tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MTs

Modul Ajar Matematika MTs

16 modul ajar Matematika MTs untuk kelas IX, VII, dan VIII — mulai Bangun Ruang, Bangun Ruang Sisi Lengkung, dan Peluang dan Statistika Lanjutan.

16 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 16 materi Matematika MTs & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Matematika

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Bilangan Bulat, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Bilangan Bulat selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Matematika MTs ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Matematika MTs
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bilangan Bulat
Matematika · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bilangan Bulat
Matematika · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasD / VII
Materi PokokBilangan Bulat
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal konsep bilangan asli dan bilangan cacah serta dapat melakukan operasi hitung dasar pada bilangan tersebut.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainBilangan
Rumusan CP FasePeserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan menggunakan berbagai jenis bilangan (termasuk bilangan bulat) untuk menyelesaikan masalah serta mengkomunikasikan ide matematika dengan tepat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBilangan bulat digunakan dalam kehidupan sehari-hari untuk menyatakan suhu di bawah nol, kedalaman laut, atau utang.
KonseptualBilangan bulat terdiri dari bilangan bulat positif, nol, dan bilangan bulat negatif, yang dapat direpresentasikan pada garis bilangan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara membandingkan, mengurutkan, dan melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dalam memahami tanda bilangan dan urutan operasi hitung untuk menghindari kesalahan dalam perhitungan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengenali kebesaran Allah SWT melalui keteraturan bilangan dan aplikasinya dalam ciptaan-Nya seperti suhu dan kedalaman, serta mensyukuri karunia akal untuk mempelajarinya.
2. Cinta IlmuMenunjukkan semangat ingin tahu yang tinggi dalam memahami konsep-konsep bilangan bulat, aktif bertanya, dan mencari sumber belajar tambahan untuk memperdalam pemahaman.
3. Cinta LingkunganMenerapkan konsep bilangan bulat untuk menganalisis data lingkungan seperti perubahan suhu global atau tingkat air laut, mendorong kesadaran akan pentingnya menjaga alam.
4. Cinta Diri dan SesamaBerkolaborasi dengan teman dalam menyelesaikan masalah, saling membantu, menghargai perbedaan pendapat, serta menunjukkan empati saat ada teman yang kesulitan memahami materi.
5. Cinta Tanah AirMenggunakan pemahaman bilangan bulat untuk menganalisis data ekonomi atau statistik sosial di Indonesia, menumbuhkan rasa bangga dan keinginan berkontribusi bagi kemajuan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi bilangan bulat positif dan negatif dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.
  2. Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan.
  3. Melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat dengan tepat.
  4. Melakukan operasi pengurangan bilangan bulat dengan tepat.
  5. Melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat dengan tepat.
  6. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat.
Halaman 2 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bilangan bulat membantu kita membaca dan menafsirkan informasi kuantitatif dalam konteks yang lebih luas, seperti data keuangan atau perubahan iklim.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa termometer di daerah kutub bisa menunjukkan angka -10 derajat Celsius?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Penggunaan bilangan bulat untuk menyatakan suhu di bawah nol, ketinggian/kedalaman, atau muatan listrik.
Ilmu Pengetahuan Sosial: Penggunaan bilangan bulat untuk menganalisis data statistik seperti perubahan populasi atau fluktuasi harga saham.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendiskusikan penggunaan bilangan bulat dalam anggaran rumah tangga atau tagihan bulanan bersama anak-anak di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja kelompok yang fleksibel, dilengkapi dengan papan tulis interaktif atau proyektor, serta akses ke perpustakaan mini dengan buku-buku matematika.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi simulasi garis bilangan interaktif dan kalkulator online untuk memverifikasi hasil perhitungan operasi bilangan bulat.
Halaman 3 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi bilangan bulat positif dan negatif dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari serta membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi tentang bilangan yang sudah dikenal. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi, membandingkan, dan mengurutkan bilangan bulat, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan agar peserta didik siap belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik diajak mengamati contoh-contoh penggunaan bilangan bulat dalam kehidupan nyata (suhu, kedalaman laut, keuntungan/kerugian) dan mendiskusikan perbedaan antara bilangan positif dan negatif. Mereka kemudian menggali konsep garis bilangan untuk merepresentasikan bilangan bulat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok kecil, peserta didik menggunakan LKPD untuk mempraktikkan membandingkan dan mengurutkan beberapa set bilangan bulat dengan bantuan garis bilangan, serta mengidentifikasi contoh-contoh bilangan bulat dari artikel berita pendek.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik, menguatkan konsep bilangan bulat, dan memastikan pemahaman dasar tentang perbandingan dan pengurutan bilangan bulat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan materi hari ini. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan semangat belajar, serta memberikan tugas pengayaan ringan untuk dikerjakan di rumah. Doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru membuka pelajaran dengan salam dan doa, memeriksa kehadiran, serta mengulang sekilas materi sebelumnya. Guru menyajikan sebuah masalah kontekstual yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (misalnya, perubahan saldo tabungan atau pergerakan lift) dan menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menguasai operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara individu mencoba memahami masalah yang diberikan, kemudian berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi informasi yang relevan dan merumuskan strategi penyelesaian masalah menggunakan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok mengerjakan LKPD yang berisi variasi soal kontekstual dan non-kontekstual tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, termasuk penggunaan garis bilangan sebagai alat bantu. Mereka saling berbagi ide dan memeriksa hasil pekerjaan masing-masing.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan solusi masalah dan cara mereka menyelesaikan soal-soal di LKPD. Guru memfasilitasi diskusi, mengklarifikasi konsep-konsep yang masih membingungkan, dan memberikan penguatan tentang aturan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitPeserta didik dan guru menyimpulkan langkah-langkah dalam melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas kerja kerasnya, memotivasi untuk terus berlatih, dan memberikan informasi tentang materi selanjutnya. Doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Memfasilitasi peserta didik untuk mengidentifikasi, membandingkan, dan mengurutkan bilangan bulat serta melakukan operasi hitungnya.

