Paket CKelas XIFase FSemester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XI
Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Dakwah, khutbah, dan tablig adalah tiga cara menyebarkan ajaran Islam dengan tujuan utama mengajak manusia kepada kebaikan dan ketaatan kepada Allah SWT. Meskipun memiliki tujuan yang sama, ketiganya berbeda dalam bentuk, aturan, dan konteks pelaksanaannya. Penting untuk selalu mengedepankan prinsip santun dan damai, serta menyesuaikan metode penyampaian dengan karakteristik audiens, khususnya di lingkungan pedesaan, agar pesan Islam dapat diterima dengan baik.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Pendidikan Agama Islam · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Pendidikan Agama Islam · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasF / XI
Materi PokokMenebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar telah memahami dasar-dasar ajaran Islam dan pentingnya berinteraksi secara baik dengan sesama.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
    Warga belajar menunjukkan sikap santun dan damai dalam berinteraksi, mencerminkan ajaran Islam.
  2. kewargaan — elemen: kolaborasi dan partisipasi
    Warga belajar aktif berkolaborasi dalam menyusun materi dakwah yang relevan dengan lingkungan sekitar.
  3. komunikasi — elemen: berkomunikasi efektif
    Warga belajar mampu menyampaikan gagasan dakwah, khutbah, dan tablig secara jelas dan persuasif.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu menganalisis dan menerapkan prinsip-prinsip akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam berinteraksi sosial dan berdakwah, sesuai dengan ajaran Islam untuk menciptakan kedamaian dan harmoni.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh nyata pelaksanaan dakwah, khutbah, dan tablig di masyarakat, seperti ceramah di masjid atau pengajian rutin.
KonseptualKonsep intinya adalah memahami makna, tujuan, dan etika dalam berdakwah, berkhutbah, dan bertablig untuk menyebarkan nilai-nilai Islam secara santun.
ProseduralWarga belajar akan mempelajari langkah-langkah praktis dalam merencanakan dan menyampaikan dakwah, khutbah, atau tablig yang efektif.
MetakognitifMateri ini menumbuhkan kesadaran warga belajar tentang pentingnya menjadi teladan dalam berdakwah dan terus mengembangkan diri dalam menyampaikan kebaikan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenerapkan nilai-nilai keimanan dan ketakwaan dengan menyebarkan ajaran Islam secara santun dan damai, sesuai perintah Allah dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMeningkatkan pemahaman tentang ilmu agama melalui kajian mendalam terhadap dalil-dalil dakwah, khutbah, dan tablig.
3. Cinta LingkunganMendorong warga belajar untuk menyampaikan pesan kebersihan lingkungan sebagai bagian dari dakwah, menjaga kelestarian alam ciptaan Allah.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan kemampuan berkomunikasi yang baik dan empati agar pesan dakwah dapat diterima dengan hati terbuka oleh sesama manusia.
5. Cinta Tanah AirMengaplikasikan semangat dakwah untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa melalui pesan-pesan toleransi dan kerukunan beragama.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, warga belajar dapat menganalisis pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, serta tablig dengan tepat.
  2. Dengan menyimak contoh kasus dan berdiskusi, warga belajar dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip dakwah santun dan damai sesuai ajaran Islam secara akurat.
  3. Setelah menganalisis karakteristik dakwah, khutbah, dan tablig, warga belajar dapat membandingkan perbedaan ketiganya dengan benar.
  4. Melalui studi kasus dan simulasi, warga belajar dapat merancang materi dakwah, khutbah, atau tablig yang relevan dengan kondisi masyarakat pedesaan dengan sistematis.
  5. Dengan praktik dan umpan balik, warga belajar dapat mendemonstrasikan penyampaian dakwah, khutbah, atau tablig secara lugas dan santun.
Halaman 2 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Warga belajar akan memahami bahwa dakwah, khutbah, dan tablig adalah sarana efektif menyebarkan ajaran Islam yang damai, serta mengembangkan kemampuan untuk melakukannya secara santun dan relevan dengan konteks kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menyampaikan kebaikan Islam kepada orang lain agar mereka tertarik dan merasa nyaman?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun teks khutbah/dakwah yang efektif, retorika, dan penggunaan bahasa yang lugas dan santun.
Sosiologi: Analisis karakteristik masyarakat pedesaan untuk menentukan pendekatan dakwah yang paling sesuai dan relevan dengan budaya lokal.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau tokoh masyarakat dapat berperan sebagai narasumber atau mentor bagi warga belajar dalam mengamati dan mempraktikkan dakwah di lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok, serta penggunaan masjid atau balai pertemuan desa sebagai simulasi lokasi dakwah.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video ceramah inspiratif dari platform digital dan pencarian dalil-dalil syar'i melalui aplikasi Al-Qur'an digital.
Halaman 3 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, warga belajar dapat menganalisis pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, serta tablig dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Islami: Tutor menyebutkan ciri-ciri suatu istilah dalam dakwah, warga belajar menebak istilah tersebut dengan cepat.
