Modul Ajar & RPP IPAS Kelas VI
Benua-Benua di Dunia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Benua-Benua di Dunia |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal konsep peta dan memiliki pemahaman dasar tentang daratan dan lautan di Bumi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan sikap syukur atas keberagaman alam ciptaan Allah SWT melalui pemahaman benua-benua di dunia. - kewargaan — elemen: keterlibatan dalam masyarakat global
Peserta didik memahami karakteristik benua-benua sebagai bagian dari masyarakat global dan pentingnya toleransi budaya. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik merancang dan membuat peta benua atau infografis yang menarik dan informatif tentang benua-benua.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Lingkungan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan karakteristik geografis, sosial, dan budaya lingkungan sekitar serta lingkungan yang lebih luas, termasuk benua-benua di dunia, dan menyadari pentingnya menjaga kelestarian alam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ada tujuh benua utama di dunia yaitu Asia, Afrika, Amerika Utara, Amerika Selatan, Antartika, Eropa, dan Australia. |
| Konseptual | Benua adalah hamparan daratan yang sangat luas di permukaan Bumi yang memiliki karakteristik geografis, iklim, flora, fauna, dan budaya yang khas. |
| Prosedural | Menganalisis data geografis, mengidentifikasi ciri-ciri fisik dan sosial-budaya benua, serta menyajikan informasi dalam bentuk peta atau infografis. |
| Metakognitif | Menyadari bahwa memahami karakteristik benua membantu dalam memahami keberagaman dunia dan pentingnya menjaga harmoni antarbudaya dan lingkungan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengidentifikasi benua sebagai ciptaan Allah SWT, menyadari kebesaran-Nya dalam keberagaman alam dan manusia, serta melafalkan hamdalah. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias mencari informasi tentang benua dari berbagai sumber, bertanya aktif, dan menyajikan data dengan teliti dan bertanggung jawab. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendiskusikan pentingnya menjaga kelestarian lingkungan di setiap benua dan menyadari dampak aktivitas manusia terhadap alam global. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai keberagaman budaya, bahasa, dan cara hidup masyarakat di berbagai benua, serta bekerja sama dalam kelompok proyek. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menyadari posisi Indonesia sebagai bagian dari Benua Asia dan memahami perannya dalam konteks geografi dan hubungan antarbenua di dunia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi nama-nama benua di dunia dan letak geografisnya pada peta dengan tepat.
- Menjelaskan karakteristik fisik (iklim, bentang alam) dan sosial-budaya (penduduk, bahasa, budaya) dari setiap benua dengan benar.
- Membandingkan karakteristik antar benua dan menemukan persamaan serta perbedaannya.
- Menyajikan informasi tentang benua-benua dalam bentuk peta, infografis, atau presentasi yang kreatif dan informatif.
- Menunjukkan sikap syukur atas keberagaman ciptaan Allah SWT di benua-benua melalui diskusi dan presentasi.
- Menganalisis potensi dan tantangan kehidupan di berbagai benua serta mengaitkannya dengan keberlanjutan lingkungan.
Pemahaman bermakna: Memahami benua-benua di dunia bukan hanya tentang lokasi geografis, tetapi juga tentang kekayaan alam, budaya, dan kehidupan manusia yang beragam, menumbuhkan rasa syukur dan toleransi.
