Modul Ajar & RPP Seni Rupa Kelas V
Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Rupa |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar menggambar bentuk sederhana dan mengenal beberapa warna. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mampu menghasilkan ide-ide baru untuk menggambar objek dengan proporsi dan komposisi yang unik. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis berbagai contoh gambar untuk memahami prinsip proporsi dan komposisi sebelum menerapkannya. - keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan sikap menghargai karya seni sebagai bentuk ekspresi keindahan ciptaan Allah SWT dan budaya bangsa.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengalami |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam, dan mengekspresikan pengalaman dan pengamatan terhadap lingkungan serta karya seni rupa dengan berbagai media dan teknik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Menggambar objek di sekitar kita seperti buah-buahan atau benda-benda di kelas dengan ukuran yang sesuai adalah contoh faktual dari materi ini. |
| Konseptual | Proporsi adalah perbandingan ukuran antar bagian objek, sedangkan komposisi adalah penataan elemen-elemen gambar agar tampak harmonis. |
| Prosedural | Langkah-langkah menggambar objek dengan memperhatikan proporsi dan komposisi meliputi pengamatan, sketsa, penyesuaian, dan penyelesaian gambar. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang proporsi dan komposisi sangat penting untuk menghasilkan gambar yang realistis dan menarik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersyukur atas keindahan ciptaan Allah SWT yang dapat diekspresikan melalui karya seni rupa dengan proporsi dan komposisi yang harmonis. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mencari tahu dan mencoba berbagai teknik menggambar untuk meningkatkan pemahaman tentang proporsi dan komposisi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan alat dan bahan menggambar secara bijak dan menjaga kebersihan lingkungan belajar saat berkarya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling menghargai hasil karya teman dan memberikan umpan balik yang membangun untuk kemajuan bersama dalam berkarya. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengekspresikan keindahan alam dan budaya Indonesia melalui gambar dengan proporsi dan komposisi yang mencerminkan kekayaan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan objek nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi proporsi berbagai objek dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan konsep komposisi dalam seni rupa dengan benar.
- Setelah berlatih membuat sketsa, peserta didik dapat menggambar objek dengan proporsi yang sesuai secara mandiri.
- Melalui praktik menggambar, peserta didik dapat menata objek dalam gambar dengan komposisi yang harmonis.
Pemahaman bermakna: Memahami proporsi dan komposisi membantu kita menciptakan gambar yang tampak nyata dan indah, seperti saat kita menata barang di rumah agar terlihat rapi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat gambar jeruk terlihat lebih besar dari apel, tapi tetap terlihat seperti jeruk sungguhan, dan semua buah terlihat pas di dalam keranjang?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Peserta didik menerapkan konsep perbandingan saat menentukan proporsi objek dalam gambar. Bahasa Indonesia: Peserta didik mengembangkan kemampuan mendeskripsikan objek dan menjelaskan proses kreatif mereka saat presentasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati dan mengidentifikasi proporsi objek di rumah serta memberikan dukungan moral terhadap proses kreatif anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk bekerja kelompok dan memajang hasil karya, dengan ketersediaan objek nyata sebagai model gambar. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tablet atau proyektor untuk menampilkan contoh-contoh gambar dengan proporsi dan komposisi yang baik sebagai referensi. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan objek nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi proporsi berbagai objek dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Bentuk: Guru menyebutkan nama benda, peserta didik menebak bentuk dasarnya (lingkaran, kotak, segitiga) sambil membuat gestur dengan tangan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan konsep komposisi dalam seni rupa dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Cermin Gerak: Guru melakukan satu gerakan sederhana, peserta didik meniru dengan proporsi dan posisi yang sama seperti melihat di cermin.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Kamu akan mengamati objek dan merencanakan komposisi yang menarik.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Seni rupa adalah cara kita mengekspresikan diri dan melihat keindahan di sekitar. Menggambar bukan hanya meniru, tetapi juga tentang bagaimana kita membuat objek terlihat nyata dan menarik.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, kertas gambar, penggaris, objek nyata (buah, botol minum, buku)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati 3 objek di sekitarmu, misalnya: sebuah apel, sebuah botol minum, dan sebuah buku.
