Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X
Data dan Informasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Data dan Informasi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang perbedaan antara data dan informasi dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi berbagai jenis data dan informasi untuk pengambilan keputusan di kantor. - kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengumpulkan, mengolah, dan menyajikan data dan informasi. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan gagasan orisinal dalam menyajikan informasi agar mudah dipahami berbagai pihak.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami prinsip-prinsip dasar manajemen perkantoran dan layanan bisnis, termasuk pengelolaan data dan informasi, untuk mendukung operasional kantor yang efektif dan efisien. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Data dapat berupa angka penjualan, daftar pelanggan, atau rekaman transaksi harian di sebuah perusahaan. |
| Konseptual | Data adalah fakta mentah yang belum diolah, sedangkan informasi adalah data yang telah diolah dan memiliki makna. |
| Prosedural | Materi ini mempelajari langkah-langkah pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, dan penyajian data menjadi informasi yang berguna. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya kemampuan mengelola data dan informasi untuk mengambil keputusan yang tepat dalam berbagai situasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis data dan informasi dengan tepat.
- Dengan menggunakan lembar kerja, peserta didik dapat mengumpulkan data dari berbagai sumber secara sistematis.
- Melalui praktik pengolahan data sederhana, peserta didik dapat mengolah data mentah menjadi informasi yang bermakna sesuai prosedur.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi metode penyimpanan data dan informasi yang efektif dan aman.
- Dengan memanfaatkan perangkat lunak presentasi, peserta didik dapat menyajikan informasi secara visual dan komunikatif.
- Setelah menyelesaikan praktik, peserta didik dapat menerapkan prinsip kerahasiaan dan etika dalam pengelolaan data dan informasi di lingkungan kantor.
Pemahaman bermakna: Mengelola data dan informasi secara efektif adalah kunci untuk membuat keputusan yang tepat dan menjalankan operasional bisnis dengan efisien, karena informasi yang akurat dan relevan memungkinkan identifikasi masalah dan peluang.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa data mentah saja tidak cukup untuk membantu pengambilan keputusan penting dalam sebuah perusahaan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Informatika: Penggunaan perangkat lunak pengolah data dan presentasi, serta konsep keamanan siber dalam penyimpanan informasi. Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun teks presentasi yang jelas, ringkas, dan persuasif, serta penggunaan bahasa baku dalam penyajian informasi. Matematika: Penerapan konsep statistik dasar seperti rata-rata, persentase, dan penyajian data dalam bentuk grafik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana mereka mengelola informasi di rumah atau usaha kecil, memberikan perspektif dunia nyata kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruangan kelas yang dilengkapi proyektor, komputer atau laptop, serta akses internet yang stabil untuk mendukung praktik pengolahan dan penyajian data digital. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi pengolah angka (misalnya Microsoft Excel atau Google Sheets) untuk mengolah data dan aplikasi presentasi (misalnya PowerPoint atau Canva) untuk menyajikan informasi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis data dan informasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Kata Bisnis: Guru menyebutkan definisi singkat suatu istilah manajemen perkantoran, lalu peserta didik menebak istilahnya. Contoh: 'Fakta mentah yang belum diolah.'
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan lembar kerja, peserta didik dapat mengumpulkan data dari berbagai sumber secara sistematis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Sambung Kata Data: Guru memulai dengan satu kata terkait data (misalnya 'angka'), lalu peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu kata lain yang berhubungan dengan data. Dilarang mengulang kata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi, mengolah, dan membandingkan data sederhana untuk menghasilkan informasi yang berguna.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Dalam dunia perkantoran modern, data dan informasi adalah aset krusial. Setiap hari, kantor menghasilkan dan menerima berbagai jenis data, mulai dari catatan transaksi hingga komunikasi pelanggan.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, kalkulator (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati tabel 'Data Kehadiran Karyawan Bulan Januari' di bawah ini dengan saksama.