  1. Tutor membuka pembelajaran dengan salam, doa bersama, dan memeriksa kehadiran warga belajar.
  2. Tutor melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman warga belajar terkait mendengarkan ceramah atau nasihat keagamaan di lingkungan mereka.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita perlu menyebarkan kebaikan Islam dengan cara yang santun?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan video singkat tentang fenomena dakwah di media sosial yang menimbulkan pro dan kontra, lalu meminta warga belajar mengidentifikasi masalah yang muncul.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagi warga belajar menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan lembar kerja yang berisi kasus-kasus dakwah, khutbah, dan tablig di masyarakat pedesaan.
  3. Tutor meminta setiap kelompok untuk membaca dan menganalisis kasus tersebut, kemudian merumuskan pertanyaan terkait pengertian, dasar hukum, dan tujuan masing-masing.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok melakukan studi literatur dari bahan ajar dan sumber lain (kitab, internet) untuk mencari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.
  2. Warga belajar dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis yang menjadi dasar hukum dakwah, khutbah, dan tablig, serta merumuskan tujuan ketiganya.
  3. Setiap kelompok mencatat hasil analisis mereka mengenai pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, dan tablig pada lembar kerja.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, serta tablig.
  2. Tutor memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, menekankan aspek kesantunan dalam penyampaian.
  3. Tutor memberikan penguatan materi dengan menjelaskan perbedaan esensial antara dakwah, khutbah, dan tablig, serta pentingnya pendekatan yang berbeda untuk masing-masing.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Tutor dan warga belajar membuat simpulan bersama mengenai pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, dan tablig.
  2. Tutor mengajak warga belajar melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini dan mengapresiasi partisipasi aktif setiap kelompok.
  3. Tutor memberikan tugas mandiri untuk mengamati praktik dakwah di lingkungan sekitar dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan praktik dan umpan balik, warga belajar dapat mendemonstrasikan penyampaian dakwah, khutbah, atau tablig secara lugas dan santun.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Sambung Ayat: Tutor menyebutkan awal ayat Al-Qur'an terkait dakwah, warga belajar melanjutkan ayat tersebut secara bergiliran.
  1. Tutor membuka pembelajaran dengan salam, doa bersama, dan memeriksa kehadiran warga belajar.
  2. Tutor melakukan apersepsi dengan mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang perbedaan dakwah, khutbah, dan tablig.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini: 'Hari ini kita akan berlatih menyampaikan pesan-pesan kebaikan Islam secara langsung dan santun'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan klip video pendek tentang seorang tokoh masyarakat yang menyampaikan pesan keagamaan di acara warga, lalu meminta warga belajar mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan penyampaiannya.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagi warga belajar kembali ke kelompok sebelumnya dan meminta mereka memilih satu jenis penyampaian (dakwah, khutbah, atau tablig) yang paling relevan dengan permasalahan di video.
  3. Tutor meminta setiap kelompok untuk berdiskusi mengenai teknik penyampaian yang efektif dan santun, serta bagaimana relevansinya dengan audiens di pedesaan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok merancang kerangka materi singkat (maksimal 5 menit) untuk dakwah, khutbah, atau tablig yang telah mereka pilih, dengan tema 'Menjaga Kebersihan Lingkungan' atau 'Pentingnya Toleransi Antarumat Beragama'.
  2. Warga belajar dalam kelompok menyusun poin-poin penting, dalil pendukung, dan contoh-contoh relevan yang mudah dipahami oleh masyarakat pedesaan.
  3. Setiap kelompok berlatih menyampaikan materi tersebut di dalam kelompok, saling memberikan masukan untuk meningkatkan kualitas penyampaian dan kesantunan bahasa.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Masing-masing kelompok secara bergantian mendemonstrasikan penyampaian materi (dakwah/khutbah/tablig) di depan kelas.
  2. Tutor dan warga belajar lainnya memberikan umpan balik konstruktif menggunakan rubrik penilaian yang telah disiapkan, fokus pada kejelasan, kesantunan, dan relevansi materi.
  3. Tutor memberikan penguatan mengenai pentingnya persiapan yang matang, ketulusan, dan adaptasi terhadap audiens dalam berdakwah, berkhutbah, dan bertablig.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Tutor dan warga belajar membuat simpulan bersama tentang pentingnya praktik langsung dalam menyebarkan Islam secara santun dan damai.
  2. Tutor mengajak warga belajar melakukan refleksi tentang pengalaman praktik mereka dan memberikan apresiasi atas keberanian serta usaha setiap individu.
  3. Tutor memberikan motivasi untuk terus berlatih dan mengaplikasikan ilmu ini di kehidupan sehari-hari, serta menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAyo Berdakwah Santun!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Warga belajar dapat menganalisis kasus dakwah dan merancang kerangka materi dakwah dengan santun.

