Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X
Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis perangkat keras dan lunak jaringan komputer serta telekomunikasi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi mengenai berbagai profesi TJKT dan kompetensi yang dibutuhkan. - kolaborasi — elemen: komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mendiskusikan persyaratan kompetensi dan menyusun profil profesi TJKT. - kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
Peserta didik mengevaluasi minat dan bakat pribadi terhadap profesi TJKT serta merencanakan pengembangan diri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis di bidang TJKT, menganalisis persyaratan kompetensi untuk setiap profesi TJKT, serta merencanakan dan mengimplementasikan jaringan komputer dan telekomunikasi berdasarkan proses bisnis perusahaan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Profesi seperti teknisi jaringan, administrator jaringan, dan insinyur telekomunikasi memiliki persyaratan kompetensi spesifik yang berbeda-beda. |
| Konseptual | Kompetensi adalah kombinasi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk berhasil dalam suatu profesi, sedangkan profesi TJKT adalah pekerjaan yang berkaitan dengan instalasi, konfigurasi, dan pemeliharaan infrastruktur jaringan dan telekomunikasi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis deskripsi pekerjaan, mengidentifikasi keterampilan teknis dan non-teknis, serta memetakan sertifikasi yang relevan untuk profesi TJKT. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami persyaratan kompetensi untuk perencanaan karier di bidang TJKT dan bagaimana terus mengembangkan diri agar relevan dengan tuntutan industri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga profesi di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi dengan tepat.
- Dengan menganalisis deskripsi pekerjaan, peserta didik dapat menguraikan persyaratan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk setiap profesi TJKT secara runtut.
- Melalui sesi curah pendapat, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis sertifikasi profesional yang relevan untuk profesi TJKT dengan benar.
- Dengan melakukan simulasi wawancara kerja, peserta didik dapat mempresentasikan kesesuaian profil diri dengan persyaratan kompetensi profesi TJKT pilihan secara percaya diri.
- Melalui refleksi diri, peserta didik dapat menyusun rencana pengembangan diri untuk mencapai kompetensi yang dibutuhkan dalam profesi TJKT secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Memahami persyaratan kompetensi berbagai profesi di bidang TJKT membantu kamu merencanakan jalur karier dan mengembangkan keterampilan yang relevan agar siap bersaing di dunia kerja.
Pertanyaan pemantik: "Menurut kamu, apa saja keterampilan yang paling penting untuk menjadi seorang teknisi jaringan yang sukses di era digital ini?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam menyusun profil diri dan saat wawancara kerja. Bimbingan dan Konseling: Pengenalan diri, minat, dan bakat untuk menentukan pilihan karier yang sesuai di bidang TJKT. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas yang bekerja di bidang TJKT dapat diundang sebagai narasumber untuk berbagi pengalaman dan tips karier kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok dan simulasi wawancara dengan penataan meja yang fleksibel dan akses ke komputer/internet untuk riset. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform daring untuk mencari deskripsi pekerjaan, informasi sertifikasi, dan referensi video wawancara kerja untuk memperkaya wawasan peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga profesi di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Profesi: Guru menyebutkan satu alat atau istilah TJKT, peserta didik cepat-cepat menebak profesi yang relevan. Misalnya, 'Kabel UTP' dijawab 'Teknisi Jaringan'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis deskripsi pekerjaan, peserta didik dapat menguraikan persyaratan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk setiap profesi TJKT secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Rantai Kata Kompetensi: Guru memulai dengan satu kata kunci kompetensi (misalnya, 'Keamanan'). Peserta didik berikutnya menyebutkan kata kunci lain yang berhubungan dengan kompetensi TJKT secara berurutan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menguraikan persyaratan kompetensi untuk berbagai profesi TJKT.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu untuk menjelajahi berbagai profesi menarik di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT).
Alat & bahan: Komputer/laptop, akses internet, alat tulis
Langkah kerja:
- Amati gambar topologi jaringan di bawah ini. Diskusikan dengan kelompokmu, profesi TJKT apa saja yang mungkin terlibat dalam pembangunan dan pemeliharaan jaringan tersebut?
- Pilih dua profesi TJKT yang berbeda dari hasil diskusi kelompokmu. Cari informasi tentang deskripsi pekerjaan, tugas utama, serta persyaratan pengetahuan, keterampilan teknis, dan non-teknis untuk masing-masing profesi.
- Catat informasi yang kalian temukan ke dalam tabel analisis di bawah. Pastikan untuk mencantumkan setidaknya tiga poin untuk setiap kategori persyaratan.