- Hitung jumlah karyawan yang hadir tepat waktu, terlambat, dan tidak hadir pada minggu pertama (tanggal 1-7 Januari) dan catat hasilnya pada tabel di lembar jawabanmu.
- Bandingkan jumlah kehadiran tepat waktu antara minggu pertama dan minggu kedua (tanggal 8-14 Januari). Manakah minggu dengan tingkat kehadiran tepat waktu yang lebih tinggi?
- Identifikasi 3 karyawan dengan tingkat ketidakhadiran paling banyak selama bulan Januari dari data yang tersedia.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'data'?
- Apa perbedaan antara 'data' dan 'informasi'?
- Berikan satu contoh informasi yang kamu temukan di kehidupan sehari-hari!
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi kelompok dalam diskusi dan presentasi studi kasus, serta ketepatan pengerjaan LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek penyajian informasi dan jobsheet praktik pengolahan data.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis data dan informasi dengan tepat. | Konsep data dan informasi, jenis-jenis data. | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengumpulkan dan mengolah data dari berbagai sumber secara sistematis. | Metode pengumpulan data, teknik pengolahan data sederhana. | 4 JP | kolaborasi |
| 3 | Menyajikan informasi secara visual dan komunikatif. | Prinsip penyajian informasi, penggunaan aplikasi presentasi. | 4 JP | kreativitas |
Dalam dunia perkantoran modern, data dan informasi adalah aset krusial. Setiap hari, kantor menghasilkan dan menerima berbagai jenis data, mulai dari catatan transaksi hingga komunikasi pelanggan. Kemampuan untuk mengelola data ini menjadi informasi yang bermakna sangat penting untuk pengambilan keputusan yang tepat, perencanaan strategis, dan operasional bisnis yang efisien.
1. Pengertian Data dan Informasi
Data adalah fakta mentah, catatan, atau angka yang belum diolah dan belum memiliki makna. Contohnya adalah daftar nama karyawan, jumlah barang terjual, atau suhu ruangan. Informasi adalah data yang telah diolah, dianalisis, dan diberi konteks sehingga memiliki makna dan nilai bagi penggunanya. Informasi membantu dalam pengambilan keputusan. Misalnya, jika data penjualan diolah menjadi laporan 'Produk Terlaris Bulan Ini', maka itu menjadi informasi.
2. Jenis-jenis Data
Data dapat dikategorikan menjadi beberapa jenis. Data kuantitatif adalah data yang berupa angka dan dapat diukur, seperti jumlah pelanggan, pendapatan, atau usia. Data kualitatif adalah data deskriptif yang tidak berupa angka, seperti opini pelanggan, warna produk, atau jenis kelamin. Selain itu, ada data primer yang dikumpulkan langsung dari sumbernya (misalnya survei), dan data sekunder yang diambil dari sumber yang sudah ada (misalnya laporan penjualan tahun lalu).
3. Sumber Data
Sumber data bisa berasal dari internal maupun eksternal kantor. Sumber internal meliputi catatan keuangan, database karyawan, laporan operasional, dan arsip dokumen. Sumber eksternal meliputi survei pasar, laporan riset industri, data pemerintah, berita ekonomi, atau media sosial. Pemilihan sumber data yang tepat sangat penting untuk memastikan relevansi dan keakuratan informasi yang akan dihasilkan.
4. Metode Pengumpulan Data
Ada berbagai metode untuk mengumpulkan data. Observasi melibatkan pengamatan langsung terhadap suatu peristiwa atau perilaku. Wawancara adalah proses tanya jawab langsung dengan narasumber. Kuesioner atau survei digunakan untuk mengumpulkan data dari banyak responden secara efisien. Studi dokumen melibatkan analisis data dari dokumen yang sudah ada. Setiap metode memiliki kelebihan dan kekurangan tergantung jenis data yang dibutuhkan.
