Modul Ajar & RPP Kimia Kelas XI
Hidrokarbon
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kimia |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Hidrokarbon |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang ikatan kimia, unsur karbon, dan konsep atom-molekul. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
Peserta didik menunjukkan sikap tanggung jawab dalam pengelolaan limbah hidrokarbon sebagai bentuk syukur atas ciptaan Allah. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon untuk memecahkan masalah lingkungan terkait polusi. - kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik merancang model molekul hidrokarbon dan menyajikan ide pemanfaatan alternatifnya secara inovatif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Kimia |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami struktur, sifat, dan reaksi berbagai senyawa kimia, termasuk hidrokarbon, serta menerapkannya dalam konteks kehidupan sehari-hari dan industri dengan kesadaran akan dampak lingkungan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hidrokarbon banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari seperti gas LPG, bensin, lilin, dan plastik. |
| Konseptual | Senyawa hidrokarbon adalah senyawa organik yang hanya tersusun dari atom karbon (C) dan hidrogen (H) dengan berbagai jenis ikatan dan struktur. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara memberi nama senyawa hidrokarbon berdasarkan aturan IUPAC dan menggambar strukturnya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami struktur senyawa untuk memprediksi sifat dan kegunaannya dalam berbagai aplikasi. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengeksplorasi keajaiban molekul karbon dan hidrogen sebagai bentuk kekaguman atas kesempurnaan ciptaan Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat dalam memahami aturan tata nama dan struktur hidrokarbon untuk menguasai 'bahasa' kimia secara mendalam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menganalisis dampak hidrokarbon terhadap lingkungan dan mencari solusi untuk menjaga kelestarian alam ciptaan Allah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berdiskusi aktif dalam kelompok untuk saling membantu memahami materi, menumbuhkan empati dan kolaborasi antar sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menyadari pentingnya sumber daya hidrokarbon bagi kemajuan bangsa dan berupaya mencari energi alternatif demi kemandirian negeri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis senyawa hidrokarbon (alkana, alkena, alkuna, sikloalkana, aromatik) dengan tepat.
- Dengan menggunakan model molekul, peserta didik dapat menggambarkan struktur senyawa alkana, alkena, dan alkuna dengan benar.
- Setelah mempelajari aturan IUPAC, peserta didik dapat memberi nama senyawa alkana, alkena, dan alkuna bercabang dengan sesuai kaidah.
- Melalui percobaan sederhana, peserta didik dapat membedakan sifat fisik dan kimia alkana, alkena, dan alkuna dengan mengamati perubahan yang terjadi.
- Setelah menganalisis data, peserta didik dapat mengidentifikasi kegunaan dan dampak negatif senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari secara kritis.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mengusulkan solusi inovatif untuk mengurangi dampak negatif penggunaan hidrokarbon terhadap lingkungan.
Pemahaman bermakna: Memahami struktur dan sifat hidrokarbon membantu kita mengidentifikasi sumber energi, bahan bakar, serta potensi dampak lingkungan dari penggunaannya.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana senyawa sederhana seperti karbon dan hidrogen bisa membentuk begitu banyak zat yang berbeda, dari gas hingga padatan, yang kita gunakan setiap hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Kaitan antara hidrokarbon dengan siklus karbon di bumi dan peran mikroorganisme dalam penguraian senyawa organik. Geografi: Hubungan antara persebaran sumber daya minyak bumi dan gas alam dengan formasi geologi serta dampaknya terhadap ekonomi dan politik global. Pendidikan Agama Islam: Pembahasan tentang tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi untuk menjaga kelestarian lingkungan dan tidak berbuat kerusakan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas dapat diajak berdiskusi tentang cara menghemat energi di rumah atau pengelolaan sampah plastik di lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke perpustakaan atau internet untuk mencari data dan informasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan situs web berita, jurnal ilmiah online, dan video edukasi untuk mencari data kasus, referensi struktur, serta dampak lingkungan hidrokarbon. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis senyawa hidrokarbon (alkana, alkena, alkuna, sikloalkana, aromatik) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Kimia: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu senyawa hidrokarbon, peserta didik menebak namanya secara cepat. Contoh: 'Ikatan tunggal, jenuh, -ana'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan model molekul, peserta didik dapat menggambarkan struktur senyawa alkana, alkena, dan alkuna dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rangkai Kata: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu kata yang berhubungan dengan 'hidrokarbon' (misal: karbon, hidrogen, ikatan, rantai, jenuh) sampai tidak ada yang bisa melanjutkan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis, struktur, dan nama senyawa hidrokarbon serta menganalisis kegunaannya.
Alat & bahan: Buku teks Kimia, seperangkat model molekul, laptop/tablet, alat tulis
Langkah kerja:
- Lengkapi nama setiap alkana pada tabel berikut, lalu tuliskan rumus strukturnya.
