tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IIIFase BSemester 1

Modul Ajar & RPP Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas III
Unsur Irama dan Melodi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Irama adalah urutan bunyi yang teratur, sedangkan melodi adalah rangkaian nada yang beraturan. Keduanya adalah unsur penting dalam musik. Kita bisa membuat pola irama dengan tepukan dan menyusun melodi menggunakan notasi angka sederhana. Dengan memahami dan mempraktikkan irama serta melodi, kita dapat menciptakan lagu yang indah dan menyanyikannya dengan kompak.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Unsur Irama dan Melodi
Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Unsur Irama dan Melodi
Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2)
Fase / KelasB / III
Materi PokokUnsur Irama dan Melodi
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah mengenal beberapa lagu anak dan dapat menyanyikannya dengan sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menciptakan pola irama dan melodi sederhana secara orisinal untuk sebuah lagu anak.
  2. Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun irama dan melodi, serta berlatih menyanyikannya.
  3. Kemandirian — elemen: Mengenali potensi diri dan tantangan yang dihadapi
    Peserta didik mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan diri dalam membuat dan menyanyikan melodi.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainSeni Musik
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menciptakan pola irama serta melodi sederhana, serta dapat menyanyikan lagu-lagu anak dengan memperhatikan unsur-unsur musik dasar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualIrama dapat ditemukan pada tepukan tangan atau ketukan kaki saat menyanyi.
KonseptualIrama adalah urutan bunyi yang teratur dan melodi adalah rangkaian nada yang beraturan.
ProseduralPeserta didik akan berlatih membuat pola irama dengan tepukan dan menyusun melodi menggunakan notasi angka sederhana.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa memahami irama dan melodi membantu mereka lebih menikmati dan menciptakan musik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur irama pada lagu anak dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membuat pola irama sederhana menggunakan tepukan dan ketukan dengan benar.
  3. Setelah mendengarkan contoh lagu, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur melodi pada lagu anak dengan tepat.
  4. Melalui praktik kelompok, peserta didik dapat menyusun melodi sederhana menggunakan notasi angka dengan runtut.
  5. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyanyikan lagu anak dengan memperhatikan irama dan melodi secara kompak.
  6. Melalui proyek kelompok, peserta didik dapat menciptakan sebuah lagu anak sederhana dengan irama dan melodi yang orisinal.
Halaman 2 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami unsur irama dan melodi membantu kita dalam menciptakan dan menikmati musik, serta mengekspresikan diri melalui suara dan gerakan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah lagu bisa terdengar indah dan bersemangat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun lirik sederhana untuk lagu ciptaan mereka.
Matematika: Peserta didik memahami pola dan hitungan ketukan dalam irama.
Seni Rupa: Peserta didik dapat membuat ilustrasi sederhana untuk lagu ciptaan mereka.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendengarkan lagu-lagu anak bersama anak di rumah dan membantu anak mengidentifikasi irama serta melodi.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata agar nyaman untuk bergerak dan bernyanyi, serta tersedia sudut musik dengan alat musik sederhana atau gambar notasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video lagu anak di YouTube sebagai contoh dan inspirasi untuk analisis irama dan melodi.
Halaman 3 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur irama pada lagu anak dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Irama: Guru memberikan pola tepukan tangan (misal: prok-prok-prok-prok) dan peserta didik menirukan dengan tepat dan kompak.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Naik Delman' bersama-sama dan bertanya 'Apa yang membuat lagu ini semangat?' untuk mengaitkan dengan pengalaman mereka.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi irama lagu dan menjelaskan bahwa mereka akan membuat proyek lagu sederhana.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menanyakan 'Bagaimana kita bisa membuat lagu sendiri yang punya irama menarik?' dan mencatat ide-ide peserta didik.
  2. Guru menayangkan video lagu 'Topi Saya Bundar' dan meminta peserta didik memperhatikan ketukan atau irama pada lagu tersebut.
  3. Guru mendemonstrasikan berbagai pola irama menggunakan tepukan tangan dan ketukan kaki, lalu meminta peserta didik menirukannya.
  4. Peserta didik secara individu mencoba membuat pola irama sederhana dengan tepukan dan ketukan, lalu menunjukkannya kepada teman sebangku.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan meminta mereka berdiskusi tentang ide lagu sederhana yang akan dibuat, termasuk tema dan pola irama awal.
  2. Setiap kelompok merancang pola irama untuk satu bait lagu anak menggunakan simbol (misal: X untuk tepuk tangan, O untuk ketukan kaki) di lembar kerja.
  3. Kelompok berlatih membunyikan pola irama yang telah mereka buat secara bersamaan dan memastikan kekompakannya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan pola irama yang telah dibuat dan membunyikannya di depan kelas.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik positif dan saran konstruktif terhadap pola irama yang disajikan.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya irama dalam lagu dan memberikan apresiasi atas kreativitas kelompok.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian irama dan cara membuatnya.
  2. Guru memberikan pujian atas semangat belajar dan kolaborasi peserta didik, menciptakan suasana gembira.
  3. Guru menugaskan peserta didik untuk memikirkan ide melodi sederhana di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah mendengarkan contoh lagu, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur melodi pada lagu anak dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Nada: Guru menyanyikan potongan melodi lagu anak tanpa lirik, dan peserta didik menebak judul lagunya.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengingatkan kembali materi irama pada pertemuan sebelumnya dan bertanya 'Selain irama, apa lagi yang membuat lagu menjadi indah?' untuk mengaitkan materi baru.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi melodi lagu dan melanjutkan proyek lagu sederhana.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru membantu kelompok menyusun jadwal pengerjaan proyek lagu, termasuk kapan melodi akan dibuat dan kapan akan berlatih.
  2. Guru menayangkan video lagu 'Balonku Ada Lima' dan meminta peserta didik memperhatikan tinggi rendah nada pada lagu tersebut.
  3. Guru menjelaskan konsep melodi sebagai rangkaian nada dan memperkenalkan notasi angka sederhana (1=do, 2=re, dst.) melalui contoh.
  4. Peserta didik berlatih menyanyikan tangga nada do-re-mi-fa-sol-la-si-do' dengan bimbingan guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan melodi sederhana yang cocok dengan pola irama yang sudah dibuat sebelumnya.
  2. Dengan bantuan lembar kerja notasi angka, kelompok mencoba menyusun melodi untuk satu bait lagu mereka.
  3. Kelompok berlatih menyanyikan melodi yang telah mereka susun, dengan atau tanpa iringan tepukan, dan mencoba menyelaraskannya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok menyanyikan melodi yang telah mereka buat di depan kelas, dengan irama yang sudah ada.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik tentang keselarasan melodi dan irama.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya melodi dan memberikan motivasi untuk terus berlatih.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian melodi dan cara menyusunnya.
  2. Guru mengapresiasi kerja keras dan keberanian peserta didik dalam mencoba hal baru.
  3. Guru menugaskan peserta didik untuk berlatih menyanyikan irama dan melodi lagu mereka di rumah untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BERMUSIK!Ayo Ciptakan Irama dan Melodi!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat membuat pola irama dan melodi sederhana untuk sebuah lagu anak.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Musik adalah bagian dari hidup kita. Pernahkah kamu merasa gembira saat mendengarkan lagu?

