Modul Ajar & RPP Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas IV
Menulis Ayat Pendek (Imla')
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Menulis Ayat Pendek (Imla') |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal dan mampu menulis huruf hijaiyah tunggal serta menyambungnya dengan benar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu membaca, menghafal, dan menulis ayat-ayat pendek Al-Qur'an serta memahami maknanya dengan baik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Menulis ayat pendek Al-Qur'an adalah praktik imla' (dikte) untuk melatih ketepatan penulisan huruf dan harakat. |
| Konseptual | Konsep penting dalam imla' adalah kaidah penulisan huruf hijaiyah, harakat, dan tanda baca Al-Qur'an yang benar. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur mendengarkan, mengidentifikasi huruf dan harakat, lalu menuliskan ayat pendek dengan kaidah yang tepat. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dalam menulis Al-Qur'an dan strategi memperbaiki kesalahan penulisan sendiri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui mendengarkan dikte, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah dan harakat dalam ayat pendek dengan tepat.
- Dengan memperhatikan contoh, peserta didik dapat menuliskan huruf hijaiyah bersambung dalam ayat pendek dengan kaidah yang benar.
- Melalui praktik imla', peserta didik dapat menulis ayat-ayat pendek pilihan dengan harakat yang lengkap dan sesuai bacaan.
- Setelah menyelesaikan tugas, peserta didik dapat memeriksa dan mengoreksi hasil tulisan ayat pendeknya sendiri dengan teliti.
Pemahaman bermakna: Menulis ayat pendek Al-Qur'an dengan benar membantu kita menjaga keaslian Al-Qur'an dan mempermudah dalam membaca serta menghafalnya.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus sangat teliti saat menulis ayat Al-Qur'an?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menyimak (dikte) dan menulis rapi. Seni Budaya: Apresiasi terhadap kaligrafi Arab sebagai bentuk seni dan keindahan tulisan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat berperan dengan menyediakan waktu dan tempat yang kondusif bagi peserta didik untuk berlatih menulis ayat pendek di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman dengan pencahayaan cukup, meja dan kursi yang ergonomis, serta dilengkapi papan tulis interaktif dan bahan ajar visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi penulisan Al-Qur'an atau situs web yang menyediakan contoh tulisan ayat pendek untuk referensi dan latihan mandiri. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui mendengarkan dikte, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah dan harakat dalam ayat pendek dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik imla', peserta didik dapat menulis ayat-ayat pendek pilihan dengan harakat yang lengkap dan sesuai bacaan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih menulis ayat pendek Al-Qur'an dengan benar setelah mendengarkan dikte.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Menulis Al-Qur'an adalah keterampilan penting bagi setiap muslim. Dengan menulis ayat pendek, kita melatih ketelitian dan menjaga kemurnian tulisan wahyu Allah SWT.
Alat & bahan: Alat tulis, pensil, penghapus, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar huruf hijaiyah bersambung yang ditampilkan guru.
- Dengarkan baik-baik dikte ayat pendek yang dibacakan guru.
- Tuliskan ayat pendek tersebut di kolom yang tersedia dengan rapi dan benar.
- Setelah selesai, bandingkan tulisanmu dengan contoh yang ditampilkan guru.
- Lingkari bagian yang salah dan tuliskan kembali perbaikannya di kolom 'Perbaikan'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Bisakah kamu menulis huruf hijaiyah 'ب' dan 'ت' bersambung?
- Apa saja harakat yang kamu ketahui?
- Apakah kamu bisa membedakan bacaan 'بَا' dan 'بِيْ'?
- Pernahkah kamu menulis ayat Al-Qur'an?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik mengisi harakat pada lembar kerja dan saat praktik imla'.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil tulisan ayat pendek pada LKPD berdasarkan ketepatan huruf dan harakat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi huruf hijaiyah dan harakat dalam ayat pendek. | Kaidah penulisan huruf hijaiyah dan harakat. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menuliskan huruf hijaiyah bersambung dalam ayat pendek. | Praktik menyambung huruf dan menempatkan harakat. | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menulis ayat-ayat pendek pilihan dengan harakat lengkap. | Imla' ayat pendek (Surah An-Nas). | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Menulis Al-Qur'an adalah keterampilan penting bagi setiap muslim. Dengan menulis ayat pendek, kita melatih ketelitian dan menjaga kemurnian tulisan wahyu Allah SWT. Modul ini akan membimbingmu untuk menulis ayat-ayat pendek Al-Qur'an dengan kaidah yang benar, mulai dari mendengarkan hingga mengoreksi tulisanmu sendiri. Mari kita mulai belajar dengan semangat!
1. Pentingnya Menulis Al-Qur'an
Menulis Al-Qur'an adalah salah satu cara untuk menjaga keasliannya dan melestarikan ajarannya. Sejak zaman Nabi Muhammad SAW, para sahabat telah menuliskan wahyu yang turun agar tidak hilang. Dengan menulis, kita juga melatih ketelitian, kesabaran, dan kecintaan kita kepada Al-Qur'an. Setiap huruf yang kita tulis dengan benar akan menjadi pahala di sisi Allah SWT. Keterampilan ini juga membantu kita dalam menghafal dan memahami makna ayat-ayat Al-Qur'an dengan lebih baik.
