Modul Ajar & RPP Ekonomi Kelas XI
Bab 3 - Ketenagakerjaan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Ekonomi |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Bab 3 - Ketenagakerjaan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang kegiatan ekonomi dan peran individu dalam perekonomian. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Konsep Ekonomi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar ketenagakerjaan, faktor-faktor yang memengaruhi, serta peran pemerintah dalam mengatasi masalah ketenagakerjaan dan pengangguran di Indonesia. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas kondisi nyata angkatan kerja, tingkat pengangguran, dan jenis pekerjaan yang ada di Indonesia. |
| Konseptual | Konsep inti yang dipelajari adalah ketenagakerjaan, angkatan kerja, pengangguran, serta teori dan kebijakan terkait. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menganalisis data ketenagakerjaan dan mengidentifikasi solusi untuk masalah pengangguran. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami isu ketenagakerjaan untuk memilih jalur karier dan berkontribusi pada pembangunan ekonomi. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersyukur atas karunia pekerjaan dan rezeki, serta memahami bahwa setiap pekerjaan bernilai ibadah jika dilakukan dengan niat baik dan profesional. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan semangat ingin tahu dan tekun dalam menganalisis data ketenagakerjaan, serta mencari informasi mendalam tentang isu pengangguran dari berbagai sumber terpercaya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menganalisis dampak pengangguran terhadap lingkungan sosial dan ekonomi, serta berupaya mencari solusi yang berkelanjutan dan berkeadilan bagi masyarakat. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan empati terhadap individu yang mengalami pengangguran, serta berkolaborasi dengan teman sekelas untuk mencari solusi yang dapat meningkatkan kesejahteraan bersama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun kesadaran akan pentingnya kontribusi dalam mengatasi masalah ketenagakerjaan di Indonesia, serta berpartisipasi aktif dalam merumuskan kebijakan yang pro-rakyat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok tentang data statistik, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep ketenagakerjaan, angkatan kerja, dan kesempatan kerja dengan tepat.
- Setelah menganalisis studi kasus pengangguran, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis pengangguran dan penyebabnya secara runtut.
- Dengan menelaah berbagai sumber informasi, peserta didik dapat menganalisis dampak pengangguran terhadap perekonomian nasional dan individu secara kritis.
- Setelah menyusun infografis, peserta didik dapat menyajikan data ketenagakerjaan dan solusi pengangguran secara kreatif dan informatif.
Pemahaman bermakna: Memahami isu ketenagakerjaan dan pengangguran membantu peserta didik mengenali tantangan ekonomi di sekitar mereka dan mempersiapkan diri untuk masa depan karier yang relevan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kondisi ketenagakerjaan di lingkungan sekitarmu memengaruhi pilihan studi dan kariermu di masa depan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Peserta didik menggunakan keterampilan analisis data dan interpretasi grafik untuk memahami statistik ketenagakerjaan. Sejarah: Peserta didik dapat menganalisis perubahan pola ketenagakerjaan di Indonesia dari masa ke masa dan faktor-faktor historis yang memengaruhinya. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Peserta didik membahas peran pemerintah dan tanggung jawab warga negara dalam mengatasi masalah ketenagakerjaan dan pengangguran. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berbagi pengalaman mereka terkait tantangan ketenagakerjaan atau peluang karier di berbagai sektor. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi akses internet dan papan tulis interaktif, serta perpustakaan sekolah yang menyediakan buku dan jurnal ekonomi, mendukung eksplorasi materi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform belajar daring untuk mengakses data statistik ketenagakerjaan dari BPS dan menonton video edukasi tentang isu pengangguran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok tentang data statistik, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep ketenagakerjaan, angkatan kerja, dan kesempatan kerja dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menganalisis studi kasus pengangguran, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis pengangguran dan penyebabnya secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis data ketenagakerjaan untuk mengidentifikasi konsep dan masalah ketenagakerjaan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Ketenagakerjaan merupakan salah satu pilar penting dalam pembangunan ekonomi suatu negara. Pemahaman yang komprehensif tentang konsep ketenagakerjaan, angkatan kerja, dan masalah pengangguran sangat krusial untuk menganalisis kondisi ekonomi dan merumuskan kebijakan yang efektif.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amati tabel data ketenagakerjaan pada Gambar 1 yang menunjukkan jumlah angkatan kerja dan kesempatan kerja di beberapa sektor.