Alat & bahan: Pensil, kertas, alat tulis warna, alat musik ritmis sederhana (misal: botol bekas, tepuk tangan)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar pola irama di bawah ini. Coba bunyikan pola irama tersebut dengan tepukan tangan atau ketukan kaki.
    44
    Gambar 1. Pola ritme
  2. Bersama kelompokmu, diskusikan sebuah tema lagu anak yang sederhana (misal: tentang hewan, alam, atau persahabatan).
  3. Buatlah pola irama sederhana untuk satu bait lagu ciptaan kelompokmu. Gunakan simbol X untuk tepuk tangan dan O untuk ketukan kaki. Tuliskan di kolom 'Pola Irama'.
  4. Setelah itu, susunlah melodi sederhana menggunakan notasi angka (1, 2, 3, dst.) yang cocok dengan irama tersebut. Tuliskan di kolom 'Melodi Angka'.
  5. Berlatihlah menyanyikan lagu ciptaan kelompokmu dengan irama dan melodi yang sudah kamu buat. Pastikan kompak!
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa judul lagu anak yang paling kamu suka?
  2. Bisakah kamu menirukan tepukan irama lagu 'Cicak-Cicak di Dinding'?
  3. Bisakah kamu menyanyikan tangga nada 'do-re-mi'?
  4. Apa yang kamu rasakan saat mendengarkan musik?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, pembuatan pola irama, dan penyusunan melodi.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja kelompok saat menyajikan lagu ciptaan mereka di depan kelas.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi unsur irama pada lagu anak.Unsur Irama2 JPKreativitas
2Membuat pola irama sederhana dan mengidentifikasi unsur melodi.Pola Irama dan Melodi2 JPKemandirian
3Menyusun melodi sederhana dan menyanyikan lagu dengan irama dan melodi.Penyusunan Melodi dan Bernyanyi2 JPKolaborasi
4Menciptakan lagu anak sederhana dengan irama dan melodi yang orisinal.Proyek Lagu Anak2 JPKreativitas, Kolaborasi, Kemandirian
Halaman 8 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Musik adalah bagian dari hidup kita. Pernahkah kamu merasa gembira saat mendengarkan lagu? Itu karena lagu memiliki unsur-unsur yang membuatnya indah. Dua unsur penting itu adalah irama dan melodi. Mari kita pelajari bersama agar kamu bisa lebih menikmati dan bahkan menciptakan musik sendiri!