Pertanyaan pemantik: "Jika kamu bisa berkunjung ke salah satu benua di dunia, benua mana yang paling ingin kamu kunjungi dan mengapa?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri ciptaan Allah SWT berupa keberagaman benua dan isinya, serta memahami pentingnya menjaga alam. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca informasi geografis, menulis deskripsi benua, dan mempresentasikan hasil proyek dengan jelas. Seni Budaya dan Prakarya: Mendesain dan membuat peta/infografis benua yang kreatif dan menarik secara visual. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang asal-usul keluarga atau kerabat yang mungkin berasal dari daerah dengan karakteristik benua tertentu, atau menonton film dokumenter tentang benua bersama anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi peta dunia besar, globe, poster karakteristik benua, serta sudut baca dengan buku-buku geografi dan ensiklopedia tentang dunia untuk eksplorasi mandiri. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video dokumenter tentang keindahan alam dan budaya di berbagai benua, penggunaan aplikasi peta interaktif seperti Google Earth, dan alat desain grafis sederhana untuk infografis. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi nama-nama benua di dunia dan letak geografisnya pada peta dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Benua: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu benua, peserta didik menebak nama benua tersebut. Contoh: 'Benua terluas di dunia, banyak negara Asia!' (Asia). Peserta didik memberi salam, berdoa, dan guru memeriksa kehadiran. Guru mengajak mengamati globe/peta dunia, bertanya 'Apa yang kamu lihat?', lalu menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang mengenal benua dan bagaimana kita akan belajar. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara berkelompok mengamati peta dunia, mengidentifikasi daratan-daratan besar, dan mencoba menebak nama-nama benua yang mereka ketahui atau pernah dengar, lalu mencocokkan dengan informasi dari buku sumber. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 'Petualangan Benua' dengan menuliskan nama-nama benua, letak relatifnya, dan mencoba menandai beberapa negara penting di setiap benua. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi benua di depan kelas. Guru memberikan umpan balik, mengoreksi jika ada kesalahan, dan menguatkan pemahaman tentang jumlah dan lokasi benua. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama nama dan lokasi benua. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan pentingnya menjaga bumi, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan karakteristik fisik (iklim, bentang alam) dan sosial-budaya (penduduk, bahasa, budaya) dari setiap benua dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Benua Bergerak: Peserta didik berdiri, guru menyebutkan nama benua, peserta didik bergerak ke arah yang seharusnya benua itu berada jika ruang kelas adalah peta dunia. Peserta didik memberi salam, berdoa, dan guru memeriksa kehadiran. Guru mengulang sedikit materi pertemuan sebelumnya, lalu menyampaikan bahwa hari ini kita akan menjelajahi keunikan setiap benua, menjelaskan tujuan, dan memotivasi untuk belajar dengan antusias. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik dibagi kelompok, masing-masing kelompok fokus pada satu atau dua benua. Mereka mencari informasi dari berbagai sumber (buku, atlas, video singkat) mengenai karakteristik fisik (iklim, bentang alam) dan sosial-budaya (penduduk, bahasa, budaya) benua tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat 'Kartu Karakteristik Benua' yang berisi poin-poin penting tentang benua yang mereka pelajari, dilengkapi gambar atau sketsa sederhana. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Kelompok mempresentasikan 'Kartu Karakteristik Benua' mereka. Kelompok lain bertanya atau menambahkan informasi. Guru memfasilitasi diskusi dan memberikan penguatan tentang keunikan setiap benua. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik menyebutkan satu fakta menarik yang baru mereka ketahui tentang benua. Guru mengapresiasi kerja keras kelompok, mengingatkan untuk selalu bersyukur atas keberagaman, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan mencatat karakteristik fisik serta sosial-budaya dari benua-benua di dunia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Bumi tempat kita tinggal adalah planet yang indah dengan berbagai keajaiban alam. Salah satu keajaiban terbesar adalah keberadaan benua-benua, hamparan daratan luas yang masing-masing memiliki cerita unik.
Alat & bahan: Peta dunia, atlas, buku IPAS, alat tulis, pensil warna
Langkah kerja:
- Amati peta dunia yang tersedia di meja kelompokmu.
- Identifikasi 7 benua utama dan tuliskan namanya pada kolom yang sesuai.
- Diskusikan dengan kelompokmu, lalu cari informasi di buku atau atlas tentang karakteristik fisik (iklim, bentang alam) dan sosial-budaya (penduduk, bahasa, budaya) dari setiap benua.
- Catat informasi penting tersebut pada tabel di bawah ini.
- Siapkan untuk mempresentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 nama benua yang kamu ketahui!
- Di benua mana kita tinggal?
- Menurutmu, apakah semua benua memiliki iklim yang sama?
