SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X
Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: K3LH dan budaya kerja adalah elemen krusial dalam bidang TJKT untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan produktif. Ini mencakup identifikasi potensi bahaya, penerapan prinsip K3LH, penggunaan APD yang tepat, kemampuan P3K, penanganan keadaan darurat, serta pengelolaan limbah. Dengan menginternalisasi nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, dan kepedulian lingkungan, setiap teknisi TJKT dapat berkontribusi pada keselamatan diri, rekan kerja, dan kelestarian alam.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja
Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja
Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Fase / KelasE / X
Materi PokokKeselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya menjaga kebersihan dan kerapian di lingkungan sekitar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kesehatan — elemen: Membangun kesadaran diri dan menjaga kesehatan fisik dan mental
    Peserta didik mengenali dan menerapkan praktik K3LH untuk menjaga kesehatan fisik dan mental saat bekerja di lingkungan TJKT.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis kasus kecelakaan kerja dan mengevaluasi penyebab serta solusi pencegahannya dengan logis.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi potensi bahaya dan menyusun prosedur kerja aman di bengkel.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, serta mengidentifikasi potensi bahaya di lingkungan kerja TJKT dengan kesadaran penuh.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja sering terjadi di industri TJKT jika K3LH tidak diterapkan dengan benar.
KonseptualK3LH adalah upaya sistematis untuk melindungi keselamatan dan kesehatan pekerja serta kelestarian lingkungan hidup.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari prosedur penggunaan APD, identifikasi bahaya, dan penanganan limbah elektronik yang benar.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa penerapan K3LH bukan hanya kewajiban, tetapi juga bagian dari budaya kerja profesional yang bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis potensi bahaya di lingkungan kerja TJKT dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip K3LH dan budaya kerja yang relevan dengan bidang TJKT secara runtut.
  3. Setelah menyaksikan demonstrasi, peserta didik dapat menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai standar K3LH dengan benar.
  4. Melalui simulasi, peserta didik dapat menerapkan prosedur penanganan kecelakaan kerja ringan dan keadaan darurat di lingkungan TJKT secara sistematis.
  5. Dengan praktik, peserta didik dapat mengelola limbah elektronik dan non-elektronik sesuai standar K3LH dan ramah lingkungan.
  6. Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menyusun rencana tindakan pencegahan bahaya berdasarkan prinsip K3LH dengan logis.
Halaman 2 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Penerapan K3LH dan budaya kerja yang baik adalah fondasi utama untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan produktif di bidang TJKT, sekaligus bentuk tanggung jawab terhadap diri sendiri dan lingkungan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa seorang teknisi jaringan komputer dan telekomunikasi harus memahami dan menerapkan K3LH serta budaya kerja secara disiplin?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis prosedur penanganan K3LH dan menyusun laporan insiden.
Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai-nilai gotong royong dan tanggung jawab sosial dalam menjaga K3LH di lingkungan kerja.
Fisika: Pemahaman tentang prinsip kelistrikan dan bahaya listrik sebagai dasar pencegahan kecelakaan kerja.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya kebersihan dan kerapian di rumah sebagai bentuk budaya kerja awal yang baik.
Lingkungan PembelajaranLingkungan bengkel atau laboratorium TJKT yang bersih, tertata rapi, dengan label bahaya yang jelas, serta akses mudah ke P3K dan APAR.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial penggunaan APD dan simulasi penanganan darurat melalui platform edukasi online atau aplikasi mobile.
Halaman 3 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis potensi bahaya di lingkungan kerja TJKT dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Kata K3LH: Guru menyebutkan definisi singkat, peserta didik menebak istilah K3LH. Contoh: 'Alat ini melindungi mata dari percikan.' (Kacamata Keselamatan).
