salat fardu. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menganalisis ketentuan fikih tentang ibadah salat dan zikir, serta meneladani nilai-nilai ketakwaan yang terkandung di dalamnya untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Salat lima waktu dan zikir adalah praktik ibadah yang dilakukan umat Islam setiap hari. |
| Konseptual | Salat adalah tiang agama dan zikir adalah mengingat Allah Swt. yang keduanya memiliki syarat, rukun, dan sunah tertentu untuk mencapai ketakwaan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari tata cara salat wajib yang benar dan melafalkan bacaan zikir setelah salat. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kedisiplinan dan kekhusyukan dalam beribadah sebagai bentuk pengawasan diri kepada Allah Swt. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan rasa syukur dan ketaatan kepada Allah Swt. melalui pelaksanaan salat dan zikir yang khusyuk dan istikamah. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk mencari pengetahuan lebih dalam tentang syariat Islam terkait salat dan zikir dari berbagai sumber yang sahih. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membiasakan menjaga kebersihan diri dan tempat ibadah sebagai bagian dari kesucian dalam melaksanakan salat. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan kepedulian sosial dengan menerapkan nilai-nilai kejujuran dan disiplin yang diajarkan salat dalam berinteraksi dengan sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membentuk karakter pribadi yang berintegritas dan bertanggung jawab, mencerminkan nilai-nilai luhur agama untuk kemajuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian dalil dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna salat dan zikir dengan tepat sesuai syariat Islam.
- Dengan menganalisis berbagai kasus perilaku tercela, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan antara salat yang khusyuk dan pencegahan perilaku tercela secara kritis.
- Setelah menyaksikan demonstrasi dan praktik mandiri, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara salat fardu dengan gerakan dan bacaan yang runtut dan benar.
- Melalui bimbingan guru dan latihan, peserta didik dapat melafalkan bacaan zikir setelah salat dengan fasih dan istikamah.
- Dengan menyusun peta pikiran, peserta didik dapat menganalisis hikmah melaksanakan salat dan zikir dalam kehidupan sehari-hari secara komprehensif.
Pemahaman bermakna: Salat dan zikir bukan hanya ritual fisik, tetapi merupakan sarana komunikasi dengan Allah Swt. yang membentuk pribadi berakhlak mulia, disiplin, dan tenang dalam menghadapi kehidupan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa salat dan zikir disebut sebagai 'jantung'nya kehidupan seorang muslim?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis makna kata dalam bacaan salat dan zikir. Seni Budaya: Membuat poster ajakan salat dan zikir dengan desain kreatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat berperan dengan membimbing peserta didik dalam praktik salat dan zikir di rumah serta memberikan dukungan moral. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan area praktik salat yang bersih dan tenang, serta akses internet untuk mencari referensi bacaan dan video tutorial. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video demonstrasi salat dan aplikasi zikir digital sebagai media pembelajaran dan latihan mandiri peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian dalil dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna salat dan zikir dengan tepat sesuai syariat Islam. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menyaksikan demonstrasi dan praktik mandiri, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara salat fardu dengan gerakan dan bacaan yang runtut dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengurutkan dan mempraktikkan tata cara salat fardu serta melafalkan zikir setelah salat.
Alat & bahan: Kertas kerja, alat tulis, sajadah, buku panduan salat.
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar alur tata cara salat fardu yang diberikan.
Gambar 1. Alur - Secara berkelompok, diskusikan urutan gerakan dan bacaan salat yang benar.
- Lengkapilah tabel tata cara salat dengan menuliskan niat, gerakan, dan bacaan setiap rakaat.
- Praktikkan salat fardu secara bergantian di kelompokmu dengan bimbingan guru.
- Lafalkan bacaan zikir setelah salat secara bersama-sama.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja rukun Islam yang kamu ketahui?
- Sebutkan waktu-waktu salat fardu!
- Apa yang kamu lakukan setelah selesai salat?
- Mengapa salat itu penting bagi seorang muslim?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi diskusi kelompok, kelengkapan pengisian LKPD, dan keaktifan dalam sesi praktik salat dan zikir.
Sumatif (akhir): Penilaian praktik salat fardu dan pelafalan zikir, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman makna dan hikmah salat dan zikir.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna salat dan zikir | Makna salat dan zikir, dalil-dalil terkait | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi hubungan salat dan perilaku tercela | Salat sebagai pencegah perbuatan keji dan mungkar | 2 JP | penalaran kritis, kemandirian |
| 3 | Mempraktikkan salat fardu dan zikir | Tata cara salat fardu, bacaan zikir setelah salat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kemandirian |
| 4 | Menganalisis hikmah salat dan zikir | Hikmah salat dan zikir dalam kehidupan | 2 JP | penalaran kritis, kemandirian |
Salat dan zikir adalah dua ibadah penting dalam Islam yang menjadi tiang agama dan penenang hati. Keduanya memiliki peran fundamental dalam membentuk karakter muslim yang bertakwa dan berakhlak mulia. Modul ini akan membimbing Anda untuk memahami makna, tata cara, dan hikmah dari salat serta zikir agar dapat menghadirkan keduanya dalam kehidupan sehari-hari.
