Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas III
Ngrungokake Crita
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Ngrungokake Crita |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Project Based Learning |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki kemampuan dasar menyimak dan memahami instruksi sederhana dalam bahasa Jawa. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menanggapi informasi yang didengar, serta mampu mengidentifikasi ide pokok dan detail penting dari cerita yang disimak dengan bahasa Jawa yang sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Crita rakyat, dongeng, dan legenda merupakan contoh nyata dari materi Ngrungokake Crita. |
| Konseptual | Konsep inti dari Ngrungokake Crita adalah memahami pesan, alur, tokoh, dan latar dalam sebuah cerita yang disimak. |
| Prosedural | Langkah-langkah yang dipelajari meliputi menyimak cerita dengan saksama, mencatat informasi penting, dan menceritakan kembali isi cerita. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya fokus saat menyimak cerita untuk dapat memahami dan menanggapi isi cerita dengan baik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan menyimak cerita 'Kancil lan Boyo' yang dibacakan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh, watak, dan latar cerita dengan tepat.
- Setelah menyimak cerita 'Kancil lan Boyo', peserta didik dapat menentukan pesan moral yang terkandung dalam cerita dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menceritakan kembali isi cerita 'Kancil lan Boyo' secara runtut menggunakan bahasa Jawa sederhana.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan informasi penting dari cerita yang disimak ke dalam peta pikiran dengan lengkap.
- Dengan memanfaatkan alat peraga sederhana, peserta didik dapat menyajikan kembali cerita pendek yang disimak di depan kelas dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Menyimak cerita dengan baik membantu peserta didik memahami pesan moral dan nilai-nilai budaya yang terkandung di dalamnya, serta mengembangkan kemampuan bercerita dan berinteraksi sosial.
Pertanyaan pemantik: "Apa yang membuat sebuah cerita menjadi menarik untuk didengarkan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Project Based Learning |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat alat peraga atau ilustrasi untuk mendukung penyajian cerita, serta mengembangkan intonasi dan ekspresi saat bercerita. Pendidikan Pancasila: Peserta didik dapat mengidentifikasi nilai-nilai luhur dan pesan moral yang terkandung dalam cerita rakyat, seperti kejujuran, gotong royong, atau keberanian. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat berperan aktif dengan membacakan cerita berbahasa Jawa di rumah dan mendampingi peserta didik mencari cerita pendek untuk tugas proyek. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang nyaman dan tertata rapi dengan sudut baca cerita berbahasa Jawa akan mendukung minat peserta didik dalam menyimak dan bercerita. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan audio cerita berbahasa Jawa dari platform edukasi digital atau video animasi cerita rakyat dapat memperkaya pengalaman menyimak peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan menyimak cerita 'Kancil lan Boyo' yang dibacakan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh, watak, dan latar cerita dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan memanfaatkan alat peraga sederhana, peserta didik dapat menyajikan kembali cerita pendek yang disimak di depan kelas dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Setelah menyimak cerita, kamu dapat mengidentifikasi unsur-unsur cerita dan menceritakan kembali isi cerita dengan runtut.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Sugeng enjing, para peserta didik! Dina iki kita bakal sinau babagan ngrungokake crita.
Alat & bahan: Alat tulis, kertas, pensil warna
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Siapkan alat tulis dan kertasmu.
- Perhatikan cerita 'Kancil lan Boyo' ini.
- Dengarkan cerita 'Kancil lan Boyo' yang akan dibacakan gurumu dengan saksama.
- Catatlah tokoh, watak, dan latar cerita pada tabel yang tersedia.
- Ceritakan kembali cerita 'Kancil lan Boyo' dengan bahasamu sendiri secara runtut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa sing kok ngerteni babagan crita?
- Sapa wae tokoh sing ana ing crita?
