Paket CKelas XIIFase F

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XII
Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Silaturahmi adalah menjalin hubungan baik dengan kerabat, sedangkan menjaga hak tetangga adalah berbuat baik dan tidak mengganggu orang yang tinggal berdekatan. Keduanya merupakan ajaran fundamental dalam Islam yang membawa keberkahan dan keharmonisan sosial. Dengan memahami dalil dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari, terutama di lingkungan pedesaan, kita dapat membangun masyarakat yang rukun, saling peduli, dan diridai Allah Swt.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga
Pendidikan Agama Islam · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga
Pendidikan Agama Islam · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasF / XII
Materi PokokAdab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar telah memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya berinteraksi baik dengan sesama dalam kehidupan sosial.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
    Warga belajar menunjukkan sikap hormat dan peduli terhadap sesama sebagai wujud ketaatan kepada ajaran agama Islam.
  2. kewargaan — elemen: memahami peran sebagai warga negara
    Warga belajar aktif berpartisipasi dalam menjaga kerukunan dan keharmonisan di lingkungan masyarakat sekitar.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Warga belajar berinteraksi positif dengan tetangga dan anggota masyarakat untuk mencapai tujuan bersama.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu menganalisis ajaran Islam tentang adab bermasyarakat, termasuk menjalin silaturahmi dan menjaga hak tetangga, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta bahwa silaturahmi dan menjaga hak tetangga adalah ajaran penting dalam Islam yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari di pedesaan.
KonseptualKonsep inti materi ini adalah bahwa silaturahmi dan hak tetangga merupakan pondasi membangun masyarakat yang harmonis dan berlandaskan nilai Islam.
ProseduralWarga belajar akan mempelajari langkah-langkah konkret dalam menjalin silaturahmi dan memenuhi hak-hak tetangga sesuai tuntunan syariat Islam.
MetakognitifWarga belajar akan menyadari pentingnya refleksi diri terhadap kualitas hubungan sosial mereka dan dampaknya pada keimanan serta ketakwaan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dan ketakwaan dengan menjalankan perintah Allah Swt. untuk menjaga silaturahmi dan hak tetangga.
2. Cinta IlmuMencari dan memahami dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis tentang adab bermasyarakat sebagai sumber ilmu pengetahuan agama.
3. Cinta LingkunganMenciptakan lingkungan masyarakat yang harmonis, bersih, dan saling mendukung melalui kepedulian terhadap tetangga.
4. Cinta Diri dan SesamaMenumbuhkan empati, saling tolong-menolong, dan menghargai keberagaman dalam interaksi dengan sesama manusia.
5. Cinta Tanah AirMemperkuat persatuan dan kesatuan bangsa melalui jalinan silaturahmi dan gotong royong di tingkat komunitas lokal.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian silaturahmi dan hak tetangga dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, warga belajar dapat mengidentifikasi dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis tentang silaturahmi dan hak tetangga secara benar.
  3. Melalui simulasi, warga belajar dapat mendemonstrasikan adab menjenguk tetangga yang sakit dengan santun.
  4. Dengan menyusun rencana aksi, warga belajar dapat merencanakan kegiatan menjaga hak tetangga di lingkungan tempat tinggal mereka secara runtut.
  5. Setelah melakukan wawancara, warga belajar dapat menyajikan contoh nyata praktik silaturahmi dan menjaga hak tetangga di masyarakat pedesaan dengan jelas.
Halaman 2 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjalin silaturahmi dan menjaga hak tetangga bukan hanya kewajiban agama, tetapi juga kunci keharmonisan sosial yang membawa keberkahan dalam kehidupan bermasyarakat dan pribadi.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membangun hubungan baik dengan tetangga dan anggota keluarga yang jauh agar hidup terasa lebih damai dan berkah?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Membangun nilai-nilai gotong royong dan persatuan dalam masyarakat melalui praktik silaturahmi dan kepedulian terhadap tetangga.
Bahasa Indonesia: Keterampilan berkomunikasi yang efektif dan santun saat berinteraksi dengan tetangga atau dalam menyampaikan ide saat diskusi kelompok.
Sosiologi: Menganalisis struktur sosial dan dinamika interaksi antar individu dalam komunitas, serta dampak positif dari menjaga hubungan baik.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau tokoh masyarakat dapat diajak berpartisipasi dalam berbagi pengalaman nyata tentang praktik silaturahmi dan menjaga hak tetangga di lingkungan pedesaan.
Lingkungan PembelajaranLingkungan belajar fisik yang kondusif untuk diskusi kelompok dan simulasi, serta penggunaan ruang publik di sekitar PKBM (jika memungkinkan) untuk observasi interaksi sosial.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform media sosial atau grup pesan instan untuk berbagi informasi, dalil, atau contoh praktik baik tentang silaturahmi dan hak tetangga.
