SMKKelas XIIFase F

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XII
Sabar dalam Menghadapi Ujian

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sabar adalah menahan diri dari keluh kesah dan perbuatan buruk saat menghadapi ujian, ketaatan, atau godaan maksiat. Dalil Al-Qur'an dan Hadis menegaskan urgensi dan keutamaan sabar sebagai penolong dan sumber pahala tak terbatas. Hikmah sabar meliputi ketenangan batin, pengampunan dosa, dan peningkatan derajat. Melatih kesabaran dapat dilakukan dengan zikir, doa, meneladani kisah, mengendalikan emosi, dan mencari dukungan sosial.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sabar dalam Menghadapi Ujian
Pendidikan Agama Islam · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Sabar dalam Menghadapi Ujian
Pendidikan Agama Islam · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasF / XII
Materi PokokSabar dalam Menghadapi Ujian
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami konsep dasar keimanan kepada qada dan qadar serta pentingnya akhlak mulia dalam Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis, kemandirian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik menganalisis dan mengimplementasikan nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis dalam menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari, serta mampu mengambil hikmah dari setiap peristiwa untuk memperkuat keimanan dan ketakwaan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSabar adalah menahan diri dari keluh kesah, emosi, dan perbuatan buruk saat menghadapi musibah atau kesulitan, seperti yang dicontohkan para nabi.
KonseptualSabar merupakan akhlak terpuji yang memiliki tiga tingkatan: sabar dalam ketaatan, sabar menjauhi maksiat, dan sabar menghadapi musibah.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah praktis untuk melatih kesabaran dalam berbagai situasi ujian hidup, seperti berzikir dan berdoa.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa kesabaran bukan hanya respons pasif, tetapi juga strategi aktif untuk mencapai ketenangan batin dan ridha Allah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati video tentang kisah kesabaran, peserta didik dapat mengidentifikasi makna sabar dan macam-macamnya dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik mampu menganalisis dalil naqli tentang sabar dalam menghadapi ujian dengan benar.
  3. Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengaitkan hikmah sabar dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh konkret.
  4. Melalui simulasi, peserta didik terampil menyusun strategi pribadi untuk melatih kesabaran dalam menghadapi tantangan dengan runtut.
  5. Setelah presentasi, peserta didik mampu menyajikan hasil analisis dampak positif sabar bagi diri dan lingkungan dengan percaya diri.
Halaman 2 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Kesabaran adalah kunci untuk meraih ketenangan batin dan keberkahan hidup, karena setiap ujian adalah cara Allah Swt. menguji dan meningkatkan kualitas keimanan hamba-Nya.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menjaga hati dan pikiran tetap tenang saat menghadapi masalah berat yang terasa tidak ada jalan keluarnya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis teks naratif kisah inspiratif kesabaran dan menyusun argumen dalam presentasi.
Bimbingan dan Konseling: Mengidentifikasi strategi coping (mengatasi masalah) dan manajemen emosi dalam menghadapi ujian hidup.
Sejarah Kebudayaan Islam: Mempelajari kisah-kisah kesabaran para nabi dan tokoh Islam sebagai teladan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana mereka mengajarkan kesabaran di rumah, atau mengundang tokoh agama lokal untuk berbagi pengalaman.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke perpustakaan atau sudut baca untuk mencari referensi dalil dan kisah inspiratif.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform berbagi video untuk menayangkan kisah-kisah inspiratif, serta penggunaan aplikasi presentasi untuk menyajikan hasil kerja kelompok.
Halaman 3 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati video tentang kisah kesabaran, peserta didik dapat mengidentifikasi makna sabar dan macam-macamnya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru menampilkan gambar kondisi sulit (misalnya, bencana alam atau kegagalan) dan bertanya: 'Apa yang kalian rasakan saat melihat gambar ini? Bagaimana seharusnya kita menyikapinya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi makna sabar dan macam-macamnya, serta menjelaskan bahwa kegiatan akan melibatkan diskusi kelompok dan presentasi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kisah kesabaran Nabi Ayub a.s. atau tokoh inspiratif lainnya yang menghadapi ujian berat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan lembar kerja yang berisi pertanyaan-pertanyaan pemicu terkait video dan konsep sabar.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok membaca dan mengidentifikasi makna sabar dari berbagai sumber (buku teks, internet) serta mengelompokkan macam-macam sabar (sabar dalam ketaatan, menjauhi maksiat, menghadapi musibah).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta konsep atau infografis sederhana yang menjelaskan makna dan macam-macam sabar, dilengkapi dengan contoh-contoh relevan.
  2. Peserta didik dalam kelompok saling bertukar ide dan argumen untuk menyempurnakan peta konsep atau infografis mereka.
  3. Guru berkeliling untuk membimbing dan memastikan setiap anggota kelompok berpartisipasi aktif dalam penyusunan materi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan peta konsep atau infografisnya di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau masukan konstruktif terhadap presentasi yang disajikan.
