tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IIIFase BSemester 1

Modul Ajar & RPP Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas III
Bacaan Panjang (Mad Thabi'i)

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Mad thabi'i adalah bacaan panjang dua harakat yang terjadi karena tiga huruf mad: alif setelah fathah, wawu sukun setelah dammah, dan ya' sukun setelah kasrah. Mengenal dan mempraktikkan mad thabi'i dengan benar akan membuat bacaan Al-Qur'anmu menjadi lebih fasih dan sesuai kaidah tajwid, sehingga ibadah membaca Al-Qur'an semakin sempurna.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bacaan Panjang (Mad Thabi'i)
Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bacaan Panjang (Mad Thabi'i)
Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ)
Fase / KelasB / III
Materi PokokBacaan Panjang (Mad Thabi'i)
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal huruf hijaiyah dan mampu membaca huruf hijaiyah berharakat pendek (fathah, kasrah, dammah) dengan lancar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu membaca dan menulis huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dammah, sukun, dan tasydid, serta bacaan panjang (mad thabi'i) dengan baik dan benar sesuai kaidah tajwid.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMad thabi'i adalah bacaan panjang yang sering kita temukan dalam Al-Qur'an, contohnya pada kata 'kitabun' (كِتَابٌ) atau 'qalu' (قَالُوا).
KonseptualKonsep inti mad thabi'i adalah memanjangkan bacaan huruf hijaiyah karena bertemu dengan alif sukun setelah fathah, ya' sukun setelah kasrah, atau wawu sukun setelah dammah.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi huruf mad thabi'i dan mempraktikkan cara membacanya dengan panjang dua harakat secara tepat.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami kaidah mad thabi'i untuk membaca Al-Qur'an dengan benar dan fasih.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf-huruf mad thabi'i (alif, ya', wawu) dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan pengertian mad thabi'i dan syarat-syarat terjadinya dengan benar.
  3. Setelah menyimak demonstrasi, peserta didik dapat mempraktikkan bacaan mad thabi'i dengan panjang dua harakat sesuai kaidah tajwid.
  4. Melalui latihan mandiri, peserta didik dapat membaca ayat-ayat pendek yang mengandung mad thabi'i dengan lancar dan fasih.
Halaman 2 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami mad thabi'i membantu peserta didik membaca Al-Qur'an dengan benar dan indah, yang merupakan bagian penting dari ibadah dan kecintaan terhadap kitab suci.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu membaca Al-Qur'an dengan panjang pendek yang tepat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan membaca dan memahami instruksi dalam belajar Al-Qur'an.
Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap toleransi dan saling menghargai dalam kegiatan kelompok belajar.
Seni Budaya: Mempraktikkan keindahan seni membaca Al-Qur'an (tilawah) dengan tajwid yang benar.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat berperan aktif dengan mendampingi peserta didik saat berlatih membaca Al-Qur'an di rumah dan memberikan dukungan moral.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif dengan poster huruf hijaiyah dan contoh mad thabi'i akan mendukung pembelajaran, serta mushola sekolah untuk praktik membaca.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital atau video tilawah dari YouTube dapat membantu peserta didik mendengarkan contoh bacaan mad thabi'i yang benar.
Halaman 3 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf-huruf mad thabi'i (alif, ya', wawu) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengawali apersepsi dengan membacakan dua kalimat pendek: satu dengan bacaan mad yang salah dan satu dengan bacaan mad yang benar, lalu bertanya: 'Apa perbedaan bunyi dari dua kalimat yang Bu/Pak Guru bacakan tadi?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal bacaan panjang (mad thabi'i) dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita perlu membaca Al-Qur'an dengan panjang pendek yang tepat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa contoh kata dalam bahasa Arab yang mengandung mad thabi'i (misal: 'kitabun', 'qalu', 'yusuf') di papan tulis digital atau proyektor, lalu meminta peserta didik mengamati.