1. Makna Salat dan Zikir
Salat secara bahasa berarti doa, sedangkan menurut istilah syariat adalah serangkaian ibadah yang dimulai dengan takbiratul ihram dan diakhiri dengan salam, dengan syarat dan rukun tertentu. Salat adalah rukun Islam kedua yang wajib dilaksanakan lima kali sehari. Zikir secara bahasa berarti mengingat, sedangkan menurut istilah adalah mengingat Allah Swt. dengan lisan, hati, atau perbuatan. Zikir dapat dilakukan kapan saja dan di mana saja, baik dengan membaca tasbih, tahmid, tahlil, takbir, maupun doa-doa lainnya. Keduanya adalah bentuk penghambaan diri kepada Allah Swt.
2. Salat untuk Meraih Ketakwaan
Salat yang dikerjakan dengan khusyuk dan sesuai tuntunan akan menghindarkan pelakunya dari perbuatan keji dan mungkar, sebagaimana firman Allah Swt. dalam Q.S. Al-Ankabut/29:45. Dengan salat, seorang muslim akan merasa diawasi oleh Allah Swt. sehingga selalu berusaha menjaga diri dari hal-hal yang dilarang. Kekhusyukan dalam salat menumbuhkan kesadaran diri dan membentuk pribadi yang disiplin, jujur, dan bertanggung jawab. Salat juga melatih kesabaran dan ketenangan jiwa dalam menghadapi berbagai cobaan hidup.
3. Tata Cara Salat Fardu
Pelaksanaan salat fardu harus memenuhi syarat dan rukunnya. Syarat sah salat meliputi suci dari hadas besar dan kecil, menutup aurat, menghadap kiblat, dan masuk waktu salat. Rukun salat meliputi niat, takbiratul ihram, berdiri bagi yang mampu, membaca Al-Fatihah, rukuk, iktidal, sujud dua kali, duduk di antara dua sujud, duduk tasyahud akhir, membaca tasyahud akhir, membaca salawat nabi, salam pertama, dan tertib. Setiap gerakan dan bacaan memiliki makna mendalam yang mendekatkan diri kepada Allah Swt.
4. Mengamalkan Zikir Setelah Salat
Setelah selesai salat, umat Islam dianjurkan untuk berzikir kepada Allah Swt. Zikir setelah salat adalah bentuk syukur atas nikmat ibadah yang telah ditunaikan dan memohon ampunan serta perlindungan-Nya. Bacaan zikir yang umum antara lain membaca istigfar (أستغفر الله العظيم - Astaghfirullahal 'adzim) tiga kali, dilanjutkan dengan tasbih (سبحان الله - Subhanallah), tahmid (الحمد لله - Alhamdulillah), dan takbir (الله أكبر - Allahu Akbar) masing-masing 33 kali, serta diakhiri dengan tahlil (لا إله إلا الله - La ilaha illallah) dan doa.
5. Hikmah Melaksanakan Salat dan Zikir
Salat dan zikir memiliki banyak hikmah bagi kehidupan seorang muslim. Salat dapat membersihkan dosa-dosa kecil, menenangkan jiwa, melatih kedisiplinan waktu, serta menumbuhkan rasa persatuan saat salat berjamaah. Zikir dapat melapangkan hati, menjauhkan dari kegelisahan, meningkatkan keimanan, dan mendekatkan diri kepada Allah Swt. Dengan istikamah melaksanakannya, seorang muslim akan merasakan kedamaian batin dan kekuatan spiritual dalam menjalani kehidupan sehari-hari.
Rangkuman: Salat dan zikir adalah ibadah yang esensial dalam Islam, berfungsi sebagai sarana komunikasi dengan Allah Swt. Salat yang khusyuk mencegah perbuatan keji dan mungkar, sementara zikir menenangkan hati dan meningkatkan keimanan. Keduanya membentuk pribadi yang disiplin, bertakwa, dan berakhlak mulia. Mengamalkan salat dan zikir secara istikamah akan mendatangkan banyak hikmah dan keberkahan dalam kehidupan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Salat | Ibadah wajib yang terdiri dari gerakan dan bacaan tertentu, dimulai takbiratul ihram diakhiri salam. |
| Zikir | Mengingat Allah Swt. dengan lisan, hati, atau perbuatan. |
| Khusyuk | Fokus dan merendahkan diri sepenuhnya kepada Allah Swt. dalam ibadah. |
| Istikamah | Konsisten dan teguh dalam menjalankan suatu kebaikan atau ibadah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman HidupModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan HidupBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Alam Semesta sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMawas Diri dan Introspeksi dalam Menjalani KehidupanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghindari Gibah dan Melaksanakan TabayunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRukhsah: Kemudahan dari Allah Swt. dalam Beribadah kepada-NyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAndalusia: Kota Peradaban Islam di Barat (756–1031 M)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Al-quran dan sunah sebagai Pedoman HidupPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAsmaul husnaPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAyat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1:Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAyat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan pada Pendidikan Agama Islam SMP, Fase D, elemen Fikih.
Modul Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan ini gratis?
Ya. Modul Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan ini mengikuti Keputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.