SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X
Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: K3LH adalah upaya komprehensif untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan nyaman di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi. Ini melibatkan identifikasi bahaya, penilaian risiko, penggunaan APD, penerapan prosedur kerja aman, dan membangun budaya keselamatan. Penerapan K3LH sangat penting untuk mencegah kecelakaan, melindungi kesehatan pekerja, dan menjaga kelestarian lingkungan, yang pada akhirnya meningkatkan produktivitas dan keberlanjutan industri.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH
Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH
Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Fase / KelasE / X
Materi PokokMenganalisis Pentingnya Penerapan K3LH
Alokasi Waktu2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang bahaya di lingkungan sekitar dan pentingnya kehati-hatian dalam beraktivitas.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis kasus kecelakaan kerja untuk mengidentifikasi penyebab dan merumuskan solusi pencegahan K3LH.
  2. kolaborasi — elemen: kerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun prosedur kerja aman dan mempraktikkan penggunaan APD.
  3. kesehatan — elemen: memahami dan menjaga kesehatan fisik, mental, dan spiritual
    Peserta didik memahami pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental melalui penerapan K3LH di lingkungan kerja.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Rumusan CP FasePada akhir fase E, peserta didik mampu menganalisis pentingnya penerapan K3LH (Kesehatan, Keselamatan, Keamanan, dan Lingkungan Hidup) dalam lingkup kerja teknik jaringan komputer dan telekomunikasi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKecelakaan kerja sering terjadi di industri TIK akibat kelalaian dalam penerapan K3LH, seperti tersengat listrik atau jatuh dari ketinggian.
KonseptualK3LH adalah upaya sistematis untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan nyaman, serta melindungi lingkungan hidup dari dampak kegiatan industri.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari prosedur identifikasi bahaya, penilaian risiko, penggunaan Alat Pelindung Diri (APD), dan tindakan tanggap darurat sesuai standar K3LH.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa pemahaman dan penerapan K3LH bukan hanya kewajiban, tetapi juga tanggung jawab pribadi demi keselamatan diri dan orang lain.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi bahaya dan risiko di lingkungan kerja teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip K3LH dalam konteks pekerjaan teknisi jaringan komputer secara runtut.
  3. Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis dampak tidak diterapkannya K3LH terhadap keselamatan, kesehatan, dan lingkungan kerja dengan benar.
  4. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun prosedur kerja aman berdasarkan standar K3LH untuk pekerjaan instalasi jaringan dengan lengkap.
  5. Melalui praktik langsung, peserta didik dapat mendemonstrasikan penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai standar K3LH dengan benar.
  6. Setelah melakukan refleksi, peserta didik dapat menyimpulkan pentingnya penerapan K3LH sebagai budaya kerja di bidang TIK secara mandiri.
Halaman 2 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Penerapan K3LH secara konsisten sangat penting untuk mencegah kecelakaan kerja, melindungi kesehatan pekerja, dan menjaga kelestarian lingkungan di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus peduli dengan keselamatan dan kesehatan kerja saat memasang jaringan komputer di gedung tinggi?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Penyusunan laporan analisis kasus dan prosedur kerja aman dengan tata bahasa yang lugas dan jelas.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Membangun kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara dalam menjaga keselamatan dan kesehatan di lingkungan kerja.
Fisika: Memahami prinsip-prinsip dasar kelistrikan dan mekanika yang berkaitan dengan potensi bahaya di lingkungan kerja TIK.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan mengingatkan pentingnya keselamatan dalam beraktivitas sehari-hari dan mendiskusikan potensi bahaya di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dan laboratorium disiapkan dengan kondisi bersih, pencahayaan cukup, dan jalur evakuasi yang jelas, serta tersedia kotak P3K.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform belajar daring untuk mengakses video tutorial penggunaan APD dan forum diskusi daring untuk berbagi informasi K3LH.
