MIKelas IFase A

Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas I
Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Akhlak tercela seperti pemarah dan fasik harus kita hindari. Pemarah membuat hati tidak tenang dan dijauhi teman. Fasik adalah perbuatan melanggar perintah Allah Swt. seperti berbohong atau ingkar janji. Kita bisa mengendalikan marah dengan diam, beristighfar, dan mengubah posisi. Kita harus selalu jujur dan menepati janji agar menjadi anak yang baik dan disayang Allah Swt. serta sesama.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik
Akidah Akhlak · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik
Akidah Akhlak · Fase A · Kelas I · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasA / I
Materi PokokMenghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa sifat baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari melalui cerita atau pengalaman pribadi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025, Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FasePeserta didik terbiasa mengamalkan nilai-nilai akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu mengenali dan menghindari akhlak tercela yang dapat merugikan diri dan orang lain.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSifat pemarah dan fasik sering terlihat dalam perilaku sehari-hari seperti berteriak, merusak barang, atau berbohong.
KonseptualPemarah adalah sifat mudah marah dan hilang kendali, sedangkan fasik adalah sifat yang suka melanggar perintah Allah Swt. dan cenderung berbuat dosa.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara-cara sederhana untuk mengendalikan amarah dan menghindari perbuatan fasik melalui latihan dan pembiasaan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya menjaga hati dan perilaku agar selalu berbuat baik dan disayang Allah Swt. serta sesama.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMempelajari dan mengamalkan ajaran Nabi Muhammad saw. untuk mengendalikan amarah serta menjauhi perbuatan yang tidak disukai Allah Swt. seperti fasik.
2. Cinta IlmuMencari tahu lebih banyak tentang akhlak terpuji dan tercela melalui cerita atau buku, serta berlatih menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Cinta LingkunganMenjaga lingkungan pertemanan agar selalu rukun dan damai dengan tidak mudah marah dan selalu jujur kepada teman-teman.
4. Cinta Diri dan SesamaBerusaha mengendalikan diri dari sifat marah dan berbohong, serta membiasakan diri untuk berkata jujur dan bersabar agar disayang semua orang.
5. Cinta Tanah AirMembentuk karakter yang baik dan jujur sebagai bagian dari warga negara yang berakhlak mulia, serta menciptakan kerukunan di lingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan cerita bergambar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku pemarah dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan dampak negatif sifat pemarah bagi diri sendiri dan orang lain secara runtut.
  3. Melalui simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan cara mengendalikan sifat pemarah dalam situasi sederhana dengan benar.
  4. Melalui cerita kisah teladan, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku fasik dengan tepat.
  5. Dengan penugasan kelompok, peserta didik dapat mengemukakan contoh perbuatan fasik yang harus dihindari dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
  6. Setelah menyelesaikan proyek kecil, peserta didik dapat membuat poster sederhana berisi ajakan menghindari akhlak tercela pemarah dan fasik dengan kreatif.
Halaman 2 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menghindari sifat pemarah dan fasik adalah kunci untuk memiliki hati yang tenang, disayangi Allah Swt. dan teman, serta menciptakan lingkungan yang damai.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang suka marah-marah atau tidak jujur?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyusun kalimat ajakan sederhana untuk poster dan menceritakan kembali kisah teladan.
Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik mengekspresikan kreativitas melalui kegiatan menggambar dan mewarnai poster.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk bercerita tentang pengalaman menghindari marah dan fasik, serta membimbing anak dalam menerapkan perilaku baik di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas dihias dengan poster-poster ajakan berakhlak mulia yang dibuat peserta didik, menciptakan suasana yang mendukung pembiasaan akhlak baik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalGuru menggunakan video cerita bergambar atau kisah teladan pendek dari platform edukasi anak untuk memvisualisasikan dampak akhlak tercela.
Halaman 3 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan cerita bergambar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku pemarah dengan tepat. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan dampak negatif sifat pemarah bagi diri sendiri dan orang lain secara runtut. Melalui simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan cara mengendalikan sifat pemarah dalam situasi sederhana dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Dua Mata Saya' dengan lirik diubah menjadi 'Aku Anak Saleh, Tidak Marah-Marah' untuk apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar tentang sifat pemarah dan cara mengatasinya, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa yang terjadi jika kita sering marah?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan cerita bergambar tentang seorang anak yang mudah marah dan dampaknya, lalu bertanya 'Apa yang kalian lihat dari cerita ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan lembar kerja yang berisi pertanyaan tentang cerita bergambar.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi ciri-ciri anak pemarah dan dampak dari sifat tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru meminta setiap kelompok untuk memilih satu situasi yang memicu amarah (misalnya rebutan mainan) dan mendiskusikan cara mengatasinya.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan simulasi peran singkat tentang situasi yang dipilih dan cara mengendalikan amarah, lalu mempraktikkannya di depan kelas.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik lain memberikan masukan dan apresiasi terhadap simulasi yang ditampilkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memandu diskusi kelas tentang hikmah dari kegiatan simulasi dan pentingnya mengendalikan amarah.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya beristighfar dan berwudu saat marah, sesuai ajaran Islam.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan satu hal yang akan mereka lakukan ketika merasa marah di kemudian hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini tentang sifat pemarah dan cara mengendalikannya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan semangat belajarnya.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk menceritakan pengalaman melihat atau merasakan sifat pemarah dan ditutup dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui cerita kisah teladan, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku fasik dengan tepat. Dengan penugasan kelompok, peserta didik dapat mengemukakan contoh perbuatan fasik yang harus dihindari dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. Setelah menyelesaikan proyek kecil, peserta didik dapat membuat poster sederhana berisi ajakan menghindari akhlak tercela pemarah dan fasik dengan kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulang kembali materi sebelumnya tentang sifat pemarah dan bertanya 'Siapa yang sudah mencoba menahan marah?'
  3. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan belajar tentang sifat fasik dan membuat poster ajakan berbuat baik, lalu mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa itu perbuatan fasik dan mengapa harus kita hindari?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video pendek kisah teladan tentang kejujuran dan amanah, kemudian bertanya 'Apa yang terjadi jika kita tidak jujur atau tidak menepati janji?'
  2. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menjelaskan konsep fasik sebagai perbuatan yang tidak jujur dan melanggar perintah Allah Swt. serta memberikan beberapa contoh sederhana.
  3. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik dalam kelompok dan menjelaskan proyek membuat poster ajakan menghindari pemarah dan fasik.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Setiap kelompok merencanakan isi poster (gambar, tulisan) yang akan dibuat, termasuk pesan-pesan untuk menghindari sifat pemarah dan fasik.
  2. Menyusun jadwal: Guru membimbing peserta didik untuk menentukan alat dan bahan yang dibutuhkan serta pembagian tugas dalam kelompok untuk membuat poster.
  3. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik mulai membuat poster dengan bimbingan guru, menggambar, mewarnai, dan menulis pesan-pesan akhlak baik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan hasil poster yang telah dibuat di depan kelas, menjelaskan pesan yang ingin disampaikan.
  2. Menguji hasil: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik positif dan saran untuk perbaikan poster.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi pengalaman: Guru menguatkan kembali materi tentang sifat pemarah dan fasik, serta manfaat menghindari keduanya dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya menghindari akhlak tercela pemarah dan fasik untuk menjadi anak yang disayang Allah Swt.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas kreativitas dan kerja samanya dalam membuat poster.
  3. Guru menugaskan peserta didik untuk menempelkan poster di tempat yang bisa dilihat banyak orang (misal: di kelas atau rumah) dan ditutup dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku pemarah dan fasik serta menemukan cara mengatasinya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Anak-anak yang hebat, Allah Swt. dan Rasulullah saw.