Alat & bahan: Kertas, pensil, penggaris, kartu bilangan (opsional), garis bilangan cetak

Langkah kerja:

  1. Mulai dari 0 pada garis bilangan, lalu mundur 5 langkah. Tandai tempat kamu berhenti.
    -10-9-8-7-6-5-4-3-2-1012345678910mulai
    Gambar 1. Garis bilangan
  2. Bacalah setiap instruksi dengan cermat.
  3. Diskusikan dengan teman kelompok untuk memahami konsep.
  4. Gunakan alat bantu seperti garis bilangan jika diperlukan.
  5. Kerjakan setiap soal dengan teliti dan tuliskan langkah penyelesaiannya.
  6. Periksa kembali jawaban Anda sebelum dipresentasikan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan contoh bilangan yang lebih kecil dari nol!
  2. Bagaimana cara membandingkan dua bilangan?
  3. Apa hasil dari 5 + 3?
  4. Apa hasil dari 8 - 4?

Formatif (proses): Observasi selama diskusi kelompok dan penilaian kinerja saat presentasi mini proyek.

Sumatif (akhir): Tes tertulis yang mencakup soal pilihan ganda dan esai tentang bilangan bulat dan operasi hitungnya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bilangan bulat positif dan negatif serta membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat.Pengenalan Bilangan Bulat, Garis Bilangan, Perbandingan dan Pengurutan Bilangan Bulat.2 JPpenalaran kritis
2Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat, Operasi Pengurangan Bilangan Bulat.2 JPkolaborasi
3Melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat serta menyelesaikan masalah kontekstual.Operasi Perkalian Bilangan Bulat, Operasi Pembagian Bilangan Bulat, Penyelesaian Masalah.2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Bilangan bulat adalah salah satu konsep dasar dalam matematika yang sangat penting dan sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Dari menghitung suhu di pegunungan es hingga mencatat keuntungan dan kerugian, bilangan bulat membantu kita memahami dunia di sekitar kita dengan lebih baik. Mari kita selami lebih dalam dunia bilangan bulat yang menarik ini!

