Modul Ajar Matematika Kelas IV
Pecahan
Modul ajar Matematika SD kelas IV materi Pecahan lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kurikulum Merdeka 2025/2026. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
1 Capaian Pembelajaran
Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami konsep bilangan cacah dan operasi penjumlahan sederhana
Pemahaman bermakna: Pecahan membantu kita membagi sesuatu secara adil, seperti membagi kue atau pizza kepada beberapa teman.
Pertanyaan pemantik: Bagaimana cara membagi satu roti untuk empat orang agar setiap anak mendapat bagian sama besar?
2 Tujuan Pembelajaran
- Menganalisis konsep pecahan sederhana melalui benda konkret
- Menyajikan pecahan dalam bentuk gambar dan lambang bilangan
3 Kegiatan Pembelajaran (1 Pertemuan)
Tujuan:
Kegiatan awal: Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan menunjukkan sepotong kue yang akan dibagi. Guru bertanya bagaimana cara membagi kue agar adil untuk memancing rasa ingin tahu.
Memahami: Peserta didik melipat kertas menjadi dua, empat, dan delapan bagian sama besar, lalu mewarnai satu bagian. Guru membimbing peserta didik mengenali bahwa satu bagian yang diwarnai dari empat bagian ditulis satu per empat.
Mengaplikasi: Peserta didik mengerjakan soal membagi buah dan makanan dalam kelompok, menuliskan lambang pecahan seperti satu per dua, satu per tiga, dan satu per empat sesuai gambar yang tersedia.
Merefleksi: Peserta didik menceritakan bagian mana yang masih sulit dan memberi contoh pecahan yang mereka temui di rumah, misalnya membagi semangka atau martabak.
Penutup: Guru dan peserta didik menyimpulkan bahwa pecahan menunjukkan bagian dari satu keseluruhan. Guru memberi apresiasi dan menutup pembelajaran dengan doa.
4 Asesmen
- Apa yang kamu ketahui tentang membagi sama rata
- Pernahkah kamu membagi makanan dengan temanmu
Proses (formatif): Guru mengamati keaktifan dan ketepatan peserta didik saat melipat kertas serta menuliskan lambang pecahan dalam kelompok
Akhir (sumatif): Peserta didik mengerjakan soal menuliskan pecahan dari gambar yang diwarnai dan mencocokkan gambar dengan lambang pecahan
5 Alur Tujuan Pembelajaran
| Tujuan | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|
| Mengenal konsep pecahan sebagai bagian dari keseluruhan | Melipat dan mewarnai kertas untuk menemukan pecahan | 2 JP | penalaran kritis |
| Membaca dan menuliskan lambang pecahan | Menuliskan pecahan dari gambar yang tersedia | 2 JP | kemandirian |
| Menyajikan pecahan melalui gambar dalam kelompok | Menggambar dan menyajikan pecahan bersama teman | 2 JP | kolaborasi |
| Membandingkan dua pecahan sederhana | Membandingkan besar bagian dengan alat peraga | 2 JP | penalaran kritis |
7 LKPD — Lembar Kerja Peserta Didik
Tujuan: Peserta didik dapat menyajikan pecahan sederhana melalui kegiatan melipat dan mewarnai kertas
Alat & bahan: kertas lipat, gunting, pensil warna, gambar buah
- Lipat kertas menjadi empat bagian sama besar kemudian buka kembali
- Warnai satu bagian dengan pensil warna kesukaanmu
- Tuliskan lambang pecahan dari bagian yang telah kamu warnai
9 Materi Matematika Terkait
10 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Matematika Pecahan ini gratis?
Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025).
Bisakah hasilnya diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh, ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.