Modul Ajar & RPP Pendidikan Anti Korupsi Kelas V
Pengertian Korupsi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Anti Korupsi |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Pengertian Korupsi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang perilaku jujur, adil, dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pendidikan Anti Korupsi |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase C, peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai bentuk perilaku korupsi di lingkungan sekitar, memahami dampak negatifnya, serta menunjukkan sikap anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Korupsi adalah tindakan tidak jujur yang merugikan banyak orang, seperti mengambil uang kas kelas atau menyalahgunakan jabatan. |
| Konseptual | Korupsi adalah penyalahgunaan kekuasaan untuk keuntungan pribadi atau kelompok yang bertentangan dengan hukum dan etika. |
| Prosedural | Materi ini akan mengajarkan langkah-langkah mengidentifikasi dan melaporkan perilaku yang tergolong korupsi di lingkungan sekitar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kejujuran dan integritas diri dalam mencegah korupsi serta dampaknya bagi masa depan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian korupsi dengan tepat.
- Dengan menyimak cerita kasus sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku korupsi minimal tiga contoh.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis korupsi berdasarkan dampaknya dengan benar.
- Dengan berpartisipasi dalam simulasi, peserta didik dapat menunjukkan sikap menolak perilaku korupsi secara runtut.
- Setelah menganalisis masalah, peserta didik dapat merumuskan ide-ide pencegahan korupsi di lingkungan sekolah dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Korupsi adalah tindakan buruk yang merugikan banyak orang dan negara, sehingga penting bagi kita untuk memahami apa itu korupsi dan bagaimana cara mencegahnya sejak dini.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus jujur dan tidak boleh mengambil hak orang lain?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis teks berita tentang korupsi dan membuat poster anti-korupsi. Pendidikan Pancasila: Mengaitkan nilai-nilai Pancasila, khususnya keadilan sosial dan persatuan, dengan perilaku anti-korupsi. Matematika: Menghitung kerugian akibat korupsi dalam skala sederhana untuk memahami dampaknya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat diajak berbagi pengalaman tentang pentingnya kejujuran dan dampak korupsi dalam kehidupan sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan poster-poster edukasi anti-korupsi dan sudut bacaan tentang integritas mendukung pembelajaran materi ini. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi pendek atau animasi tentang cerita anti-korupsi dapat membantu peserta didik memahami konsep dengan lebih menarik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian korupsi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berpartisipasi dalam simulasi, peserta didik dapat menunjukkan sikap menolak perilaku korupsi secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan belajar mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian korupsi serta ciri-cirinya dari berbagai kasus.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo, anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat penting, yaitu korupsi.
Alat & bahan: Lembar kerja Detektif Anti Korupsi, alat tulis, gambar-gambar kasus ketidakjujuran.
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang situasi ketidakjujuran yang ditayangkan gurumu.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apa saja tindakan yang tidak jujur pada gambar tersebut dan mengapa tindakan itu salah.
- Baca studi kasus sederhana yang diberikan guru dan identifikasi tindakan yang termasuk korupsi.
- Tuliskan pengertian korupsi menurut pemahaman kelompokmu dan daftar ciri-ciri perilaku korupsi yang ditemukan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa arti jujur menurutmu?
- Mengapa kita tidak boleh mengambil barang milik orang lain tanpa izin?
- Apa akibatnya jika seseorang tidak bertanggung jawab pada tugasnya?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran, serta kelengkapan isi LKPD.
Sumatif (akhir): Peserta didik dapat menjelaskan pengertian korupsi, mengidentifikasi ciri-ciri, dan menunjukkan sikap menolak korupsi melalui presentasi atau proyek poster.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian korupsi | Pengertian dan ciri-ciri korupsi | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi ciri-ciri perilaku korupsi | Ciri-ciri dan jenis-jenis korupsi | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan sikap menolak perilaku korupsi | Sikap anti-korupsi dan pencegahan | 2 JP | kewargaan, komunikasi |
Halo, anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat penting, yaitu korupsi. Mungkin kamu pernah mendengar kata ini, tapi apa sebenarnya korupsi itu? Korupsi adalah tindakan yang tidak jujur dan merugikan banyak orang. Mari kita pahami lebih dalam agar kita semua bisa menjadi generasi anti korupsi yang berintegritas!
1. Apa Itu Korupsi?
Korupsi berasal dari kata 'corruptio' yang berarti busuk, rusak, atau menyimpang dari kebenaran. Dalam bahasa Indonesia, korupsi adalah tindakan menyalahgunakan kepercayaan atau kekuasaan yang diberikan untuk keuntungan pribadi atau kelompok. Ini bisa berupa mengambil hak orang lain, menerima suap, atau melakukan kecurangan demi keuntungan diri sendiri. Korupsi adalah perbuatan tidak jujur yang melanggar hukum dan merugikan masyarakat luas, bahkan negara. Contoh sederhananya adalah menyontek saat ujian atau mengambil uang kas kelas tanpa izin.