Halaman 3 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi bahaya dan risiko di lingkungan kerja teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Tepuk Kata Kunci: Guru menyebutkan kata 'K3LH', peserta didik tepuk tangan tiga kali dan menyebutkan satu kata terkait K3LH secara bergantian.
  1. Salam pembuka, doa, dan pengecekan kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik melihat atau mendengar kecelakaan kerja, lalu mengaitkannya dengan pentingnya menjaga keselamatan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja bahaya yang mungkin terjadi saat bekerja di bidang jaringan komputer dan bagaimana cara mencegahnya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek atau gambar kasus kecelakaan kerja di bidang TIK yang disebabkan oleh kelalaian K3LH.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan LKPD berisi studi kasus kecelakaan kerja.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi potensi bahaya, risiko, dan penyebab kecelakaan yang terjadi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mendiskusikan prinsip-prinsip K3LH yang seharusnya diterapkan untuk mencegah kecelakaan tersebut.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik menyusun daftar bahaya dan risiko, serta rekomendasi tindakan pencegahan K3LH berdasarkan analisis mereka di LKPD.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan terhadap presentasi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap hasil analisis dan presentasi kelompok.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya identifikasi bahaya dan risiko sebagai langkah awal penerapan K3LH.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting mengenai identifikasi bahaya dan risiko di lingkungan kerja TIK.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari dan satu hal yang masih ingin diketahui tentang K3LH. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas untuk mencari contoh APD yang digunakan dalam pekerjaan teknisi jaringan komputer dan telekomunikasi. Doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Tujuan Pertemuan 2Melalui praktik langsung, peserta didik dapat mendemonstrasikan penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai standar K3LH dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Tebak Gerakan APD: Guru memperagakan gerakan penggunaan APD tanpa suara, peserta didik menebak nama APD dan cara penggunaannya.
  1. Salam pembuka, doa, dan pengecekan kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulas kembali materi identifikasi bahaya dan risiko dari pertemuan sebelumnya, lalu mengaitkannya dengan pentingnya penggunaan APD sebagai salah satu upaya pencegahan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini: 'Hari ini kita akan belajar dan mempraktikkan penggunaan APD yang tepat untuk pekerjaan teknisi jaringan.' Guru juga menjelaskan alur kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar atau video tentang berbagai jenis APD yang relevan dengan pekerjaan teknisi jaringan komputer, seperti helm, sarung tangan, sepatu keselamatan, dan rompi reflektif.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan jobsheet praktik penggunaan APD dan membagi peserta didik ke dalam kelompok praktik.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca dan memahami instruksi pada jobsheet serta mendiskusikan fungsi dan cara penggunaan masing-masing APD yang akan dipraktikkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru mendemonstrasikan cara penggunaan APD yang benar dan aman, diikuti oleh pertanyaan dari peserta didik.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok secara bergantian melakukan praktik penggunaan APD sesuai langkah-langkah pada jobsheet dengan bimbingan guru.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik saling mengamati dan memberikan masukan terhadap praktik penggunaan APD yang dilakukan oleh anggota kelompok.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik mempresentasikan hasil praktik mereka, termasuk tantangan dan pembelajaran yang diperoleh.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik terhadap praktik penggunaan APD yang telah dilakukan, menyoroti aspek keselamatan dan ketepatan prosedur.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya penggunaan APD yang sesuai dan benar sebagai bagian integral dari budaya K3LH.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan manfaat dan pentingnya penggunaan APD dalam mencegah kecelakaan kerja.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu komitmen pribadi terkait penerapan K3LH di masa depan. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Tindak lanjut: Guru mengarahkan peserta didik untuk terus mencari informasi tentang perkembangan K3LH di industri TIK. Doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAnalisis Bahaya dan Risiko K3LH
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 55 menit