Halaman 3 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian silaturahmi dan hak tetangga dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Islami: Tutor menyebutkan ciri-ciri suatu istilah dalam Islam, warga belajar menebak. Contoh: 'Menyambung tali persaudaraan.' (Silaturahmi)
  1. Tutor mengucapkan salam, memimpin doa bersama, dan melakukan presensi warga belajar.
  2. Tutor menanyakan pengalaman warga belajar tentang interaksi dengan tetangga atau kerabat jauh, mengaitkannya dengan pentingnya menjaga hubungan baik.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memantik rasa ingin tahu warga belajar dengan pertanyaan: 'Mengapa silaturahmi dan hak tetangga penting dalam Islam?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan video singkat tentang konflik antar tetangga atau putusnya silaturahmi di suatu desa, kemudian meminta warga belajar mengidentifikasi masalah yang terjadi.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagi warga belajar ke dalam kelompok kecil dan memberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi kasus-kasus terkait masalah silaturahmi dan hak tetangga.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok menganalisis kasus, mencari pengertian silaturahmi dan hak tetangga dari berbagai sumber (buku ajar, internet), serta mengidentifikasi dalil-dalil yang relevan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat mind map atau poster sederhana yang menjelaskan pengertian, dalil, dan pentingnya silaturahmi serta hak tetangga.
  2. Warga belajar saling mengunjungi 'galeri' hasil karya kelompok lain untuk memberikan masukan dan pertanyaan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan mind map/poster mereka di depan kelas.
  2. Tutor memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil kerja kelompok, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul.
  3. Tutor menguatkan pemahaman warga belajar dengan menjelaskan kembali konsep silaturahmi dan hak tetangga serta dalil-dalilnya, mengaitkan dengan konteks kehidupan pedesaan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Warga belajar bersama tutor menyimpulkan poin-poin penting tentang pengertian dan urgensi silaturahmi serta hak tetangga.
  2. Tutor memberikan apresiasi atas partisipasi aktif warga belajar dan mendorong mereka untuk mulai menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Tutor menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyusun rencana aksi, warga belajar dapat merencanakan kegiatan menjaga hak tetangga di lingkungan tempat tinggal mereka secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Senyum Sapa Salam: Warga belajar berpasangan, saling mengucapkan salam, menyapa, dan tersenyum, lalu berganti pasangan. Fokus pada interaksi positif.
  1. Tutor mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Tutor mengajak warga belajar mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya tentang pentingnya silaturahmi dan hak tetangga.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: merencanakan dan mendemonstrasikan praktik menjaga hak tetangga, serta memotivasi warga belajar untuk menjadi agen perubahan di lingkungan mereka.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor memutarkan audio rekaman keluhan warga tentang kurangnya kepedulian antar tetangga di suatu lingkungan, lalu meminta warga belajar mengidentifikasi bentuk-bentuk hak tetangga yang terabaikan.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagi kembali warga belajar ke dalam kelompok yang sama atau baru, dan meminta mereka berdiskusi tentang berbagai bentuk hak tetangga serta cara memenuhinya berdasarkan pengalaman dan pengetahuan agama.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menyusun 'Rencana Aksi Peduli Tetangga' yang berisi kegiatan konkret untuk menjaga hak tetangga di lingkungan mereka (misalnya, menjenguk yang sakit, membantu yang kesulitan, berbagi makanan).
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Kelompok memilih satu skenario dari rencana aksi mereka (misalnya, menjenguk tetangga sakit) dan mendemonstrasikannya di depan kelas dalam bentuk simulasi singkat.
  3. Warga belajar lain memberikan masukan dan saran untuk simulasi yang ditampilkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah semua kelompok mendemonstrasikan, tutor dan warga belajar melakukan diskusi komparatif tentang efektivitas dan kesesuaian praktik yang didemonstrasikan dengan ajaran Islam.
  2. Tutor memberikan umpan balik positif dan arahan untuk perbaikan, serta menguatkan pemahaman tentang pentingnya kepekaan sosial dan empati.
  3. Tutor mengajak warga belajar untuk merenungkan bagaimana praktik adab bermasyarakat ini dapat mempererat persatuan dan kesatuan di desa mereka.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Warga belajar bersama tutor menyimpulkan pentingnya mengimplementasikan adab bermasyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Tutor memberikan motivasi dan apresiasi kepada warga belajar atas partisipasi aktif dan ide-ide kreatif mereka, serta mendorong untuk mempraktikkan rencana aksi di lingkungan masing-masing.
  3. Tutor memimpin doa penutup dan mengingatkan untuk selalu menjaga hubungan baik dengan sesama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Warga belajar dapat menganalisis kasus dan merumuskan solusi untuk menjaga hak tetangga.

