Modul Ajar & RPP Ekonomi Kelas X
Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Ekonomi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang kegiatan jual beli dan kebutuhan manusia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Konsep Ekonomi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep-konsep dasar ekonomi seperti pasar, permintaan, penawaran, dan terbentuknya harga pasar, serta mengaitkannya dengan fenomena ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Harga barang di pasar tradisional seringkali berfluktuasi setiap harinya. |
| Konseptual | Terbentuknya harga pasar adalah hasil interaksi antara kekuatan permintaan dan penawaran. |
| Prosedural | Menentukan titik keseimbangan pasar melalui analisis kurva permintaan dan penawaran. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana keputusan membeli dan menjual mereka dipengaruhi oleh dinamika pasar. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Merasakan kerelaan berbagi informasi dan membantu teman dalam memahami konsep ekonomi. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias mencari tahu lebih dalam tentang dinamika pasar dan hukum ekonomi melalui berbagai sumber. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menghargai keunikan setiap barang dan jasa yang diperdagangkan di pasar sebagai bagian dari kekayaan alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menunjukkan sikap jujur dan adil saat melakukan simulasi tawar-menawar untuk mencapai kesepakatan bersama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Memahami peran pasar dalam pembangunan ekonomi negara dan pentingnya menjaga stabilitas harga. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati video tentang aktivitas pasar, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep permintaan dan penawaran beserta hukumnya secara rinci.
- Dengan menganalisis data harga, peserta didik dapat menggambar kurva permintaan dan penawaran secara akurat.
- Setelah menyelesaikan LKPD, peserta didik dapat menentukan titik keseimbangan pasar dan harga pasar yang terbentuk dengan tepat.
- Melalui simulasi tawar-menawar, peserta didik dapat mempraktikkan interaksi antara permintaan dan penawaran dalam menentukan harga dengan percaya diri.
- Setelah kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat mengaitkan terbentuknya harga pasar dengan fenomena ekonomi di lingkungan sekitar mereka secara logis.
Pemahaman bermakna: Memahami bagaimana interaksi antara penjual dan pembeli di pasar menentukan harga suatu barang atau jasa.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa harga kebutuhan pokok seperti beras bisa naik turun setiap minggunya, padahal jumlahnya tetap sama?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menerapkan konsep grafik (kurva permintaan dan penawaran) dan perhitungan titik keseimbangan. Bahasa Indonesia: Memahami teks bacaan tentang pasar dan mampu mengkomunikasikan hasil analisis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan orang tua untuk mendampingi peserta didik mengamati fluktuasi harga barang di pasar tradisional atau toko kelontong di lingkungan rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan interaktif, serta memanfaatkan lingkungan pasar sebagai sumber belajar nyata. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Menggunakan platform video untuk menampilkan dinamika pasar dan sumber belajar daring untuk mencari informasi tambahan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep permintaan dan penawaran beserta hukumnya secara rinci. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui simulasi tawar-menawar, peserta didik dapat mempraktikkan interaksi antara permintaan dan penawaran dalam menentukan harga dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor permintaan-penawaran, menggambar kurva, dan menentukan harga keseimbangan pasar.
Alat & bahan: Buku paket, alat tulis, kertas grafik, internet, video
Langkah kerja:
- Amati video aktivitas pasar, catat barang yang diperdagangkan dan faktor yang mempengaruhi harganya.
- Cari informasi tentang hukum permintaan dan penawaran, lalu buat rangkuman singkat.
- Analisis data tabel harga dan jumlah barang berikut untuk menggambar kurva permintaan dan penawaran.
Gambar 1. Tabel - Tentukan titik keseimbangan pasar dari kurva yang telah digambar.
- Lakukan simulasi tawar-menawar barang dengan kelompok lain dan catat hasil kesepakatan harga.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang pasar?
- Mengapa harga barang bisa berbeda-beda?
- Apa yang dimaksud dengan membeli dan menjual?
- Pernahkah kamu melihat harga barang naik atau turun secara drastis?
Formatif (proses): Guru melakukan observasi selama kegiatan diskusi, presentasi, dan simulasi untuk menilai pemahaman konsep dan keterampilan kolaborasi peserta didik.
Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman mereka tentang terbentuknya harga pasar.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran | Hukum permintaan dan penawaran, faktor-faktor yang mempengaruhi | 2 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 2 | Menggambar kurva permintaan dan penawaran | Kurva permintaan, kurva penawaran | 2 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 3 | Menentukan harga keseimbangan pasar | Titik keseimbangan, simulasi tawar-menawar | 2 JP | Kolaborasi, Kemandirian |
| 4 | Mengaitkan terbentuknya harga pasar dengan fenomena ekonomi | Contoh kasus di lingkungan sekitar | 1 JP | Penalaran Kritis |
Pasar adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli. Di pasar inilah harga suatu barang atau jasa ditentukan. Fenomena ini terjadi karena adanya interaksi antara keinginan pembeli (permintaan) dan kesediaan penjual (penawaran). Memahami bagaimana harga pasar terbentuk sangat penting untuk mengerti dinamika ekonomi di sekitar kita.
1. Konsep Permintaan
Permintaan adalah jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu dibeli oleh konsumen pada berbagai tingkat harga dalam periode waktu tertentu. Hukum permintaan menyatakan bahwa jika harga suatu barang naik, maka jumlah barang yang diminta akan cenderung turun, begitu pula sebaliknya, dengan asumsi faktor lain tetap (ceteris paribus). Faktor yang mempengaruhi permintaan antara lain pendapatan konsumen, selera, harga barang substitusi dan komplementer, serta ekspektasi konsumen.
2. Konsep Penawaran
Penawaran adalah jumlah barang atau jasa yang bersedia dan mampu dijual oleh produsen pada berbagai tingkat harga dalam periode waktu tertentu. Hukum penawaran menyatakan bahwa jika harga suatu barang naik, maka jumlah barang yang ditawarkan akan cenderung naik, begitu pula sebaliknya, dengan asumsi faktor lain tetap. Faktor yang mempengaruhi penawaran meliputi biaya produksi, teknologi, harga input, jumlah produsen, serta ekspektasi produsen.
3. Kurva Permintaan dan Penawaran
Kurva permintaan adalah grafik yang menunjukkan hubungan antara harga suatu barang dengan jumlah barang yang diminta. Kurva ini biasanya miring ke bawah. Sementara itu, kurva penawaran adalah grafik yang menunjukkan hubungan antara harga suatu barang dengan jumlah barang yang ditawarkan. Kurva ini biasanya miring ke atas. Kedua kurva ini digambar dalam satu sistem koordinat untuk menganalisis pasar.
4. Terbentuknya Harga Pasar
Harga pasar terbentuk pada titik pertemuan antara kurva permintaan dan kurva penawaran. Titik ini disebut titik keseimbangan pasar (equilibrium point). Pada harga keseimbangan, jumlah barang yang diminta sama dengan jumlah barang yang ditawarkan. Interaksi tawar-menawar antara pembeli dan penjual di pasar secara dinamis akan mengarahkan harga menuju titik keseimbangan ini.
Rangkuman: Harga pasar adalah harga yang disepakati oleh pembeli dan penjual, yang merupakan hasil interaksi antara permintaan dan penawaran. Permintaan menurun saat harga naik, sementara penawaran meningkat saat harga naik. Keseimbangan pasar tercapai ketika jumlah yang diminta sama dengan jumlah yang ditawarkan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Permintaan | Jumlah barang/jasa yang ingin dibeli konsumen pada berbagai tingkat harga. |
| Penawaran | Jumlah barang/jasa yang bersedia dijual produsen pada berbagai tingkat harga. |
| Harga Keseimbangan | Harga di mana jumlah yang diminta sama dengan jumlah yang ditawarkan. |
| Kurva Permintaan | Grafik yang menunjukkan hubungan antara harga dan jumlah yang diminta. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar" mata pelajaran Ekonomi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Ekonomi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Materi setahun2 dari 3 siap unduh
Kajian Ilmu EkonomiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Ekonomi lain yang sudah tersedia
Konsep Ilmu EkonomiEkonomi Kelas X MAMasalah dan Sistem EkonomiEkonomi Kelas X MAAPBDEkonomi Kelas XII MALihat semua Modul Ajar Ekonomi Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Ekonomi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar pada Ekonomi MA, Fase E, elemen Pemahaman Konsep Ekonomi.
Modul Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Ekonomi kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Ekonomi materi Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar ini gratis?
Ya. Modul Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Ekonomi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Ekonomi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar dapat Anda sesuaikan dengan murid Ekonomi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Ekonomi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar untuk Ekonomi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Ekonomi kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Ekonomi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Ekonomi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Masyarakat, Pasar, dan Terbentuknya Harga Pasar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Ekonomi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.