Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas III
Materi tentang Kegiatan Padinan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Materi tentang Kegiatan Padinan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Project Based Learning |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar Bahasa Jawa yang berkaitan dengan benda-benda di sekitar dan anggota keluarga. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menceritakan kembali informasi sederhana tentang kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa, serta mengungkapkan ide dan perasaannya secara lisan maupun tulisan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kegiatan padinan adalah aktivitas yang dilakukan secara rutin setiap hari, seperti tangi turu, adus, mangan, sinau, lan dolanan. |
| Konseptual | Konsep utama materi ini adalah pengenalan kosakata dan ungkapan Bahasa Jawa yang digunakan untuk mendeskripsikan kegiatan sehari-hari secara runtut. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyusun kalimat sederhana dan paragraf pendek untuk menceritakan kegiatan padinan secara lisan dan tulisan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berbahasa Jawa dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana cara belajar kosakata baru secara efektif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata kegiatan padinan dalam Bahasa Jawa dengan tepat.
- Dengan menyimak cerita guru, peserta didik dapat menirukan pelafalan kosakata kegiatan padinan dalam Bahasa Jawa dengan benar.
- Setelah berlatih menyusun kalimat, peserta didik dapat membuat kalimat sederhana tentang kegiatan padinan menggunakan Bahasa Jawa secara mandiri.
- Melalui proyek menceritakan kegiatan padinan, peserta didik dapat mempresentasikan cerita kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa secara runtut dan percaya diri.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menuliskan urutan kegiatan padinan dalam Bahasa Jawa dengan ejaan yang benar.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menceritakan kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa membantu peserta didik berkomunikasi lebih lancar dan melestarikan budaya lokal.
Pertanyaan pemantik: "Apa wae sing kok tindakake wiwit tangi turu nganti arep turu maneh?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Project Based Learning |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menghargai keragaman budaya daerah melalui penggunaan Bahasa Jawa dalam komunikasi sehari-hari. Seni Budaya: Membuat gambar atau poster tentang kegiatan padinan sebagai bentuk ekspresi kreatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang kegiatan sehari-hari mereka di rumah menggunakan Bahasa Jawa sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster-poster kosakata kegiatan padinan dalam Bahasa Jawa agar peserta didik terbiasa melihat dan mengingatnya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek berbahasa Jawa tentang kegiatan sehari-hari anak-anak untuk menambah pemahaman dan melatih pendengaran peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata kegiatan padinan dalam Bahasa Jawa dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui proyek menceritakan kegiatan padinan, peserta didik dapat mempresentasikan cerita kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa secara runtut dan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih menyusun dan menceritakan kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Sugeng enjing, bocah-bocah! Dina iki, kita arep sinau babagan 'Kegiatan Padinan' utawa kegiatan saben dina.
Alat & bahan: Gambar kegiatan, pensil warna, kertas HVS, gunting, lem
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati kegiatan padinan ing ngisor iki. Apa wae sing ditindakake?
- Gunting gambar-gambar kegiatan padinan ing kaca sabanjure.
- Tempel gambar-gambar kasebut ing kothak sing wis disediakake miturut urutan wektu sing bener.
- Tulis jeneng kagiatan saben gambar nggunakake basa Jawa.
- Ceritakna urutan kagiatan padinanmu ing ngarep kelas kanthi swara sing cetha.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa kowe ngerti tegese 'tangi turu'?
- Sebutna siji kegiatan sing kok tindakake sadurunge mangkat sekolah!
- Apa kowe bisa ngucapake 'aku arep mangan' nganggo basa Jawa?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan presentasi untuk melihat partisipasi, pelafalan, dan kelancaran berbicara Bahasa Jawa.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek cerita kegiatan padinan dalam bentuk lisan dan tulisan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kosakata kegiatan padinan dalam Bahasa Jawa. | Kosakata kegiatan padinan | 2 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
| 2 | Membuat kalimat sederhana tentang kegiatan padinan. | Penyusunan kalimat sederhana | 2 JP | Kemandirian, Komunikasi |
| 3 | Mempresentasikan cerita kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jawa. | Proyek cerita kegiatan padinan | 2 JP | Kolaborasi, Kemandirian, Komunikasi |
Sugeng enjing, bocah-bocah! Dina iki, kita arep sinau babagan 'Kegiatan Padinan' utawa kegiatan saben dina. Wiwit tangi turu nganti arep turu maneh, akeh banget kegiatan sing kita tindakake. Ayo padha sinau nyebutake kegiatan-kegiatan kuwi nganggo basa Jawa sing bener lan trep!