Alat & bahan: Kertas folio, pensil warna, spidol, gambar ilustrasi kasus.

Langkah kerja:

  1. Amati Gambar 1 tentang interaksi tetangga dan deskripsikan situasi yang terjadi.
  2. Baca studi kasus yang diberikan oleh tutor mengenai permasalahan antar tetangga di pedesaan.
  3. Diskusikan dalam kelompok, identifikasi hak-hak tetangga yang dilanggar atau belum terpenuhi dalam kasus tersebut.
  4. Rumuskan minimal 3 solusi atau tindakan konkret yang bisa dilakukan untuk menyelesaikan masalah dan menjaga hak tetangga.
  5. Buatlah mind map atau poster singkat berisi rumusan solusi kelompokmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu pahami tentang silaturahmi?
  2. Mengapa penting untuk menjaga hubungan baik dengan tetangga?
  3. Sebutkan satu contoh hak tetangga yang kamu ketahui!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan simulasi, serta kualitas mind map atau poster yang dibuat.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap presentasi kelompok dan 'Rencana Aksi Peduli Tetangga' yang disusun.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian silaturahmi dan hak tetanggaKonsep silaturahmi, konsep hak tetangga2 JPkeimanan dan ketakwaan, kewargaan
2Mengidentifikasi dalil-dalil Al-Qur'an dan HadisDalil-dalil silaturahmi dan hak tetangga2 JPkeimanan dan ketakwaan
3Mendemonstrasikan adab menjenguk tetangga yang sakitAdab menjenguk, praktik empati2 JPkolaborasi, kewargaan
4Merencanakan kegiatan menjaga hak tetanggaRencana aksi peduli tetangga2 JPkolaborasi, kewargaan
Halaman 8 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Adab bermasyarakat adalah fondasi penting dalam Islam untuk menciptakan tatanan sosial yang harmonis dan penuh berkah. Dua pilar utamanya adalah menjalin silaturahmi dan menjaga hak tetangga. Materi ini akan membimbing warga belajar memahami konsep, dalil, dan praktik nyata dari kedua adab mulia ini, agar dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

1. Pengertian Silaturahmi
Silaturahmi (صلة الرحم) secara bahasa berarti menyambung tali kekerabatan. Dalam istilah syariat Islam, silaturahmi adalah menjalin dan mempererat hubungan baik dengan kerabat dekat maupun jauh, baik melalui kunjungan, komunikasi, maupun saling membantu. Silaturahmi bukan hanya sekadar berkunjung, tetapi juga meliputi sikap peduli, saling mendoakan, dan tidak memutuskan hubungan yang telah terjalin. Hal ini menjadi kunci keberkahan hidup dan kelapangan rezeki.

2. Keutamaan dan Dalil Silaturahmi
Islam sangat menekankan pentingnya silaturahmi. Allah Swt. dan Rasulullah Saw. menjanjikan banyak keutamaan bagi mereka yang menjaga silaturahmi. Dalam Al-Qur'an surat An-Nisa ayat 1, Allah berfirman: وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ وَالْأَرْحَامَ ۚ 'Dan bertakwalah kepada Allah yang dengan (mempergunakan) nama-Nya kamu saling meminta satu sama lain, dan (peliharalah) hubungan kekeluargaan.' Hadis Nabi Saw. juga menyebutkan, 'Barangsiapa yang ingin dilapangkan rezekinya dan dipanjangkan umurnya, hendaklah ia menyambung silaturahmi.' (HR. Bukhari dan Muslim). Ini menunjukkan silaturahmi adalah ibadah yang memiliki dimensi duniawi dan ukhrawi.

