Modul Ajar & RPP Fisika Kelas XII
Listrik Dinamis
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fisika |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Listrik Dinamis |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep listrik statis, energi, dan daya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menyadari bahwa keteraturan hukum alam dalam listrik dinamis adalah bagian dari kebesaran ciptaan Allah SWT. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi tentang konsep listrik dinamis dari berbagai sumber. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang, melakukan percobaan, dan memecahkan masalah terkait rangkaian listrik.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Fisika |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis fenomena fisika dalam kehidupan sehari-hari secara kualitatif dan kuantitatif, menerapkan konsep, prinsip, dan hukum fisika untuk memecahkan masalah, serta merancang dan melakukan eksperimen sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Arus listrik mengalir pada kabel lampu senter saat baterai dihidupkan. |
| Konseptual | Listrik dinamis adalah aliran muatan listrik dalam suatu rangkaian tertutup yang menghasilkan energi. |
| Prosedural | Menghitung hambatan total dalam rangkaian seri dan paralel menggunakan rumus tertentu. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang listrik dinamis sangat penting untuk menganalisis dan merancang perangkat elektronik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa hukum-hukum fisika listrik dinamis adalah bukti kebesaran dan keteraturan ciptaan Allah SWT, mendorong rasa syukur dan takwa. |
| 2. Cinta Ilmu | Membangun pemahaman mendalam tentang prinsip-prinsip listrik dinamis melalui eksperimen dan analisis, menumbuhkan semangat ingin tahu dan belajar fisika. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong penggunaan energi listrik secara bijak dan efisien, serta bertanggung jawab terhadap dampaknya pada lingkungan sekitar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan kemampuan kolaborasi dalam kelompok untuk memecahkan masalah dan menghargai kontribusi setiap anggota tim. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai inovasi dan teknologi kelistrikan sebagai hasil karya anak bangsa yang bermanfaat bagi kemajuan dan kesejahteraan Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati demonstrasi rangkaian listrik, peserta didik dapat menjelaskan konsep arus listrik, tegangan, dan hambatan dengan tepat.
- Melalui kegiatan diskusi kelompok dan analisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara rangkaian seri dan paralel dengan benar.
- Dengan melakukan percobaan rangkaian listrik, peserta didik dapat menerapkan Hukum Ohm dan Hukum Kirchhoff dalam menganalisis rangkaian listrik sederhana secara akurat.
- Setelah melakukan praktik pengukuran, peserta didik dapat menghitung besaran listrik seperti kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian listrik dengan benar.
- Melalui kegiatan pemecahan masalah, peserta didik dapat menganalisis dan menyelesaikan permasalahan terkait daya dan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep listrik dinamis memungkinkan kita untuk menjelaskan bagaimana perangkat elektronik bekerja dan merancang solusi untuk masalah kelistrikan dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa lampu di rumah kita tetap menyala terang meskipun banyak peralatan elektronik lain yang digunakan secara bersamaan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penerapan konsep aljabar dan perhitungan vektor dalam analisis rangkaian listrik dengan Hukum Kirchhoff. Kimia: Memahami prinsip kerja baterai sebagai sumber energi listrik melalui reaksi kimia. Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri nikmat Allah SWT atas energi listrik yang memudahkan kehidupan dan menggunakannya secara bijak serta bertanggung jawab. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali dapat diajak berdiskusi untuk memberikan contoh nyata penggunaan listrik di rumah dan memotivasi peserta didik untuk menjaga keselamatan dalam penggunaan listrik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja kelompok untuk memudahkan diskusi dan percobaan, serta tersedia stopkontak yang aman dan cukup untuk keperluan praktik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulasi rangkaian listrik online (misalnya PhET Interactive Simulations) untuk memvisualisasikan konsep dan memvalidasi hasil percobaan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati demonstrasi rangkaian listrik, peserta didik dapat menjelaskan konsep arus listrik, tegangan, dan hambatan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Listrik: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu istilah listrik, peserta didik menebaknya. Contoh: 'Aliran muatan listrik.' (Arus).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan rangkaian listrik, peserta didik dapat menerapkan Hukum Ohm dan Hukum Kirchhoff dalam menganalisis rangkaian listrik sederhana secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rangkaian Kata: Guru menyebut satu kata terkait listrik dinamis, lalu peserta didik lain melanjutkan dengan kata yang diawali huruf terakhir kata sebelumnya. Contoh: 'Arus' -> 'Sirkuit' -> 'Tegangan'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat merangkai dan menganalisis karakteristik rangkaian listrik seri dan paralel serta menerapkan Hukum Ohm dan Hukum Kirchhoff.