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang kecelakaan kerja di lingkungan TJKT dan bertanya 'Apa yang kalian rasakan setelah melihat video ini? Apa penyebabnya?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi potensi bahaya di lingkungan TJKT dan menjelaskan tahapan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar atau video situasi kerja di bidang TJKT yang mengandung potensi bahaya (misal: kabel berserakan, peralatan listrik tanpa grounding, bekerja di ketinggian tanpa APD) dan meminta peserta didik untuk mengamati serta mencatat hal-hal yang menurut mereka berbahaya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus kecelakaan kerja atau insiden di lingkungan TJKT.
  3. Guru meminta setiap kelompok untuk menganalisis studi kasus tersebut, mengidentifikasi potensi bahaya yang ada, dan mendiskusikan kemungkinan penyebabnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mencari informasi tambahan dari berbagai sumber (buku, internet, modul ajar) mengenai jenis-jenis bahaya di lingkungan TJKT (fisik, kimia, biologi, ergonomi, psikologi) untuk mendukung analisis mereka.
  2. Peserta didik mengisi LKPD dengan daftar potensi bahaya yang teridentifikasi dari studi kasus dan sumber informasi, serta mengklasifikasikannya berdasarkan jenisnya.
  3. Setiap kelompok menyusun laporan singkat berisi identifikasi bahaya dan analisis penyebabnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi potensi bahaya dan analisis penyebab dari studi kasus yang telah mereka kerjakan di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau masukan terhadap presentasi, dan guru memfasilitasi diskusi untuk memperkaya pemahaman.
  3. Guru memberikan penguatan materi mengenai pentingnya identifikasi bahaya sebagai langkah awal pencegahan kecelakaan kerja.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang jenis-jenis potensi bahaya di lingkungan kerja TJKT.
  2. Guru meminta peserta didik untuk melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip K3LH dan budaya kerja yang relevan dengan bidang TJKT secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Rantai Kata K3LH: Guru menyebutkan satu kata terkait K3LH, peserta didik berikutnya menambahkan kata yang berhubungan. Contoh: 'Listrik' -> 'Bahaya' -> 'APD' -> 'Helm'.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang identifikasi potensi bahaya dan bertanya 'Setelah kita tahu bahayanya, bagaimana cara kita mencegahnya?' sebagai apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan prinsip K3LH dan budaya kerja, serta tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa skenario atau gambar yang menunjukkan penerapan atau pelanggaran prinsip K3LH dan budaya kerja di lingkungan TJKT (misal: teknisi memakai APD lengkap, teknisi merapikan alat setelah dipakai, teknisi buang sampah sembarangan) dan meminta peserta didik untuk mengamati.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi perbedaan antara skenario yang baik dan buruk, serta merumuskan pertanyaan-pertanyaan terkait 'Mengapa hal itu penting dilakukan?' atau 'Apa dampaknya jika tidak dilakukan?'.
  3. Guru memfasilitasi diskusi singkat untuk mengarahkan pertanyaan-pertanyaan peserta didik ke prinsip-prinsip K3LH dan budaya kerja.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok mencari dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber (buku, internet, modul, wawancara singkat dengan guru produktif) mengenai prinsip-prinsip K3LH (pencegahan, eliminasi, substitusi, rekayasa teknik, administratif, APD) dan elemen budaya kerja (disiplin, tanggung jawab, inisiatif, kerja sama).
  2. Pengolahan data: Peserta didik mengolah data yang terkumpul, mengkategorikan prinsip-prinsip K3LH dan budaya kerja, serta merumuskan penjelasannya dengan bahasa sendiri.
  3. Setiap kelompok membuat mind map atau poster digital yang merangkum prinsip-prinsip K3LH dan budaya kerja yang relevan dengan bidang TJKT.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan mind map atau poster digital mereka, menjelaskan setiap prinsip K3LH dan budaya kerja yang telah mereka temukan dan olah.
  2. Menarik kesimpulan: Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan prinsip-prinsip K3LH dan budaya kerja yang paling esensial untuk diterapkan di bidang TJKT.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya internalisasi prinsip-prinsip ini sebagai bagian dari profesionalisme kerja.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat daftar singkat prinsip K3LH dan budaya kerja yang telah dipelajari.
  2. Guru meminta peserta didik untuk merefleksikan bagaimana mereka dapat menerapkan prinsip-prinsip ini dalam kehidupan sehari-hari dan memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk mencari contoh penerapan prinsip K3LH di industri TJKT dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDeteksi Bahaya, Lindungi Diri!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi potensi bahaya di lingkungan kerja TJKT dan memilih APD yang tepat.