3. Pengertian Hak Tetangga
Tetangga adalah orang-orang yang tinggal berdekatan dengan kita, baik di samping rumah, depan, belakang, bahkan dalam satu desa atau kompleks. Hak tetangga adalah kewajiban kita untuk berbuat baik, menghormati, dan tidak mengganggu mereka. Islam membagi tetangga menjadi tiga kategori: tetangga muslim kerabat (memiliki tiga hak), tetangga muslim bukan kerabat (dua hak), dan tetangga non-muslim (satu hak). Menjaga hak tetangga adalah cerminan keimanan seseorang.

4. Dalil dan Macam-macam Hak Tetangga
Rasulullah Saw. bersabda, 'Jibril senantiasa menasihatiku tentang tetangga, sampai aku mengira bahwa tetangga akan mewarisi (harta).' (HR. Bukhari dan Muslim). Ini menunjukkan betapa tingginya kedudukan tetangga dalam Islam. Hak-hak tetangga meliputi: tidak mengganggu, berbuat baik, membantu saat kesulitan, menjenguk saat sakit, ikut berduka cita saat musibah, mengucapkan selamat saat bahagia, dan tidak menyakiti dengan perkataan atau perbuatan. Bahkan, kita dianjurkan berbagi makanan dengan tetangga.

5. Implementasi Silaturahmi dan Hak Tetangga di Masyarakat Pedesaan
Di lingkungan pedesaan, praktik silaturahmi dan menjaga hak tetangga sangat kental. Contohnya, tradisi 'sambatan' atau gotong royong membantu tetangga membangun rumah atau saat panen, menjenguk tetangga yang sakit dengan membawa oleh-oleh, atau saling berbagi hasil kebun. Hal ini menciptakan suasana kekeluargaan yang erat dan saling mendukung. Mempertahankan dan menguatkan tradisi baik ini adalah bagian dari menjaga nilai-nilai Islam dan kearifan lokal.

6. Dampak Positif Menjaga Silaturahmi dan Hak Tetangga
Menjaga silaturahmi dan hak tetangga membawa banyak dampak positif, baik bagi individu maupun masyarakat. Bagi individu, akan mendapatkan pahala, rezeki yang lapang, umur yang berkah, dan hati yang tenang. Bagi masyarakat, akan tercipta kerukunan, keharmonisan, saling tolong-menolong, dan terhindar dari konflik atau perpecahan. Masyarakat yang kuat pondasi sosialnya akan lebih tangguh menghadapi berbagai tantangan.

Rangkuman: Silaturahmi adalah menjalin hubungan baik dengan kerabat, sedangkan menjaga hak tetangga adalah berbuat baik dan tidak mengganggu orang yang tinggal berdekatan. Keduanya merupakan ajaran fundamental dalam Islam yang membawa keberkahan dan keharmonisan sosial. Dengan memahami dalil dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari, terutama di lingkungan pedesaan, kita dapat membangun masyarakat yang rukun, saling peduli, dan diridai Allah Swt.

Halaman 9 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SilaturahmiMenyambung tali persaudaraan atau kekerabatan.
Hak TetanggaKewajiban untuk berbuat baik dan tidak mengganggu orang yang tinggal berdekatan.
AndragogiPendekatan pembelajaran yang berpusat pada orang dewasa.
SambatanTradisi gotong royong di pedesaan untuk membantu sesama.
UkhrawiHal-hal yang berkaitan dengan kehidupan akhirat.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIPeta Konsep
Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak TetanggaPengertian SilaturahmiKeutamaan dan Dalil SilaturahmiPengertian Hak TetanggaDalil dan Macam-macam Hak TetanggaImplementasi Silaturahmi dan Hak Tetangga di Masyarakat Pedesaan
Dari sub-bab Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak TetanggaHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas XII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

Memelihara Kehidupan ManusiaPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CPernikahan dalam IslamPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CAyat Al-Qur'an dan Hadis tentang Berpikir KritisPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CMenebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan TabligPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga pada Pendidikan Agama Islam Paket C, Fase F, elemen Akhlak.

Modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini gratis?

Ya. Modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga untuk kelas XII Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XII Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XII Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Paket CSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.