- Identifikasi sektor mana yang memiliki angkatan kerja terbesar dan kesempatan kerja terkecil.
- Berdasarkan pengamatanmu, diskusikan dalam kelompok: apa saja faktor yang memengaruhi tingginya angkatan kerja atau rendahnya kesempatan kerja di sektor tersebut?
- Catat hasil diskusimu pada tabel yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'bekerja'?
- Menurutmu, mengapa ada orang yang tidak punya pekerjaan meskipun ingin bekerja?
- Apakah semua orang dewasa dianggap sebagai 'tenaga kerja'?
- Sebutkan beberapa jenis pekerjaan yang kamu tahu di lingkungan sekitarmu!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan analisis studi kasus.
Sumatif (akhir): Penilaian infografis tentang jenis pengangguran dan dampaknya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi konsep ketenagakerjaan, angkatan kerja, dan kesempatan kerja dengan tepat. | Ketenagakerjaan dan Angkatan Kerja | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengklasifikasikan jenis-jenis pengangguran dan penyebabnya secara runtut. | Jenis dan Penyebab Pengangguran | 1 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis dampak pengangguran terhadap perekonomian nasional dan individu secara kritis. | Dampak Pengangguran | 1 JP | kewargaan |
Ketenagakerjaan merupakan salah satu pilar penting dalam pembangunan ekonomi suatu negara. Pemahaman yang komprehensif tentang konsep ketenagakerjaan, angkatan kerja, dan masalah pengangguran sangat krusial untuk menganalisis kondisi ekonomi dan merumuskan kebijakan yang efektif. Modul ini akan membimbing kamu memahami dinamika pasar kerja di Indonesia.
1. Konsep Ketenagakerjaan
Ketenagakerjaan mencakup segala hal yang berhubungan dengan tenaga kerja pada waktu sebelum, selama, dan sesudah masa kerja. Tenaga kerja adalah setiap orang yang mampu melakukan pekerjaan guna menghasilkan barang atau jasa baik untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun masyarakat. Angkatan kerja meliputi penduduk usia produktif (biasanya 15-64 tahun) yang sedang bekerja atau mencari pekerjaan. Sedangkan bukan angkatan kerja adalah penduduk usia produktif yang tidak bekerja dan tidak mencari pekerjaan, seperti pelajar, ibu rumah tangga, atau pensiunan.
2. Kesempatan Kerja
Kesempatan kerja atau lowongan kerja adalah jumlah lapangan kerja yang tersedia bagi angkatan kerja, baik yang sudah ditempati maupun yang masih kosong. Ketersediaan kesempatan kerja ini sangat dipengaruhi oleh pertumbuhan ekonomi, investasi, dan kebijakan pemerintah. Jika pertumbuhan ekonomi tinggi, biasanya kesempatan kerja juga akan meningkat. Sebaliknya, jika kesempatan kerja terbatas, akan banyak angkatan kerja yang tidak terserap, yang kemudian menjadi pengangguran.
3. Pengangguran
Pengangguran adalah kondisi ketika seseorang yang tergolong angkatan kerja tidak memiliki pekerjaan atau sedang mencari pekerjaan. Pengangguran dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis, antara lain pengangguran friksional (sementara), struktural (perubahan struktur ekonomi), siklis (akibat siklus ekonomi), dan musiman (terkait musim tertentu). Tingginya tingkat pengangguran menjadi indikator adanya masalah dalam perekonomian suatu negara.