Alat & bahan: Modul ajar, pensil, penghapus, penggaris

Langkah kerja:

  1. Tuliskan bagian tubuh yang dilindungi setiap APD pada tabel berikut, lalu tuliskan pekerjaan yang memerlukannya.
    Alat pelindung diri (APD)Alat pelindung diriBagian dilindungiSarung tanganPenyumbat telingaHelm pengamanKacamata pengaman
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati topologi jaringan komputer berikut dengan cermat.
  3. Identifikasi minimal 5 potensi bahaya yang mungkin terjadi.
  4. Tuliskan jenis APD yang tepat untuk mencegah setiap potensi bahaya yang telah kamu identifikasi.
  5. Diskusikan hasilnya dengan kelompokmu dan catat kesepakatan kelompok.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang K3LH?
  2. Mengapa penting untuk menjaga kebersihan di tempat kerja?
  3. Sebutkan minimal 2 bahaya yang mungkin ada di bengkel TJKT!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik penggunaan APD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis (pilihan ganda dan esai) serta penilaian praktik (jobsheet) untuk mengukur pemahaman dan keterampilan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis potensi bahayaPotensi Bahaya di TJKT3 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan prinsip K3LH dan budaya kerjaPrinsip K3LH dan Budaya Kerja3 JPkolaborasi
3Menggunakan APD sesuai standarAlat Pelindung Diri (APD)3 JPkesehatan
4Menerapkan prosedur penanganan kecelakaan kerjaP3K dan Keadaan Darurat3 JPkesehatan
Halaman 8 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) serta budaya kerja merupakan aspek fundamental dalam setiap profesi, termasuk di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT). Pemahaman dan penerapan K3LH yang baik tidak hanya melindungi diri sendiri dari risiko bahaya, tetapi juga menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan produktif. Modul ini akan membimbing Anda untuk memahami dan mengimplementasikan K3LH serta budaya kerja secara komprehensif.

1. Pengertian K3LH
K3LH adalah singkatan dari Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup. Ini adalah upaya sistematis untuk melindungi pekerja dari cedera dan penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan, serta menjaga kelestarian lingkungan hidup. Tujuannya adalah menciptakan tempat kerja yang aman, sehat, dan nyaman, sehingga dapat meningkatkan produktivitas. K3LH melibatkan identifikasi bahaya, penilaian risiko, pengendalian risiko, dan promosi kesehatan di tempat kerja. Di bidang TJKT, K3LH sangat penting mengingat banyaknya peralatan listrik, kabel, dan pekerjaan di ketinggian.

2. Potensi Bahaya di Lingkungan TJKT
Lingkungan kerja TJKT memiliki berbagai potensi bahaya yang perlu diwaspadai. Bahaya fisik meliputi sengatan listrik, jatuh dari ketinggian, kebisingan, dan suhu ekstrem. Bahaya kimia bisa berasal dari cairan pembersih komponen atau limbah baterai. Bahaya ergonomi timbul dari posisi kerja yang salah atau penggunaan perangkat secara berlebihan. Bahaya psikologis seperti stres kerja juga perlu diperhatikan. Identifikasi dini terhadap potensi bahaya ini adalah langkah pertama dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja. Contoh konkret adalah kabel yang berserakan di lantai dapat menyebabkan tersandung.

3. Prinsip-prinsip K3LH
Prinsip K3LH meliputi pencegahan (menghindari bahaya), eliminasi (menghilangkan sumber bahaya), substitusi (mengganti bahan berbahaya dengan yang kurang berbahaya), rekayasa teknik (modifikasi peralatan atau proses), administratif (prosedur kerja aman, pelatihan), dan Alat Pelindung Diri (APD). Hierarki pengendalian bahaya ini menunjukkan bahwa APD adalah pilihan terakhir setelah upaya pengendalian lain tidak mungkin atau tidak efektif. Penerapan prinsip-prinsip ini secara konsisten akan meminimalkan risiko kecelakaan kerja.

4. Alat Pelindung Diri (APD)
APD adalah peralatan yang dirancang untuk melindungi pemakainya dari risiko bahaya di tempat kerja. Di TJKT, APD yang umum digunakan antara lain helm keselamatan (untuk melindungi kepala dari benturan), kacamata keselamatan (melindungi mata dari percikan atau debu), sarung tangan (melindungi tangan dari luka, sengatan listrik, atau bahan kimia), sepatu keselamatan (melindungi kaki dari benda jatuh atau tertusuk), masker (melindungi pernapasan), dan earplug/earmuff (melindungi telinga dari kebisingan). Pemilihan dan penggunaan APD harus sesuai dengan jenis pekerjaan dan potensi bahaya yang ada.