  3. Guru memberikan penguatan materi dan meluruskan konsep yang mungkin masih kurang tepat, serta memberikan apresiasi atas kerja keras kelompok.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan makna dan macam-macam sabar yang telah dipelajari.
  2. Guru meminta peserta didik untuk merefleksikan hikmah dari kisah kesabaran yang telah diamati dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang dalil naqli sabar untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik mampu menganalisis dalil naqli tentang sabar dalam menghadapi ujian dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang makna dan macam-macam sabar dengan mengajukan pertanyaan singkat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis dalil naqli tentang sabar dan menjelaskan bahwa kegiatan akan berpusat pada diskusi kelompok mendalam.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan potongan ayat Al-Qur'an (misalnya Q.S. Al-Baqarah: 153 atau Q.S. Al-Ashr) dan hadis terkait sabar, lalu bertanya: 'Apa pesan utama dari dalil-dalil ini terkait kesabaran?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menerima LKPD yang berisi dalil-dalil naqli tentang sabar (ayat Al-Qur'an dan hadis) serta panduan analisis.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerjemahkan, memahami konteks, dan menganalisis kandungan dalil-dalil tersebut untuk menemukan pesan utama tentang sabar dalam menghadapi ujian.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Kelompok membuat ringkasan analisis dari setiap dalil, meliputi asbabun nuzul/wurud (jika relevan), kandungan ayat/hadis, dan implementasinya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Peserta didik berdiskusi untuk mencari contoh-contoh nyata penerapan pesan dalil dalam menghadapi berbagai jenis ujian.
  3. Guru memberikan bimbingan dan klarifikasi jika ada kesulitan dalam memahami atau menganalisis dalil.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dalil naqli, menjelaskan makna dan relevansinya.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan atau mengajukan pertanyaan untuk memperdalam pemahaman.
  3. Guru memberikan penguatan, koreksi, dan memberikan apresiasi atas analisis yang telah dilakukan, menekankan pentingnya menjadikan dalil sebagai pedoman.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya memahami dalil naqli sebagai landasan dalam bersabar.
  2. Guru meminta peserta didik untuk merenungkan bagaimana dalil-dalil tersebut dapat menjadi motivasi dalam menghadapi masalah, menciptakan suasana yang menggembirakan dengan pujian.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk mencari satu contoh kisah nyata kesabaran dari lingkungan sekitar dan mempersiapkan diri untuk studi kasus pada pertemuan berikutnya, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 3Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengaitkan hikmah sabar dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh konkret.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya tentang dalil sabar dengan pertanyaan: 'Bagaimana dalil-dalil tersebut relevan dalam menghadapi ujian yang kita alami saat ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengaitkan hikmah sabar dalam kehidupan sehari-hari dan menyusun strategi pribadi, serta menjelaskan bahwa kegiatan akan melibatkan studi kasus dan simulasi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menyajikan beberapa studi kasus singkat tentang ujian hidup yang umum dialami remaja (misalnya, kegagalan ujian, masalah keluarga, kesulitan ekonomi) dan bertanya: 'Bagaimana karakter sabar dapat membantu dalam situasi ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompoknya dan memilih satu studi kasus untuk dianalisis. Mereka menerima LKPD yang berisi panduan analisis kasus dan ruang untuk menyusun strategi sabar.
  3. Membimbing penyelidikan: Kelompok menganalisis studi kasus yang dipilih, mengidentifikasi tantangan, dan merumuskan bagaimana prinsip sabar (berdasarkan dalil dan macamnya) dapat diterapkan untuk menghadapi kasus tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun strategi konkret untuk menghadapi studi kasus dengan sabar, meliputi langkah-langkah praktis, doa, dan dukungan sosial. Strategi ini ditulis dalam bentuk mind map atau poster.
  2. Peserta didik melakukan simulasi singkat (role play) tentang bagaimana mereka akan merespons studi kasus yang dipilih dengan sikap sabar dan positif.
  3. Guru memberikan umpan balik dan saran konstruktif untuk meningkatkan kualitas strategi dan simulasi yang dilakukan oleh setiap kelompok.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus dan strategi sabar yang telah disusun, termasuk demonstrasi simulasi.
  2. Kelompok lain dan guru memberikan evaluasi terhadap strategi dan simulasi, menyoroti kekuatan dan area yang perlu diperbaiki.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menginternalisasi nilai sabar sebagai karakter pribadi dan memberikan apresiasi atas kreativitas dan partisipasi aktif peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hikmah sabar dalam menghadapi ujian dan pentingnya memiliki strategi pribadi untuk melatih kesabaran.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi akhir tentang pengalaman belajar mereka dan memberikan motivasi untuk terus melatih kesabaran dalam kehidupan, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan memberikan pesan agar peserta didik selalu mengingat Allah dalam setiap ujian.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenemukan Hikmah Sabar dalam UjianNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi makna sabar, macam-macamnya, dan dalil naqli terkait sabar dalam menghadapi ujian.