Alat & bahan: Pensil, krayon/pensil warna, lem, gunting

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar di bawah ini. Lingkari gambar anak yang sedang marah.
  2. Gunting kartu-kartu yang berisi tulisan cara mengendalikan marah dan tempelkan di kotak yang sesuai.
  3. Warnai gambar anak yang sedang berbuat baik dengan warna kesukaanmu.
  4. Tuliskan 3 contoh perbuatan fasik yang tidak boleh kamu lakukan.
  5. Buatlah satu kalimat ajakan agar teman-teman tidak mudah marah.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu lakukan jika temanmu mengambil mainanmu?
  2. Pernahkah kamu merasa sangat marah? Apa yang kamu lakukan saat itu?
  3. Apakah berbohong itu perbuatan baik atau tidak baik?
  4. Menurutmu, apa itu anak yang baik?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran, serta menilai proses pembuatan poster.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil poster ajakan menghindari akhlak tercela dan kemampuan peserta didik menjawab pertanyaan esai tentang akhlak tercela.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri perilaku pemarahCiri-ciri perilaku pemarah dan dampaknya2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menunjukkan cara mengendalikan sifat pemarahCara mengendalikan amarah2 JPkemandirian
3Mengidentifikasi ciri-ciri perilaku fasikCiri-ciri perilaku fasik dan contohnya2 JPkeimanan dan ketakwaan
4Membuat poster ajakan menghindari akhlak tercelaPesan ajakan menghindari pemarah dan fasik2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Anak-anak yang hebat, Allah Swt. dan Rasulullah saw. sangat menyukai anak-anak yang memiliki akhlak terpuji. Salah satu akhlak mulia adalah sabar dan jujur. Mari kita belajar menghindari sifat marah yang merugikan dan perbuatan fasik yang tidak disukai Allah Swt. agar kita menjadi anak yang saleh dan disayang semua orang.