- Identifikasi juga minimal dua jenis sertifikasi profesional yang relevan untuk setiap profesi yang kalian pilih. Tuliskan nama sertifikasi dan mengapa sertifikasi itu penting.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga jenis pekerjaan yang kamu ketahui terkait komputer atau internet!
- Menurutmu, apa bedanya orang yang ahli dan tidak ahli dalam suatu pekerjaan?
- Mengapa penting untuk punya keterampilan khusus di suatu bidang pekerjaan?
- Apakah kamu tahu tentang sertifikasi profesional? Apa itu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan menganalisis deskripsi pekerjaan, dan presentasi hasil.
Sumatif (akhir): Penilaian jobsheet 'Analisis Profil Kompetensi Profesi TJKT' dan simulasi wawancara kerja.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga profesi di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi dengan tepat. | Identifikasi Profesi TJKT | 4 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 2 | Menguraikan persyaratan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk setiap profesi TJKT secara runtut. | Analisis Persyaratan Kompetensi | 4 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengklasifikasikan jenis-jenis sertifikasi profesional yang relevan untuk profesi TJKT dengan benar. | Klasifikasi Sertifikasi TJKT | 4 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mempresentasikan kesesuaian profil diri dengan persyaratan kompetensi profesi TJKT pilihan secara percaya diri. | Simulasi Wawancara & Rencana Pengembangan Diri | 4 JP | kolaborasi, kemandirian |
Modul ini akan membimbing kamu untuk menjelajahi berbagai profesi menarik di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT). Kamu akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan memahami persyaratan kompetensi yang dibutuhkan untuk setiap profesi, mulai dari pengetahuan teknis hingga soft skills. Dengan demikian, kamu dapat mempersiapkan diri secara lebih baik untuk masa depan kariermu.
1. Mengenal Profesi di Bidang TJKT
Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi sangat luas dan menawarkan berbagai jalur karier. Beberapa profesi umum meliputi Teknisi Jaringan yang bertanggung jawab atas instalasi dan pemeliharaan perangkat keras, Administrator Jaringan yang mengelola operasional jaringan sehari-hari, Network Engineer yang merancang dan mengimplementasikan arsitektur jaringan, serta Security Engineer yang fokus pada perlindungan sistem dari ancaman siber. Ada pula profesi seperti Cloud Engineer, Wireless Engineer, atau Data Center Technician yang memiliki spesialisasi lebih mendalam. Setiap profesi memiliki fokus dan tanggung jawab yang berbeda, sehingga membutuhkan set kompetensi yang unik.
2. Pentingnya Menganalisis Persyaratan Kompetensi
Menganalisis persyaratan kompetensi adalah langkah krusial dalam perencanaan karier. Hal ini membantu kamu memahami apa yang diharapkan dari seorang profesional di bidang TJKT. Dengan mengetahui persyaratan tersebut, kamu dapat mengidentifikasi kesenjangan antara kompetensi yang kamu miliki saat ini dengan yang dibutuhkan. Pengetahuan ini memungkinkan kamu untuk menyusun strategi pengembangan diri yang terarah, baik melalui pendidikan formal, pelatihan, sertifikasi, maupun pengalaman praktis. Tanpa analisis ini, kamu mungkin akan kesulitan bersaing di pasar kerja yang kompetitif.
3. Persyaratan Pengetahuan
Persyaratan pengetahuan mencakup konsep dan teori dasar hingga lanjutan yang harus dikuasai. Untuk profesi TJKT, ini meliputi pemahaman mendalam tentang model OSI/TCP-IP, protokol jaringan (HTTP, FTP, DNS), arsitektur jaringan (LAN, WAN, MAN), sistem operasi (Windows Server, Linux), konsep cloud computing, virtualisasi, dan keamanan jaringan. Pengetahuan tentang perangkat keras jaringan seperti router, switch, firewall, serta teknologi telekomunikasi seperti VoIP dan nirkabel juga sangat penting. Memiliki dasar matematika dan fisika yang kuat akan mendukung pemahaman konsep-konsep teknis ini.
4. Persyaratan Keterampilan Teknis
Keterampilan teknis adalah kemampuan praktis untuk melakukan tugas-tugas spesifik. Ini termasuk kemampuan konfigurasi dan troubleshooting router/switch, instalasi dan pemeliharaan server, implementasi keamanan jaringan, manajemen sistem operasi, scripting (misalnya Python untuk otomatisasi jaringan), serta penggunaan alat monitoring jaringan. Keterampilan ini seringkali diperoleh melalui praktik langsung di laboratorium atau proyek. Kemampuan mendiagnosis masalah jaringan dan menyelesaikannya secara efisien juga merupakan keterampilan teknis yang sangat dihargai.
