Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XII
Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar telah memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya berinteraksi baik dengan sesama dalam kehidupan sosial. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Warga belajar menunjukkan sikap hormat dan peduli terhadap sesama sebagai wujud ketaatan kepada ajaran agama Islam. - kewargaan — elemen: memahami peran sebagai warga negara
Warga belajar aktif berpartisipasi dalam menjaga kerukunan dan keharmonisan di lingkungan masyarakat sekitar. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Warga belajar berinteraksi positif dengan tetangga dan anggota masyarakat untuk mencapai tujuan bersama.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar mampu menganalisis ajaran Islam tentang adab bermasyarakat, termasuk menjalin silaturahmi dan menjaga hak tetangga, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta bahwa silaturahmi dan menjaga hak tetangga adalah ajaran penting dalam Islam yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari di pedesaan. |
| Konseptual | Konsep inti materi ini adalah bahwa silaturahmi dan hak tetangga merupakan pondasi membangun masyarakat yang harmonis dan berlandaskan nilai Islam. |
| Prosedural | Warga belajar akan mempelajari langkah-langkah konkret dalam menjalin silaturahmi dan memenuhi hak-hak tetangga sesuai tuntunan syariat Islam. |
| Metakognitif | Warga belajar akan menyadari pentingnya refleksi diri terhadap kualitas hubungan sosial mereka dan dampaknya pada keimanan serta ketakwaan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dan ketakwaan dengan menjalankan perintah Allah Swt. untuk menjaga silaturahmi dan hak tetangga. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari dan memahami dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis tentang adab bermasyarakat sebagai sumber ilmu pengetahuan agama. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menciptakan lingkungan masyarakat yang harmonis, bersih, dan saling mendukung melalui kepedulian terhadap tetangga. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan empati, saling tolong-menolong, dan menghargai keberagaman dalam interaksi dengan sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa melalui jalinan silaturahmi dan gotong royong di tingkat komunitas lokal. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian silaturahmi dan hak tetangga dengan tepat.
- Dengan menganalisis studi kasus, warga belajar dapat mengidentifikasi dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis tentang silaturahmi dan hak tetangga secara benar.
- Melalui simulasi, warga belajar dapat mendemonstrasikan adab menjenguk tetangga yang sakit dengan santun.
- Dengan menyusun rencana aksi, warga belajar dapat merencanakan kegiatan menjaga hak tetangga di lingkungan tempat tinggal mereka secara runtut.
- Setelah melakukan wawancara, warga belajar dapat menyajikan contoh nyata praktik silaturahmi dan menjaga hak tetangga di masyarakat pedesaan dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Menjalin silaturahmi dan menjaga hak tetangga bukan hanya kewajiban agama, tetapi juga kunci keharmonisan sosial yang membawa keberkahan dalam kehidupan bermasyarakat dan pribadi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membangun hubungan baik dengan tetangga dan anggota keluarga yang jauh agar hidup terasa lebih damai dan berkah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Membangun nilai-nilai gotong royong dan persatuan dalam masyarakat melalui praktik silaturahmi dan kepedulian terhadap tetangga. Bahasa Indonesia: Keterampilan berkomunikasi yang efektif dan santun saat berinteraksi dengan tetangga atau dalam menyampaikan ide saat diskusi kelompok. Sosiologi: Menganalisis struktur sosial dan dinamika interaksi antar individu dalam komunitas, serta dampak positif dari menjaga hubungan baik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau tokoh masyarakat dapat diajak berpartisipasi dalam berbagi pengalaman nyata tentang praktik silaturahmi dan menjaga hak tetangga di lingkungan pedesaan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan belajar fisik yang kondusif untuk diskusi kelompok dan simulasi, serta penggunaan ruang publik di sekitar PKBM (jika memungkinkan) untuk observasi interaksi sosial. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform media sosial atau grup pesan instan untuk berbagi informasi, dalil, atau contoh praktik baik tentang silaturahmi dan hak tetangga. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian silaturahmi dan hak tetangga dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Islami: Tutor menyebutkan ciri-ciri suatu istilah dalam Islam, warga belajar menebak. Contoh: 'Menyambung tali persaudaraan.' (Silaturahmi)
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyusun rencana aksi, warga belajar dapat merencanakan kegiatan menjaga hak tetangga di lingkungan tempat tinggal mereka secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Senyum Sapa Salam: Warga belajar berpasangan, saling mengucapkan salam, menyapa, dan tersenyum, lalu berganti pasangan. Fokus pada interaksi positif.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Warga belajar dapat menganalisis kasus dan merumuskan solusi untuk menjaga hak tetangga.
