Modul Ajar & RPP IPAS Kelas VI
Bencana Alam dan Dampaknya

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang beberapa fenomena alam yang terjadi di sekitar mereka.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
   Peserta didik menunjukkan sikap peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan sebagai bentuk syukur atas ciptaan Allah SWT.
2. kewargaan — elemen: peran serta sebagai warga negara
   Peserta didik aktif mencari informasi dan menyebarkan pengetahuan tentang mitigasi bencana di lingkungan sekitar mereka.
3. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
   Peserta didik mampu menganalisis penyebab dan dampak bencana alam serta merumuskan langkah-langkah penanggulangannya.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi jenis-jenis bencana alam dan karakteristiknya.
2. Menjelaskan penyebab terjadinya berbagai bencana alam.
3. Menganalisis dampak bencana alam terhadap kehidupan manusia dan lingkungan.
4. Merumuskan upaya mitigasi dan adaptasi bencana alam di lingkungan sekitar.
5. Mensimulasikan tindakan penyelamatan diri saat terjadi bencana alam.
6. Membuat media informasi (poster/kampanye) tentang kesiapsiagaan bencana alam.

Pemahaman bermakna: Memahami bencana alam bukan hanya tentang jenis dan dampaknya, tetapi juga tentang bagaimana kita dapat bersiap diri, melindungi diri, dan beradaptasi untuk mengurangi risiko kerugian.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana jika suatu hari nanti, lingkungan tempat tinggal kita mengalami bencana alam?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Menganalisis jenis, penyebab, dan dampak bencana alam serta merumuskan upaya mitigasi.

Alat & bahan: Kertas HVS/karton, spidol warna, pensil, penggaris, gunting, lem, gambar/artikel berita bencana alam.

Langkah kerja:

1. Amati gambar/artikel berita bencana alam yang diberikan oleh guru.
2. Diskusikan dalam kelompok tentang jenis bencana, penyebab, dan dampaknya.
3. Identifikasi dampak bencana alam terhadap kehidupan manusia dan lingkungan.
4. Rumuskan setidaknya 3 upaya mitigasi dan adaptasi yang dapat dilakukan.
5. Buatlah mind map atau infografis sederhana yang merangkum hasil diskusi kelompok Anda.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa yang kamu ketahui tentang bencana alam?
2. Sebutkan 3 jenis bencana alam yang pernah kamu dengar!
3. Menurutmu, mengapa bencana alam bisa terjadi?
4. Apa yang harus kamu lakukan jika terjadi gempa bumi?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, simulasi, dan penyelesaian proyek media informasi.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek media informasi kesiapsiagaan bencana dan presentasinya, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Indonesia adalah negara yang rawan bencana alam karena letak geografisnya. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk memahami apa itu bencana alam, penyebabnya, dampaknya, dan bagaimana kita dapat bersiap diri menghadapinya. Pengetahuan ini akan membantu kita melindungi diri dan orang-orang di sekitar kita, serta mengurangi kerugian yang mungkin terjadi.

1. Mengenal Berbagai Jenis Bencana Alam
Bencana alam adalah peristiwa yang disebabkan oleh alam dan dapat menimbulkan kerugian. Beberapa jenis bencana alam yang sering terjadi di Indonesia antara lain gempa bumi (getaran tanah akibat pergeseran lempeng bumi), tsunami (gelombang laut raksasa akibat gempa bawah laut), gunung meletus (keluarnya magma dari perut bumi), banjir (meluapnya air sungai/danau/laut), tanah longsor (pergerakan massa tanah/batuan menuruni lereng), dan angin puting beliung (angin berputar kencang). Setiap jenis bencana memiliki karakteristik dan tanda-tanda yang berbeda.

