Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X
Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Modul ajar (RPP) Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK kelas X materi Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
12 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.
Bukan Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi yang Anda cari? Materi Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X lainnya:
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (12 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang perangkat elektronik dan penggunaan internet dalam kehidupan sehari-hari.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kolaborasi, komunikasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami proses bisnis menyeluruh bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, termasuk perencanaan, instalasi, pengoperasian, pemeliharaan, dan pengembangan sistem jaringan serta telekomunikasi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Jaringan komputer dan telekomunikasi ada di mana-mana, mulai dari ponsel pintar hingga infrastruktur internet global. |
| Konseptual | Jaringan adalah kumpulan perangkat yang saling terhubung untuk berbagi data dan sumber daya, sedangkan telekomunikasi adalah pertukaran informasi jarak jauh. |
| Prosedural | Mempelajari cara membangun, mengkonfigurasi, dan memelihara infrastruktur jaringan dasar serta memahami prinsip kerja sistem telekomunikasi. |
| Metakognitif | Menyadari pentingnya pemahaman dasar TJKT sebagai fondasi untuk pengembangan karir di bidang teknologi informasi dan komunikasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi komponen dasar jaringan komputer dan telekomunikasi dengan tepat.
- Menjelaskan fungsi dan peran masing-masing komponen dalam sistem jaringan dan telekomunikasi.
- Menganalisis prinsip kerja dasar transmisi data dalam jaringan komputer dan telekomunikasi.
- Mengklasifikasikan jenis-jenis jaringan komputer dan telekomunikasi berdasarkan topologi dan jangkauan.
- Menerapkan prosedur dasar instalasi dan konfigurasi perangkat jaringan sederhana.
Pemahaman bermakna: Memahami dasar-dasar TJKT tidak hanya tentang teknologi, tetapi juga tentang bagaimana teknologi ini memungkinkan komunikasi dan kolaborasi global, membentuk cara kita bekerja, belajar, dan berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah pesan dari ponsel Anda bisa sampai ke teman yang berada di kota lain dalam hitungan detik?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Memahami prinsip kelistrikan dan rambatan gelombang elektromagnetik pada media transmisi data. Matematika: Penerapan sistem bilangan biner dan heksadesimal dalam pengalamatan IP serta perhitungan subnetting. Bahasa Inggris: Memahami istilah-istilah teknis dalam jaringan komputer dan telekomunikasi yang banyak menggunakan Bahasa Inggris. |
| Kemitraan Pembelajaran | Mengundang praktisi IT atau teknisi jaringan dari industri lokal untuk berbagi pengalaman dan studi kasus nyata tentang implementasi TJKT. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menyediakan lab komputer dengan perangkat jaringan yang memadai (router, switch, kabel, konektor) serta akses internet yang stabil dan aman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulator jaringan seperti Cisco Packet Tracer atau GNS3 untuk praktik konfigurasi tanpa risiko merusak perangkat fisik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi komponen dasar jaringan komputer dan telekomunikasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Peserta didik masuk kelas, melakukan salam, berdoa, dan presensi. Guru memulai apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik menggunakan internet dan perangkat komunikasi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi komponen dasar jaringan TJKT dan menjelaskan manfaatnya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik mengamati berbagai gambar perangkat jaringan (router, switch, kabel UTP, modem, tower BTS) yang ditampilkan guru, lalu secara mandiri mencari informasi tentang nama dan fungsi perangkat tersebut dari berbagai sumber digital. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan temuan mereka, mengidentifikasi komponen-komponen dasar jaringan komputer dan telekomunikasi, serta membuat daftar fungsi masing-masing komponen dalam bentuk mind map. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Setiap kelompok mempresentasikan mind map hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi konsep, dan menguatkan pemahaman tentang peran vital setiap komponen dalam membangun sebuah jaringan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan komponen-komponen utama TJKT. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk membaca materi pertemuan berikutnya, dan menutup pelajaran dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis prinsip kerja dasar transmisi data dalam jaringan komputer dan telekomunikasi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Peserta didik memulai dengan salam dan doa, dilanjutkan presensi. Guru mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan bagaimana data bisa berpindah antar komponen. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menganalisis prinsip kerja transmisi data. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik disajikan studi kasus tentang 'pesan yang gagal terkirim' atau 'koneksi internet lambat', lalu secara berkelompok menganalisis kemungkinan penyebabnya berdasarkan pemahaman tentang komponen jaringan dan prinsip transmisi data. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Menggunakan simulasi sederhana (misalnya dengan aplikasi Packet Tracer atau skenario role-play), peserta didik memvisualisasikan alur transmisi data dari pengirim ke penerima, mengidentifikasi peran protokol dan media transmisi dalam proses tersebut. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus dan simulasi transmisi data. Guru memandu diskusi untuk menyamakan persepsi, mengoreksi miskonsepsi, dan memperdalam pemahaman tentang proses pengiriman data. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru bersama peserta didik merangkum prinsip-prinsip dasar transmisi data. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras, memberikan tugas pengamatan jenis-jenis jaringan di lingkungan sekitar, dan menutup pelajaran dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 3 | Menerapkan prosedur dasar instalasi dan konfigurasi perangkat jaringan sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Peserta didik melakukan salam, doa, dan presensi. Guru mengulas hasil pengamatan jenis-jenis jaringan dari tugas sebelumnya dan mengaitkannya dengan praktik instalasi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menerapkan prosedur instalasi dan konfigurasi jaringan dasar. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik menerima panduan proyek mini 'Membangun Jaringan Sederhana' (misal: menghubungkan 2 PC dengan switch dan kabel UTP). Guru menjelaskan tahapan proyek, alat, dan bahan yang akan digunakan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Dalam kelompok, peserta didik melaksanakan proyek instalasi dan konfigurasi jaringan sederhana, mulai dari pengkabelan UTP, pemasangan konektor RJ45, hingga konfigurasi IP address dasar pada komputer, dengan bimbingan guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Setiap kelompok mendemonstrasikan hasil instalasi dan konfigurasi jaringan mereka. Guru bersama peserta didik melakukan pengujian konektivitas dan memberikan umpan balik konstruktif terhadap proses dan hasil kerja kelompok. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan langkah-langkah instalasi dan konfigurasi jaringan dasar. Guru memberikan apresiasi tinggi atas kolaborasi dan hasil proyek, mendorong eksplorasi lebih lanjut, dan menutup pelajaran dengan refleksi dan doa penutup yang menggembiarakan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mengkonfigurasi komponen jaringan.
Alat & bahan: Komputer, kabel UTP, konektor RJ45, crimping tool, LAN tester, switch/hub.
Langkah kerja:
- Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
- Buatlah kabel UTP straight-through dan cross-over sesuai standar TIA/EIA 568B.
- Uji konektivitas kabel menggunakan LAN tester.
- Hubungkan dua komputer menggunakan switch dan kabel yang sudah dibuat.
- Konfigurasi IP address pada masing-masing komputer agar dapat berkomunikasi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang internet?
- Sebutkan perangkat yang Anda gunakan untuk mengakses internet di rumah!
- Bagaimana data dari ponsel Anda bisa sampai ke ponsel teman?
- Pernahkah Anda mengalami masalah koneksi internet? Apa yang Anda lakukan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, ketepatan identifikasi komponen, dan kemampuan kolaborasi saat praktik instalasi.
Sumatif (akhir): Proyek instalasi dan konfigurasi jaringan sederhana yang berfungsi, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen dasar jaringan komputer dan telekomunikasi dengan tepat. | Konsep dasar jaringan, komponen hardware dan software. | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis prinsip kerja dasar transmisi data dalam jaringan komputer dan telekomunikasi. | Media transmisi, protokol komunikasi, alur data. | 4 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menerapkan prosedur dasar instalasi dan konfigurasi perangkat jaringan sederhana. | Pengkabelan, pengalamatan IP, pengujian konektivitas. | 4 JP | kolaborasi, komunikasi |
Modul ini akan membimbing Anda memahami dunia jaringan komputer dan telekomunikasi yang sangat luas. Anda akan mempelajari bagaimana perangkat-perangkat berkomunikasi satu sama lain, bagaimana data bergerak di seluruh dunia, dan bagaimana teknologi ini menjadi tulang punggung kehidupan modern. Mari kita mulai perjalanan menarik ini untuk membangun fondasi yang kuat di bidang TJKT.
