Modul Ajar & RPP Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas I
Bernyanyi Lagu Anak
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Bernyanyi Lagu Anak |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal beberapa lagu anak-anak dan dapat menyanyikannya meskipun belum dengan teknik yang tepat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Peserta didik menciptakan gerakan sederhana atau ekspresi wajah saat bernyanyi, menunjukkan ide-ide baru yang orisinal. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
Peserta didik berlatih bernyanyi bersama dalam kelompok kecil, saling membantu dan menyelaraskan suara untuk mencapai tujuan bersama. - komunikasi — elemen: Menyampaikan pesan secara efektif
Peserta didik menyanyikan lagu anak dengan artikulasi yang jelas dan ekspresi yang sesuai, sehingga pesan lagu tersampaikan dengan baik kepada pendengar.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Seni Musik |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase A, peserta didik mampu mengekspresikan diri melalui aktivitas musik dengan menyanyikan lagu anak-anak secara mandiri maupun bersama-sama, menunjukkan kesadaran akan irama dan melodi sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Lagu 'Balonku Ada Lima' memiliki melodi yang mudah diingat dan lirik yang sederhana. |
| Konseptual | Bernyanyi adalah mengeluarkan suara berirama dengan melodi dan lirik yang mengungkapkan perasaan atau cerita. |
| Prosedural | Langkah-langkah bernyanyi meliputi mendengarkan lagu, menirukan lirik dan melodi, serta menyanyikan dengan ekspresi. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa berlatih vokal dan ekspresi akan membuat nyanyian mereka lebih baik dan menarik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati video lagu anak, peserta didik dapat menirukan melodi dan lirik lagu anak dengan tepat.
- Melalui latihan vokal sederhana, peserta didik dapat menyanyikan lagu anak dengan artikulasi yang jelas dan intonasi yang benar.
- Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat menyanyikan lagu anak secara bersama-sama dengan kompak dan harmonis.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menunjukkan ekspresi wajah dan gerakan tubuh yang sesuai saat bernyanyi.
- Setelah bernyanyi, peserta didik dapat mengidentifikasi pesan moral dari lirik lagu anak yang telah dinyanyikan.
Pemahaman bermakna: Bernyanyi lagu anak tidak hanya menghibur, tetapi juga cara untuk mengungkapkan perasaan, melatih konsentrasi, dan bekerja sama dengan teman.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa lagu anak-anak sering membuat hati kita gembira?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik melafalkan lirik lagu dengan jelas, memperkaya kosakata, dan memahami makna kata-kata. Pendidikan Pancasila: Peserta didik belajar kerja sama dan toleransi saat bernyanyi dalam kelompok, serta menghargai perbedaan suara teman. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mendengarkan lagu anak di rumah dan mendorong mereka bernyanyi bersama. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk bergerak dan bernyanyi, dengan area yang cukup untuk kelompok kecil berlatih. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video lagu anak dari platform edukasi daring untuk stimulus awal dan contoh visual ekspresi saat bernyanyi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati video lagu anak, peserta didik dapat menirukan melodi dan lirik lagu anak dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Semangat: Guru memandu peserta didik melakukan tepuk semangat dengan irama 'prok prok prok, hore!' untuk membangkitkan energi positif.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui latihan vokal sederhana, peserta didik dapat menyanyikan lagu anak dengan artikulasi yang jelas dan intonasi yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Ikuti Nada: Guru menyanyikan sebuah nada pendek, lalu peserta didik menirukan nada tersebut. Dilanjutkan dengan variasi nada naik dan turun untuk melatih pendengaran.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih menirukan lirik dan melodi lagu 'Pelangi-Pelangi' serta menyanyikannya dengan ekspresi yang sesuai.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Bernyanyi adalah kegiatan yang sangat menyenangkan! Kita bisa mengungkapkan perasaan gembira, sedih, atau semangat melalui lagu.
Alat & bahan: Video lagu 'Pelangi-Pelangi', lembar kerja, pensil warna
Langkah kerja:
- Amati gambar pelangi pada lembar kerjamu, lalu warnai dengan pensil warna kesukaanmu.
Gambar 1. Mewarnai - Dengarkan lagu 'Pelangi-Pelangi' yang diputar oleh guru dengan saksama.
- Tuliskan tiga kata yang paling kamu ingat dari lirik lagu 'Pelangi-Pelangi' pada kolom yang tersedia.
- Bersama teman kelompokmu, berlatihlah menyanyikan lagu 'Pelangi-Pelangi' dengan semangat.
- Tunjukkan ekspresi wajah yang gembira saat menyanyikan lagu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Lagu apa yang paling kamu suka?
- Bisakah kamu menyanyikan sepenggal lagu 'Balonku Ada Lima'?
- Bagian mana dari lagu yang paling mudah kamu ingat?