- Apa yang kamu tahu tentang keberagaman manusia di dunia?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif kelompok dalam diskusi, kelengkapan 'Kartu Karakteristik Benua', dan 'Tabel Perbandingan Benua' pada LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Jelajah Benua Dunia' (peta/infografis/presentasi) berdasarkan kelengkapan, keakuratan, kreativitas, dan kemampuan presentasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama-nama benua di dunia dan letak geografisnya pada peta dengan tepat. | Pengenalan benua dan letak geografisnya | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan karakteristik fisik (iklim, bentang alam) dan sosial-budaya (penduduk, bahasa, budaya) dari setiap benua dengan benar. | Karakteristik fisik dan sosial-budaya benua | 4 JP | kewargaan, kreativitas |
| 3 | Membandingkan karakteristik antar benua dan menemukan persamaan serta perbedaannya. | Perbandingan karakteristik antar benua | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 4 | Menyajikan informasi tentang benua-benua dalam bentuk peta, infografis, atau presentasi yang kreatif dan informatif. | Proyek 'Jelajah Benua Dunia' | 4 JP | kreativitas, kolaborasi, komunikasi |
Bumi tempat kita tinggal adalah planet yang indah dengan berbagai keajaiban alam. Salah satu keajaiban terbesar adalah keberadaan benua-benua, hamparan daratan luas yang masing-masing memiliki cerita unik. Mari kita berpetualang menjelajahi ketujuh benua, memahami ciri khasnya, dan mensyukuri kebesaran Allah SWT yang telah menciptakan keberagaman ini.
1. Apa Itu Benua?
Benua adalah daratan yang sangat luas yang menutupi permukaan Bumi. Secara umum, para ahli geografi sepakat ada tujuh benua di dunia, meskipun beberapa model mengelompokkannya menjadi enam atau lima. Benua-benua ini dipisahkan oleh samudra yang luas. Setiap benua memiliki ciri khasnya sendiri, mulai dari bentuk daratan, iklim, jenis tumbuhan dan hewan, hingga kebudayaan manusia yang mendiaminya. Mempelajari benua membantu kita memahami keragaman alam dan budaya di planet ini.
2. Benua Asia: Benua Terluas dan Terpadat
Asia adalah benua terbesar dan terpadat di dunia, mencakup hampir sepertiga luas daratan Bumi. Di sini terdapat pegunungan tertinggi seperti Himalaya, gurun pasir luas seperti Gurun Gobi, dan berbagai jenis iklim. Asia juga kaya akan keberagaman budaya, bahasa, dan agama, dengan peradaban kuno yang menjadi cikal bakal banyak penemuan penting. Indonesia, negara kita, juga berada di benua Asia. Kekayaan sumber daya alam dan keindahan alamnya sangat memukau.
3. Benua Afrika: Benua yang Kaya Sejarah dan Alam
Afrika adalah benua terbesar kedua di dunia, dikenal dengan gurun Sahara yang luas, hutan hujan tropis, serta sabana yang menjadi rumah bagi berbagai satwa liar. Benua ini memiliki sejarah panjang peradaban kuno seperti Mesir. Penduduk Afrika sangat beragam dengan ribuan suku dan bahasa. Potensi alamnya sangat besar, namun juga menghadapi tantangan seperti kekeringan dan kemiskinan. Keindahan alam Afrika, seperti Gunung Kilimanjaro dan Sungai Nil, menjadi daya tarik tersendiri.
4. Benua Amerika: Dua Benua dengan Keunikan Berbeda
Amerika dibagi menjadi dua, yaitu Amerika Utara dan Amerika Selatan. Amerika Utara memiliki pegunungan Rocky, Danau-Danau Besar, dan iklim yang bervariasi. Negaranya maju seperti Amerika Serikat dan Kanada. Amerika Selatan terkenal dengan hutan hujan Amazon yang lebat, Pegunungan Andes, dan sungai Amazon yang terpanjang di dunia. Budaya di kedua benua ini sangat dipengaruhi oleh sejarah kolonial dan imigran dari berbagai belahan dunia.
