Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XI
Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar telah memahami dasar-dasar ajaran Islam dan pentingnya berinteraksi secara baik dengan sesama. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Warga belajar menunjukkan sikap santun dan damai dalam berinteraksi, mencerminkan ajaran Islam. - kewargaan — elemen: kolaborasi dan partisipasi
Warga belajar aktif berkolaborasi dalam menyusun materi dakwah yang relevan dengan lingkungan sekitar. - komunikasi — elemen: berkomunikasi efektif
Warga belajar mampu menyampaikan gagasan dakwah, khutbah, dan tablig secara jelas dan persuasif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar mampu menganalisis dan menerapkan prinsip-prinsip akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam berinteraksi sosial dan berdakwah, sesuai dengan ajaran Islam untuk menciptakan kedamaian dan harmoni. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas contoh nyata pelaksanaan dakwah, khutbah, dan tablig di masyarakat, seperti ceramah di masjid atau pengajian rutin. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah memahami makna, tujuan, dan etika dalam berdakwah, berkhutbah, dan bertablig untuk menyebarkan nilai-nilai Islam secara santun. |
| Prosedural | Warga belajar akan mempelajari langkah-langkah praktis dalam merencanakan dan menyampaikan dakwah, khutbah, atau tablig yang efektif. |
| Metakognitif | Materi ini menumbuhkan kesadaran warga belajar tentang pentingnya menjadi teladan dalam berdakwah dan terus mengembangkan diri dalam menyampaikan kebaikan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menerapkan nilai-nilai keimanan dan ketakwaan dengan menyebarkan ajaran Islam secara santun dan damai, sesuai perintah Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan pemahaman tentang ilmu agama melalui kajian mendalam terhadap dalil-dalil dakwah, khutbah, dan tablig. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong warga belajar untuk menyampaikan pesan kebersihan lingkungan sebagai bagian dari dakwah, menjaga kelestarian alam ciptaan Allah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan kemampuan berkomunikasi yang baik dan empati agar pesan dakwah dapat diterima dengan hati terbuka oleh sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengaplikasikan semangat dakwah untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa melalui pesan-pesan toleransi dan kerukunan beragama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, warga belajar dapat menganalisis pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, serta tablig dengan tepat.
- Dengan menyimak contoh kasus dan berdiskusi, warga belajar dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip dakwah santun dan damai sesuai ajaran Islam secara akurat.
- Setelah menganalisis karakteristik dakwah, khutbah, dan tablig, warga belajar dapat membandingkan perbedaan ketiganya dengan benar.
- Melalui studi kasus dan simulasi, warga belajar dapat merancang materi dakwah, khutbah, atau tablig yang relevan dengan kondisi masyarakat pedesaan dengan sistematis.
- Dengan praktik dan umpan balik, warga belajar dapat mendemonstrasikan penyampaian dakwah, khutbah, atau tablig secara lugas dan santun.
Pemahaman bermakna: Warga belajar akan memahami bahwa dakwah, khutbah, dan tablig adalah sarana efektif menyebarkan ajaran Islam yang damai, serta mengembangkan kemampuan untuk melakukannya secara santun dan relevan dengan konteks kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menyampaikan kebaikan Islam kepada orang lain agar mereka tertarik dan merasa nyaman?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun teks khutbah/dakwah yang efektif, retorika, dan penggunaan bahasa yang lugas dan santun. Sosiologi: Analisis karakteristik masyarakat pedesaan untuk menentukan pendekatan dakwah yang paling sesuai dan relevan dengan budaya lokal. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau tokoh masyarakat dapat berperan sebagai narasumber atau mentor bagi warga belajar dalam mengamati dan mempraktikkan dakwah di lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok, serta penggunaan masjid atau balai pertemuan desa sebagai simulasi lokasi dakwah. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video ceramah inspiratif dari platform digital dan pencarian dalil-dalil syar'i melalui aplikasi Al-Qur'an digital. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, warga belajar dapat menganalisis pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, serta tablig dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Islami: Tutor menyebutkan ciri-ciri suatu istilah dalam dakwah, warga belajar menebak istilah tersebut dengan cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik dan umpan balik, warga belajar dapat mendemonstrasikan penyampaian dakwah, khutbah, atau tablig secara lugas dan santun. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Ayat: Tutor menyebutkan awal ayat Al-Qur'an terkait dakwah, warga belajar melanjutkan ayat tersebut secara bergiliran.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Warga belajar dapat menganalisis kasus dakwah dan merancang kerangka materi dakwah dengan santun.
