Modul Ajar & RPP Ekonomi Kelas XI
Badan Usaha dalam Perekonomian
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Ekonomi |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Badan Usaha dalam Perekonomian |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar kegiatan ekonomi dan kebutuhan manusia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik mengidentifikasi peran badan usaha yang beretika dan bertanggung jawab sosial sebagai wujud syukur atas nikmat perekonomian. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk badan usaha untuk mengambil keputusan yang rasional dalam konteks ekonomi. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun studi kasus tentang badan usaha, menunjukkan sikap saling menghargai dan berkontribusi aktif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Memahami Konsep Ekonomi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar ekonomi, prinsip-prinsip ekonomi, serta peran pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian nasional dan global, termasuk berbagai bentuk badan usaha. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Badan usaha seperti PT Indofood Sukses Makmur Tbk atau Koperasi Unit Desa (KUD) adalah contoh nyata pelaku ekonomi di Indonesia. |
| Konseptual | Materi ini membahas definisi, jenis-jenis, karakteristik, kelebihan, dan kekurangan berbagai bentuk badan usaha. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara menganalisis dan membandingkan bentuk-bentuk badan usaha serta menentukan pilihan yang tepat untuk suatu kasus. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman struktur badan usaha untuk mengambil keputusan ekonomi yang bijak di masa depan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengidentifikasi badan usaha yang beretika dan bertanggung jawab sosial sebagai wujud kepatuhan terhadap nilai-nilai keagamaan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat belajar untuk memahami struktur ekonomi dan peran badan usaha sebagai bekal pengetahuan yang bermanfaat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menganalisis dampak badan usaha terhadap lingkungan dan masyarakat, serta mempromosikan praktik bisnis yang berkelanjutan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun kolaborasi dalam kelompok untuk memahami badan usaha, menumbuhkan empati dan menghargai perbedaan pandangan antaranggota. |
| 5. Cinta Tanah Air | Memahami kontribusi badan usaha terhadap perekonomian nasional dan kesejahteraan masyarakat sebagai bentuk cinta tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai bentuk badan usaha yang beroperasi di Indonesia dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis karakteristik utama, kelebihan, dan kekurangan setiap bentuk badan usaha secara komparatif.
- Setelah membaca artikel, peserta didik mampu mengaitkan peran badan usaha dalam perekonomian nasional dengan memberikan minimal tiga contoh konkret.
- Melalui presentasi hasil analisis, peserta didik dapat menyajikan rekomendasi bentuk badan usaha yang paling sesuai untuk suatu jenis usaha dengan argumentasi yang logis dan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami berbagai bentuk badan usaha membantu peserta didik mengidentifikasi peluang karier dan kewirausahaan, serta membuat keputusan investasi yang lebih baik di masa depan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada begitu banyak jenis perusahaan di sekitar kita, dan apa bedanya satu sama lain?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Etika berbisnis dan tanggung jawab sosial badan usaha dalam perspektif Islam. Sosiologi: Peran badan usaha dalam menciptakan lapangan kerja dan kesejahteraan masyarakat. Pendidikan Pancasila: Bentuk badan usaha yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, khususnya koperasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi mengenai bentuk badan usaha di lingkungan sekitar atau pengalaman mereka dalam berwirausaha. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran akan memanfaatkan ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok dan akses internet di laboratorium komputer atau gawai pribadi untuk riset. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi digital seperti Google Slides atau Canva untuk menyajikan hasil analisis studi kasus kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai bentuk badan usaha yang beroperasi di Indonesia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Logo Perusahaan: Guru menampilkan beberapa logo perusahaan terkenal di Indonesia. Peserta didik menebak nama perusahaan dan jenis badan usahanya, memicu diskusi singkat tentang keberagaman badan usaha.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis karakteristik utama, kelebihan, dan kekurangan setiap bentuk badan usaha secara komparatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Ciri Badan Usaha: Guru membacakan 3-4 ciri khas dari satu bentuk badan usaha, peserta didik menebak bentuk badan usaha tersebut. Ini melatih kecepatan identifikasi dan pemahaman awal materi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menganalisis berbagai bentuk badan usaha serta karakteristiknya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Badan usaha adalah pilar penting dalam setiap perekonomian, menggerakkan roda produksi, distribusi, dan konsumsi.
Alat & bahan: Modul ajar, buku teks Ekonomi, alat tulis, gawai/komputer (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan berbagai jenis kegiatan ekonomi di Indonesia, lalu identifikasi jenis usaha yang terjadi di setiap gambar.
Gambar 1. Peta pikiran - Baca dan pahami studi kasus yang diberikan oleh guru tentang sebuah usaha baru. Identifikasi bentuk badan usaha yang paling mungkin dipilih berdasarkan karakteristik kasus tersebut.