Tujuan: Menganalisis kasus kecelakaan kerja untuk mengidentifikasi potensi bahaya, risiko, dan merumuskan solusi pencegahan K3LH.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) adalah aspek krusial dalam setiap bidang pekerjaan, termasuk Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.

Alat & bahan: Modul ajar, alat tulis, perangkat presentasi

Langkah kerja:

  1. Tuliskan bagian tubuh yang dilindungi setiap APD pada tabel berikut, lalu tuliskan pekerjaan yang memerlukannya.
    Alat pelindung diri (APD)Alat pelindung diriBagian dilindungiMaskerPenyumbat telingaSarung tanganHelm pengaman
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati kasus kecelakaan kerja di bidang TIK yang diberikan guru.
  3. Identifikasi potensi bahaya yang ada pada gambar (misalnya, kabel berserakan, peralatan listrik rusak, bekerja di ketinggian tanpa pengaman).
  4. Tuliskan risiko yang mungkin timbul dari bahaya tersebut (misalnya, tersandung, sengatan listrik, jatuh).
  5. Diskusikan dalam kelompok prinsip-prinsip K3LH yang seharusnya diterapkan untuk mencegah kecelakaan tersebut.
  6. Rumuskan tindakan pencegahan konkret yang harus dilakukan untuk setiap bahaya dan risiko yang telah diidentifikasi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang keselamatan kerja?
  2. Menurutmu, mengapa penting untuk menjaga kebersihan di tempat kerja?
  3. Pernahkah kamu melihat orang menggunakan Alat Pelindung Diri (APD)? Apa saja yang kamu ingat?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil analisis.

Sumatif (akhir): Penilaian jobsheet praktik penggunaan APD dan hasil LKPD analisis kasus.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi potensi bahaya dan risiko di lingkungan kerja TIK.Identifikasi bahaya, risiko, dan prinsip K3LH.4 JPpenalaran kritis
2Menganalisis dampak tidak diterapkannya K3LH.Dampak K3LH, studi kasus.4 JPpenalaran kritis
3Mendemonstrasikan penggunaan Alat Pelindung Diri (APD).Jenis dan fungsi APD, praktik penggunaan.4 JPkolaborasi, kesehatan
Halaman 8 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) adalah aspek krusial dalam setiap bidang pekerjaan, termasuk Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi. Penerapan K3LH bertujuan untuk melindungi pekerja dari risiko kecelakaan dan penyakit akibat kerja, menjaga keamanan peralatan, serta melestarikan lingkungan. Memahami dan mengimplementasikan K3LH adalah fondasi utama untuk menciptakan lingkungan kerja yang produktif dan berkelanjutan.

1. Pengertian dan Tujuan K3LH
K3LH merupakan singkatan dari Kesehatan, Keselamatan, Keamanan, dan Lingkungan Hidup. K3 merujuk pada upaya perlindungan pekerja dari risiko kecelakaan dan penyakit akibat kerja, sedangkan LH berfokus pada perlindungan lingkungan dari dampak operasional. Tujuan utama K3LH adalah menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan nyaman, serta mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan. Penerapan K3LH juga meningkatkan produktivitas dan kualitas hasil kerja.

2. Potensi Bahaya di Bidang TIK
Pekerjaan di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi memiliki berbagai potensi bahaya. Contohnya, bahaya listrik dari instalasi kabel dan perangkat aktif, bahaya fisik seperti terjatuh dari ketinggian saat memasang antena atau kabel di tiang, bahaya ergonomis akibat posisi duduk yang salah saat bekerja di depan komputer, serta bahaya kebakaran dari korsleting listrik. Paparan radiasi elektromagnetik juga menjadi perhatian dalam jangka panjang.

3. Identifikasi Risiko dan Penilaian
Identifikasi risiko adalah proses mengenali potensi bahaya yang ada di lingkungan kerja. Setelah bahaya teridentifikasi, dilakukan penilaian risiko untuk menentukan tingkat keparahan dan kemungkinan terjadinya kecelakaan. Misalnya, bahaya kabel listrik terbuka memiliki risiko sengatan listrik dengan tingkat keparahan tinggi. Penilaian ini membantu dalam menentukan prioritas tindakan pencegahan yang harus diambil untuk mengendalikan risiko.

4. Prinsip-prinsip K3LH
Prinsip dasar K3LH meliputi identifikasi dan evaluasi risiko, pengendalian risiko, pelatihan dan edukasi, serta pemantauan dan tinjauan berkelanjutan. Pengendalian risiko dapat dilakukan melalui eliminasi (menghilangkan bahaya), substitusi (mengganti bahaya dengan yang lebih aman), rekayasa teknik (membuat sistem yang aman), administratif (prosedur kerja aman), dan penggunaan Alat Pelindung Diri (APD). Setiap pekerja memiliki hak dan kewajiban dalam penerapan K3LH.