- Apa yang kamu rasakan saat mendengarkan lagu anak?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif, usaha menirukan lirik dan melodi, serta kerja sama peserta didik dalam kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat menyanyikan lagu 'Naik Delman' secara kelompok, meliputi artikulasi, intonasi, dan ekspresi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah mengamati video lagu anak, peserta didik dapat menirukan melodi dan lirik lagu anak dengan tepat. | Menirukan melodi dan lirik lagu 'Pelangi-Pelangi'. | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Melalui latihan vokal sederhana, peserta didik dapat menyanyikan lagu anak dengan artikulasi yang jelas dan intonasi yang benar. | Latihan artikulasi dan intonasi lagu 'Naik Delman'. | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat menyanyikan lagu anak secara bersama-sama dengan kompak dan harmonis. | Praktik bernyanyi kelompok lagu 'Naik Delman'. | 2 JP | kolaborasi |
Bernyanyi adalah kegiatan yang sangat menyenangkan! Kita bisa mengungkapkan perasaan gembira, sedih, atau semangat melalui lagu. Lagu anak-anak punya lirik yang mudah diingat dan melodi yang ceria, sehingga cocok untuk kita belajar bernyanyi dengan baik. Mari kita jelajahi dunia lagu anak yang penuh warna!
1. Apa itu Lagu Anak?
Lagu anak adalah jenis lagu yang dibuat khusus untuk anak-anak. Liriknya biasanya sederhana, mudah dipahami, dan sering bercerita tentang hal-hal yang dekat dengan dunia anak, seperti bermain, binatang, alam, atau persahabatan. Melodinya juga mudah diingat dan seringkali berirama riang. Contohnya lagu 'Cicak-Cicak di Dinding' atau 'Bintang Kecil'.
2. Mengapa Kita Bernyanyi?
Bernyanyi punya banyak manfaat, lho! Selain membuat kita gembira, bernyanyi juga melatih kemampuan bicara kita agar lebih jelas. Saat bernyanyi, kita belajar mengucap kata dengan benar (artikulasi) dan mengatur tinggi rendah suara (intonasi). Bernyanyi bersama teman juga melatih kita untuk bekerja sama dan saling mendengarkan agar suara kita kompak.
3. Menirukan Melodi dan Lirik
Langkah pertama untuk bisa bernyanyi adalah mendengarkan dengan saksama. Perhatikan melodi (nada-nadanya) dan lirik (kata-katanya). Cobalah menirukan satu per satu, mulai dari bagian yang paling mudah. Jangan takut salah, terus berlatih sampai kamu bisa menirukannya dengan tepat. Ingat, kesabaran adalah kunci!
4. Artikulasi dan Intonasi
Artikulasi adalah kejelasan dalam mengucapkan setiap kata. Bayangkan kamu sedang bercerita, kamu ingin temanmu mengerti setiap kata, kan? Sama halnya saat bernyanyi. Intonasi adalah naik turunnya nada suara. Jika liriknya gembira, intonasinya ikut gembira. Jika liriknya tenang, intonasinya juga ikut tenang. Latihlah dengan membuka mulut yang cukup dan bernapas dengan teratur.
5. Ekspresi Saat Bernyanyi
Ekspresi adalah cara kita menunjukkan perasaan saat bernyanyi. Ekspresi bisa terlihat dari wajah dan gerakan tubuh kita. Jika lagunya tentang kegembiraan, wajahmu bisa tersenyum dan tubuhmu bisa bergerak lincah. Jika lagunya tentang kesedihan, ekspresimu bisa lebih tenang. Ekspresi membuat nyanyianmu lebih hidup dan menarik bagi yang mendengarkan.
Rangkuman: Bernyanyi lagu anak adalah kegiatan yang menyenangkan dan bermanfaat. Kita belajar menirukan melodi dan lirik, melatih artikulasi dan intonasi agar suara jelas, serta menunjukkan ekspresi yang sesuai. Bernyanyi bersama teman juga melatih kerja sama. Mari terus bernyanyi dan bergembira dengan lagu-lagu anak!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Artikulasi | Kejelasan dalam mengucapkan kata atau lirik saat bernyanyi. |
| Intonasi | Ketepatan nada atau tinggi rendah suara saat bernyanyi. |
| Melodi | Susunan rangkaian nada yang beraturan dan membentuk sebuah lagu. |
| Ekspresi | Ungkapan perasaan yang ditunjukkan melalui wajah atau gerakan tubuh. |
| Lirik | Kata-kata atau kalimat yang membentuk sebuah lagu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bernyanyi Lagu Anak" mata pelajaran Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bernyanyi Lagu Anak yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil6 dari 6 siap unduh
Mengenal Bunyi di SekitarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPanjang-Pendek BunyiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKuat-Lemah BunyiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan
Garis dan Bentuk SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengenal WarnaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenggambar Objek SekitarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMewarnai dengan RapiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKolase Bahan AlamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran Karya KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) di kelas lain
Lagu Daerah SederhanaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bernyanyi Lagu Anak pada Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD, Fase A, elemen Seni Musik.
Modul Bernyanyi Lagu Anak ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) materi Bernyanyi Lagu Anak ini gratis?
Ya. Modul Bernyanyi Lagu Anak untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bernyanyi Lagu Anak ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bernyanyi Lagu Anak ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bernyanyi Lagu Anak dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bernyanyi Lagu Anak ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bernyanyi Lagu Anak tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bernyanyi Lagu Anak untuk Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bernyanyi Lagu Anak ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bernyanyi Lagu Anak beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bernyanyi Lagu Anak yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.