1. Tangi Turu lan Adus
Kegiatan padinan diwiwiti nalika kita tangi turu. Sawise tangi, kita banjur adus supaya awak resik lan seger. Adus iku penting banget kanggo njaga kesehatan. Sawise adus, biasane kita salin klambi sing resik lan rapi. Ing basa Jawa, 'tangi turu' tegese bangun tidur, lan 'adus' tegese mandi. Contone, 'Aku tangi turu jam 5 esuk' utawa 'Sabanjure, aku adus nganggo sabun'.
2. Sarapan lan Mangkat Sekolah
Sadurunge mangkat sekolah, kita kudu sarapan dhisik. Sarapan menehi tenaga supaya kita semangat sinau. Sawise sarapan, kita pamitan marang bapak lan ibu, banjur mangkat sekolah. Mangkat sekolah bisa lumaku, numpak sepeda, utawa dianter. 'Sarapan' tegese makan pagi, lan 'mangkat sekolah' tegese berangkat sekolah. Contone, 'Aku sarapan sega goreng' utawa 'Aku mangkat sekolah jam 7 esuk'.
3. Sinau ing Sekolah
Ing sekolah, kita sinau akeh babagan. Kita ngrungokake piwulang saka Bapak utawa Ibu Guru, maca buku, nulis, lan nggarap tugas. Sinau iku penting banget kanggo nambah ilmu lan dadi pinter. Sawise pelajaran rampung, kita mulih. 'Sinau' tegese belajar, lan 'mulih' tegese pulang. Contone, 'Aku seneng sinau basa Jawa' utawa 'Aku mulih sekolah jam 1 awan'.
4. Dolanan lan Ngarampungake Tugas
Sawise mulih sekolah, biasane kita dolanan karo kanca-kanca utawa sedulur. Dolanan iku nyenengake lan bisa ngilangake kesel. Nanging, aja lali nggarap PR utawa tugas sekolah sing diwenehi guru. Sawise kabeh rampung, kita bisa turu maneh. 'Dolanan' tegese bermain, lan 'nggarap tugas' tegese mengerjakan tugas. Contone, 'Aku dolanan karo kanca-kanca' utawa 'Aku nggarap PR Matematika'.
Rangkuman: Kegiatan padinan yaiku kegiatan sing kita tindakake saben dina, wiwit tangi turu, adus, sarapan, mangkat sekolah, sinau, dolanan, nganti turu maneh. Penting kanggo ngerti lan bisa nyebutake kegiatan-kegiatan iki nganggo basa Jawa supaya kita bisa komunikasi kanthi luwih lancar lan nglestarekake budaya Jawa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tangi turu | Bangun tidur |
| Adus | Mandi |
| Sarapan | Makan pagi |
| Mangkat sekolah | Berangkat sekolah |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Materi tentang Kegiatan Padinan" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Materi tentang Kegiatan Padinan yang Anda cari? Materi Bahasa Jawa Kelas III lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Materi tentang Kegiatan Padinan pada Bahasa Jawa SD, Fase B, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Materi tentang Kegiatan Padinan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Materi tentang Kegiatan Padinan untuk Bahasa Jawa kelas III.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Materi tentang Kegiatan Padinan ini gratis?
Ya. Modul Materi tentang Kegiatan Padinan untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Materi tentang Kegiatan Padinan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Materi tentang Kegiatan Padinan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Materi tentang Kegiatan Padinan dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Materi tentang Kegiatan Padinan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Materi tentang Kegiatan Padinan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Materi tentang Kegiatan Padinan untuk Bahasa Jawa kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Materi tentang Kegiatan Padinan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Materi tentang Kegiatan Padinan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Materi tentang Kegiatan Padinan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.