5. Persyaratan Keterampilan Non-Teknis (Soft Skills)
Selain teknis, soft skills juga krusial. Kemampuan komunikasi yang efektif diperlukan untuk berinteraksi dengan tim, klien, dan pengguna. Pemecahan masalah dan berpikir kritis membantu dalam menganalisis dan menyelesaikan isu kompleks. Kerja sama tim sangat penting karena banyak proyek TJKT dilakukan secara kolaboratif. Adaptabilitas terhadap teknologi baru, manajemen waktu, inisiatif, dan etika kerja profesional juga menjadi nilai tambah. Soft skills ini seringkali membedakan antara seorang teknisi yang baik dengan seorang profesional yang luar biasa.
6. Peran Sertifikasi Profesional
Sertifikasi profesional adalah pengakuan resmi dari lembaga independen bahwa seseorang telah menguasai serangkaian pengetahuan dan keterampilan tertentu. Di bidang TJKT, sertifikasi seperti CCNA (Cisco Certified Network Associate), CompTIA Network+, Mikrotik Certified Network Associate (MTCNA), atau Certified Ethical Hacker (CEH) sangat diakui. Sertifikasi ini berfungsi sebagai validasi kompetensi, meningkatkan kredibilitas, dan seringkali menjadi syarat bagi banyak posisi pekerjaan. Memilih sertifikasi yang tepat harus disesuaikan dengan jalur karier yang diinginkan dan teknologi yang relevan dengan industri.
7. Menyusun Rencana Pengembangan Diri
Setelah menganalisis persyaratan kompetensi dan membandingkannya dengan profil diri, langkah selanjutnya adalah menyusun rencana pengembangan diri. Rencana ini harus konkret dan terukur. Misalnya, jika kamu ingin menjadi Network Engineer, kamu mungkin perlu mengikuti pelatihan CCNA, mengambil kursus online tentang Linux, atau terlibat dalam proyek jaringan sekolah. Tentukan tujuan jangka pendek dan jangka panjang, identifikasi sumber daya yang dibutuhkan (buku, mentor, kursus), dan tetapkan jadwal. Evaluasi kemajuan secara berkala dan sesuaikan rencana jika diperlukan agar tetap relevan dengan tujuan kariermu.
Rangkuman: Menganalisis persyaratan kompetensi profesi TJKT adalah kunci perencanaan karier yang efektif. Ini melibatkan pemahaman tentang profesi TJKT, identifikasi pengetahuan, keterampilan teknis dan non-teknis, serta peran sertifikasi. Dengan membandingkan profil diri dengan persyaratan ini, kamu dapat menyusun rencana pengembangan diri yang terarah untuk mencapai tujuan kariermu di bidang yang dinamis ini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kompetensi | Kombinasi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk berhasil dalam suatu profesi. |
| Profesi TJKT | Pekerjaan yang berkaitan dengan instalasi, konfigurasi, dan pemeliharaan infrastruktur jaringan komputer dan telekomunikasi. |
| Sertifikasi Profesional | Pengakuan resmi dari lembaga independen atas penguasaan pengetahuan dan keterampilan tertentu. |
| Soft Skills | Keterampilan non-teknis seperti komunikasi, kerja sama tim, dan pemecahan masalah. |
| Troubleshooting | Proses sistematis untuk mendiagnosis dan menyelesaikan masalah pada sistem atau jaringan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Proses Bisnis di Bidang Teknik Jaringan Komputer dan TelekomunikasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangan Teknologi di Bidang Teknik Jaringan Komputer dan TelekomunikasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProfesi dan KewirausahaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
K3LH dan Budaya Kerja IndustriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlat Ukur dan Pengukuran Teknik Jaringan Akses TelekomunikasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMedia dan Jaringan TelekomunikasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi lain yang sudah tersedia
Menganalisis Pentingnya Penerapan K3LHDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKMengidentifikasi Berbagai Profesi di Bidang Teknik Jaringan Komputer dan TelekomunikasiDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKMengidentifikasi Potensi Bahaya di Lingkungan Kerja TJKTDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKMerumuskan Ide Bisnis Sederhana di Bidang TJKT yang InovatifDasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT pada Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
Modul Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT untuk Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi materi Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT ini gratis?
Ya. Modul Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT untuk Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Menganalisis Persyaratan Kompetensi untuk Setiap Profesi TJKT disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.