1. Mengenal Bilangan Bulat
Bilangan bulat adalah kumpulan bilangan yang terdiri dari bilangan bulat positif, bilangan nol, dan bilangan bulat negatif. Contoh bilangan bulat positif adalah 1, 2, 3, dan seterusnya. Bilangan nol adalah 0. Sedangkan bilangan bulat negatif adalah -1, -2, -3, dan seterusnya. Bilangan bulat dapat direpresentasikan pada garis bilangan, di mana bilangan positif berada di sebelah kanan nol dan bilangan negatif berada di sebelah kiri nol. Setiap bilangan memiliki nilai, dan semakin ke kanan pada garis bilangan, nilai bilangan tersebut semakin besar. Contoh penggunaan: suhu -5 derajat Celsius.

2. Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Bulat
Untuk membandingkan dua bilangan bulat, kita dapat menggunakan tanda < (lebih kecil dari), > (lebih besar dari), atau = (sama dengan). Pada garis bilangan, bilangan yang berada di sebelah kanan selalu lebih besar dari bilangan yang di sebelah kiri. Misalnya, 3 > -2 dan -5 < 1. Mengurutkan bilangan bulat berarti menyusunnya dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya. Langkah mudahnya adalah dengan menempatkan semua bilangan pada garis bilangan, lalu membacanya dari kiri ke kanan (terkecil ke terbesar) atau dari kanan ke kiri (terbesar ke terkecil).

3. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat
Penjumlahan bilangan bulat dapat diibaratkan sebagai pergerakan pada garis bilangan. Jika dijumlahkan dengan bilangan positif, bergerak ke kanan. Jika dijumlahkan dengan bilangan negatif, bergerak ke kiri. Contoh: 3 + (-5) = -2. Pengurangan bilangan bulat dapat diubah menjadi penjumlahan dengan lawan bilangannya. Artinya, a - b sama dengan a + (-b). Contoh: 5 - (-2) = 5 + 2 = 7. Pemahaman konsep ini sangat penting untuk menghindari kesalahan dalam perhitungan yang lebih kompleks.

4. Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
Aturan tanda dalam perkalian dan pembagian bilangan bulat sangatlah krusial. Jika dua bilangan memiliki tanda yang sama (positif dengan positif, atau negatif dengan negatif), hasilnya akan positif. Contoh: (-3) × (-4) = 12. Jika dua bilangan memiliki tanda yang berbeda (positif dengan negatif, atau negatif dengan positif), hasilnya akan negatif. Contoh: 6 ÷ (-2) = -3. Penting untuk selalu mengingat aturan ini agar perhitungan menjadi akurat dan benar.

Rangkuman: Bilangan bulat mencakup bilangan positif, nol, dan negatif. Representasi pada garis bilangan membantu memahami perbandingan dan pengurutan. Operasi penjumlahan dan pengurangan dapat diselesaikan dengan konsep pergerakan atau mengubah pengurangan menjadi penjumlahan lawan bilangan. Perkalian dan pembagian memiliki aturan tanda khusus: tanda sama hasilnya positif, tanda beda hasilnya negatif. Pemahaman ini esensial untuk memecahkan masalah matematika sehari-hari.