Alat & bahan: Kertas folio, pensil warna, spidol, gambar ilustrasi kasus.
Langkah kerja:
- Amati Gambar 1 tentang interaksi tetangga dan deskripsikan situasi yang terjadi.
- Baca studi kasus yang diberikan oleh tutor mengenai permasalahan antar tetangga di pedesaan.
- Diskusikan dalam kelompok, identifikasi hak-hak tetangga yang dilanggar atau belum terpenuhi dalam kasus tersebut.
- Rumuskan minimal 3 solusi atau tindakan konkret yang bisa dilakukan untuk menyelesaikan masalah dan menjaga hak tetangga.
- Buatlah mind map atau poster singkat berisi rumusan solusi kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang silaturahmi?
- Mengapa penting untuk menjaga hubungan baik dengan tetangga?
- Sebutkan satu contoh hak tetangga yang kamu ketahui!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan simulasi, serta kualitas mind map atau poster yang dibuat.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap presentasi kelompok dan 'Rencana Aksi Peduli Tetangga' yang disusun.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian silaturahmi dan hak tetangga | Konsep silaturahmi, konsep hak tetangga | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 2 | Mengidentifikasi dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis | Dalil-dalil silaturahmi dan hak tetangga | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Mendemonstrasikan adab menjenguk tetangga yang sakit | Adab menjenguk, praktik empati | 2 JP | kolaborasi, kewargaan |
| 4 | Merencanakan kegiatan menjaga hak tetangga | Rencana aksi peduli tetangga | 2 JP | kolaborasi, kewargaan |
Adab bermasyarakat adalah fondasi penting dalam Islam untuk menciptakan tatanan sosial yang harmonis dan penuh berkah. Dua pilar utamanya adalah menjalin silaturahmi dan menjaga hak tetangga. Materi ini akan membimbing warga belajar memahami konsep, dalil, dan praktik nyata dari kedua adab mulia ini, agar dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian Silaturahmi
Silaturahmi (صلة الرحم) secara bahasa berarti menyambung tali kekerabatan. Dalam istilah syariat Islam, silaturahmi adalah menjalin dan mempererat hubungan baik dengan kerabat dekat maupun jauh, baik melalui kunjungan, komunikasi, maupun saling membantu. Silaturahmi bukan hanya sekadar berkunjung, tetapi juga meliputi sikap peduli, saling mendoakan, dan tidak memutuskan hubungan yang telah terjalin. Hal ini menjadi kunci keberkahan hidup dan kelapangan rezeki.
2. Keutamaan dan Dalil Silaturahmi
Islam sangat menekankan pentingnya silaturahmi. Allah Swt. dan Rasulullah Saw. menjanjikan banyak keutamaan bagi mereka yang menjaga silaturahmi. Dalam Al-Qur'an surat An-Nisa ayat 1, Allah berfirman: وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ وَالْأَرْحَامَ ۚ 'Dan bertakwalah kepada Allah yang dengan (mempergunakan) nama-Nya kamu saling meminta satu sama lain, dan (peliharalah) hubungan kekeluargaan.' Hadis Nabi Saw. juga menyebutkan, 'Barangsiapa yang ingin dilapangkan rezekinya dan dipanjangkan umurnya, hendaklah ia menyambung silaturahmi.' (HR. Bukhari dan Muslim). Ini menunjukkan silaturahmi adalah ibadah yang memiliki dimensi duniawi dan ukhrawi.