- Diskusikan dalam kelompok Anda mengenai karakteristik utama (modal, tanggung jawab, manajemen) dari PT, CV, Firma, Koperasi, dan Perusahaan Perseorangan, kemudian lengkapi tabel perbandingan.
- Berdasarkan analisis Anda, tentukan kelebihan dan kekurangan dari setiap bentuk badan usaha, lalu tuliskan dalam tabel yang tersedia.
- Siapkan presentasi singkat untuk menyampaikan hasil identifikasi dan analisis kelompok Anda.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang perusahaan?
- Sebutkan dua contoh perusahaan yang Anda kenal!
- Menurut Anda, apakah semua perusahaan memiliki tujuan yang sama?
- Apakah ada perbedaan antara perusahaan milik pribadi dan perusahaan besar?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dan kualitas diskusi kelompok saat menganalisis studi kasus dan mengisi LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi kelompok mengenai hasil analisis perbandingan bentuk badan usaha, termasuk ketepatan identifikasi dan kekuatan argumentasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi berbagai bentuk badan usaha | Definisi dan jenis badan usaha (PT, CV, Firma, Koperasi, Perseorangan) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis karakteristik, kelebihan, dan kekurangan setiap bentuk badan usaha | Aspek hukum, modal, tanggung jawab, manajemen badan usaha | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Mengaitkan peran badan usaha dalam perekonomian nasional | Kontribusi badan usaha terhadap PDB, lapangan kerja, inovasi | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
Badan usaha adalah pilar penting dalam setiap perekonomian, menggerakkan roda produksi, distribusi, dan konsumsi. Memahami bentuk-bentuknya bukan hanya tentang teori, tetapi juga tentang bagaimana kita berinteraksi dengan dunia bisnis, baik sebagai konsumen, pekerja, maupun calon wirausahawan. Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi keragaman dan peran badan usaha di Indonesia.
1. Pengertian dan Fungsi Badan Usaha
Badan usaha adalah kesatuan yuridis (hukum), teknis, dan ekonomis yang bertujuan mencari keuntungan atau memberi layanan kepada masyarakat. Fungsi utama badan usaha meliputi fungsi komersial (produksi, distribusi, pemasaran), fungsi sosial (menciptakan lapangan kerja, memberikan kesejahteraan), dan fungsi pembangunan (meningkatkan pendapatan negara melalui pajak). Badan usaha berperan penting dalam menggerakkan perekonomian, menyediakan barang dan jasa, serta menciptakan inovasi. Contohnya, PT Telkom Indonesia yang menyediakan layanan komunikasi atau Koperasi Unit Desa yang membantu petani.
2. Perusahaan Perseorangan
Perusahaan perseorangan adalah badan usaha yang dimiliki dan dikelola oleh satu orang. Pemilik memiliki tanggung jawab penuh atas semua utang dan kewajiban perusahaan. Modal berasal dari pemilik pribadi dan pengelolaannya sederhana. Kelebihannya antara lain mudah didirikan, seluruh keuntungan menjadi milik pemilik, dan pengambilan keputusan cepat. Namun, kekurangannya meliputi tanggung jawab tidak terbatas, modal terbatas, dan kelangsungan usaha tergantung pada pemilik. Contohnya adalah toko kelontong, warung makan, atau praktik dokter pribadi.
3. Persekutuan Firma (Fa)
Firma adalah badan usaha yang didirikan oleh dua orang atau lebih dengan menggunakan nama bersama. Setiap anggota firma memiliki tanggung jawab yang tidak terbatas dan berhak bertindak atas nama firma. Modal berasal dari patungan para anggota. Kelebihannya adalah modal lebih besar, kemampuan manajemen lebih beragam, dan pengambilan keputusan bisa lebih matang. Kekurangannya adalah tanggung jawab tidak terbatas, mudah terjadi konflik antaranggota, dan kelangsungan usaha bergantung pada kesepakatan anggota. Contoh: Firma Hukum atau Kantor Akuntan Publik.
4. Persekutuan Komanditer (CV)
CV adalah badan usaha yang didirikan oleh dua orang atau lebih, terdiri dari sekutu aktif (komplementer) yang bertanggung jawab penuh dan sekutu pasif (komanditer) yang bertanggung jawab sebatas modal yang disetor. Sekutu aktif mengelola perusahaan, sedangkan sekutu pasif hanya menyetor modal. Kelebihan CV adalah modal lebih besar dari perseorangan, mudah didirikan, dan manajemen lebih fleksibel. Kekurangannya adalah tanggung jawab sekutu aktif tidak terbatas dan sulit menarik modal kembali bagi sekutu pasif. Banyak UKM di Indonesia menggunakan bentuk CV.