5. Penanganan Kecelakaan Kerja Ringan (P3K)
Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) adalah upaya penanganan awal terhadap korban cedera atau sakit sebelum mendapatkan pertolongan medis lebih lanjut. Setiap teknisi TJKT harus memahami dasar-dasar P3K, seperti penanganan luka sayat, luka bakar ringan, mimisan, atau tersengat listrik ringan. Ketersediaan kotak P3K yang lengkap dan mudah diakses sangat penting. Prosedur P3K harus dilakukan dengan tenang, cepat, dan tepat untuk mencegah kondisi korban memburuk. Pelatihan P3K secara berkala akan meningkatkan kesiapan dalam menghadapi situasi darurat.

6. Prosedur Penanganan Keadaan Darurat
Selain kecelakaan kerja ringan, teknisi TJKT juga harus siap menghadapi keadaan darurat seperti kebakaran kecil atau kebocoran gas. Prosedur penanganan keadaan darurat meliputi evakuasi diri dan orang lain ke titik kumpul yang aman, penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR) jika memungkinkan dan aman, serta melaporkan kejadian kepada pihak berwenang. Memahami jalur evakuasi dan lokasi APAR adalah bagian penting dari kesiapsiagaan. Latihan simulasi keadaan darurat secara rutin akan membantu meningkatkan respons dan koordinasi tim.

7. Budaya Kerja Profesional
Budaya kerja profesional mencakup nilai-nilai dan perilaku yang mendukung lingkungan kerja yang produktif, etis, dan harmonis. Ini termasuk disiplin (datang tepat waktu, menyelesaikan tugas), tanggung jawab (bertanggung jawab atas pekerjaan dan tindakan), inisiatif (proaktif dalam mencari solusi), kerja sama (bekerja dalam tim), kejujuran, dan komunikasi yang efektif. Penerapan K3LH yang konsisten adalah bagian integral dari budaya kerja profesional. Budaya kerja yang positif akan meningkatkan kepuasan kerja dan kinerja tim secara keseluruhan.

8. Pengelolaan Limbah di TJKT
Pekerjaan TJKT menghasilkan berbagai jenis limbah, seperti kabel bekas, komponen elektronik rusak, kemasan plastik, dan baterai bekas. Pengelolaan limbah yang bertanggung jawab sangat penting untuk menjaga lingkungan hidup. Limbah elektronik (e-waste) harus ditangani secara khusus karena mengandung bahan berbahaya. Prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle) harus diterapkan. Limbah harus dipilah, disimpan sementara di tempat yang aman, dan diserahkan kepada pihak yang berwenang untuk didaur ulang atau dimusnahkan sesuai peraturan. Ini adalah bentuk tanggung jawab lingkungan dari seorang teknisi TJKT.

Rangkuman: K3LH dan budaya kerja adalah elemen krusial dalam bidang TJKT untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan produktif. Ini mencakup identifikasi potensi bahaya, penerapan prinsip K3LH, penggunaan APD yang tepat, kemampuan P3K, penanganan keadaan darurat, serta pengelolaan limbah. Dengan menginternalisasi nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, dan kepedulian lingkungan, setiap teknisi TJKT dapat berkontribusi pada keselamatan diri, rekan kerja, dan kelestarian alam.

Halaman 9 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
K3LHKeselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup
APDAlat Pelindung Diri
P3KPertolongan Pertama Pada Kecelakaan
APARAlat Pemadam Api Ringan
E-wasteLimbah elektronik
ErgonomiIlmu tentang penyesuaian lingkungan kerja dengan pekerja
HazardSumber potensi bahaya
RiskKemungkinan terjadinya bahaya
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XPeta Konsep
Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya KerjaPengertian K3LHPotensi Bahaya di Lingkungan TJKTPrinsip-prinsip K3LHAlat Pelindung Diri (APD)Penanganan Kecelakaan Kerja Ringan (P3K)
Dari sub-bab Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya KerjaHalaman 12
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XProfil Lulusan
KesehatanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi lain yang sudah tersedia

Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja IndustriDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKCara Menggunakan Alat Ukur Jaringan Komputer dan Telekomunikasi sesuai SOP IndustriDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan TelekomunikasiDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKIP Address, Sistem TCP/IP, Sistem Layanan Jaringan, Sistem Keamanan JaringanDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja pada Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.

Modul Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja untuk Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi materi Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja ini gratis?

Ya. Modul Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja untuk Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.