2. Penyebab Terjadinya Bencana Alam
Bencana alam dapat disebabkan oleh faktor alamiah maupun ulah manusia. Gempa bumi dan tsunami disebabkan oleh aktivitas tektonik lempeng bumi. Gunung meletus disebabkan oleh tekanan magma di dalam bumi. Banjir bisa terjadi karena curah hujan tinggi, tetapi sering diperparah oleh penggundulan hutan, pembuangan sampah sembarangan, dan pembangunan di daerah resapan air. Tanah longsor terjadi karena lereng yang labil akibat hujan deras atau gempa, sering diperburuk oleh penebangan pohon di lereng bukit. Angin puting beliung terjadi karena perbedaan tekanan udara yang ekstrem.

3. Dampak Bencana Alam bagi Kehidupan
Dampak bencana alam sangat luas dan merugikan. Secara fisik, dapat menyebabkan kerusakan rumah, fasilitas umum, dan infrastruktur. Secara sosial, dapat menimbulkan korban jiwa, luka-luka, pengungsian, dan trauma psikologis. Secara ekonomi, dapat merusak lahan pertanian, perkebunan, dan mata pencaharian penduduk, serta mengganggu aktivitas ekonomi. Dampak lingkungan meliputi kerusakan ekosistem, pencemaran air dan tanah, serta perubahan bentang alam. Pemulihan dari bencana membutuhkan waktu dan biaya yang besar.

4. Upaya Mitigasi Bencana: Mengurangi Risiko
Mitigasi bencana adalah serangkaian upaya untuk mengurangi risiko bencana, baik melalui pembangunan fisik maupun penyadaran dan peningkatan kemampuan menghadapi ancaman bencana. Contoh mitigasi struktural adalah pembangunan tanggul penahan banjir, pembuatan jalur evakuasi, dan bangunan tahan gempa. Mitigasi non-struktural meliputi pendidikan kebencanaan, penyuluhan, penetapan peraturan zonasi, penanaman pohon, dan tidak membuang sampah sembarangan. Mitigasi sangat penting untuk meminimalkan dampak bencana.

5. Adaptasi Bencana: Menyesuaikan Diri
Adaptasi bencana adalah penyesuaian sistem alami dan manusia untuk menghadapi dampak bencana yang tidak dapat dihindari. Contoh adaptasi adalah membangun rumah panggung di daerah rawan banjir, mengembangkan varietas tanaman yang tahan kekeringan, atau mengubah pola tanam. Kesiapsiagaan juga merupakan bagian dari adaptasi, seperti menyiapkan tas siaga bencana, membuat rencana evakuasi keluarga, dan mengikuti pelatihan penyelamatan diri. Dengan beradaptasi, kita dapat hidup lebih aman di lingkungan yang rawan bencana.

6. Tindakan Penyelamatan Diri Saat Bencana
Setiap jenis bencana memiliki prosedur penyelamatan diri yang berbeda. Saat gempa bumi, segera berlindung di bawah meja atau di sudut ruangan yang kokoh, jauh dari jendela. Jika di luar ruangan, menjauhlah dari bangunan tinggi dan tiang listrik. Saat banjir, segera mengungsi ke tempat yang lebih tinggi dan aman. Saat tanah longsor, segera menjauhi area lereng. Penting untuk tetap tenang, ikuti instruksi petugas, dan bantu orang lain jika memungkinkan. Ingatlah prinsip 'Lindungi, Lari, Laporkan'.

Rangkuman: Bencana alam adalah peristiwa yang disebabkan oleh alam, sering diperparah oleh aktivitas manusia, dan menimbulkan kerugian besar. Memahami jenis, penyebab, dan dampaknya sangat penting. Kita dapat mengurangi risiko bencana melalui mitigasi (pencegahan fisik dan non-fisik) serta adaptasi (penyesuaian diri dan kesiapsiagaan). Dengan pengetahuan dan tindakan yang tepat, kita bisa lebih siap dan aman menghadapi ancaman bencana alam.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Bencana Alam dan Dampaknya" mata pelajaran IPAS Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025