Gambar 1. Tabel - Amati gambar di bawah ini, lalu diskusikan dalam kelompok apa saja produk yang kamu kenal dan bahan dasarnya.
- Identifikasi jenis-jenis hidrokarbon (alkana, alkena, alkuna, sikloalkana, aromatik) berdasarkan ciri-ciri utama yang kamu temukan di buku atau internet.
- Gunakan model molekul untuk merangkai struktur dari senyawa berikut: propana, propena, propuna, dan 2-metilbutana, lalu gambarlah strukturnya di tabel.
- Beri nama IUPAC yang tepat untuk struktur-struktur hidrokarbon bercabang yang diberikan oleh guru.
- Analisis kegunaan dan dampak negatif dari senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari, lalu tuliskan minimal dua usulan solusi untuk mengurangi dampak negatif tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang unsur karbon?
- Bagaimana atom-atom saling berikatan?
- Sebutkan contoh zat di sekitar kita yang menurutmu mengandung karbon dan hidrogen!
- Menurutmu, apa saja dampak penggunaan bahan bakar minyak bagi lingkungan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, ketepatan dalam merangkai model molekul, dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis pilihan ganda dan esai tentang identifikasi, tata nama, struktur, sifat, dan dampak hidrokarbon.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis senyawa hidrokarbon | Penggolongan hidrokarbon | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menggambarkan struktur alkana, alkena, dan alkuna | Struktur hidrokarbon dan isomer | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Memberi nama senyawa alkana, alkena, dan alkuna bercabang | Tata nama IUPAC hidrokarbon | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mengidentifikasi kegunaan dan dampak negatif hidrokarbon | Kegunaan dan dampak hidrokarbon | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Hidrokarbon adalah tulang punggung industri modern, sumber energi utama, dan bahan baku banyak produk yang kita gunakan. Memahami senyawa ini membuka wawasan tentang dunia di sekitar kita, dari bahan bakar kendaraan hingga plastik yang tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari. Mari kita selami lebih dalam dunia hidrokarbon yang menakjubkan ini.
1. Pengertian dan Penggolongan Hidrokarbon
Hidrokarbon adalah senyawa organik yang hanya tersusun dari atom karbon (C) dan hidrogen (H). Atom karbon memiliki kemampuan unik untuk membentuk empat ikatan kovalen dan dapat berikatan satu sama lain membentuk rantai panjang, bercabang, atau siklis. Berdasarkan jenis ikatan antar atom karbonnya, hidrokarbon digolongkan menjadi hidrokarbon jenuh (alkana) yang hanya memiliki ikatan tunggal, dan hidrokarbon tak jenuh (alkena dengan ikatan rangkap dua, alkuna dengan ikatan rangkap tiga). Selain itu, ada juga hidrokarbon siklis (sikloalkana) dan hidrokarbon aromatik yang memiliki cincin benzena.
2. Alkana: Senyawa Hidrokarbon Jenuh
Alkana adalah hidrokarbon jenuh dengan rumus umum CnH2n+2. Semua ikatan karbon-karbon dalam alkana adalah ikatan tunggal. Alkana bersifat nonpolar dan memiliki titik didih yang relatif rendah, yang meningkat seiring bertambahnya panjang rantai karbon. Contoh alkana sederhana adalah metana (CH4), etana (C2H6), dan propana (C3H8). Alkana banyak ditemukan dalam gas alam dan minyak bumi, digunakan sebagai bahan bakar dan pelarut. Isomer rantai dapat terjadi pada alkana dengan empat atom karbon atau lebih, seperti n-butana dan isobutana.
3. Alkena dan Alkuna: Hidrokarbon Tak Jenuh
Alkena adalah hidrokarbon tak jenuh yang mengandung setidaknya satu ikatan rangkap dua karbon-karbon, dengan rumus umum CnH2n. Sedangkan alkuna adalah hidrokarbon tak jenuh yang mengandung setidaknya satu ikatan rangkap tiga karbon-karbon, dengan rumus umum CnH2n-2. Keberadaan ikatan rangkap ini membuat alkena dan alkuna lebih reaktif dibandingkan alkana, terutama dalam reaksi adisi. Etena (C2H4) adalah alkena paling sederhana, digunakan untuk pematangan buah. Etuna (C2H2) adalah alkuna paling sederhana, digunakan dalam pengelasan.