Alat & bahan: Kertas HVS, pulpen/spidol, bahan ajar, gawai (opsional)

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Kebijaksanaan dalam bertindakatau berkata.Menurun1. Menyeru atau mengajak kepadakebaikan Islam.2. Pidato keagamaan yangdisampaikan pada waktu danibadah tertentu.3. Menyampaikan ataumemberitahukan ajaran Islamsecara luas.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati 1 tentang situasi dakwah di pedesaan, lalu diskusikan dalam kelompok apa saja tantangan yang mungkin dihadapi.
  3. Pilihlah satu tema dakwah yang relevan untuk masyarakat pedesaan (misalnya 'Gotong Royong dalam Islam' atau 'Menjaga Kerukunan').
  4. Susunlah kerangka materi dakwah singkat (maksimal 5 menit) yang berisi pembukaan, isi (disertai dalil), dan penutup.
  5. Perhatikan penggunaan bahasa yang santun, mudah dipahami, dan tidak menyinggung perasaan audiens.
  6. Siapkan diri untuk mempresentasikan kerangka dakwah kelompokmu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda pahami tentang dakwah?
  2. Pernahkah Anda mendengarkan khutbah Jumat? Apa saja isinya?
  3. Menurut Anda, mengapa penting menyampaikan ajaran Islam dengan cara yang santun?
  4. Siapa saja yang menurut Anda pantas untuk berdakwah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan praktik presentasi materi.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap hasil rancangan kerangka dakwah dan demonstrasi penyampaian dakwah/khutbah/tablig.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menganalisis pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, serta tablig dengan tepat.Pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, tablig.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Mengidentifikasi prinsip-prinsip dakwah santun dan damai sesuai ajaran Islam secara akurat.Prinsip-prinsip dakwah santun dan damai.2 JPkeimanan dan ketakwaan, kewargaan
3Membandingkan perbedaan karakteristik dakwah, khutbah, dan tablig dengan benar.Karakteristik dan perbedaan dakwah, khutbah, tablig.2 JPpenalaran kritis, komunikasi
4Mendemonstrasikan penyampaian dakwah, khutbah, atau tablig secara lugas dan santun.Praktik penyampaian dakwah, khutbah, tablig.2 JPkomunikasi, kreativitas
Halaman 8 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Islam adalah agama rahmatan lil 'alamin, yang berarti rahmat bagi seluruh alam. Untuk menyebarkan rahmat ini, diperlukan upaya yang santun dan damai. Materi ini akan membimbing warga belajar memahami dan mempraktikkan dakwah, khutbah, dan tablig sebagai sarana menebarkan kebaikan Islam.

1. Pengertian Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Dakwah secara bahasa berarti memanggil atau menyeru. Dalam syariat, dakwah adalah kegiatan menyeru manusia untuk beriman kepada Allah SWT dan menaati syariat-Nya. Khutbah adalah pidato yang disampaikan oleh khatib di mimbar dalam rangkaian ibadah tertentu, seperti khutbah Jumat atau Idul Fitri. Tablig berarti menyampaikan atau memberitahukan. Dalam konteks Islam, tablig adalah menyampaikan ajaran Islam kepada umat manusia agar mereka mengamalkan syariat Allah SWT. Ketiganya memiliki tujuan yang sama, yaitu menyebarkan kebaikan, namun dengan bentuk dan aturan yang berbeda.

2. Dasar Hukum Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Dasar hukum dakwah terdapat dalam Al-Qur'an Surah An-Nahl ayat 125: اُدْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُم بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ ۚ Artinya: 'Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang lebih baik.' Khutbah memiliki dasar hukum dari praktik Rasulullah SAW dan ijma' ulama, terutama khutbah Jumat. Tablig juga didasarkan pada perintah Allah SWT untuk menyampaikan kebenaran, sebagaimana firman-Nya dalam Surah Al-Ma'idah ayat 67: يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ مَا أُنزِلَ إِلَيْكَ مِن رَّبِّكَ ۖ Artinya: 'Wahai Rasul! Sampaikanlah apa yang diturunkan kepadamu dari Tuhanmu'.