5. Alat Pelindung Diri (APD)
Alat Pelindung Diri (APD) adalah perlengkapan yang dirancang untuk melindungi pekerja dari cedera atau penyakit akibat kerja. Contoh APD di bidang TIK meliputi helm keselamatan untuk melindungi kepala, sarung tangan isolasi untuk pekerjaan kelistrikan, sepatu keselamatan untuk melindungi kaki dari benda tajam atau berat, kacamata pengaman untuk melindungi mata, serta rompi reflektif untuk meningkatkan visibilitas di area kerja yang gelap atau ramai. Penggunaan APD harus sesuai standar dan kondisi kerja.

6. Prosedur Kerja Aman
Penyusunan prosedur kerja aman adalah langkah penting dalam K3LH. Prosedur ini mencakup langkah-langkah kerja yang harus diikuti untuk setiap tugas, mulai dari persiapan, pelaksanaan, hingga penyelesaian, dengan mempertimbangkan aspek keselamatan. Misalnya, prosedur pemasangan kabel jaringan di ketinggian akan mencakup penggunaan tali pengaman, pemeriksaan tangga, dan komunikasi yang jelas antar tim. Prosedur ini harus disosialisasikan dan dipatuhi oleh semua pekerja.

7. Dampak Tidak Diterapkannya K3LH
Tidak diterapkannya K3LH dapat menimbulkan berbagai dampak negatif. Dampak langsung adalah terjadinya kecelakaan kerja, cedera fisik, bahkan kematian. Selain itu, dapat menyebabkan penyakit akibat kerja, seperti gangguan pendengaran atau pernapasan. Dampak tidak langsung meliputi kerugian finansial akibat biaya pengobatan, kerusakan peralatan, penurunan produktivitas, denda hukum, hingga pencemaran lingkungan. Hal ini juga dapat merusak reputasi perusahaan.

8. Budaya K3LH
Membangun budaya K3LH berarti menjadikan keselamatan dan kesehatan sebagai nilai inti dalam setiap aktivitas kerja. Ini melibatkan komitmen dari manajemen, partisipasi aktif dari seluruh pekerja, serta edukasi dan pelatihan yang berkelanjutan. Budaya K3LH yang kuat mendorong setiap individu untuk bertanggung jawab atas keselamatan diri dan rekan kerja, serta proaktif dalam melaporkan potensi bahaya dan memberikan masukan untuk perbaikan.

Rangkuman: K3LH adalah upaya komprehensif untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan nyaman di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi. Ini melibatkan identifikasi bahaya, penilaian risiko, penggunaan APD, penerapan prosedur kerja aman, dan membangun budaya keselamatan. Penerapan K3LH sangat penting untuk mencegah kecelakaan, melindungi kesehatan pekerja, dan menjaga kelestarian lingkungan, yang pada akhirnya meningkatkan produktivitas dan keberlanjutan industri.

Halaman 9 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
K3LHKesehatan, Keselamatan, Keamanan, dan Lingkungan Hidup.
APDAlat Pelindung Diri, perlengkapan untuk melindungi pekerja dari bahaya.
BahayaSumber atau situasi yang berpotensi menyebabkan kerugian.
RisikoKombinasi kemungkinan terjadinya peristiwa berbahaya dan keparahannya.
ErgonomiIlmu tentang penyesuaian lingkungan kerja dengan karakteristik pekerja.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XPeta Konsep
Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LHPengertian dan Tujuan K3LHPotensi Bahaya di Bidang TIKIdentifikasi Risiko dan PenilaianPrinsip-prinsip K3LHAlat Pelindung Diri (APD)
Dari sub-bab Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LHHalaman 12
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKesehatan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi lain yang sudah tersedia

Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya KerjaDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKKeselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja IndustriDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKMenganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKTDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKCara Menggunakan Alat Ukur Jaringan Komputer dan Telekomunikasi sesuai SOP IndustriDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH pada Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.

Modul Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH untuk Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi materi Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH ini gratis?

Ya. Modul Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH untuk Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LH disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.