5. Perseroan Terbatas (PT)
PT adalah badan usaha berbadan hukum yang modalnya terbagi atas saham. Pemilik saham memiliki tanggung jawab terbatas sebesar modal yang disetor. Pengelolaan PT dilakukan oleh direksi di bawah pengawasan dewan komisaris. Kelebihannya adalah tanggung jawab terbatas, mudah mencari tambahan modal dengan menjual saham, dan kelangsungan usaha terjamin. Kekurangannya adalah proses pendirian yang kompleks dan biaya yang besar, serta pajak yang lebih tinggi. Contoh: PT Astra International Tbk, PT Bank Central Asia Tbk.
6. Koperasi
Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang seorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas asas kekeluargaan. Tujuannya adalah menyejahterakan anggota. Modal berasal dari simpanan anggota. Kelebihannya adalah bertujuan menyejahterakan anggota, sisa hasil usaha (SHU) dibagi berdasarkan jasa anggota, dan menumbuhkan rasa kebersamaan. Kekurangannya adalah modal terbatas dan kurang profesional dalam pengelolaan. Contoh: Koperasi Simpan Pinjam, Koperasi Konsumsi.
7. Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Daerah (BUMD)
BUMN adalah badan usaha yang seluruh atau sebagian besar modalnya dimiliki oleh negara melalui penyertaan langsung dari kekayaan negara. Tujuannya adalah mencari keuntungan dan/atau menyelenggarakan kemanfaatan umum. BUMD adalah badan usaha yang modalnya dimiliki oleh pemerintah daerah. Kelebihannya adalah menguasai hajat hidup orang banyak, modal besar dari negara, dan stabilitas usaha terjamin. Kekurangannya adalah birokrasi yang panjang dan potensi inefisiensi. Contoh BUMN: PT Pertamina (Persero), PT PLN (Persero). Contoh BUMD: Bank Pembangunan Daerah (BPD).
Rangkuman: Badan usaha adalah entitas yang menggerakkan perekonomian dengan tujuan mencari keuntungan atau melayani masyarakat. Bentuk-bentuknya beragam, mulai dari perusahaan perseorangan, firma, CV, PT, koperasi, hingga BUMN/BUMD. Setiap bentuk memiliki karakteristik unik terkait modal, tanggung jawab, dan manajemen, yang mempengaruhi kelebihan serta kekurangannya. Pemilihan bentuk badan usaha yang tepat sangat krusial untuk keberlangsungan dan kesuksesan suatu usaha.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Perusahaan Perseorangan | Badan usaha dimiliki satu orang, tanggung jawab tak terbatas. |
| Firma | Badan usaha dua orang atau lebih, tanggung jawab tak terbatas. |
| CV | Persekutuan dengan sekutu aktif dan pasif, tanggung jawab berbeda. |
| PT | Badan hukum dengan modal saham, tanggung jawab terbatas. |
| Koperasi | Badan usaha asas kekeluargaan, menyejahterakan anggota. |
| BUMN | Badan usaha modalnya dimiliki negara. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Badan Usaha dalam Perekonomian" mata pelajaran Ekonomi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Badan Usaha dalam Perekonomian yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Ekonomi Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Pertumbuhan Ekonomi dan KemiskinanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetenagakerjaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Uang, Inflasi, dan Kebijakan MoneterBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAPBN, APBD, dan Kebijakan FiskalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Ekonomi lain yang sudah tersedia
Pendapatan Nasional dan Kesenjangan EkonomiEkonomi Kelas XI MABadan Usaha dalam Perekonomian IndonesiaEkonomi Kelas X MAAkuntansiEkonomi Kelas XII MAAPBDEkonomi Kelas XII MALihat semua Modul Ajar Ekonomi Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Ekonomi kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Badan Usaha dalam Perekonomian pada Ekonomi MA, Fase F, elemen Memahami Konsep Ekonomi.
Modul Badan Usaha dalam Perekonomian ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Badan Usaha dalam Perekonomian untuk Ekonomi kelas XI.
Apakah modul ajar Ekonomi materi Badan Usaha dalam Perekonomian ini gratis?
Ya. Modul Badan Usaha dalam Perekonomian untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Badan Usaha dalam Perekonomian ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Ekonomi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Ekonomi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Badan Usaha dalam Perekonomian ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Badan Usaha dalam Perekonomian dapat Anda sesuaikan dengan murid Ekonomi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Ekonomi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Badan Usaha dalam Perekonomian ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Badan Usaha dalam Perekonomian tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Badan Usaha dalam Perekonomian untuk Ekonomi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Badan Usaha dalam Perekonomian ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Ekonomi kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Badan Usaha dalam Perekonomian beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Ekonomi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Ekonomi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Badan Usaha dalam Perekonomian yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Ekonomi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.