4. Tata Nama IUPAC Hidrokarbon
Sistem tata nama IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry) digunakan untuk memberikan nama yang standar dan unik pada setiap senyawa kimia. Untuk alkana, rantai karbon terpanjang diberi nama dasar, dan gugus-gugus alkil yang terikat diberi nomor berdasarkan posisi terdekat dengan cabang. Untuk alkena dan alkuna, rantai utama harus mengandung ikatan rangkap atau rangkap tiga, dan penomoran dimulai dari ujung yang terdekat dengan ikatan rangkap tersebut. Jika terdapat lebih dari satu ikatan rangkap, digunakan awalan di-, tri-, dan seterusnya.
5. Isomerisme pada Hidrokarbon
Isomer adalah senyawa-senyawa yang memiliki rumus molekul sama tetapi struktur yang berbeda. Pada hidrokarbon, terdapat beberapa jenis isomerisme, antara lain isomer rantai (perbedaan susunan rantai karbon), isomer posisi (perbedaan posisi ikatan rangkap atau gugus fungsi), dan isomer geometri (cis-trans pada alkena akibat keterbatasan rotasi ikatan rangkap). Memahami isomerisme penting karena senyawa-senyawa isomer memiliki sifat fisik dan kimia yang berbeda, meskipun komposisi unsurnya sama.
6. Sifat Fisik dan Kimia Hidrokarbon
Sifat fisik hidrokarbon meliputi titik didih, titik leleh, massa jenis, dan kelarutan. Umumnya, hidrokarbon bersifat nonpolar sehingga tidak larut dalam air. Titik didih dan massa jenis meningkat seiring bertambahnya jumlah atom karbon. Sifat kimia hidrokarbon meliputi reaksi pembakaran (oksidasi sempurna menghasilkan CO2 dan H2O), reaksi substitusi (penggantian atom H pada alkana), dan reaksi adisi (pemutusan ikatan rangkap pada alkena dan alkuna). Reaktivitas alkana paling rendah, sementara alkena dan alkuna lebih reaktif.
7. Kegunaan dan Dampak Hidrokarbon
Hidrokarbon memiliki banyak kegunaan dalam kehidupan sehari-hari, seperti bahan bakar (bensin, LPG, solar), bahan baku industri (plastik, karet sintetis, serat), pelarut, dan lilin. Namun, penggunaan hidrokarbon juga menimbulkan dampak negatif. Pembakaran bahan bakar fosil menghasilkan gas rumah kaca (CO2) yang berkontribusi pada perubahan iklim, serta polutan udara (CO, NOx, SOx) yang menyebabkan masalah pernapasan dan hujan asam. Tumpahan minyak juga dapat merusak ekosistem laut. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan yang bijak dan pengembangan energi alternatif.
Rangkuman: Hidrokarbon adalah senyawa dasar organik yang terdiri dari karbon dan hidrogen, terbagi menjadi alkana, alkena, dan alkuna berdasarkan jenis ikatan. Pemahaman struktur melalui tata nama IUPAC dan isomerisme krusial untuk mengidentifikasi sifatnya. Meskipun vital sebagai sumber energi dan bahan baku, penggunaan hidrokarbon juga membawa dampak lingkungan yang serius, menuntut solusi inovatif untuk keberlanjutan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Alkana | Hidrokarbon jenuh dengan ikatan tunggal. |
| Alkena | Hidrokarbon tak jenuh dengan satu atau lebih ikatan rangkap dua. |
| Alkuna | Hidrokarbon tak jenuh dengan satu atau lebih ikatan rangkap tiga. |
| IUPAC | Sistem tata nama kimia internasional. |
| Isomer | Senyawa dengan rumus molekul sama, tapi struktur berbeda. |
| Adisi | Reaksi penambahan atom pada ikatan rangkap. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hidrokarbon" mata pelajaran Kimia Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Hidrokarbon yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kimia Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Struktur Atom dan Sistem Periodik UnsurBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIkatan KimiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisStoikiometriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
TermokimiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAKinetika KimiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKesetimbangan KimiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Kimia lain yang sudah tersedia
Laju ReaksiKimia Kelas XI MAGugus Fungsi dalam Senyawa KarbonKimia Kelas XII MALarutan dan KoloidKimia Kelas XII MAHakikat Ilmu Kimia dan MateriKimia Kelas X MALihat semua Modul Ajar Kimia Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kimia kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hidrokarbon pada Kimia MA, Fase F, elemen Pemahaman Kimia.
Modul Hidrokarbon ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Kimia kelas XI MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Kimia materi Hidrokarbon ini gratis?
Ya. Modul Hidrokarbon untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hidrokarbon ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kimia kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kimia kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hidrokarbon ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hidrokarbon dapat Anda sesuaikan dengan murid Kimia kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kimia kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hidrokarbon ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hidrokarbon tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hidrokarbon untuk Kimia kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hidrokarbon ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kimia kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hidrokarbon beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kimia kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Kimia ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Hidrokarbon yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Kimia SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.