  2. Identifikasi masalah: Guru meminta peserta didik untuk mencari perbedaan pola huruf dan harakat pada kata-kata yang dibaca panjang, kemudian menuliskan hasil pengamatan mereka di buku catatan.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berpasangan mendiskusikan temuan mereka dan mencatat huruf-huruf yang menyebabkan bacaan menjadi panjang.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Guru meminta beberapa pasangan untuk menyampaikan hasil diskusi mereka tentang huruf-huruf yang menyebabkan bacaan panjang.
  2. Pembuktian: Guru memberikan contoh kata lain dan meminta peserta didik secara bergantian mengidentifikasi huruf mad thabi'i yang ada di dalamnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan bersama tentang pengertian mad thabi'i dan huruf-hurufnya (alif, ya', wawu) serta syarat-syaratnya.
  2. Umpan balik: Guru memberikan penguatan dan koreksi terhadap kesimpulan yang disampaikan peserta didik, serta menjelaskan lebih lanjut jika ada kekeliruan.
  3. Penguatan: Guru memutar rekaman audio bacaan mad thabi'i dari qari anak-anak agar peserta didik dapat mendengar contoh bacaan yang benar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman singkat materi yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktifnya dan mengajak mereka untuk terus semangat belajar Al-Qur'an.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari 3 contoh mad thabi'i di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah menyimak demonstrasi, peserta didik dapat mempraktikkan bacaan mad thabi'i dengan panjang dua harakat sesuai kaidah tajwid.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi mad thabi'i pada pertemuan sebelumnya dengan pertanyaan: 'Siapa yang bisa menyebutkan huruf-huruf mad thabi'i?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan bacaan mad thabi'i dan mengingatkan kembali pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita perlu membaca Al-Qur'an dengan panjang pendek yang tepat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan sebuah potongan ayat pendek yang banyak mengandung mad thabi'i, kemudian mendemonstrasikan cara membacanya dengan panjang dua harakat secara berulang-ulang.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati dan mendengarkan dengan seksama demonstrasi guru, lalu mencoba menirukan bacaan tersebut secara klasikal.
  3. Pengumpulan data: Guru memberikan kartu hijaiyah berharakat dan meminta peserta didik untuk menyusunnya menjadi kata-kata yang mengandung mad thabi'i.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Guru membimbing peserta didik untuk membaca kata-kata yang telah disusun di LKPD 'Mari Membaca Mad Thabi'i' secara individu, lalu memberikan umpan balik langsung.
  2. Pembuktian: Peserta didik secara berpasangan saling menyimak bacaan temannya dan memberikan koreksi jika ada kesalahan panjang bacaan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan pentingnya memperhatikan panjang bacaan mad thabi'i dalam membaca Al-Qur'an.
  2. Umpan balik: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya konsistensi panjang dua harakat pada mad thabi'i dan memberikan tips untuk melatihnya.
  3. Penguatan: Guru memutarkan video tilawah Al-Qur'an dengan bacaan mad thabi'i yang jelas sebagai contoh akhir.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali cara membaca mad thabi'i yang benar.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang telah berani mempraktikkan bacaan dan mendorong yang lain untuk terus berlatih.
  3. Guru memberikan motivasi untuk terus berlatih membaca Al-Qur'an di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Mari Membaca Mad Thabi'i!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membaca kata-kata yang mengandung mad thabi'i dengan benar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Al-Qur'an adalah kitab suci umat Islam yang harus kita baca dengan benar dan baik. Salah satu cara membaca yang benar adalah dengan memperhatikan panjang pendek bacaan.