4. Dampak Pengangguran
Pengangguran memiliki dampak negatif yang luas, baik bagi individu maupun perekonomian secara keseluruhan. Bagi individu, pengangguran dapat menyebabkan hilangnya pendapatan, penurunan kualitas hidup, stres, dan masalah sosial. Bagi perekonomian, pengangguran berarti hilangnya potensi produksi, penurunan pendapatan nasional, peningkatan beban sosial pemerintah, dan ketidakstabilan ekonomi. Oleh karena itu, mengatasi pengangguran menjadi prioritas utama bagi pemerintah.
5. Kebijakan Mengatasi Pengangguran
Pemerintah memiliki berbagai kebijakan untuk mengatasi pengangguran. Kebijakan ini dapat berupa kebijakan fiskal (pengeluaran pemerintah, pajak), kebijakan moneter (suku bunga, jumlah uang beredar), dan kebijakan ketenagakerjaan langsung. Contohnya adalah pelatihan keterampilan, program padat karya, pemberian insentif investasi, dan penyediaan informasi pasar kerja. Koordinasi antar kebijakan sangat penting untuk mencapai hasil yang optimal dalam mengurangi angka pengangguran.
Rangkuman: Ketenagakerjaan mencakup angkatan kerja dan kesempatan kerja yang saling terkait. Pengangguran adalah masalah ekonomi serius dengan berbagai jenis dan dampak negatif bagi individu serta perekonomian. Pemerintah berperan penting dalam mengatasi pengangguran melalui beragam kebijakan fiskal, moneter, dan ketenagakerjaan. Pemahaman mendalam tentang isu ini krusial untuk pembangunan ekonomi yang berkelanjutan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Angkatan Kerja | Penduduk usia produktif yang sedang bekerja atau mencari pekerjaan. |
| Bukan Angkatan Kerja | Penduduk usia produktif yang tidak bekerja dan tidak mencari pekerjaan. |
| Kesempatan Kerja | Jumlah lapangan kerja yang tersedia bagi angkatan kerja. |
| Pengangguran Friksional | Pengangguran sementara akibat kesulitan mempertemukan pencari kerja dengan lowongan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bab 3 - Ketenagakerjaan" mata pelajaran Ekonomi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bab 3 - Ketenagakerjaan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Ekonomi Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Pertumbuhan Ekonomi dan KemiskinanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetenagakerjaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Uang, Inflasi, dan Kebijakan MoneterBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAPBN, APBD, dan Kebijakan FiskalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Ekonomi lain yang sudah tersedia
Badan Usaha dalam PerekonomianEkonomi Kelas XI MAPendapatan NasionalEkonomi Kelas XI MAPendapatan Nasional dan Kesenjangan EkonomiEkonomi Kelas XI MAPengangguranEkonomi Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Ekonomi Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Ekonomi kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab 3 - Ketenagakerjaan pada Ekonomi MA, Fase F, elemen Pemahaman Konsep Ekonomi.
Modul Bab 3 - Ketenagakerjaan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab 3 - Ketenagakerjaan untuk Ekonomi kelas XI.
Apakah modul ajar Ekonomi materi Bab 3 - Ketenagakerjaan ini gratis?
Ya. Modul Bab 3 - Ketenagakerjaan untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bab 3 - Ketenagakerjaan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Ekonomi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Ekonomi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bab 3 - Ketenagakerjaan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab 3 - Ketenagakerjaan dapat Anda sesuaikan dengan murid Ekonomi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Ekonomi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bab 3 - Ketenagakerjaan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab 3 - Ketenagakerjaan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab 3 - Ketenagakerjaan untuk Ekonomi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bab 3 - Ketenagakerjaan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Ekonomi kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab 3 - Ketenagakerjaan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Ekonomi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Ekonomi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Bab 3 - Ketenagakerjaan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Ekonomi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.