5. Benua Eropa: Benua Kecil dengan Pengaruh Besar
Eropa adalah benua yang relatif kecil namun memiliki sejarah dan pengaruh besar terhadap dunia. Terkenal dengan pegunungan Alpen, sungai-sungai besar seperti Rhine dan Danube, serta iklim sedang. Eropa adalah tempat lahirnya banyak penemuan ilmiah, seni, dan filsafat. Benua ini memiliki banyak negara dengan bahasa dan budaya yang berbeda, namun terhubung erat dalam sejarah dan ekonomi. Banyak kota-kota bersejarah yang indah dapat ditemukan di Eropa.
6. Benua Australia: Benua Pulau yang Unik
Australia adalah benua terkecil di dunia, sering disebut juga sebagai benua pulau. Sebagian besar wilayahnya berupa gurun kering, namun juga memiliki hutan hujan tropis dan terumbu karang yang indah seperti Great Barrier Reef. Australia terkenal dengan hewan-hewan endemik seperti kanguru dan koala. Budaya penduduk aslinya, Aborigin, sangat kaya, dan saat ini menjadi negara multikultural dengan penduduk dari berbagai latar belakang.
7. Benua Antartika: Benua Es yang Misterius
Antartika adalah benua paling selatan di Bumi, hampir seluruhnya tertutup es. Ini adalah benua terdingin, terkering, dan tertinggi di dunia. Tidak ada penduduk permanen di Antartika, hanya stasiun penelitian dari berbagai negara. Kehidupan di sana terbatas pada hewan laut seperti penguin, anjing laut, dan paus. Antartika memiliki peran penting dalam regulasi iklim global, sehingga penelitian di sana sangat vital untuk memahami perubahan iklim.
Rangkuman: Dunia kita terdiri dari tujuh benua: Asia, Afrika, Amerika Utara, Amerika Selatan, Antartika, Eropa, dan Australia. Setiap benua memiliki karakteristik geografis, iklim, flora, fauna, dan budaya yang unik. Keberagaman ini menunjukkan kebesaran ciptaan Allah SWT dan mengajarkan kita untuk menghargai perbedaan serta menjaga kelestarian alam. Memahami benua-benua membantu kita menjadi warga dunia yang lebih berwawasan dan bertanggung jawab.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Benua | Hamparan daratan yang sangat luas di permukaan Bumi. |
| Iklim | Keadaan rata-rata cuaca di suatu wilayah dalam jangka waktu panjang. |
| Bentang Alam | Bentuk-bentuk permukaan Bumi seperti gunung, dataran, lembah, dan gurun. |
| Endemik | Spesies hewan atau tumbuhan yang hanya ditemukan di wilayah geografis tertentu. |
| Infografis | Penyajian informasi dalam bentuk visual yang menarik dan mudah dipahami. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Benua-Benua di Dunia" mata pelajaran IPAS Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Benua-Benua di Dunia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Makanan Bergizi untuk Kesehatan PencernaanmuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTarik dan EmbuskanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak Sang PahlawanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
Kearifan Lokal, Warisan Leluhur untuk Persatuan BangsaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi untuk Masa DepanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengembara di Jagat RayaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Alat gerak pada manusiaIPAS Kelas VI MIBegini Cara Kerja Sistem PencernaanIPAS Kelas VI MIBegins Cara Kerja Sistem PencernaanIPAS Kelas VI MIBegins Cara Kerja Sistem PencernaanmuIPAS Kelas VI MILihat semua Modul Ajar IPAS Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Benua-Benua di Dunia pada IPAS MI, Fase C, elemen Pemahaman Lingkungan.
Modul Benua-Benua di Dunia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Benua-Benua di Dunia untuk IPAS kelas VI.
Apakah modul ajar IPAS materi Benua-Benua di Dunia ini gratis?
Ya. Modul Benua-Benua di Dunia untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Benua-Benua di Dunia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Benua-Benua di Dunia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Benua-Benua di Dunia dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Benua-Benua di Dunia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Benua-Benua di Dunia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Benua-Benua di Dunia untuk IPAS kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Benua-Benua di Dunia ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Benua-Benua di Dunia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Benua-Benua di Dunia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.