Alat & bahan: Kertas LKPD, pensil, penghapus, kartu hijaiyah berharakat

Langkah kerja:

  1. Amati kartu hijaiyah yang ada di lembar ini.
  2. Susunlah kartu hijaiyah yang sudah disediakan gurumu menjadi 5 kata yang mengandung mad thabi'i.
  3. Tuliskan 5 kata mad thabi'i yang sudah kamu susun pada tabel di bawah ini.
  4. Lingkari huruf mad thabi'i yang terdapat pada setiap kata.
  5. Bacalah kata-kata tersebut di hadapan guru atau temanmu dengan panjang dua harakat.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Bisakah kamu membaca huruf بَ, تِ, دُ?
  2. Apa yang kamu tahu tentang bacaan panjang dalam Al-Qur'an?
  3. Pernahkah kamu mendengar atau membaca kata yang hurufnya dipanjangkan?

Formatif (proses): Pengamatan guru terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi dan keaktifan saat mempraktikkan bacaan mad thabi'i.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja membaca ayat-ayat pendek yang mengandung mad thabi'i dan hasil pengerjaan LKPD.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi huruf-huruf mad thabi'iPengertian dan huruf mad thabi'i2 JPKeimanan dan Ketakwaan
2Menjelaskan pengertian mad thabi'iPengertian dan syarat mad thabi'i2 JPPenalaran Kritis
3Mempraktikkan bacaan mad thabi'iPenerapan bacaan mad thabi'i dalam ayat pendek2 JPKreativitas, Komunikasi
Halaman 8 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Al-Qur'an adalah kitab suci umat Islam yang harus kita baca dengan benar dan baik. Salah satu cara membaca yang benar adalah dengan memperhatikan panjang pendek bacaan. Materi ini akan mengajak kamu mengenal salah satu bacaan panjang yang paling dasar, yaitu mad thabi'i, agar bacaan Al-Qur'anmu semakin fasih dan indah.

1. Pengertian Mad Thabi'i
Mad thabi'i atau mad asli adalah bacaan panjang yang terjadi karena adanya huruf-huruf mad. 'Mad' artinya panjang, dan 'thabi'i' artinya biasa atau alami. Jadi, mad thabi'i adalah memanjangkan bacaan huruf hijaiyah dengan panjang dua harakat secara alami, tidak lebih dan tidak kurang. Ini adalah dasar dari semua bacaan mad dalam ilmu tajwid.

2. Huruf-huruf Mad Thabi'i
Ada tiga huruf yang menjadi penyebab terjadinya mad thabi'i, yaitu alif (ا), wawu (و), dan ya' (ي). Setiap huruf ini memiliki syarat tertentu agar bisa disebut mad thabi'i. Jika syarat-syarat ini tidak terpenuhi, maka bacaan tersebut bukanlah mad thabi'i. Memahami huruf dan syarat ini sangat penting untuk dapat mengidentifikasi mad thabi'i dengan tepat dalam bacaan Al-Qur'an.

3. Syarat Terjadinya Mad Thabi'i
Mad thabi'i terjadi jika: 1) Huruf alif (ا) didahului oleh huruf berharakat fathah (ـَ). Contoh: قَالُوا (qalu). 2) Huruf wawu sukun (وۡ) didahului oleh huruf berharakat dammah (ـُ). Contoh: يَقُولُ (yaqulu). 3) Huruf ya' sukun (يۡ) didahului oleh huruf berharakat kasrah (ـِ). Contoh: كِتَابِي (kitabi). Jika salah satu syarat ini tidak terpenuhi, maka bukan mad thabi'i.

4. Cara Membaca Mad Thabi'i
Cara membaca mad thabi'i adalah dengan memanjangkan suara huruf yang bertemu dengan huruf mad tersebut selama dua harakat. Dua harakat ini setara dengan satu alif atau dua ketukan jari. Penting untuk menjaga panjang bacaan ini agar tidak terlalu pendek atau terlalu panjang, karena dapat mengubah arti. Latihan dan mendengarkan contoh dari guru atau qari yang fasih akan sangat membantu.

Rangkuman: Mad thabi'i adalah bacaan panjang dua harakat yang terjadi karena tiga huruf mad: alif setelah fathah, wawu sukun setelah dammah, dan ya' sukun setelah kasrah. Mengenal dan mempraktikkan mad thabi'i dengan benar akan membuat bacaan Al-Qur'anmu menjadi lebih fasih dan sesuai kaidah tajwid, sehingga ibadah membaca Al-Qur'an semakin sempurna.

Halaman 9 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
MadBacaan panjang dalam Al-Qur'an.
Thabi'iAsli atau alami.
HarakatTanda baca pada huruf hijaiyah.
TajwidIlmu tentang cara membaca Al-Qur'an dengan benar.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bacaan Panjang (Mad Thabi'i)" mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas IIIPeta Konsep
Bacaan Panjang (Mad Thabi'i)Pengertian Mad Thabi'iHuruf-huruf Mad Thabi'iSyarat Terjadinya Mad Thabi'iCara Membaca Mad Thabi'i
Dari sub-bab Bacaan Panjang (Mad Thabi'i)Halaman 12
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas IIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) pada Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SD, Fase B, elemen Al-Qur'an dan Hadis.

Modul Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) materi Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) ini gratis?

Ya. Modul Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) dapat Anda sesuaikan dengan murid Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) untuk Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bacaan Panjang (Mad Thabi'i) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas IIIModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SD Semua KelasModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas IVModul Ajar SD Semua MapelPerangkat Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 3 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 3 SD masuk fase apa?Contoh RHK Guru PAI SD?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) di Jenjang Lain

Materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMPBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMABaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMK
Semua Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.