Modul Ajar & RPP Fisika Kelas XII
Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fisika |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar listrik statis, listrik dinamis, dan medan magnet. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menyadari kebesaran Allah melalui fenomena kelistrikan yang dapat dimanfaatkan untuk kemaslahatan umat manusia. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis data hasil percobaan induksi elektromagnetik untuk merumuskan hubungan antarbesaran fisika. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik merancang dan memodifikasi rangkaian listrik AC sederhana untuk tujuan tertentu.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mekanika, Gelombang, Listrik-Magnet |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis konsep induksi elektromagnetik dan prinsip kerja rangkaian arus bolak-balik (AC) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Induksi elektromagnetik terjadi pada generator listrik, trafo, dan kompor induksi yang sering kita jumpai. |
| Konseptual | Perubahan fluks magnetik melalui suatu kumparan akan menginduksi GGL dan arus listrik, serta arus AC memiliki karakteristik tegangan dan arus yang berubah secara periodik. |
| Prosedural | Peserta didik akan melakukan percobaan untuk mengamati fenomena induksi elektromagnetik dan menganalisis karakteristik rangkaian arus AC. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya pemodelan matematis untuk memahami fenomena fisika dan bagaimana pengetahuan ini dapat diaplikasikan dalam teknologi. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Peserta didik menyadari kebesaran dan kekuasaan Allah SWT melalui fenomena alam seperti induksi elektromagnetik yang menghasilkan energi. |
| 2. Cinta Ilmu | Peserta didik menunjukkan semangat eksplorasi dan rasa ingin tahu yang tinggi dalam memahami prinsip-prinsip fisika induksi elektromagnetik dan rangkaian arus AC. |
| 3. Cinta Lingkungan | Peserta didik mengaplikasikan pemahaman tentang efisiensi energi listrik untuk mendukung upaya penghematan energi dan menjaga kelestarian lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Peserta didik berkolaborasi aktif dalam kelompok untuk memecahkan masalah fisika, saling menghargai pendapat, dan membantu teman yang kesulitan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Peserta didik mengidentifikasi bagaimana teknologi berbasis induksi elektromagnetik dan arus AC berkontribusi pada kemajuan bangsa dan kesejahteraan masyarakat Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep GGL induksi dan hukum Faraday dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi berdasarkan hukum Lenz secara runtut.
- Setelah mengamati simulasi, peserta didik dapat merumuskan persamaan tegangan dan arus pada rangkaian arus AC resistif, induktif, dan kapasitif dengan benar.
- Melalui analisis data, peserta didik dapat membandingkan karakteristik rangkaian RLC seri pada kondisi resonansi dan non-resonansi secara sistematis.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip induksi elektromagnetik dan karakteristik rangkaian arus AC membantu kita menjelaskan cara kerja berbagai teknologi modern dan merancang solusi energi yang efisien.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana listrik bisa dihasilkan hanya dengan menggerakkan magnet atau kumparan, dan mengapa listrik di rumah kita tidak selalu stabil?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penerapan fungsi trigonometri dan vektor fasor dalam analisis rangkaian arus AC. Teknologi Informasi dan Komunikasi: Penggunaan perangkat lunak simulasi dan analisis data percobaan induksi elektromagnetik. Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri nikmat Allah atas energi listrik sebagai sarana kemudahan dan kemajuan teknologi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang penggunaan listrik yang aman dan efisien di rumah, serta mendukung peserta didik dalam melakukan observasi alat elektronik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di kelas dengan fasilitas proyektor dan akses internet, serta lab fisika untuk demonstrasi dan percobaan sederhana yang aman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulasi interaktif (misalnya PhET) untuk visualisasi konsep GGL induksi dan karakteristik rangkaian arus AC akan meningkatkan pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep GGL induksi dan hukum Faraday dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tepuk Fisika: Guru memimpin tepuk tangan dengan pola berirama, setiap ketukan diiringi kata kunci fisika seperti 'elektron', 'proton', 'netron'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mengamati simulasi, peserta didik dapat merumuskan persamaan tegangan dan arus pada rangkaian arus AC resistif, induktif, dan kapasitif dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Fisika: Setiap peserta didik menyebut satu kata terkait fisika, lalu peserta berikutnya harus menyebut kata lain yang diawali huruf terakhir dari kata sebelumnya. Dimulai dengan 'Listrik'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi pada kumparan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Induksi elektromagnetik adalah fenomena fundamental dalam fisika yang menjadi dasar bagi banyak teknologi modern, mulai dari pembangkit listrik hingga perangkat elektronik sehari-hari.
Alat & bahan: Magnet batang, kumparan (solenoida), galvanometer, kabel penghubung, statif
Langkah kerja:
- Tentukan apakah dua magnet pada gambar akan tarik-menarik atau tolak-menolak, lalu jelaskan alasannya berdasarkan kutubnya.
