Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas XI
Karya Seni Rupa Modern
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Karya Seni Rupa Modern |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Warga Belajar:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis karya seni rupa dan mampu mengidentifikasi beberapa bentuk ekspresi seni. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menciptakan, Menghargai, dan Mengevaluasi |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar mampu menciptakan karya seni rupa modern yang orisinal, mengapresiasi berbagai aliran seni rupa modern, serta mengevaluasi karya seni berdasarkan prinsip estetik dan konteks sosial-budaya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Karya seni rupa modern mencakup berbagai lukisan, patung, instalasi, dan fotografi dari abad ke-19 hingga pertengahan abad ke-20 seperti 'Starry Night' karya Van Gogh atau 'Guernica' karya Picasso. |
| Konseptual | Seni rupa modern adalah periode seni yang ditandai oleh penolakan terhadap tradisi akademik masa lalu dan eksplorasi bentuk, warna, serta gagasan baru yang lebih subjektif dan eksperimental. |
| Prosedural | Warga belajar akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis karakteristik aliran seni rupa modern dan menciptakan karya seni rupa modern sederhana dengan teknik tertentu. |
| Metakognitif | Warga belajar akan menyadari bagaimana pemahaman tentang sejarah dan perkembangan seni rupa modern dapat memperkaya cara mereka melihat dan mengapresiasi karya seni, serta bagaimana mereka dapat mengembangkan gaya ekspresi pribadi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati berbagai contoh karya seni rupa modern, warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri utama dari minimal tiga aliran seni rupa modern dengan tepat.
- Dengan bimbingan tutor, warga belajar dapat merancang sebuah karya seni rupa modern sederhana yang terinspirasi dari salah satu aliran dengan konsep yang jelas.
- Melalui praktik mandiri, warga belajar dapat membuat karya seni rupa modern sederhana menggunakan bahan dan teknik yang tersedia di lingkungan sekitar dengan kreativitas.
- Setelah presentasi kelompok, warga belajar dapat mengevaluasi karya seni rupa modern teman sebaya berdasarkan kriteria estetika dan konsep dengan konstruktif.
Pemahaman bermakna: Memahami karya seni rupa modern membantu warga belajar melihat bagaimana seni berevolusi seiring perubahan zaman dan masyarakat, serta menginspirasi mereka untuk berani bereksperimen dalam berekspresi secara visual.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana karya seni rupa modern mengubah cara kita memandang keindahan dan ekspresi, dibandingkan dengan seni tradisional?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks sejarah dan peristiwa penting yang memengaruhi munculnya aliran seni rupa modern. Sosiologi: Menganalisis bagaimana seni rupa modern merefleksikan perubahan nilai-nilai sosial dan budaya masyarakat pada zamannya. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan mendeskripsikan dan menginterpretasikan makna serta pesan dalam karya seni rupa modern secara lisan dan tulisan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Warga belajar dapat berinteraksi dengan seniman lokal atau komunitas seni untuk mendapatkan inspirasi dan bimbingan langsung dalam berkarya seni rupa modern. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan PKBM/SKB yang nyaman dengan ruang terbuka atau studio sederhana dapat dimanfaatkan sebagai area praktik, didukung oleh akses ke sumber referensi digital tentang seni rupa modern. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berbagi video dan media sosial untuk mencari inspirasi karya seni rupa modern, mengunggah proses dan hasil karya, serta menerima umpan balik dari komunitas daring. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati berbagai contoh karya seni rupa modern, warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri utama dari minimal tiga aliran seni rupa modern dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik mandiri, warga belajar dapat membuat karya seni rupa modern sederhana menggunakan bahan dan teknik yang tersedia di lingkungan sekitar dengan kreativitas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Tutor |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri visual dan konsep dari berbagai aliran seni rupa modern.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Seni rupa modern adalah sebuah periode revolusioner dalam sejarah seni yang dimulai sekitar akhir abad ke-19 hingga pertengahan abad ke-20.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna/spidol, gunting, lem, majalah bekas/koran (untuk kolase)
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar karya seni rupa modern yang disajikan oleh tutor (gambar 1).
- Pilih tiga aliran seni rupa modern yang paling menarik perhatian Anda.
- Identifikasi minimal tiga ciri visual dan satu konsep utama dari masing-masing aliran yang Anda pilih.
- Buatlah sebuah kolase sederhana yang merepresentasikan salah satu aliran yang Anda pelajari, menggunakan potongan gambar dari majalah atau koran.
- Tuliskan judul karya kolase Anda dan jelaskan singkat konsepnya di bawah kolase.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang seni rupa?
- Bisakah Anda menyebutkan beberapa jenis karya seni rupa yang pernah Anda lihat?
- Menurut Anda, apa bedanya lukisan zaman dulu dengan lukisan yang dibuat sekarang?
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi warga belajar dalam diskusi kelompok dan proses pengerjaan proyek karya seni.
Sumatif (akhir): Penilaian karya seni rupa modern sederhana dan presentasi konsepnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri utama aliran seni rupa modern. | Karakteristik aliran Impresionisme, Kubisme, Surealisme. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Merancang dan membuat karya seni rupa modern sederhana. | Proses perancangan dan teknik berkarya seni rupa modern. | 1 JP | kreativitas |
| 3 | Mengevaluasi karya seni rupa modern. | Kriteria evaluasi estetika dan konsep dalam seni modern. | 1 JP | komunikasi |
Seni rupa modern adalah sebuah periode revolusioner dalam sejarah seni yang dimulai sekitar akhir abad ke-19 hingga pertengahan abad ke-20. Periode ini ditandai oleh penolakan terhadap aturan-aturan seni klasik dan akademik, serta pencarian cara-cara baru untuk mengekspresikan realitas, emosi, dan gagasan. Warga belajar akan diajak memahami berbagai aliran yang membentuk wajah seni modern.