1. Pengenalan Jaringan Komputer
Jaringan komputer adalah sistem yang menghubungkan dua atau lebih komputer dan perangkat lainnya untuk berbagi data dan sumber daya. Konsep dasar ini memungkinkan komunikasi antar perangkat, seperti berbagi printer, akses internet, atau pertukaran file. Jaringan dapat bervariasi dari yang sangat kecil, menghubungkan beberapa perangkat di rumah, hingga jaringan global seperti internet. Pemahaman tentang jaringan sangat penting di era digital ini karena hampir semua aktivitas modern bergantung pada konektivitas.
2. Komponen Dasar Jaringan
Sebuah jaringan komputer terdiri dari beberapa komponen kunci. Perangkat keras meliputi komputer (host), media transmisi (kabel UTP, fiber optik, gelombang radio), perangkat jaringan (router, switch, hub, modem), dan kartu antarmuka jaringan (NIC). Selain itu, ada juga perangkat lunak berupa sistem operasi jaringan dan protokol komunikasi seperti TCP/IP yang mengatur bagaimana data dikirim dan diterima. Setiap komponen memiliki peran spesifik untuk memastikan data dapat mengalir dengan lancar dan aman di seluruh jaringan.
3. Dasar-dasar Telekomunikasi
Telekomunikasi adalah transmisi informasi melalui berbagai media, seperti kabel, radio, atau optik, dari satu titik ke titik lain. Ini mencakup telepon, televisi, radio, dan tentu saja, internet. Prinsip utamanya adalah mengubah informasi (suara, gambar, teks) menjadi sinyal yang dapat ditransmisikan, mengirimkannya melalui saluran komunikasi, dan mengubahnya kembali di sisi penerima. Jaringan telekomunikasi modern sangat kompleks, melibatkan satelit, serat optik, dan menara seluler untuk memastikan jangkauan global.
4. Jenis-jenis Jaringan dan Topologi
Jaringan dapat diklasifikasikan berdasarkan jangkauannya, seperti Local Area Network (LAN) untuk area kecil, Metropolitan Area Network (MAN) untuk area kota, dan Wide Area Network (WAN) untuk area geografis yang luas. Selain itu, ada juga topologi jaringan yang menggambarkan tata letak fisik atau logis perangkat, seperti topologi bus, ring, star, mesh, dan tree. Setiap topologi memiliki kelebihan dan kekurangan dalam hal biaya, keandalan, dan kinerja, sehingga pemilihan topologi sangat krusial dalam perancangan jaringan.
5. Prinsip Kerja Transmisi Data
Transmisi data melibatkan serangkaian langkah untuk memastikan informasi dikirim secara akurat. Data diubah menjadi paket-paket kecil, ditambahkan header dengan informasi alamat, dan kemudian dikirim melalui media transmisi. Router dan switch berperan penting dalam mengarahkan paket-paket ini ke tujuan yang benar. Di sisi penerima, paket-paket tersebut dikumpulkan kembali dan disusun ulang menjadi informasi asli. Proses ini diatur oleh berbagai protokol yang memastikan keandalan, integritas, dan keamanan data selama perjalanan.
Rangkuman: Jaringan komputer dan telekomunikasi adalah sistem kompleks yang memungkinkan perangkat berkomunikasi dan berbagi informasi. Modul ini telah memperkenalkan Anda pada komponen dasar seperti komputer, media transmisi, dan perangkat jaringan, serta prinsip kerja transmisi data. Pemahaman tentang jenis-jenis jaringan dan topologi juga penting untuk merancang infrastruktur yang efisien. Fondasi ini akan menjadi bekal berharga bagi Anda dalam mendalami lebih lanjut bidang TJKT.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Router | Perangkat jaringan yang meneruskan paket data antar jaringan komputer. |
| Switch | Perangkat jaringan yang menghubungkan segmen jaringan dan meneruskan frame data ke port tujuan spesifik. |
| UTP | Unshielded Twisted Pair, jenis kabel jaringan yang paling umum digunakan. |
| Protokol | Aturan atau standar yang mengatur komunikasi dan pertukaran data antar perangkat. |
| Topologi | Struktur fisik atau logis yang menggambarkan bagaimana perangkat dalam jaringan terhubung. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
1 Peta Materi Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Proses Bisnis Bidang Teknik Jaringan Komputer dan TelekomunikasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkembangan Teknologi Jaringan dan TelekomunikasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProfesi dan Kewirausahaan Bidang Jaringan dan Telekomunikasi (Job-Profile dan Technopreneurship)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja IndustriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
2 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi ini gratis?
Ya. Modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi untuk Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi pada Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
Bisakah modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.