Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas IX
Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Warga Belajar:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar telah memiliki pengetahuan dasar tentang Pancasila sebagai dasar negara dan UUD NRI Tahun 1945 sebagai konstitusi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kewargaan — elemen: Meningkatkan kesadaran akan hak dan tanggung jawab sebagai warga negara
Warga belajar memahami hak dan tanggung jawabnya dalam konteks Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Warga belajar menganalisis hubungan antar-konsep Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan serta mengevaluasi implementasinya. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dengan orang lain
Warga belajar bekerja sama dalam kelompok untuk memecahkan masalah terkait penerapan nilai-nilai kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar mampu menganalisis hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan, serta mengidentifikasi implementasinya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas fakta sejarah perumusan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 serta contoh-contoh penerapan Bhinneka Tunggal Ika di Indonesia. |
| Konseptual | Konsep inti materi ini adalah hubungan hierarkis dan fungsional antara Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. |
| Prosedural | Warga belajar akan mempelajari langkah-langkah menganalisis kasus pelanggaran nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 serta cara mengusulkan solusi konkret. |
| Metakognitif | Materi ini mendorong warga belajar untuk menyadari pentingnya memahami landasan negara agar dapat berkontribusi aktif dalam menjaga keutuhan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, warga belajar dapat menganalisis hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945 secara tepat.
- Dengan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi makna dan peran Bhinneka Tunggal Ika dalam menjaga persatuan bangsa dengan benar.
- Setelah mengamati contoh, warga belajar dapat menjelaskan konsep Negara Kesatuan Republik Indonesia dan urgensinya secara runtut.
- Melalui simulasi, warga belajar dapat mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika dalam menyelesaikan masalah sosial di lingkungan sekitar dengan bijak.
- Setelah presentasi, warga belajar dapat menyajikan hasil analisis hubungan Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan akan membantu warga belajar menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan mampu menjaga persatuan di tengah keberagaman.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana landasan negara kita, Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945, dapat menjaga persatuan di tengah beragamnya suku, agama, dan budaya di Indonesia?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Mempelajari sejarah perumusan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 serta perjuangan kemerdekaan untuk membentuk NKRI. Sosiologi: Menganalisis keberagaman masyarakat Indonesia, konflik sosial, dan upaya membangun integrasi nasional berdasarkan Bhinneka Tunggal Ika. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau tokoh masyarakat dapat diajak berbagi pengalaman tentang upaya menjaga persatuan dan toleransi di lingkungan mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruangan kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok dan dilengkapi dengan akses internet untuk mencari informasi tambahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video inspiratif tentang keberagaman Indonesia dan platform diskusi daring untuk berbagi ide antarwarga belajar. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, warga belajar dapat menganalisis hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945 secara tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tebak Kata Kebangsaan: Tutor menyebutkan ciri-ciri suatu konsep kebangsaan, lalu warga belajar berebut menebak kata yang dimaksud.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi makna dan peran Bhinneka Tunggal Ika dalam menjaga persatuan bangsa dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Bhinneka: Tutor memulai dengan satu kata, warga belajar melanjutkan dengan kata yang berhubungan dengan persatuan dan keberagaman, membentuk rantai kata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Tutor |
Waktu pengerjaan: 35 menit
Tujuan: Warga belajar dapat menganalisis kasus terkait hubungan Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Modul ini akan membawa Anda memahami fondasi negara Indonesia yang kokoh: Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan.
Alat & bahan: Bahan ajar, alat tulis, kertas flipchart
Langkah kerja:
- Lengkapi asal daerah setiap tarian pada tabel berikut.
Gambar 1. Tabel - Amati peta pikiran tentang keberagaman di Indonesia dan diskusikan apa saja yang Anda lihat.
- Bacalah dengan saksama studi kasus yang diberikan oleh tutor mengenai permasalahan sosial yang melibatkan perbedaan SARA.