Alat & bahan: Baterai, kabel penghubung, lampu kecil (LED), sakelar, amperemeter, voltmeter, papan rangkaian, resistor (opsional)
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar rangkaian seri berikut. Rangkailah komponen-komponen listrik (baterai, kabel, lampu, sakelar) menjadi rangkaian seri di papan rangkaian.
Gambar 1. Rangkaian listrik - Ukur kuat arus total dan tegangan pada setiap lampu menggunakan amperemeter dan voltmeter, lalu catat hasilnya pada tabel data.
- Perhatikan rangkaian paralel berikut. Rangkailah komponen-komponen listrik (baterai, kabel, lampu, sakelar) menjadi rangkaian paralel.
- Ukur kuat arus total dan tegangan pada setiap lampu menggunakan amperemeter dan voltmeter, lalu catat hasilnya pada tabel data.
- Bandingkan hasil pengukuran pada rangkaian seri dan paralel, lalu diskusikan perbedaan karakteristik keduanya dalam kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang energi listrik?
- Bagaimana cara kerja baterai?
- Sebutkan contoh alat elektronik yang menggunakan listrik!
- Menurutmu, apa bedanya kabel listrik dengan air yang mengalir di selang?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat melakukan percobaan dan diskusi, serta penilaian produk LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep arus listrik, tegangan, dan hambatan | Konsep Arus, Tegangan, Hambatan | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi perbedaan rangkaian seri dan paralel | Rangkaian Seri dan Paralel | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menerapkan Hukum Ohm dan Hukum Kirchhoff | Hukum Ohm dan Kirchhoff | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menganalisis daya dan energi listrik | Daya dan Energi Listrik | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Listrik dinamis adalah salah satu cabang fisika yang mempelajari tentang muatan listrik yang bergerak atau mengalir. Pemahaman tentang listrik dinamis sangat fundamental karena hampir semua aspek kehidupan modern kita bergantung pada energi listrik. Mulai dari penerangan rumah, pengoperasian perangkat elektronik, hingga industri besar, semuanya tidak terlepas dari peran listrik dinamis.
1. Arus Listrik, Tegangan, dan Hambatan
Arus listrik adalah laju aliran muatan listrik melalui suatu konduktor. Satuan arus listrik adalah Ampere (A). Tegangan listrik atau beda potensial adalah energi per satuan muatan yang diperlukan untuk memindahkan muatan dari satu titik ke titik lain. Satuan tegangan adalah Volt (V). Hambatan listrik adalah properti suatu material yang menghambat aliran arus listrik. Satuan hambatan adalah Ohm (Ω). Ketiga besaran ini saling terkait erat dalam setiap rangkaian listrik.
2. Hukum Ohm
Hukum Ohm menyatakan bahwa kuat arus listrik (I) yang mengalir melalui suatu penghantar berbanding lurus dengan beda potensial (V) di kedua ujung penghantar tersebut dan berbanding terbalik dengan hambatan (R) penghantar. Secara matematis, Hukum Ohm dirumuskan sebagai V = I × R. Hukum ini adalah dasar untuk menganalisis dan merancang rangkaian listrik, memungkinkan kita memprediksi perilaku arus dan tegangan.
3. Rangkaian Seri
Rangkaian seri adalah rangkaian listrik di mana komponen-komponennya (misalnya resistor, lampu) dihubungkan secara berurutan, sehingga arus listrik yang mengalir melalui setiap komponen adalah sama. Hambatan total dalam rangkaian seri adalah jumlah dari hambatan masing-masing komponen. Jika salah satu komponen putus, seluruh rangkaian akan terputus. Contohnya adalah lampu hias natal jadul.
