Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Busana Kelas X
Dasar Fashion Design
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Busana |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Dasar Fashion Design |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis busana dan fungsi utamanya dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan ide-ide desain busana yang unik dan inovatif untuk memenuhi kebutuhan pasar yang berbeda. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis tren fashion dan mengevaluasi kesesuaian desain dengan prinsip-prinsip dasar fashion design. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan mempresentasikan koleksi mini busana sesuai tema yang diberikan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Busana |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dasar-dasar fashion design, termasuk komponen desain, gaya, dan tampilan busana, serta menerapkannya dalam pengembangan ide desain yang kreatif dan orisinal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Desain busana dapat dilihat dalam berbagai pakaian yang kita kenakan sehari-hari, dari seragam sekolah hingga busana pesta. |
| Konseptual | Dasar fashion design melibatkan pemahaman tentang elemen dan prinsip desain untuk menciptakan busana yang fungsional dan estetis. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menganalisis tren, mengembangkan ide, dan membuat sketsa desain busana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang fashion design dapat membantu mereka mengidentifikasi potensi karir di industri kreatif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen utama dalam penciptaan desain busana dengan tepat.
- Dengan studi kasus gaya busana, peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai gaya dan tampilan busana sesuai karakteristiknya secara runtut.
- Melalui proyek perancangan mini koleksi, peserta didik dapat mengembangkan ide desain busana yang inovatif berdasarkan tema yang ditentukan dengan kreatif.
- Dengan menggunakan teknik sketsa dasar, peserta didik dapat membuat sketsa desain busana dengan proporsi yang benar dan detail yang jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami dasar-dasar fashion design tidak hanya tentang menggambar pakaian, tetapi juga tentang menciptakan solusi busana yang inovatif, sesuai kebutuhan, dan memiliki nilai estetika tinggi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah desain busana bisa menjadi tren global dan mengapa beberapa desain tetap relevan sepanjang masa?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Memahami prinsip-prinsip estetika, sejarah seni, dan berbagai aliran seni yang mempengaruhi fashion design. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan komunikasi lisan dan tulisan untuk mempresentasikan ide desain dan menulis deskripsi koleksi secara efektif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Peserta didik dapat dianjurkan untuk wawancara singkat dengan penjahit lokal atau pengusaha butik untuk mendapatkan perspektif dunia kerja tentang fashion design. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi meja besar untuk kerja kelompok dan papan pajangan untuk memamerkan sketsa desain dapat mendukung pembelajaran kolaboratif dan kreatif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi desain grafis sederhana atau platform kolaborasi online untuk membuat moodboard digital dan berbagi ide desain antaranggota kelompok. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen utama dalam penciptaan desain busana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Gaya: Guru menunjukkan beberapa gambar busana, lalu peserta didik menebak gaya busana tersebut. Permainan ini melatih pengamatan dan pengetahuan awal peserta didik.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan studi kasus gaya busana, peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai gaya dan tampilan busana sesuai karakteristiknya secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Fashion Pictionary: Satu peserta didik menggambar gaya busana tertentu di papan tulis, yang lain menebak. Ini melatih kreativitas dan kecepatan berpikir.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Mengidentifikasi komponen-komponen desain busana dari berbagai contoh gambar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Fashion design adalah seni menciptakan pakaian dan aksesoris. Ini bukan hanya tentang membuat sesuatu yang indah, tetapi juga fungsional dan relevan dengan kebutuhan penggunanya.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris
Langkah kerja:
- Amati yang berisi beberapa contoh desain busana.
- Identifikasi komponen desain yang paling menonjol pada setiap busana (garis, bentuk, warna, tekstur, siluet).
- Catat hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan, berikan deskripsi singkat untuk setiap komponen.
- Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman kelompokmu dan bandingkan jawabanmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga jenis pakaian yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa yang membuat sebuah pakaian terlihat bagus atau menarik?
- Apakah kamu pernah mencoba menggambar pakaian? Jika ya, bagaimana hasilnya?
- Apa perbedaan antara gaun pesta dan seragam sekolah dari segi desain?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek mini koleksi busana dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen desain busana | Komponen dalam Penciptaan Desain Busana | 4 JP | kreativitas, penalaran kritis |
| 2 | Mengklasifikasikan gaya dan tampilan busana | Desain Busana Berdasarkan Gaya dan Tampilan | 4 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Mengembangkan ide desain busana dan membuat sketsa | Proses Desain Busana dan Sketsa | 4 JP | kreativitas, kolaborasi |
Fashion design adalah seni menciptakan pakaian dan aksesoris. Ini bukan hanya tentang membuat sesuatu yang indah, tetapi juga fungsional dan relevan dengan kebutuhan penggunanya. Mempelajari dasar-dasar fashion design akan membekali kamu dengan pemahaman tentang bagaimana elemen-elemen kreatif dan teknis bersatu membentuk sebuah karya busana yang utuh dan menarik.
1. 1. Komponen dalam Penciptaan Desain Busana
Dalam fashion design, ada beberapa komponen dasar yang membentuk sebuah tampilan busana. Ini meliputi garis (vertikal, horizontal, diagonal, lengkung) yang menciptakan arah dan ilusi; bentuk (siluet) yang merupakan garis luar busana; warna yang memberikan kesan emosional; tekstur yang berkaitan dengan permukaan bahan (halus, kasar, licin); dan pola yang merupakan motif atau hiasan pada kain. Memahami setiap komponen ini penting untuk menciptakan desain yang harmonis dan sesuai tujuan. Misalnya, garis vertikal bisa memberikan kesan tinggi, sementara warna cerah menarik perhatian.