- Buatlah sketsa ketiga objek tersebut di kertas, perhatikan perbandingan ukuran (proporsi) antar bagian objek dan antar objek satu sama lain.
- Susunlah ketiga objek tersebut di mejamu dengan 2 variasi penataan (komposisi) yang berbeda.
- Gambarlah sketsa kedua komposisi tersebut di kertas, pastikan proporsi objek tetap terjaga.
- Pilih satu komposisi terbaik menurutmu dan jelaskan mengapa kamu memilihnya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Coba gambar sebuah kursi. Apa yang kamu perhatikan saat menggambar agar terlihat seperti kursi sungguhan?
- Menurutmu, apa itu 'keseimbangan' dalam sebuah gambar?
- Jika kamu menggambar tiga buah apel, bagaimana kamu akan menatanya agar terlihat menarik di atas meja?
Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan proses pengerjaan sketsa.
Sumatif (akhir): Penilaian produk berupa gambar akhir proyek 'Menggambar Objek Impian' berdasarkan rubrik proporsi dan komposisi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan objek nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi proporsi berbagai objek dengan tepat. | Pengamatan proporsi objek nyata. | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan konsep komposisi dalam seni rupa dengan benar. | Konsep dasar komposisi seni rupa. | 4 JP | kreativitas |
| 3 | Setelah berlatih membuat sketsa, peserta didik dapat menggambar objek dengan proporsi yang sesuai secara mandiri. | Praktik menggambar proporsi objek. | 4 JP | kreativitas |
| 4 | Melalui praktik menggambar, peserta didik dapat menata objek dalam gambar dengan komposisi yang harmonis. | Praktik menata komposisi gambar. | 4 JP | kreativitas |
Seni rupa adalah cara kita mengekspresikan diri dan melihat keindahan di sekitar. Menggambar bukan hanya meniru, tetapi juga tentang bagaimana kita membuat objek terlihat nyata dan menarik. Dua hal penting yang akan kita pelajari adalah proporsi dan komposisi.
1. Apa itu Proporsi?
Proporsi adalah perbandingan ukuran antara satu bagian objek dengan bagian objek lainnya, atau perbandingan ukuran antar objek secara keseluruhan. Misalnya, saat kita menggambar manusia, ukuran kepala seharusnya sebanding dengan ukuran tubuh lainnya. Jika kepala terlalu besar atau kaki terlalu pendek, gambar akan terlihat tidak alami. Memperhatikan proporsi membuat gambar kita terlihat realistis dan sesuai dengan aslinya. Untuk melatihnya, kita bisa mengamati objek secara cermat dan membandingkan ukurannya.
2. Pentingnya Proporsi dalam Menggambar
Proporsi yang tepat adalah kunci utama agar gambar objek terlihat meyakinkan. Tanpa proporsi yang benar, sebuah gambar apel bisa terlihat seperti bola, atau sebuah rumah bisa terlihat miring. Ini bukan hanya tentang ukuran, tetapi juga tentang hubungan visual antar bagian. Dengan melatih mata untuk melihat proporsi, kita akan semakin terampil menciptakan gambar yang akurat dan mudah dikenali oleh orang lain, serta menunjukkan keindahan ciptaan Allah SWT.
3. Apa itu Komposisi?
Komposisi adalah cara kita menata atau menyusun elemen-elemen dalam sebuah gambar agar terlihat harmonis, seimbang, dan menarik. Bayangkan kamu menata buah-buahan di sebuah keranjang; penataan yang baik akan membuat keranjang terlihat indah dan penuh. Dalam menggambar, komposisi melibatkan penempatan objek, penggunaan ruang kosong, dan hubungan antar objek. Tujuannya adalah menciptakan kesan visual yang menyenangkan dan mudah dipahami oleh yang melihatnya.