4. Rangkaian Paralel
Rangkaian paralel adalah rangkaian listrik di mana komponen-komponennya dihubungkan secara bercabang, sehingga tegangan di setiap cabang adalah sama. Arus total dalam rangkaian paralel adalah jumlah arus di setiap cabang. Hambatan total dalam rangkaian paralel lebih kecil dari hambatan terkecil. Jika salah satu komponen putus, komponen lain tetap berfungsi. Contohnya adalah instalasi listrik di rumah.
5. Hukum Kirchhoff
Hukum Kirchhoff terdiri dari dua hukum utama. Hukum I Kirchhoff (Hukum Arus Kirchhoff) menyatakan bahwa jumlah arus yang masuk ke suatu titik percabangan sama dengan jumlah arus yang keluar dari titik tersebut. Hukum II Kirchhoff (Hukum Tegangan Kirchhoff) menyatakan bahwa jumlah aljabar perubahan tegangan di sepanjang lintasan tertutup (loop) dalam suatu rangkaian adalah nol. Hukum-hukum ini sangat berguna untuk menganalisis rangkaian yang lebih kompleks.
6. Daya dan Energi Listrik
Daya listrik adalah laju energi listrik yang dihantarkan atau dikonsumsi per satuan waktu. Satuan daya adalah Watt (W). Energi listrik adalah kemampuan listrik untuk melakukan kerja. Satuan energi adalah Joule (J) atau kilowatt-jam (kWh). Hubungan antara daya, energi, tegangan, dan arus dinyatakan dengan rumus P = V × I dan W = P × t. Pemahaman ini penting untuk efisiensi penggunaan listrik.
7. Penerapan Listrik Dinamis
Listrik dinamis memiliki banyak aplikasi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Mulai dari peralatan rumah tangga seperti setrika, kulkas, dan televisi, hingga sistem penerangan jalan, kereta listrik, dan sirkuit elektronik pada komputer dan smartphone. Prinsip-prinsip listrik dinamis juga digunakan dalam bidang medis seperti EKG (elektrokardiogram) dan alat pacu jantung, serta dalam industri manufaktur.
Rangkuman: Listrik dinamis mempelajari aliran muatan listrik. Konsep utama meliputi arus (Ampere), tegangan (Volt), dan hambatan (Ohm), yang diatur oleh Hukum Ohm (V=IR). Rangkaian dapat berupa seri (arus sama, hambatan total dijumlah) atau paralel (tegangan sama, hambatan total lebih kecil). Hukum Kirchhoff membantu analisis rangkaian kompleks. Daya (Watt) dan energi listrik (Joule/kWh) adalah ukuran konsumsi dan kerja listrik, dengan banyak aplikasi praktis.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Arus listrik | Laju aliran muatan listrik |
| Tegangan listrik | Beda potensial listrik |
| Hambatan listrik | Penghambat aliran arus listrik |
| Hukum Ohm | Hubungan V, I, dan R (V=IR) |
| Rangkaian seri | Komponen terhubung berurutan |
| Rangkaian paralel | Komponen terhubung bercabang |
| Hukum Kirchhoff | Aturan analisis arus dan tegangan dalam rangkaian |
| Daya listrik | Laju energi listrik |
| Energi listrik | Kemampuan listrik melakukan kerja |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Listrik Dinamis" mata pelajaran Fisika Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Listrik Dinamis yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fisika Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Listrik StatisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopListrik Arus SearahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKemagnetanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Arus Bolak-BalikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGelombang ElektromagnetikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengantar Instrumental DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fisika lain yang sudah tersedia
Konsep dan Fenomena KuantumFisika Kelas XII MADinamika GerakFisika Kelas XI MADinamika Notasi dan Kesetimbangan Benda TegarFisika Kelas XI MAFluidaFisika Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Fisika Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fisika kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Listrik Dinamis pada Fisika MA, Fase F, elemen Fisika.
Modul Listrik Dinamis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fisika kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Fisika materi Listrik Dinamis ini gratis?
Ya. Modul Listrik Dinamis untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Listrik Dinamis ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Listrik Dinamis ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Listrik Dinamis dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fisika kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Listrik Dinamis ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Listrik Dinamis tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Listrik Dinamis untuk Fisika kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Listrik Dinamis ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Listrik Dinamis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fisika ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Listrik Dinamis yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.