5. Pengolahan Data menjadi Informasi
Proses pengolahan data meliputi beberapa tahapan: pengumpulan, validasi (memastikan data akurat dan lengkap), klasifikasi (mengelompokkan data), peringkasan (meringkas data menjadi bentuk yang lebih mudah dipahami), dan analisis (mencari pola atau hubungan dalam data). Hasil dari pengolahan ini adalah informasi yang relevan dan siap digunakan.
6. Penyimpanan dan Pengamanan Informasi
Setelah diolah, informasi perlu disimpan dengan aman dan terorganisir. Metode penyimpanan bisa berupa hard copy (dokumen fisik dalam lemari arsip) atau soft copy (file digital dalam komputer, server, atau cloud storage). Pengamanan informasi sangat penting untuk mencegah kehilangan, kerusakan, atau akses tidak sah. Ini melibatkan penggunaan kata sandi, enkripsi, dan backup data secara berkala.
7. Penyajian Informasi yang Efektif
Informasi yang sudah diolah harus disajikan secara efektif agar mudah dipahami oleh audiens. Bentuk penyajian bisa berupa laporan tertulis, tabel, grafik (batang, lingkaran, garis), infografis, atau presentasi. Kunci penyajian yang efektif adalah kejelasan, keringkasan, dan visualisasi yang menarik. Pemilihan bentuk penyajian harus disesuaikan dengan jenis informasi dan tujuan komunikasi.
8. Etika Pengelolaan Data dan Informasi
Pengelolaan data dan informasi harus mematuhi etika, terutama terkait privasi dan kerahasiaan. Data pribadi pelanggan atau karyawan harus dijaga kerahasiaannya dan tidak boleh disalahgunakan. Informasi sensitif perusahaan juga harus dilindungi. Transparansi dan akuntabilitas dalam penggunaan data adalah prinsip penting untuk membangun kepercayaan.
Rangkuman: Data adalah fakta mentah, sedangkan informasi adalah data yang telah diolah dan memiliki makna. Mengelola data melibatkan pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, dan penyajian. Proses ini krusial untuk pengambilan keputusan yang tepat dalam manajemen perkantoran. Berbagai metode dan alat dapat digunakan, namun etika dan keamanan data harus selalu menjadi prioritas utama untuk menjaga kepercayaan dan integritas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Data | Fakta mentah yang belum diolah. |
| Informasi | Data yang telah diolah dan memiliki makna. |
| Kuantitatif | Data yang berupa angka dan dapat diukur. |
| Kualitatif | Data deskriptif yang tidak berupa angka. |
| Observasi | Metode pengumpulan data melalui pengamatan langsung. |
| Kuesioner | Daftar pertanyaan untuk mengumpulkan data dari responden. |
| Enkripsi | Proses pengubahan data menjadi kode untuk keamanan. |
| Visualisasi | Penyajian data dalam bentuk grafik atau gambar. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Data dan Informasi" mata pelajaran Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Data dan Informasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Proses Bisnis Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di Dunia KerjaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan BisnisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProfesi dan Kewirausahaan Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (Job-Profile dan Peluang Usaha)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopEtika Profesi Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan BisnisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Teknik Dasar Aktivitas Perkantoran: Pelayanan Prima dan Layanan PelangganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeralatan dan Aplikasi Teknologi PerkantoranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Informasi dan Komunikasi OrganisasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengelolaan Dokumen Berbasis DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis lain yang sudah tersedia
Aktivitas Pekerjaan di Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan BisnisDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMKDasar Ilmu Ekonomi dan Dasar-Dasar Pemanasan serta E-commerceDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMKDasar Ilmu Ekonomi, Pemasaran, dan E-commerceDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMKFungsi ManajemenDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Data dan Informasi pada Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK, Fase E, elemen Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.
Modul Data dan Informasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Data dan Informasi untuk Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis materi Data dan Informasi ini gratis?
Ya. Modul Data dan Informasi untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Data dan Informasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Data dan Informasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Data dan Informasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Data dan Informasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Data dan Informasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Data dan Informasi untuk Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Data dan Informasi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Data dan Informasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Data dan Informasi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.