Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas II
Kegiatan Saben Dina
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Kegiatan Saben Dina |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar Bahasa Jawa dan dapat memahami instruksi sederhana dalam Bahasa Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan mengungkapkan informasi lisan dan tulis sederhana tentang kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa, serta menunjukkan kemandirian dalam melakukan kegiatan tersebut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kegiatan saben dina adalah rutinitas yang dilakukan setiap hari, seperti tangi turu, adus, sarapan, mangkat sekolah, sinau, lan dolanan. |
| Konseptual | Konsep utama materi ini adalah pengenalan kosakata dan frasa Bahasa Jawa yang berkaitan dengan aktivitas sehari-hari secara runtut. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menyebutkan, dan menyusun kalimat sederhana tentang kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya belajar Bahasa Jawa untuk berkomunikasi dalam konteks sehari-hari dan bagaimana cara efektif mengingat kosakata baru. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa dengan tepat.
- Dengan menyimak cerita guru, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa secara lisan dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana tentang kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa sesuai kaidah.
- Setelah melengkapi tabel LKPD, peserta didik dapat menceritakan rutinitas pribadi dalam Bahasa Jawa dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menceritakan kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa membantu peserta didik berkomunikasi lebih baik di lingkungan sekitar dan menghargai budaya Jawa.
Pertanyaan pemantik: "Coba sebutkan apa saja yang kamu lakukan dari bangun tidur sampai tidur lagi dalam Bahasa Jawa?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menghargai budaya lokal dan bahasa daerah sebagai bagian dari identitas bangsa. Matematika: Menghitung jumlah kegiatan yang dilakukan dalam sehari atau mengurutkan waktu kegiatan. Seni Budaya: Menggambar atau mewarnai kegiatan sehari-hari yang mereka lakukan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk bertanya dan menyimak cerita anak tentang kegiatan sehari-hari mereka dalam Bahasa Jawa di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster bergambar kegiatan sehari-hari beserta tulisan Bahasa Jawanya untuk menciptakan lingkungan belajar yang kaya kosakata. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan aplikasi kamus Bahasa Jawa daring atau video animasi berbahasa Jawa yang relevan untuk memperkaya sumber belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melengkapi tabel LKPD, peserta didik dapat menceritakan rutinitas pribadi dalam Bahasa Jawa dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menuliskan dan menceritakan kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Sugeng enjing, bocah-bocah! Ing saben dina, kita mesthi duwe akeh kegiatan wiwit tangi turu nganti turu maneh.
Alat & bahan: Alat tulis, pensil warna, lembar LKPD, kartu gambar kegiatan
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: ADUS, SARAPAN, SINAU, DOLAN.
Gambar 1. Cari kata - Amati kegiatan sehari-hari yang disediakan guru.
- Tuliskan nama kegiatan tersebut dalam Bahasa Jawa pada kolom 'Kegiatan'.
- Urutkan kegiatanmu dari pagi sampai sore dengan menuliskan waktu dan kegiatanmu di tabel.
- Warnai gambar kegiatan yang paling kamu sukai di LKPD-mu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu lakukan setelah bangun tidur?
- Apa nama sekolahmu?
- Bahasa apa yang kamu gunakan saat berbicara dengan teman?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian lisan saat peserta didik menceritakan rutinitas sehari-hari dalam Bahasa Jawa.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kosakata kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa. | Kosakata kegiatan sehari-hari. | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Menyusun kalimat sederhana tentang kegiatan sehari-hari. | Struktur kalimat sederhana Bahasa Jawa. | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menceritakan rutinitas pribadi dalam Bahasa Jawa. | Penyusunan cerita runtut. | 2 JP | kemandirian |
Sugeng enjing, bocah-bocah! Ing saben dina, kita mesthi duwe akeh kegiatan wiwit tangi turu nganti turu maneh. Kegiatan-kegiatan iki dadi bagean penting saka urip kita. Ayo sinau bebarengan babagan kegiatan saben dina nganggo Basa Jawa. Kanthi mangerteni lan ngucapake kegiatan iki, kita bisa luwih lancar anggone guneman Basa Jawa.