1. Apa itu Irama?
Irama adalah urutan bunyi dan diam yang teratur dalam musik. Irama seperti detak jantung pada lagu. Kamu bisa merasakannya saat bertepuk tangan, menghentakkan kaki, atau menari mengikuti musik. Setiap lagu punya irama yang berbeda-beda, ada yang cepat dan ada yang lambat. Contoh irama pada lagu 'Naik Delman' adalah ketukan 'tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk'.

2. Membuat Pola Irama Sederhana
Kita bisa membuat pola irama sendiri. Caranya mudah! Kamu bisa menggunakan tepukan tangan, jentikan jari, atau ketukan kaki. Misalnya, pola irama 'prok-prok-prok-prok' bisa diulang-ulang. Atau 'prok-prok-jreng-jreng' dengan jreng adalah suara alat musik. Pola irama yang teratur membuat lagu menjadi lebih enak didengar dan mudah diikuti. Mari berlatih membuat berbagai pola irama!

3. Apa itu Melodi?
Melodi adalah rangkaian nada yang disusun secara berurutan sehingga membentuk suatu kesatuan yang bermakna. Melodi adalah 'lagu' yang kamu nyanyikan, tinggi rendahnya suara. Ada nada tinggi, ada nada rendah. Contoh melodi pada lagu 'Balonku Ada Lima' adalah rangkaian nada yang naik turun saat kamu menyanyikan 'Balonku ada li-ma, rupa-rupa warnanya'.

4. Mengenal Notasi Angka
Untuk menulis melodi, kita bisa menggunakan notasi angka. Notasi angka adalah cara mudah untuk menunjukkan tinggi rendahnya nada. Angka 1 berarti nada 'do', 2 berarti 're', 3 berarti 'mi', dan seterusnya sampai 7 yang berarti 'si'. Jika ada titik di atas angka, berarti nadanya lebih tinggi (do'). Dengan notasi angka, kita bisa menulis dan membaca melodi lagu.

5. Menyusun Melodi Sederhana
Setelah mengenal notasi angka, kamu bisa mencoba menyusun melodi sendiri. Mulailah dengan nada-nada yang sederhana, misalnya 'do-re-mi-do'. Coba nyanyikan melodi yang kamu buat dan dengarkan apakah sudah enak didengar. Kamu bisa mencoba beberapa variasi sampai menemukan melodi yang paling kamu suka. Ingat, melodi yang baik biasanya mudah diingat dan dinyanyikan.

6. Menyanyikan Lagu dengan Irama dan Melodi
Saat menyanyikan lagu, irama dan melodi harus berjalan bersamaan. Irama memberikan ketukan dasar, sedangkan melodi memberikan 'lagu' yang indah. Berlatihlah menyanyi bersama teman-temanmu agar irama dan melodi kalian kompak. Perhatikan juga ekspresi saat bernyanyi, agar lagumu lebih hidup dan menyenangkan bagi yang mendengarkan.

Rangkuman: Irama adalah urutan bunyi yang teratur, sedangkan melodi adalah rangkaian nada yang beraturan. Keduanya adalah unsur penting dalam musik. Kita bisa membuat pola irama dengan tepukan dan menyusun melodi menggunakan notasi angka sederhana. Dengan memahami dan mempraktikkan irama serta melodi, kita dapat menciptakan lagu yang indah dan menyanyikannya dengan kompak.

Halaman 9 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
IramaUrutan bunyi dan diam yang teratur dalam musik.
MelodiRangkaian nada yang disusun secara berurutan.
NadaTinggi rendahnya bunyi dalam musik.
Notasi AngkaSimbol angka untuk menunjukkan tinggi rendahnya nada (1=do, 2=re, dst.).
KompakBersama-sama dan serasi dalam melakukan sesuatu.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Unsur Irama dan Melodi" mata pelajaran Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Unsur Irama dan Melodi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Unsur Irama dan Melodi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas IIIPeta Konsep
Unsur Irama dan MelodiApa itu Irama?Membuat Pola Irama SederhanaApa itu Melodi?Mengenal Notasi AngkaMenyusun Melodi Sederhana
Dari sub-bab Unsur Irama dan MelodiHalaman 12
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSeni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) · Kelas IIIProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Unsur Irama dan Melodi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Unsur Irama dan Melodi pada Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD, Fase B, elemen Seni Musik.

Modul Unsur Irama dan Melodi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) materi Unsur Irama dan Melodi ini gratis?

Ya. Modul Unsur Irama dan Melodi untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Unsur Irama dan Melodi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Unsur Irama dan Melodi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Unsur Irama dan Melodi dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Unsur Irama dan Melodi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Unsur Irama dan Melodi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Unsur Irama dan Melodi untuk Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Unsur Irama dan Melodi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Unsur Irama dan Melodi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Unsur Irama dan Melodi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) Kelas IIIModul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD Semua KelasModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 3 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 3 SD masuk fase apa?Contoh RHK Guru Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SD?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD
Semua Modul Ajar Seni Musik (Semester 1) + Seni Rupa (Semester 2) SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.