2. Ciri-Ciri Perilaku Korupsi
Perilaku korupsi memiliki beberapa ciri khas yang bisa kita kenali. Pertama, adanya penyalahgunaan kekuasaan atau jabatan. Kedua, tindakan tersebut dilakukan untuk keuntungan pribadi atau kelompok tertentu. Ketiga, melanggar hukum atau aturan yang berlaku. Keempat, merugikan kepentingan umum atau orang banyak. Kelima, umumnya dilakukan secara sembunyi-sembunyi atau tidak jujur. Keenam, seringkali melibatkan pemberian atau penerimaan sesuatu (uang, barang, atau janji) sebagai imbalan. Memahami ciri-ciri ini akan membantu kita mengidentifikasi tindakan korupsi di sekitar kita.
3. Jenis-Jenis Korupsi Sederhana
Korupsi tidak hanya terjadi pada skala besar, tetapi juga bisa terjadi dalam bentuk-bentuk sederhana di kehidupan sehari-hari. Contohnya, 'menyontek' saat ujian adalah bentuk korupsi akademik karena mengambil hasil kerja orang lain. 'Memberi hadiah kepada guru agar nilai bagus' bisa menjadi bentuk suap. 'Mengambil uang kas kelas' adalah penggelapan. 'Memaksa teman untuk memberikan uang jajan' adalah pemerasan. Semua tindakan ini, sekecil apapun, adalah bibit korupsi yang harus kita hindari dan lawan karena merugikan orang lain dan menciptakan ketidakadilan.
4. Dampak Negatif Korupsi
Korupsi memiliki dampak yang sangat buruk bagi individu, masyarakat, dan negara. Bagi individu, korupsi merusak kejujuran, integritas, dan kepercayaan orang lain. Bagi masyarakat, korupsi menyebabkan ketidakadilan, kemiskinan, dan rusaknya fasilitas umum karena uang yang seharusnya digunakan untuk membangun justru dikorupsi. Bagi negara, korupsi menghambat pembangunan, mengurangi kepercayaan investor, dan merusak citra bangsa di mata dunia. Oleh karena itu, kita harus bersama-sama menolak dan melawan korupsi demi masa depan yang lebih baik.
Rangkuman: Korupsi adalah tindakan tidak jujur menyalahgunakan kekuasaan untuk keuntungan pribadi yang merugikan banyak orang dan negara. Ciri-cirinya meliputi penyalahgunaan wewenang, melanggar hukum, dan merugikan umum. Korupsi memiliki dampak negatif yang luas, seperti ketidakadilan dan kemiskinan. Penting bagi kita untuk memahami dan menolak segala bentuk korupsi, sekecil apapun, demi menciptakan lingkungan yang bersih dan berintegritas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Korupsi | Tindakan menyalahgunakan kepercayaan atau kekuasaan untuk keuntungan pribadi atau kelompok. |
| Integritas | Sifat jujur dan memiliki prinsip moral yang kuat. |
| Suap | Pemberian atau penerimaan uang/barang sebagai imbalan untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu. |
| Penggelapan | Mengambil uang atau barang milik orang lain yang dipercayakan kepadanya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pengertian Korupsi" mata pelajaran Pendidikan Anti Korupsi Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pengertian Korupsi yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Pendidikan Anti Korupsi Terkait
Anti KorupsiPendidikan Anti Korupsi Kelas VI SDPendidikan Anti Korupsi Kelas 6Pendidikan Anti Korupsi Kelas VI SDRemaja Disiplin dan Bertanggung JawabPendidikan Anti Korupsi Kelas VI SDAku Anak DisiplinPendidikan Anti Korupsi Kelas II SDJujurPENDIDIKAN ANTI KORUPSI Kelas IV SDKejujuranPENDIDIKAN ANTI KORUPSI Kelas IV SDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Anti Korupsi kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pengertian Korupsi pada Pendidikan Anti Korupsi SD, Fase C, elemen Pendidikan Anti Korupsi.
Modul Pengertian Korupsi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pengertian Korupsi untuk Pendidikan Anti Korupsi kelas V.
Apakah modul ajar Pendidikan Anti Korupsi materi Pengertian Korupsi ini gratis?
Ya. Modul Pengertian Korupsi untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pengertian Korupsi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Anti Korupsi kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Anti Korupsi kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pengertian Korupsi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pengertian Korupsi dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Anti Korupsi kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Anti Korupsi kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pengertian Korupsi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pengertian Korupsi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pengertian Korupsi untuk Pendidikan Anti Korupsi kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pengertian Korupsi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Anti Korupsi kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pengertian Korupsi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Anti Korupsi kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Anti Korupsi ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Pengertian Korupsi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.