1. Tangi Turu lan Adus
Kegiatan saben dina diwiwiti nalika kita tangi turu. Sawise tangi turu, biasane kita langsung adus supaya awak seger lan resik. Adus iku penting banget kanggo njaga kesehatan. Yen awak wis seger, kita luwih semangat nglakoni kegiatan liyane. Contone, 'Aku tangi turu jam lima esuk.' lan 'Bapak adus jam enem esuk.'
2. Sarapan lan Mangkat Sekolah
Sakwise adus, kita banjur sarapan. Sarapan iku mangan ing wayah esuk kanggo ngisi weteng supaya duwe tenaga. Panganan sarapan biasane sega, roti, utawa bubur. Yen wis sarapan, kita wis siap mangkat sekolah. Mangkat sekolah bisa numpak sepeda, mlaku, utawa dianter wong tuwa. 'Aku sarapan sega goreng.' lan 'Adik mangkat sekolah numpak sepeda.'
3. Sinau ing Sekolah
Ing sekolah, kita sinau bareng kanca-kanca lan Bapak/Ibu Guru. Sinau iku penting banget supaya kita dadi pinter. Kita sinau maca, nulis, ngitung, lan uga sinau Basa Jawa. Yen wis pinter, kita bisa nggayuh cita-cita. 'Bocah-bocah sinau Basa Jawa ing kelas.' lan 'Aku seneng sinau matematika.'
4. Dolan lan Turu Sore
Sakwise bali sekolah lan ngaso, kita bisa dolan karo kanca-kanca. Dolan iku penting kanggo ngilangke kesel lan seneng-seneng. Nanging, aja lali wektu. Yen wis sore, kita kudu mulih lan adus maneh. Sakwise mangan bengi, kita siap-siap turu. Turu sing cukup gawe awak sehat lan seger maneh sesuk. 'Aku dolan bal-balan karo kancaku.' lan 'Bocah-bocah turu sore jam sanga.'
Rangkuman: Kegiatan saben dina iku rutinitas sing kita lakoni saben dina, wiwit tangi turu, adus, sarapan, mangkat sekolah, sinau, ngaso, dolan, nganti turu maneh. Penting banget kanggo ngerti lan bisa ngucapake kegiatan iki nganggo Basa Jawa. Kanthi mangerteni, kita bisa luwih gampang komunikasi lan nglestarike basa ibu.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tangi turu | Bangun tidur |
| Adus | Mandi |
| Sarapan | Makan pagi |
| Mangkat sekolah | Berangkat sekolah |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kegiatan Saben Dina" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kegiatan Saben Dina yang Anda cari? Materi Bahasa Jawa Kelas II lainnya:
Materi Bahasa Jawa Terkait
• Menyimak • Memahami Bunyi, Kosakata Kata Kerja (Ragam Ngoko dan Krama), serta Pesan LisBahasa Jawa Kelas II SDDolanan Ing LingkungankuBahasa Jawa Kelas II SDFabelBahasa Jawa Kelas II SDPandhawa LimaBahasa Jawa Kelas II SDUnggas UngguhBahasa Jawa Kelas II SDKegiatan PadinanBahasa Jawa Kelas I SDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kegiatan Saben Dina pada Bahasa Jawa SD, Fase A, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Kegiatan Saben Dina ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kegiatan Saben Dina untuk Bahasa Jawa kelas II.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Kegiatan Saben Dina ini gratis?
Ya. Modul Kegiatan Saben Dina untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kegiatan Saben Dina ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kegiatan Saben Dina ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kegiatan Saben Dina dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kegiatan Saben Dina ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kegiatan Saben Dina tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kegiatan Saben Dina untuk Bahasa Jawa kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kegiatan Saben Dina ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kegiatan Saben Dina beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kegiatan Saben Dina yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.