2. Mengenal Huruf Hijaiyah dan Harakat
Sebelum menulis ayat, kita harus mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya. Huruf hijaiyah adalah abjad dalam bahasa Arab, seperti 'ا' (alif), 'ب' (ba'), 'ت' (ta'). Harakat adalah tanda baca yang menentukan bunyi huruf, seperti fathah (َ) untuk 'a', kasrah (ِ) untuk 'i', dan dammah (ُ) untuk 'u'. Ada juga sukun (ْ) untuk huruf mati, tasydid (ّ) untuk huruf ganda, dan tanwin (ً ٍ ٌ) untuk akhiran 'an', 'in', 'un'. Memahami ini sangat penting untuk menulis dengan benar.
3. Kaidah Penulisan Huruf Bersambung
Dalam Al-Qur'an, huruf hijaiyah sering ditulis bersambung. Setiap huruf memiliki bentuk awal, tengah, dan akhir yang berbeda saat disambung. Contohnya, huruf 'ب' (ba') akan berubah bentuknya ketika disambung dengan huruf lain. Ada beberapa huruf yang tidak bisa disambung ke huruf berikutnya, seperti 'ا' (alif), 'د' (dal), 'ذ' (dzal), 'ر' (ra'), 'ز' (zai), dan 'و' (wawu). Memahami kaidah ini akan membantumu menulis ayat pendek dengan rapi dan benar sesuai ejaan Al-Qur'an.
4. Praktik Menulis Ayat Pendek (Imla')
Imla' atau dikte adalah latihan menulis dengan mendengarkan. Untuk menulis ayat pendek dengan benar, kamu perlu menyimak setiap huruf dan harakat yang diucapkan guru. Setelah mendengarkan, bayangkan bentuk hurufnya, lalu tuliskan dengan rapi. Jangan terburu-buru. Setelah selesai, bandingkan tulisanmu dengan contoh yang benar. Koreksi setiap kesalahan, baik itu huruf, harakat, maupun sambungan antarhuruf. Latihan berulang akan membuatmu semakin mahir.
5. Contoh Ayat Pendek: Surah An-Nas
Mari kita berlatih menulis Surah An-Nas. Surah ini terdiri dari 6 ayat. Perhatikan setiap huruf dan harakatnya. Contoh: قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ النَّاسِ (Qul a'uudzu birabbin naas) artinya 'Katakanlah: 'Aku berlindung kepada Tuhan (yang memelihara dan menguasai) manusia'. Dengan menulis surah ini, kamu akan melatih ketelitianmu dalam menyambung huruf, menempatkan harakat, dan menjaga kerapian tulisan. Latihlah terus hingga kamu bisa menulisnya tanpa kesalahan.
Rangkuman: Menulis ayat pendek Al-Qur'an adalah keterampilan penting yang melatih ketelitian dan menjaga kemurnian wahyu Allah. Kita perlu memahami huruf hijaiyah, harakat, dan kaidah penulisan huruf bersambung. Praktik imla' dengan mendengarkan dan mengoreksi tulisan sendiri akan membantu meningkatkan kemampuan menulis Al-Qur'an dengan benar dan rapi, seperti saat menulis Surah An-Nas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Imla' | Dikte, menulis dengan mendengarkan. |
| Harakat | Tanda baca dalam tulisan Arab yang menunjukkan bunyi vokal. |
| Hijaiyah | Abjad atau huruf-huruf dalam bahasa Arab. |
| Tartil | Membaca Al-Qur'an dengan pelan, jelas, dan benar sesuai kaidah tajwid. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menulis Ayat Pendek (Imla')" mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menulis Ayat Pendek (Imla') yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Hukum Nun Sukun dan TanwinModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Mim SukunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Tartil Juz 30 Bagian AwalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAKhat Naskhi LanjutanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab TilawahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) lain yang sudah tersedia
Macam-macam IDGAMBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas IV SDBacaan Panjang (Mad Thabi'i)Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas III SDMembaca Surah An-Nas sampai Al-KausarBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas III SDMerangkai Tiga Huruf Al-Qur'anBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menulis Ayat Pendek (Imla') pada Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SD, Fase B, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Menulis Ayat Pendek (Imla') ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) materi Menulis Ayat Pendek (Imla') ini gratis?
Ya. Modul Menulis Ayat Pendek (Imla') untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menulis Ayat Pendek (Imla') ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menulis Ayat Pendek (Imla') ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menulis Ayat Pendek (Imla') dapat Anda sesuaikan dengan murid Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menulis Ayat Pendek (Imla') ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menulis Ayat Pendek (Imla') tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menulis Ayat Pendek (Imla') untuk Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menulis Ayat Pendek (Imla') ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menulis Ayat Pendek (Imla') beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Menulis Ayat Pendek (Imla') yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.