1. Latar Belakang Seni Rupa Modern
Seni rupa modern muncul sebagai respons terhadap perubahan sosial, politik, dan teknologi yang pesat di Eropa pada abad ke-19. Industrialisasi, urbanisasi, dan penemuan fotografi mendorong seniman untuk mencari identitas baru. Mereka mulai mempertanyakan representasi realitas secara harfiah dan beralih ke ekspresi subjektif, eksperimen dengan bentuk, warna, dan garis. Ini adalah masa di mana seniman merasa lebih bebas untuk mengeksplorasi dunia batin dan gagasan filosofis melalui karya mereka, membuka jalan bagi berbagai aliran baru.
2. Aliran Impresionisme
Impresionisme adalah salah satu aliran seni rupa modern pertama yang muncul di Prancis pada tahun 1860-an. Seniman impresionis seperti Claude Monet dan Pierre-Auguste Renoir berfokus menangkap kesan sesaat dari cahaya dan warna dalam lukisan mereka. Mereka sering melukis pemandangan di luar ruangan (en plein air) dengan sapuan kuas yang cepat dan terlihat, serta penggunaan warna-warna cerah. Tujuannya adalah menangkap atmosfer dan perasaan suatu momen, bukan detail yang akurat. Karya mereka sering dianggap radikal pada masanya karena menyimpang dari teknik melukis tradisional.
3. Aliran Kubisme
Kubisme, yang dipelopori oleh Pablo Picasso dan Georges Braque pada awal abad ke-20, merevolusi cara seniman memandang bentuk. Aliran ini memecah objek menjadi bentuk-bentuk geometris dasar dan menyajikannya dari berbagai sudut pandang secara bersamaan dalam satu bidang gambar. Hasilnya adalah karya yang terfragmentasi dan abstrak, menantang persepsi tradisional tentang ruang dan perspektif. Kubisme membuka jalan bagi banyak eksperimen artistik lainnya dan sangat memengaruhi perkembangan seni rupa modern selanjutnya, mengubah cara seniman menggambarkan realitas.
4. Aliran Surealisme
Surealisme muncul pada tahun 1920-an, dipengaruhi oleh teori psikoanalisis Sigmund Freud tentang alam bawah sadar. Seniman surealis seperti Salvador Dalí dan René Magritte menciptakan karya yang menggabungkan elemen-elemen mimpi, fantasi, dan realitas yang tidak logis. Mereka sering menggunakan teknik otomatisasi (melukis tanpa perencanaan sadar) untuk mengakses pikiran bawah sadar. Tujuannya adalah untuk membebaskan imajinasi dan mengungkapkan kebenaran yang tersembunyi di balik realitas sehari-hari, seringkali dengan sentuhan humor dan kejutan visual yang kuat.
5. Pengaruh Seni Rupa Modern
Seni rupa modern memiliki dampak yang sangat besar pada seni kontemporer dan budaya populer. Aliran-aliran ini tidak hanya mengubah cara seniman berkarya, tetapi juga cara masyarakat mengapresiasi seni. Mereka mendorong pemirsa untuk berpikir lebih dalam tentang makna, bentuk, dan ekspresi. Banyak gagasan yang diperkenalkan pada masa modernisme, seperti abstraksi, kolase, dan seni instalasi, terus dieksplorasi dan dikembangkan oleh seniman hingga saat ini. Seni rupa modern mengajarkan kita tentang pentingnya inovasi, keberanian, dan kebebasan berekspresi.
Rangkuman: Seni rupa modern adalah periode inovatif yang menolak tradisi klasik, berfokus pada ekspresi subjektif dan eksperimen. Aliran seperti Impresionisme menangkap kesan cahaya, Kubisme memecah bentuk geometris, dan Surealisme mengeksplorasi alam bawah sadar. Periode ini mengubah cara pandang terhadap seni, menekankan kreativitas, dan terus memengaruhi perkembangan seni kontemporer hingga kini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Impresionisme | Aliran seni yang berfokus menangkap kesan cahaya dan warna sesaat. |
| Kubisme | Aliran seni yang memecah objek menjadi bentuk geometris dari berbagai sudut pandang. |
| Surealisme | Aliran seni yang mengeksplorasi alam bawah sadar, mimpi, dan fantasi. |
| Abstraksi | Karya seni yang tidak menggambarkan objek secara realistis, melainkan menggunakan bentuk, warna, dan garis. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Karya Seni Rupa Modern" mata pelajaran Seni Budaya Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Karya Seni Rupa Modern yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Tari Kreasi dan Manajemen PergelaranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKritik TariBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeater ModernBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Karya Seni Rupa Modern pada Seni Budaya Paket C, Fase F, elemen Menciptakan, Menghargai, dan Mengevaluasi.
Modul Karya Seni Rupa Modern ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Budaya kelas XI Paket C di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Karya Seni Rupa Modern ini gratis?
Ya. Modul Karya Seni Rupa Modern untuk kelas XI Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Karya Seni Rupa Modern ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Karya Seni Rupa Modern ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Karya Seni Rupa Modern dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Karya Seni Rupa Modern ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Karya Seni Rupa Modern tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Karya Seni Rupa Modern untuk Seni Budaya kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Karya Seni Rupa Modern ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas XI Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Karya Seni Rupa Modern beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Karya Seni Rupa Modern disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.