1. Apa Itu Sifat Pemarah?
Sifat pemarah adalah ketika hati kita mudah kesal, jengkel, atau tidak sabar, lalu kita menunjukkan perasaan itu dengan berteriak, memukul, atau merusak barang. Contohnya, saat teman tidak sengaja menabrak kita, lalu kita langsung marah-marah. Sifat marah bisa membuat kita sedih dan teman-teman menjauhi kita. Rasulullah saw. bersabda, 'Janganlah marah, bagimu surga.' Hadis ini mengajarkan agar kita berusaha menahan amarah.

2. Dampak Sifat Pemarah
Sifat pemarah memiliki banyak dampak buruk. Bagi diri sendiri, marah bisa membuat hati tidak tenang, sakit kepala, dan mudah lelah. Bagi orang lain, marah bisa membuat teman takut, sedih, atau bahkan ikut marah. Jika kita sering marah, teman-teman bisa menjauhi kita dan tidak mau bermain bersama. Oleh karena itu, kita harus belajar mengendalikan amarah agar tidak merugikan diri sendiri dan orang lain.

3. Cara Mengendalikan Amarah
Ada beberapa cara mudah untuk mengendalikan amarah. Pertama, jika merasa marah, cobalah diam dan mengambil napas dalam-dalam. Kedua, ucapkan 'A'udzubillahimina syaitonirrojim' (أَعُوذُ بِاللَّهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ) yang artinya 'Aku berlindung kepada Allah dari godaan setan yang terkutuk.' Ketiga, jika sedang berdiri, duduklah. Jika sedang duduk, berbaringlah. Keempat, minum air putih atau berwudu. Dengan begitu, hati kita bisa lebih tenang.

4. Mengenal Sifat Fasik
Sifat fasik adalah perbuatan yang tidak menaati perintah Allah Swt. dan cenderung berbuat dosa, seperti berbohong, mencuri, atau ingkar janji. Contohnya, saat kita berjanji akan membantu teman, tetapi tidak menepatinya. Orang yang fasik adalah orang yang tidak jujur dan tidak amanah. Allah Swt. tidak menyukai orang yang fasik karena mereka suka melanggar aturan dan merugikan orang lain.

5. Menghindari Perbuatan Fasik
Untuk menghindari perbuatan fasik, kita harus selalu berkata jujur dalam setiap keadaan, menepati janji, dan tidak mengambil barang yang bukan milik kita. Ingatlah bahwa Allah Swt. selalu melihat perbuatan kita. Jika kita berbuat baik, Allah Swt. akan sayang kepada kita. Jika kita berbuat tidak baik, Allah Swt. tidak suka. Mari kita biasakan berkata jujur dan menepati janji agar menjadi anak yang saleh dan disayang Allah Swt. dan semua orang.

Rangkuman: Akhlak tercela seperti pemarah dan fasik harus kita hindari. Pemarah membuat hati tidak tenang dan dijauhi teman. Fasik adalah perbuatan melanggar perintah Allah Swt. seperti berbohong atau ingkar janji. Kita bisa mengendalikan marah dengan diam, beristighfar, dan mengubah posisi. Kita harus selalu jujur dan menepati janji agar menjadi anak yang baik dan disayang Allah Swt. serta sesama.

Halaman 9 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PemarahSifat mudah marah dan kehilangan kendali emosi.
FasikPerbuatan yang melanggar perintah Allah Swt. dan cenderung berbuat dosa.
AkhlakPerilaku atau budi pekerti.
IstighfarMengucapkan 'Astaghfirullah' (أستغفر الله) sebagai permohonan ampun kepada Allah Swt.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IPeta Konsep
Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan FasikApa Itu Sifat Pemarah?Dampak Sifat PemarahCara Mengendalikan AmarahMengenal Sifat FasikMenghindari Perbuatan Fasik
Dari sub-bab Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan FasikHalaman 12
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 1 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik pada Akidah Akhlak MI, Fase A, elemen Akhlak.

Modul Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik untuk Akidah Akhlak kelas I.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik ini gratis?

Ya. Modul Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas I langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik untuk Akidah Akhlak kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Menghindari Akhlak Tercela Pemarah dan Fasik yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Akidah Akhlak MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.