Halaman 9 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Bilangan BulatBilangan yang terdiri dari bilangan bulat positif, nol, dan bilangan bulat negatif.
Garis BilanganGaris lurus yang setiap titiknya melambangkan suatu bilangan.
Bilangan PositifBilangan yang lebih besar dari nol.
Bilangan NegatifBilangan yang lebih kecil dari nol.
Operasi HitungPenjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bilangan Bulat" mata pelajaran Matematika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Bilangan Bulat — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas VII Fase D2 dari 6 siap unduh

6 materi Matematika kelas VII MTs, urut mengajar dari Bilangan Bulat hingga Data dan Diagram · semester 1: 3, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Bilangan BulatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan RasionalSem 1RasioModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBentuk AljabarSem 2KesebangunanSem 2Data dan DiagramSem 2

Kelas VIII Fase D1 dari 6 siap unduh

6 materi Matematika kelas VIII MTs, urut mengajar dari Bilangan Berpangkat hingga Statistika · semester 1: 3, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Bilangan BerpangkatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeorema PythagorasSem 1Persamaan Linier dan Pertidaksamaan Linier Satu VariabelSem 1Relasi dan FungsiSem 2Persamaan Garis LurusSem 2StatistikaSem 2

Kelas IX Fase D2 dari 4 siap unduh

4 materi Matematika kelas IX MTs, urut mengajar dari Sistem Persamaan Linear Dua Variabel hingga Peluang dan Pemilihan Sampel · semester 1: 2, semester 2: 2.

Lihat semuanya →Sistem Persamaan Linear Dua VariabelModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBangun RuangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTransformasi GeometriSem 2Peluang dan Pemilihan SampelSem 2
Peta materi Matematika MTs — 16 materi, kelas VII sampai IX, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Matematika MTs — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia11 modul

Bangun Ruang Sisi LengkungModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeluang dan Statistika LanjutanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerpangkatan dan Bentuk AkarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPERSAMAAN LINEAR DUA VARIABELModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSISTEM PERSAMAAN LINERA DUA VARIABELModul siap unduh · Word + PDF ber-kopStatistika: Penyajian dan Pengolahan DataModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan Bulat dan OperasinyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPersamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu VariabelModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBangun Datar: Segitiga dan SegiempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPola BilanganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Persamaan Kiner Dua VariabelModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Matematika di MTs

Peta di halaman ini memuat 16 materi Matematika kelas VII sampai IX di MTs, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk madrasah di bawah Kementerian Agama, mengikuti Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025): memakai 8 Dimensi Profil Lulusan nasional yang sama, sementara kekhasan madrasah dijaga lewat nilai Panca Cinta, dan P5RA/PPRA berada di kokurikuler. Kop dan identitasnya kop madrasah, bukan kop sekolah.

Yang disusun di sini perangkat ajar Matematika MTs — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Matematika MTs mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Matematika MTs yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Matematika bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIPeta Konsep
Bilangan BulatMengenal Bilangan BulatMembandingkan dan Mengurutkan Bilangan BulatOperasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan BulatOperasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
Dari sub-bab Bilangan BulatLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas VIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKeimanan dan ketakwaan
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Bilangan Bulat1Bilangan Rasional1Rasio2Bentuk Aljabar2Kesebangunan…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDBilangan BulatBilangan RasionalRasio
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Akidah AkhlakBahasa ArabBahasa IndonesiaBahasa InggrisFikihInformatikaIPAIPSKoding dan Kecerdasan ArtifisialPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPJOKPrakaryaQur'an HadisSeni BudayaSKI

Matematika di Jenjang Lain

Materi Matematika untuk jenjang lainnya.

Matematika SDMatematika MIMatematika SMPMatematika SMAMatematika MAMatematika SMKMatematika Paket AMatematika Paket B

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Matematika MTs

Apakah modul ajar Matematika ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Matematika MTs?

16 materi, urut mengajar dari Bilangan Bulat hingga Peluang dan Pemilihan Sampel. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Matematika?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Matematika MTs

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Matematika MTsRPM Matematika MTs 2026/2027RPP Matematika Fase D MTsCP dan Elemen Matematika MTsATP Matematika MTsLKPD dan KKTP Matematika MTsPerangkat Ajar Matematika MTs Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Matematika Word dan PDFProta dan Prosem Matematika MTsSoal ASAS dan ASTS Matematika MTsMata Pelajaran MTs LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.