3. Tujuan Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Tujuan utama dakwah adalah mengajak manusia kepada tauhid dan ketaatan kepada Allah, serta memperbaiki akhlak dan kualitas hidup mereka. Khutbah bertujuan memberikan nasihat, pengajaran, dan motivasi keagamaan dalam momen ibadah khusus, menguatkan iman dan takwa jamaah. Tablig bertujuan menyampaikan informasi dan ajaran Islam secara luas, agar umat memahami dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga tercipta masyarakat yang berlandaskan nilai-nilai Islam.

4. Prinsip Dakwah Santun dan Damai
Penyampaian Islam harus mengedepankan prinsip 'bil hikmah' (dengan hikmah/kebijaksanaan), 'mau'izatul hasanah' (nasihat yang baik), dan 'jadilhum billati hiya ahsan' (berbantah dengan cara yang lebih baik). Ini berarti dakwah harus dilakukan dengan tutur kata yang lembut, sikap yang ramah, tidak menghakimi, dan menghargai perbedaan. Dakwah yang santun akan menciptakan kedamaian dan memudahkan penerimaan pesan kebaikan, menghindari perpecahan dan konflik di masyarakat, terutama di pedesaan yang kental dengan nilai kekeluargaan.

5. Perbedaan Karakteristik
Dakwah bersifat lebih umum, bisa dilakukan kapan saja dan di mana saja, oleh siapa saja yang memiliki ilmu dan kemampuan, dengan berbagai media. Khutbah bersifat khusus, terikat waktu (misalnya Jumat, Idul Fitri), tempat (masjid), dan rukun tertentu, serta disampaikan oleh khatib yang memenuhi syarat. Tablig lebih fokus pada penyampaian informasi dan ajaran secara luas, seringkali dalam bentuk pengajian atau tabligh akbar, dengan tujuan edukasi dan pencerahan massa. Memahami perbedaan ini membantu memilih metode yang tepat.

6. Strategi Dakwah di Pedesaan
Masyarakat pedesaan memiliki karakteristik yang unik, seperti kekerabatan yang kuat, tradisi yang masih dijaga, dan tingkat pendidikan yang beragam. Oleh karena itu, dakwah di pedesaan perlu menggunakan pendekatan personal, melibatkan tokoh masyarakat, memanfaatkan kearifan lokal, dan menggunakan bahasa yang sederhana serta mudah dipahami. Contohnya, dakwah dapat disisipkan dalam kegiatan gotong royong, pertemuan warga, atau pengajian rutin yang sudah ada, dengan tema yang relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari seperti pertanian, keluarga, atau lingkungan.

Rangkuman: Dakwah, khutbah, dan tablig adalah tiga cara menyebarkan ajaran Islam dengan tujuan utama mengajak manusia kepada kebaikan dan ketaatan kepada Allah SWT. Meskipun memiliki tujuan yang sama, ketiganya berbeda dalam bentuk, aturan, dan konteks pelaksanaannya. Penting untuk selalu mengedepankan prinsip santun dan damai, serta menyesuaikan metode penyampaian dengan karakteristik audiens, khususnya di lingkungan pedesaan, agar pesan Islam dapat diterima dengan baik.

Halaman 9 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DakwahMenyeru atau mengajak kepada kebaikan Islam.
KhutbahPidato keagamaan yang disampaikan pada waktu dan ibadah tertentu.
TabligMenyampaikan atau memberitahukan ajaran Islam secara luas.
HikmahKebijaksanaan dalam bertindak atau berkata.
Rahmatan lil 'alaminRahmat bagi seluruh alam.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIPeta Konsep
Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan TabligPengertian Dakwah, Khutbah, dan TabligDasar Hukum Dakwah, Khutbah, dan TabligTujuan Dakwah, Khutbah, dan TabligPrinsip Dakwah Santun dan DamaiPerbedaan Karakteristik
Dari sub-bab Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan TabligHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas XI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

Ayat Al-Qur'an dan Hadis tentang Berpikir KritisPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CPenyakit Sosial: Perundungan, Perkelahian, dan PerjudianPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CPernikahan dalam IslamPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CAdab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak TetanggaPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig pada Pendidikan Agama Islam Paket C, Fase F, elemen Akhlak.

Modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas XI Paket C di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini gratis?

Ya. Modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig untuk kelas XI Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XI Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig untuk Pendidikan Agama Islam kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XI Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Paket CSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.