Alat & bahan: Kertas HVS, pulpen/spidol, bahan ajar, gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
1 2 3 4 Mendatar 4. Kebijaksanaan dalam bertindak atau berkata. Menurun 1. Menyeru atau mengajak kepada kebaikan Islam. 2. Pidato keagamaan yang disampaikan pada waktu dan ibadah tertentu. 3. Menyampaikan atau memberitahukan ajaran Islam secara luas. Gambar 1. Teka-teki silang - Amati 1 tentang situasi dakwah di pedesaan, lalu diskusikan dalam kelompok apa saja tantangan yang mungkin dihadapi.
- Pilihlah satu tema dakwah yang relevan untuk masyarakat pedesaan (misalnya 'Gotong Royong dalam Islam' atau 'Menjaga Kerukunan').
- Susunlah kerangka materi dakwah singkat (maksimal 5 menit) yang berisi pembukaan, isi (disertai dalil), dan penutup.
- Perhatikan penggunaan bahasa yang santun, mudah dipahami, dan tidak menyinggung perasaan audiens.
- Siapkan diri untuk mempresentasikan kerangka dakwah kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda pahami tentang dakwah?
- Pernahkah Anda mendengarkan khutbah Jumat? Apa saja isinya?
- Menurut Anda, mengapa penting menyampaikan ajaran Islam dengan cara yang santun?
- Siapa saja yang menurut Anda pantas untuk berdakwah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan praktik presentasi materi.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap hasil rancangan kerangka dakwah dan demonstrasi penyampaian dakwah/khutbah/tablig.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, serta tablig dengan tepat. | Pengertian, dasar hukum, dan tujuan dakwah, khutbah, tablig. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi prinsip-prinsip dakwah santun dan damai sesuai ajaran Islam secara akurat. | Prinsip-prinsip dakwah santun dan damai. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 3 | Membandingkan perbedaan karakteristik dakwah, khutbah, dan tablig dengan benar. | Karakteristik dan perbedaan dakwah, khutbah, tablig. | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 4 | Mendemonstrasikan penyampaian dakwah, khutbah, atau tablig secara lugas dan santun. | Praktik penyampaian dakwah, khutbah, tablig. | 2 JP | komunikasi, kreativitas |
Islam adalah agama rahmatan lil 'alamin, yang berarti rahmat bagi seluruh alam. Untuk menyebarkan rahmat ini, diperlukan upaya yang santun dan damai. Materi ini akan membimbing warga belajar memahami dan mempraktikkan dakwah, khutbah, dan tablig sebagai sarana menebarkan kebaikan Islam.
1. Pengertian Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Dakwah secara bahasa berarti memanggil atau menyeru. Dalam syariat, dakwah adalah kegiatan menyeru manusia untuk beriman kepada Allah SWT dan menaati syariat-Nya. Khutbah adalah pidato yang disampaikan oleh khatib di mimbar dalam rangkaian ibadah tertentu, seperti khutbah Jumat atau Idul Fitri. Tablig berarti menyampaikan atau memberitahukan. Dalam konteks Islam, tablig adalah menyampaikan ajaran Islam kepada umat manusia agar mereka mengamalkan syariat Allah SWT. Ketiganya memiliki tujuan yang sama, yaitu menyebarkan kebaikan, namun dengan bentuk dan aturan yang berbeda.
2. Dasar Hukum Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Dasar hukum dakwah terdapat dalam Al-Qur'an Surah An-Nahl ayat 125: اُدْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُم بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ ۚ Artinya: 'Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang lebih baik.' Khutbah memiliki dasar hukum dari praktik Rasulullah SAW dan ijma' ulama, terutama khutbah Jumat. Tablig juga didasarkan pada perintah Allah SWT untuk menyampaikan kebenaran, sebagaimana firman-Nya dalam Surah Al-Ma'idah ayat 67: يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ مَا أُنزِلَ إِلَيْكَ مِن رَّبِّكَ ۖ Artinya: 'Wahai Rasul! Sampaikanlah apa yang diturunkan kepadamu dari Tuhanmu'.