Gambar 1. Magnet - Siapkan alat dan bahan sesuai daftar, lalu susun rangkaian kumparan dengan galvanometer.
- Gerakkan magnet batang masuk dan keluar kumparan secara perlahan, amati simpangan jarum galvanometer.
- Ulangi langkah kedua dengan kecepatan yang berbeda (cepat dan lambat), catat simpangan jarum galvanometer.
- Ulangi langkah kedua dengan jumlah lilitan kumparan yang berbeda (jika tersedia), catat simpangan jarum galvanometer.
- Diskusikan hasil pengamatanmu dengan kelompok, lalu catat dalam tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang medan magnet?
- Bagaimana listrik dapat dihasilkan dari suatu sumber energi?
- Sebutkan contoh alat elektronik di rumahmu yang menggunakan prinsip listrik bolak-balik (AC)!
- Apa perbedaan antara arus searah (DC) dan arus bolak-balik (AC)?
Formatif (proses): Observasi diskusi kelompok, presentasi, dan hasil kerja LKPD untuk menilai pemahaman konsep dan keterampilan menganalisis.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengevaluasi pemahaman konsep dan kemampuan aplikasi materi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep GGL induksi dan hukum Faraday. | Induksi Elektromagnetik: GGL induksi, fluks magnetik, hukum Faraday, hukum Lenz. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi berdasarkan hukum Lenz. | Faktor-faktor GGL induksi: kecepatan perubahan fluks, jumlah lilitan, luas penampang kumparan. | 2 JP | penalaran kritis, kreativitas |
| 3 | Merumuskan persamaan tegangan dan arus pada rangkaian arus AC resistif, induktif, dan kapasitif. | Rangkaian Arus AC: Resistor, Induktor, Kapasitor pada AC, reaktansi, impedansi, diagram fasor. | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mengaplikasikan konsep induksi elektromagnetik pada transformator dan generator AC. | Aplikasi Induksi Elektromagnetik: Transformator, generator AC, efisiensi. | 2 JP | penalaran kritis, kreativitas |
Induksi elektromagnetik adalah fenomena fundamental dalam fisika yang menjadi dasar bagi banyak teknologi modern, mulai dari pembangkit listrik hingga perangkat elektronik sehari-hari. Sementara itu, rangkaian arus AC (Alternating Current) adalah tulang punggung sistem kelistrikan di rumah dan industri. Memahami kedua konsep ini esensial untuk mengerti bagaimana energi listrik dihasilkan, disalurkan, dan dimanfaatkan secara efektif.
1. Fluks Magnetik dan GGL Induksi
Fluks magnetik adalah ukuran jumlah garis medan magnet yang menembus suatu luasan. Perubahan fluks magnetik melalui suatu kumparan akan menginduksi Gaya Gerak Listrik (GGL) dan arus listrik. Fenomena ini disebut induksi elektromagnetik. GGL induksi ini muncul karena adanya perubahan medan magnet yang melewati suatu konduktor, seperti yang pertama kali diamati oleh Michael Faraday. Besar GGL induksi bergantung pada laju perubahan fluks magnetik dan jumlah lilitan kumparan.
2. Hukum Faraday dan Hukum Lenz
Hukum Faraday menyatakan bahwa besar GGL induksi yang timbul pada suatu kumparan berbanding lurus dengan laju perubahan fluks magnetik yang dilingkupinya dan jumlah lilitan kumparan. Secara matematis, ε = -N (dΦ/dt), di mana N adalah jumlah lilitan dan dΦ/dt adalah laju perubahan fluks magnetik. Tanda negatif pada hukum Faraday dijelaskan oleh Hukum Lenz, yang menyatakan bahwa arah arus induksi sedemikian rupa sehingga menghasilkan medan magnet yang melawan perubahan fluks magnetik penyebabnya. Ini adalah konsekuensi dari hukum kekekalan energi.
3. Generator dan Transformator
Prinsip induksi elektromagnetik diaplikasikan pada generator dan transformator. Generator mengubah energi mekanik menjadi energi listrik dengan memutar kumparan dalam medan magnet, menghasilkan GGL induksi. Transformator adalah alat untuk mengubah tegangan AC, terdiri dari dua kumparan (primer dan sekunder) yang dihubungkan oleh inti besi. Perubahan fluks magnetik pada kumparan primer menginduksi GGL pada kumparan sekunder. Efisiensi transformator menunjukkan seberapa baik daya listrik dapat ditransfer tanpa kehilangan energi.