- Apa wae sing kudu digatekake nalika ngrungokake crita?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mengisi LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja saat peserta didik menyajikan kembali cerita pendek di depan kelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tokoh, watak, dan latar cerita | Unsur-unsur cerita (tokoh, watak, latar) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menentukan pesan moral cerita | Pesan moral dalam cerita | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menceritakan kembali isi cerita secara runtut | Teknik bercerita | 2 JP | komunikasi |
Sugeng enjing, para peserta didik! Dina iki kita bakal sinau babagan ngrungokake crita. Ngrungokake crita iku penting banget amarga bisa nambah kawruh lan nglatih kita supaya luwih fokus. Kita bakal sinau carane ngrungokake crita kanthi saksama supaya bisa ngerti isine, sapa wae paraga ing crita kasebut, lan apa pesen moral sing bisa kita jupuk. Ayo padha semangat sinau!
1. Apa Ikua Crita?
Crita yaiku tuturan utawa karangan sing nyritakake sawijining kedadean, pangalaman, utawa lelakon. Crita bisa awujud dongeng, legenda, fabel, utawa crita rakyat liyane. Crita digawe kanggo hiburan, nanging uga asring ngandhut piwulang utawa pesen moral sing migunani kanggo urip. Contone, crita 'Kancil lan Boyo' iku crita fabel sing nyritakake kewan kanthi watak manungsa.
2. Unsur-unsur Crita
Nalika ngrungokake crita, ana sawetara unsur sing kudu kita gatekake. Kapisan yaiku 'tokoh' utawa paraga, yaiku sapa wae sing ana ing crita kasebut. Kapindho yaiku 'watak', yaiku sipat utawa karakter saben paraga. Katelu yaiku 'latar', yaiku papan lan wektu kedadean crita. Kanthi ngerteni unsur-unsur iki, kita bisa luwih gampang ngerteni alur lan pesen sing diwenehake dening crita.
3. Pesen Moral ing Crita
Saben crita, utamane crita rakyat utawa dongeng, asring ngandhut 'pesen moral' utawa piwulang luhur. Pesen moral iki yaiku nilai-nilai kebecikan utawa pitutur sing bisa kita jupuk lan kita terapkan ing urip saben dina. Contone, saka crita 'Kancil lan Boyo', kita bisa sinau babagan kepinteran lan carane ngadhepi masalah. Penting banget kanggo nggoleki pesen moral iki sawise ngrungokake crita.
4. Cara Ngrungokake Crita sing Apik
Supaya bisa ngerteni isine crita kanthi apik, ana sawetara cara sing bisa ditindakake. Kapisan, fokus lan nggatekake saben tembung sing diucapake. Kapindho, nyoba mbayangake kedadean ing crita. Katelu, yen perlu, cathet poin-poin penting kaya jeneng paraga utawa panggonan. Kanthi cara iki, kita bisa nyerep informasi kanthi luwih efektif lan bisa nyritakake maneh crita kasebut kanthi runtut.
Rangkuman: Ngrungokake crita iku kegiatan sing nyenengake lan migunani. Kita kudu nggatekake tokoh, watak, latar, lan pesen moral ing saben crita. Kanthi fokus lan nyathet poin penting, kita bisa ngerteni isine crita kanthi becik lan malah bisa nyritakake maneh marang wong liya. Aja lali, crita-crita uga ngajarake kita nilai-nilai kebecikan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ngrungokake | Mendengarkan |
| Crita | Cerita |
| Tokoh | Paraga dalam cerita |
| Watak | Sifat atau karakter |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ngrungokake Crita" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Ngrungokake Crita yang Anda cari? Materi Bahasa Jawa Kelas III lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ngrungokake Crita pada Bahasa Jawa SD, Fase B, elemen Menyimak.
Modul Ngrungokake Crita ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Ngrungokake Crita untuk Bahasa Jawa kelas III.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Ngrungokake Crita ini gratis?
Ya. Modul Ngrungokake Crita untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ngrungokake Crita ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ngrungokake Crita ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ngrungokake Crita dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ngrungokake Crita ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ngrungokake Crita tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ngrungokake Crita untuk Bahasa Jawa kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ngrungokake Crita ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ngrungokake Crita beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Ngrungokake Crita yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.