4. Prinsip-Prinsip Komposisi Sederhana
Ada beberapa prinsip komposisi yang bisa kita terapkan. Pertama, keseimbangan, yaitu bagaimana elemen gambar tersebar agar tidak berat sebelah. Kedua, titik fokus, yaitu bagian gambar yang paling menarik perhatian. Ketiga, irama, yaitu pengulangan elemen yang menciptakan gerakan visual. Keempat, kesatuan, yaitu bagaimana semua elemen bekerja sama untuk menciptakan kesan utuh. Dengan memahami prinsip ini, kita bisa membuat gambar yang lebih dinamis dan hidup.
5. Langkah-Langkah Menggambar dengan Proporsi dan Komposisi
Pertama, amati objek yang akan digambar secara cermat, perhatikan bentuk dasar dan perbandingan ukurannya. Kedua, buat sketsa dasar dengan garis tipis, fokus pada proporsi. Ketiga, atur posisi objek dalam bidang gambar untuk menciptakan komposisi yang menarik. Keempat, tambahkan detail dan perbaiki garis hingga proporsi dan komposisi terlihat baik. Terakhir, tebalkan garis dan warnai jika perlu untuk menyempurnakan gambar. Proses ini membutuhkan kesabaran dan ketelitian.
6. Alat dan Bahan Menggambar
Untuk menggambar, kita membutuhkan beberapa alat dasar. Pensil dengan berbagai ketebalan (HB, 2B) berguna untuk sketsa dan detail. Penghapus untuk memperbaiki kesalahan. Kertas gambar yang sesuai agar hasil gambar terlihat bersih. Penggaris dapat membantu membuat garis lurus atau mengukur perbandingan. Pewarna seperti pensil warna, krayon, atau cat air bisa digunakan untuk memberikan sentuhan akhir pada gambar. Siapkan alat-alat ini agar proses menggambar lebih lancar.
7. Tips Mengembangkan Kreativitas
Untuk menjadi seniman yang kreatif, jangan takut mencoba hal baru dan berani berbeda. Eksplorasi berbagai objek, teknik, dan media gambar. Amati lingkungan sekitar untuk mencari inspirasi. Jangan ragu untuk membuat kesalahan, karena dari kesalahan kita bisa belajar. Berdiskusi dengan teman atau guru juga bisa membuka ide-ide baru. Yang terpenting adalah terus berlatih dan menikmati proses menggambar, karena setiap karya adalah cerminan dari dirimu.
Rangkuman: Proporsi adalah perbandingan ukuran yang membuat objek terlihat nyata, sementara komposisi adalah penataan elemen gambar agar harmonis dan menarik. Menguasai keduanya penting untuk menciptakan karya seni rupa yang indah dan realistis. Proses menggambar melibatkan pengamatan, sketsa, penyesuaian proporsi dan komposisi, hingga penyelesaian detail. Dengan latihan dan kreativitas, kita bisa menghasilkan gambar yang bermakna.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Proporsi | Perbandingan ukuran antar bagian atau antar objek dalam gambar. |
| Komposisi | Penataan elemen-elemen dalam gambar agar terlihat harmonis dan seimbang. |
| Sketsa | Gambar awal yang dibuat dengan garis tipis untuk merencanakan bentuk dan posisi objek. |
| Realistis | Terlihat nyata atau sesuai dengan keadaan aslinya. |
| Harmonis | Terlihat serasi dan menyatu dengan indah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi" mata pelajaran Seni Rupa Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi yang Anda cari? Materi Seni Rupa Kelas V lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Rupa kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi pada Seni Rupa MI, Fase C, elemen Mengalami.
Modul Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi untuk Seni Rupa kelas V.
Apakah modul ajar Seni Rupa materi Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi ini gratis?
Ya. Modul Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Rupa kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Rupa kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Rupa kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Rupa kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi untuk Seni Rupa kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Rupa kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Rupa kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Rupa ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Menggambar Objek Proporsi dan Komposisi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.