3. Tujuan Dakwah, Khutbah, dan Tablig
Tujuan utama dakwah adalah mengajak manusia kepada tauhid dan ketaatan kepada Allah, serta memperbaiki akhlak dan kualitas hidup mereka. Khutbah bertujuan memberikan nasihat, pengajaran, dan motivasi keagamaan dalam momen ibadah khusus, menguatkan iman dan takwa jamaah. Tablig bertujuan menyampaikan informasi dan ajaran Islam secara luas, agar umat memahami dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga tercipta masyarakat yang berlandaskan nilai-nilai Islam.
4. Prinsip Dakwah Santun dan Damai
Penyampaian Islam harus mengedepankan prinsip 'bil hikmah' (dengan hikmah/kebijaksanaan), 'mau'izatul hasanah' (nasihat yang baik), dan 'jadilhum billati hiya ahsan' (berbantah dengan cara yang lebih baik). Ini berarti dakwah harus dilakukan dengan tutur kata yang lembut, sikap yang ramah, tidak menghakimi, dan menghargai perbedaan. Dakwah yang santun akan menciptakan kedamaian dan memudahkan penerimaan pesan kebaikan, menghindari perpecahan dan konflik di masyarakat, terutama di pedesaan yang kental dengan nilai kekeluargaan.
5. Perbedaan Karakteristik
Dakwah bersifat lebih umum, bisa dilakukan kapan saja dan di mana saja, oleh siapa saja yang memiliki ilmu dan kemampuan, dengan berbagai media. Khutbah bersifat khusus, terikat waktu (misalnya Jumat, Idul Fitri), tempat (masjid), dan rukun tertentu, serta disampaikan oleh khatib yang memenuhi syarat. Tablig lebih fokus pada penyampaian informasi dan ajaran secara luas, seringkali dalam bentuk pengajian atau tabligh akbar, dengan tujuan edukasi dan pencerahan massa. Memahami perbedaan ini membantu memilih metode yang tepat.
6. Strategi Dakwah di Pedesaan
Masyarakat pedesaan memiliki karakteristik yang unik, seperti kekerabatan yang kuat, tradisi yang masih dijaga, dan tingkat pendidikan yang beragam. Oleh karena itu, dakwah di pedesaan perlu menggunakan pendekatan personal, melibatkan tokoh masyarakat, memanfaatkan kearifan lokal, dan menggunakan bahasa yang sederhana serta mudah dipahami. Contohnya, dakwah dapat disisipkan dalam kegiatan gotong royong, pertemuan warga, atau pengajian rutin yang sudah ada, dengan tema yang relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari seperti pertanian, keluarga, atau lingkungan.
Rangkuman: Dakwah, khutbah, dan tablig adalah tiga cara menyebarkan ajaran Islam dengan tujuan utama mengajak manusia kepada kebaikan dan ketaatan kepada Allah SWT. Meskipun memiliki tujuan yang sama, ketiganya berbeda dalam bentuk, aturan, dan konteks pelaksanaannya. Penting untuk selalu mengedepankan prinsip santun dan damai, serta menyesuaikan metode penyampaian dengan karakteristik audiens, khususnya di lingkungan pedesaan, agar pesan Islam dapat diterima dengan baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dakwah | Menyeru atau mengajak kepada kebaikan Islam. |
| Khutbah | Pidato keagamaan yang disampaikan pada waktu dan ibadah tertentu. |
| Tablig | Menyampaikan atau memberitahukan ajaran Islam secara luas. |
| Hikmah | Kebijaksanaan dalam bertindak atau berkata. |
| Rahmatan lil 'alamin | Rahmat bagi seluruh alam. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai IptekBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi AibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan NarkobaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan ZuhudBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Menggunakan Media SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetentuan Pernikahan dalam IslamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeradaban Islam pada Masa ModernBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Ayat Al-Qur'an dan Hadis tentang Berpikir KritisPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CPenyakit Sosial: Perundungan, Perkelahian, dan PerjudianPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CPernikahan dalam IslamPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CAdab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak TetanggaPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig pada Pendidikan Agama Islam Paket C, Fase F, elemen Akhlak.
Modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas XI Paket C di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini gratis?
Ya. Modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig untuk kelas XI Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XI Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig untuk Pendidikan Agama Islam kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XI Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.