2. 2. Prinsip Desain Busana
Selain komponen, ada juga prinsip desain yang mengatur bagaimana komponen-komponen tersebut diatur. Proporsi adalah hubungan ukuran antarbagian busana; keseimbangan adalah distribusi visual berat dalam desain; irama adalah pergerakan mata yang mengalir dalam desain; dan harmoni adalah keseluruhan kesan kesatuan dan kesesuaian antar elemen. Penerapan prinsip ini memastikan desain busana tidak hanya indah tetapi juga seimbang dan nyaman dilihat. Sebuah busana dengan proporsi yang tepat akan terlihat lebih estetis dibandingkan yang tidak proporsional, misalnya.
3. 3. Desain Busana Berdasarkan Gaya dan Tampilan
Gaya busana merujuk pada karakteristik tertentu yang membedakan satu jenis pakaian dari yang lain, seringkali dipengaruhi oleh budaya, era, dan tren. Contoh gaya busana meliputi gaya klasik (elegan, timeless), sporty (nyaman, fungsional), etnik (tradisional, kaya motif), bohemian (longgar, natural), dan modern (minimalis, futuristik). Setiap gaya memiliki ciri khas dalam pemilihan warna, bahan, siluet, dan detail. Memahami berbagai gaya membantu desainer menciptakan koleksi yang sesuai dengan target pasar dan tujuan tertentu.
4. 4. Proses Kreatif dalam Fashion Design
Proses kreatif dalam fashion design dimulai dari riset dan inspirasi, bisa dari alam, seni, budaya, atau tren terkini. Setelah itu, ide dituangkan dalam bentuk moodboard yang berisi kumpulan gambar, warna, dan tekstur yang mewakili konsep. Selanjutnya, desainer membuat sketsa atau ilustrasi desain, diikuti dengan pemilihan material dan pengembangan pola. Proses ini bersifat iteratif, seringkali melibatkan revisi dan penyempurnaan hingga desain akhir siap untuk diproduksi. Setiap tahap memerlukan pemikiran kritis dan kreativitas yang tinggi.
5. 5. Sketsa dan Ilustrasi Busana
Sketsa adalah gambaran awal ide desain, biasanya dibuat cepat untuk menangkap esensi. Ilustrasi busana lebih detail, seringkali menggunakan teknik pewarnaan dan rendering untuk menunjukkan tekstur dan jatuhnya kain. Penting untuk menguasai anatomi tubuh dasar (croquis) agar sketsa busana terlihat proporsional dan realistis. Croquis berfungsi sebagai fondasi di mana desainer dapat menggambar pakaian di atasnya, menunjukkan bagaimana busana akan terlihat saat dikenakan. Latihan menggambar secara teratur sangat penting untuk mengasah keterampilan ini.
Rangkuman: Dasar fashion design mencakup pemahaman tentang komponen (garis, bentuk, warna, tekstur, pola) dan prinsip desain (proporsi, keseimbangan, irama, harmoni) untuk menciptakan busana yang fungsional dan estetis. Berbagai gaya busana seperti klasik, sporty, dan etnik memiliki karakteristik unik. Proses kreatif melibatkan riset, moodboard, sketsa, hingga pemilihan material. Menguasai sketsa dan ilustrasi dengan proporsi yang benar adalah keterampilan kunci dalam mengembangkan ide desain busana yang inovatif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fashion design | Seni merancang pakaian dan aksesoris. |
| Siluet | Garis luar atau bentuk keseluruhan dari sebuah busana. |
| Croquis | Sketsa anatomi tubuh dasar yang digunakan sebagai panduan menggambar desain busana. |
| Moodboard | Papan inspirasi yang berisi kumpulan gambar, warna, dan tekstur untuk mengembangkan konsep desain. |
| Proporsi | Hubungan ukuran antarbagian busana yang seimbang. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dasar Fashion Design" mata pelajaran Dasar-dasar Busana Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Dasar Fashion Design yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Busana Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang BusanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDunia Industri dan Perkembangan ModeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDasar Branding dan MarketingModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenggambar ModeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 dari 4 siap unduh
Proses Produksi BusanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global pada Bidang BusanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDasar PolaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknik Dasar MenjahitModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Dasar-dasar Busana lain yang sudah tersedia
Membuat Desain Busana secara ManualDasar-dasar Busana Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Busana Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Busana kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dasar Fashion Design pada Dasar-dasar Busana SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Busana.
Modul Dasar Fashion Design ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Busana kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Busana materi Dasar Fashion Design ini gratis?
Ya. Modul Dasar Fashion Design untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dasar Fashion Design ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Busana kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Busana kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dasar Fashion Design ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dasar Fashion Design dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Busana kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Busana kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dasar Fashion Design ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dasar Fashion Design tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dasar Fashion Design untuk Dasar-dasar Busana kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dasar Fashion Design ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Busana kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dasar Fashion Design beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Busana kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Busana ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Dasar Fashion Design disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.