4. Rangkaian Arus AC Resistif
Arus bolak-balik (AC) adalah arus listrik yang arah dan besarannya berubah-ubah secara periodik. Pada rangkaian resistif murni, tegangan dan arus berada dalam fasa yang sama. Artinya, puncak tegangan dan puncak arus terjadi pada waktu yang bersamaan. Hambatan pada rangkaian resistif disebut resistansi (R) dan nilainya konstan terhadap frekuensi. Daya yang diserap oleh resistor adalah daya rata-rata dan selalu positif, menunjukkan energi listrik diubah menjadi energi panas.
5. Rangkaian Arus AC Induktif
Pada rangkaian induktif murni yang hanya mengandung induktor, tegangan mendahului arus dengan beda fasa 90 derajat (π/2 radian). Hambatan yang ditimbulkan oleh induktor terhadap arus AC disebut reaktansi induktif (XL), yang berbanding lurus dengan frekuensi dan induktansi (XL = ωL). Induktor menyimpan energi dalam bentuk medan magnet dan tidak menghilangkan daya rata-rata, melainkan menukarkan energi dengan sumber tegangan.
6. Rangkaian Arus AC Kapasitif
Pada rangkaian kapasitif murni yang hanya mengandung kapasitor, arus mendahului tegangan dengan beda fasa 90 derajat (π/2 radian). Hambatan yang ditimbulkan oleh kapasitor terhadap arus AC disebut reaktansi kapasitif (XC), yang berbanding terbalik dengan frekuensi dan kapasitansi (XC = 1/(ωC)). Kapasitor menyimpan energi dalam bentuk medan listrik dan juga tidak menghilangkan daya rata-rata, melainkan menukarkan energi dengan sumber tegangan.
7. Rangkaian RLC Seri
Rangkaian RLC seri adalah kombinasi resistor (R), induktor (L), dan kapasitor (C) yang dihubungkan secara seri dengan sumber tegangan AC. Impedansi (Z) adalah hambatan total pada rangkaian AC, yang merupakan gabungan dari resistansi dan reaktansi. Impedansi dihitung menggunakan diagram fasor karena adanya perbedaan fasa antar komponen. Resonansi terjadi ketika reaktansi induktif sama dengan reaktansi kapasitif (XL = XC), yang menyebabkan impedansi rangkaian menjadi minimum dan arus maksimum pada frekuensi resonansi tertentu. Pada kondisi resonansi, rangkaian bersifat resistif murni.
Rangkuman: Induksi elektromagnetik adalah fenomena timbulnya GGL dan arus listrik akibat perubahan fluks magnetik, dijelaskan oleh Hukum Faraday dan Hukum Lenz. Prinsip ini diterapkan pada generator dan transformator. Rangkaian arus AC memiliki karakteristik tegangan dan arus yang berubah periodik. Pada rangkaian resistif, tegangan dan arus sefasa; pada induktif, tegangan mendahului arus; dan pada kapasitif, arus mendahului tegangan. Rangkaian RLC seri memiliki impedansi total, dengan resonansi terjadi saat reaktansi induktif dan kapasitif saling meniadakan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fluks Magnetik | Ukuran jumlah garis medan magnet yang menembus suatu luasan. |
| GGL Induksi | Gaya Gerak Listrik yang timbul akibat perubahan fluks magnetik. |
| Hukum Faraday | Menyatakan besar GGL induksi berbanding lurus dengan laju perubahan fluks magnetik. |
| Hukum Lenz | Menyatakan arah arus induksi melawan perubahan fluks magnetik penyebabnya. |
| Arus AC | Arus bolak-balik, arah dan besarannya berubah secara periodik. |
| Reaktansi Induktif | Hambatan induktor terhadap arus AC. |
| Reaktansi Kapasitif | Hambatan kapasitor terhadap arus AC. |
| Impedansi | Hambatan total pada rangkaian arus AC. |
| Resonansi | Kondisi pada rangkaian RLC seri di mana reaktansi induktif sama dengan reaktansi kapasitif. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC" mata pelajaran Fisika Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fisika Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Listrik StatisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopListrik Arus SearahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKemagnetanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Arus Bolak-BalikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGelombang ElektromagnetikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengantar Instrumental DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fisika lain yang sudah tersedia
Radiasi Gelombang ElektromagnetikFisika Kelas XII MAKonsep dan Fenomena KuantumFisika Kelas XII MAListrik DinamisFisika Kelas XII MAMedan MagnetFisika Kelas XII MALihat semua Modul Ajar Fisika Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fisika kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC pada Fisika MA, Fase F, elemen Mekanika, Gelombang, Listrik-Magnet.
Modul Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC untuk Fisika kelas XII.
Apakah modul ajar Fisika materi Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC ini gratis?
Ya. Modul Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fisika kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC untuk Fisika kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fisika ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Induksi Elektromagnetik dan Rangkaian Arus AC yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.