- Diskusikan dalam kelompok: Identifikasi nilai-nilai Pancasila dan pasal UUD NRI Tahun 1945 yang relevan dengan kasus tersebut.
- Identifikasi bagaimana konsep Bhinneka Tunggal Ika dan prinsip NKRI dapat diterapkan untuk menyelesaikan masalah dalam kasus ini.
- Tuliskan hasil analisis dan rekomendasi solusi Anda pada kolom yang tersedia di tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang Pancasila sebagai dasar negara?
- Menurut Anda, mengapa Indonesia memiliki semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
- Apa saja contoh perbedaan yang ada di Indonesia?
- Mengapa penting bagi kita untuk menjaga persatuan bangsa?
Formatif (proses): Tutor mengamati partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Warga belajar menyelesaikan soal pilihan ganda dan esai terkait hubungan Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945 secara tepat. | Pancasila sebagai Dasar Negara dan UUD NRI Tahun 1945. | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi makna dan peran Bhinneka Tunggal Ika dalam menjaga persatuan bangsa dengan benar. | Bhinneka Tunggal Ika dan Keberagaman Bangsa. | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Menjelaskan konsep Negara Kesatuan Republik Indonesia dan urgensinya secara runtut. | Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dan Keutuhan Bangsa. | 2 JP | kewargaan |
| 4 | Mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika dalam menyelesaikan masalah sosial di lingkungan sekitar dengan bijak. | Penerapan Nilai-nilai Kebangsaan. | 3 JP | kolaborasi |
Modul ini akan membawa Anda memahami fondasi negara Indonesia yang kokoh: Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan. Anda akan diajak menyelami bagaimana keempat pilar ini saling berkaitan dan menjadi penopang persatuan bangsa di tengah keberagaman. Mari kita pelajari bersama untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab.
1. Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila adalah dasar filosofis negara Indonesia yang terdiri dari lima sila. Kelima sila ini merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan. Pancasila bukan hanya sekadar ideologi, tetapi juga pandangan hidup bangsa yang menjadi pedoman dalam berinteraksi sosial, berpolitik, dan berbudaya. Sebagai dasar negara, Pancasila menjadi sumber dari segala sumber hukum di Indonesia, yang berarti semua peraturan perundang-undangan harus selaras dan tidak bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila. Contoh konkretnya adalah keadilan sosial yang harus terwujud dalam setiap kebijakan pemerintah.
2. UUD NRI Tahun 1945 sebagai Konstitusi Negara
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI Tahun 1945) adalah hukum dasar tertulis yang menjadi konstitusi negara. UUD NRI Tahun 1945 mengatur tata kelola pemerintahan, hak dan kewajiban warga negara, serta lembaga-lembaga negara. Hubungan antara Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 sangat erat, di mana Pancasila menjadi jiwa dan sumber nilai bagi UUD NRI Tahun 1945. Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 secara eksplisit memuat nilai-nilai Pancasila. Contohnya, pasal-pasal tentang hak asasi manusia dalam UUD NRI Tahun 1945 adalah penjabaran dari sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
3. Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945
Hubungan antara Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 bersifat hierarkis dan organis. Pancasila merupakan norma dasar yang fundamental, sedangkan UUD NRI Tahun 1945 adalah norma hukum tertinggi di bawah Pancasila. Artinya, UUD NRI Tahun 1945 adalah perwujudan dan penjabaran dari nilai-nilai Pancasila. Tidak ada satu pun pasal dalam UUD NRI Tahun 1945 yang boleh bertentangan dengan Pancasila. Pancasila memberikan landasan filosofis dan moral, sementara UUD NRI Tahun 1945 memberikan kerangka hukum konkret. Misalnya, sila Ketuhanan Yang Maha Esa diwujudkan dalam pasal-pasal tentang kebebasan beragama.