3. Pengertian Hak Tetangga
Tetangga adalah orang-orang yang tinggal berdekatan dengan kita, baik di samping rumah, depan, belakang, bahkan dalam satu desa atau kompleks. Hak tetangga adalah kewajiban kita untuk berbuat baik, menghormati, dan tidak mengganggu mereka. Islam membagi tetangga menjadi tiga kategori: tetangga muslim kerabat (memiliki tiga hak), tetangga muslim bukan kerabat (dua hak), dan tetangga non-muslim (satu hak). Menjaga hak tetangga adalah cerminan keimanan seseorang.
4. Dalil dan Macam-macam Hak Tetangga
Rasulullah Saw. bersabda, 'Jibril senantiasa menasihatiku tentang tetangga, sampai aku mengira bahwa tetangga akan mewarisi (harta).' (HR. Bukhari dan Muslim). Ini menunjukkan betapa tingginya kedudukan tetangga dalam Islam. Hak-hak tetangga meliputi: tidak mengganggu, berbuat baik, membantu saat kesulitan, menjenguk saat sakit, ikut berduka cita saat musibah, mengucapkan selamat saat bahagia, dan tidak menyakiti dengan perkataan atau perbuatan. Bahkan, kita dianjurkan berbagi makanan dengan tetangga.
5. Implementasi Silaturahmi dan Hak Tetangga di Masyarakat Pedesaan
Di lingkungan pedesaan, praktik silaturahmi dan menjaga hak tetangga sangat kental. Contohnya, tradisi 'sambatan' atau gotong royong membantu tetangga membangun rumah atau saat panen, menjenguk tetangga yang sakit dengan membawa oleh-oleh, atau saling berbagi hasil kebun. Hal ini menciptakan suasana kekeluargaan yang erat dan saling mendukung. Mempertahankan dan menguatkan tradisi baik ini adalah bagian dari menjaga nilai-nilai Islam dan kearifan lokal.
6. Dampak Positif Menjaga Silaturahmi dan Hak Tetangga
Menjaga silaturahmi dan hak tetangga membawa banyak dampak positif, baik bagi individu maupun masyarakat. Bagi individu, akan mendapatkan pahala, rezeki yang lapang, umur yang berkah, dan hati yang tenang. Bagi masyarakat, akan tercipta kerukunan, keharmonisan, saling tolong-menolong, dan terhindar dari konflik atau perpecahan. Masyarakat yang kuat pondasi sosialnya akan lebih tangguh menghadapi berbagai tantangan.
Rangkuman: Silaturahmi adalah menjalin hubungan baik dengan kerabat, sedangkan menjaga hak tetangga adalah berbuat baik dan tidak mengganggu orang yang tinggal berdekatan. Keduanya merupakan ajaran fundamental dalam Islam yang membawa keberkahan dan keharmonisan sosial. Dengan memahami dalil dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari, terutama di lingkungan pedesaan, kita dapat membangun masyarakat yang rukun, saling peduli, dan diridai Allah Swt.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Silaturahmi | Menyambung tali persaudaraan atau kekerabatan. |
| Hak Tetangga | Kewajiban untuk berbuat baik dan tidak mengganggu orang yang tinggal berdekatan. |
| Andragogi | Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada orang dewasa. |
| Sambatan | Tradisi gotong royong di pedesaan untuk membantu sesama. |
| Ukhrawi | Hal-hal yang berkaitan dengan kehidupan akhirat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan
Sabar dalam Menghadapi Musibah dan UjianBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndahnya Kehidupan BermaknaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMunafik dan Keras Hati Tak Akan Pernah MajuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKewarisan dan Kearifan dalam IslamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangan Peradaban Islam di DuniaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Cinta Tanah Air dan Moderasi BeragamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIlmu KalamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSikap Inovatif dan Etika dalam BerorganisasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIjtihadBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeran Organisasi Islam di IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Memelihara Kehidupan ManusiaPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CPernikahan dalam IslamPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CAyat Al-Qur'an dan Hadis tentang Berpikir KritisPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CMenebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan TabligPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga pada Pendidikan Agama Islam Paket C, Fase F, elemen Akhlak.
Modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini gratis?
Ya. Modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga untuk kelas XII Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XII Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XII Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Adab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak Tetangga disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.