4. Bhinneka Tunggal Ika: Semangat Persatuan
Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan bangsa Indonesia yang berarti 'Berbeda-beda tetapi Tetap Satu Jua'. Semboyan ini mencerminkan realitas keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) di Indonesia. Bhinneka Tunggal Ika mengajarkan toleransi, saling menghargai, dan persatuan di tengah perbedaan. Ini bukan berarti menghilangkan perbedaan, melainkan mengelola perbedaan agar menjadi kekuatan yang membangun bangsa. Contohnya, perayaan hari besar keagamaan yang berbeda dirayakan bersama dalam semangat kebersamaan, atau berbagai tarian daerah yang ditampilkan dalam satu panggung untuk menunjukkan kekayaan budaya.
5. Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) adalah bentuk negara yang dianut Indonesia, di mana kedaulatan negara bersifat tunggal dan tidak terbagi. NKRI memiliki satu pemerintahan pusat yang memegang kekuasaan tertinggi, meskipun ada otonomi daerah. Bentuk negara kesatuan ini dipilih untuk menjaga persatuan dan keutuhan wilayah dari Sabang sampai Merauke. Urgensi NKRI sangat tinggi karena Indonesia adalah negara kepulauan dengan beragam latar belakang masyarakat. Menjaga keutuhan NKRI berarti menjaga kedaulatan, wilayah, dan persatuan bangsa dari ancaman disintegrasi. Misalnya, adanya program transmigrasi untuk pemerataan penduduk dan pembangunan.
6. Hubungan Bhinneka Tunggal Ika dan NKRI
Bhinneka Tunggal Ika dan NKRI memiliki hubungan yang sangat erat. Bhinneka Tunggal Ika adalah fondasi filosofis dan sosial yang memungkinkan NKRI tetap utuh. Tanpa semangat Bhinneka Tunggal Ika, keberagaman di Indonesia akan menjadi sumber perpecahan, bukan kekuatan. NKRI adalah wadah bagi keberagaman yang dijiwai oleh Bhinneka Tunggal Ika. Artinya, dalam kerangka NKRI, setiap perbedaan dihargai dan diakomodasi untuk mencapai tujuan bersama. Keutuhan NKRI bergantung pada kemampuan warga negaranya untuk mengamalkan nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghargai perbedaan pendapat dan latar belakang.
Rangkuman: Pancasila adalah dasar filosofis negara, dan UUD NRI Tahun 1945 adalah konstitusi yang menjabarkannya. Keduanya saling terkait dan menjadi landasan hukum tertinggi. Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan persatuan di tengah keberagaman, sementara NKRI adalah bentuk negara yang menjaga keutuhan wilayah. Keempatnya merupakan pilar penting yang saling mendukung untuk menciptakan Indonesia yang bersatu, berdaulat, adil, dan makmur. Memahami dan mengamalkan nilai-nilai ini adalah tanggung jawab setiap warga negara.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Dasar filosofis negara Indonesia. |
| UUD NRI Tahun 1945 | Konstitusi tertulis negara Indonesia. |
| Bhinneka Tunggal Ika | Semboyan 'Berbeda-beda tetapi Tetap Satu Jua'. |
| Negara Kesatuan | Bentuk negara dengan kedaulatan tunggal. |
| Konstitusi | Hukum dasar suatu negara. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat GlobalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjaga Keutuhan Wilayah Negara Kesatuan Republik IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Pendidikan Pancasila di kelas lain
Keberagaman dalam Bingkai Bhinneka Tunggal IkaPendidikan Pancasila Kelas VII Paket BNorma dan UUD NRI 1945Pendidikan Pancasila Kelas VII Paket BUUD NRI 1945 dalam Sistem Hukum NasionalPendidikan Pancasila Kelas VIII Paket BPancasila sebagai Dasar NegaraPendidikan Pancasila Kelas VIII Paket BLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan pada Pendidikan Pancasila Paket B, Fase D, elemen Pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas IX Paket B di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini gratis?
Ya. Modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan untuk kelas IX Paket B dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX Paket B. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan untuk Pendidikan Pancasila kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas IX Paket B berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk Paket B negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket B Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan disusun untuk Paket B dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.