Alat & bahan: Al-Qur'an terjemah, buku tafsir ringkas, alat tulis, kertas flip chart, spidol

Langkah kerja:

  1. Amati kisah pada kartu di bawah ini dan diskusikan makna sabar yang terkandung di dalamnya.
    Kisah Pak BudiPak Budi adalah seorang petani yang sawahnya sering gagalpanen akibat serangan hama. Meskipun demikian, Pak Budi tidakpernah mengeluh.Ia terus berusaha mencari solusi, belajar metode pertanianbaru, dan berdoa kepada Allah Swt. Ia yakin, setiap ujianpasti ada hikmahnya.Berkat kesabarannya, akhirnya ia menemukan cara mengatasi hamadan panennya kembali melimpah.
    Gambar 1. Teks bacaan
  2. Identifikasi macam-macam sabar yang relevan dengan kisah tersebut dan berikan alasannya.
  3. Cari minimal dua dalil naqli (ayat Al-Qur'an atau hadis) yang mendukung konsep sabar dalam menghadapi ujian, lalu tuliskan terjemahannya.
  4. Analisis bagaimana dalil-dalil tersebut dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
  5. Sajikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk peta pikiran atau infografis.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian pahami tentang kata 'sabar'?
  2. Pernahkah kalian merasa sabar dalam situasi sulit? Ceritakan singkat!
  3. Menurut kalian, mengapa orang perlu bersabar?
  4. Apakah sabar itu sama dengan pasrah tanpa usaha? Jelaskan!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, analisis studi kasus, dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian esai tentang hikmah sabar dan penyusunan strategi pribadi menghadapi ujian.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi makna sabar dan macam-macamnya dengan tepat.Makna dan Macam Sabar2 JPKeimanan dan Ketakwaan
2Menganalisis dalil naqli tentang sabar dalam menghadapi ujian dengan benar.Dalil Naqli Sabar2 JPPenalaran Kritis
3Mengaitkan hikmah sabar dalam kehidupan sehari-hari dan menyusun strategi pribadi.Hikmah Sabar dan Strategi2 JPKemandirian

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dan ketakwaan dengan meyakini bahwa setiap ujian berasal dari Allah Swt. dan sabar adalah bentuk ibadah.
2. Cinta IlmuMendorong peserta didik untuk mencari pengetahuan tentang hikmah sabar dari Al-Qur'an dan Hadis serta menerapkannya dalam kehidupan.
3. Cinta LingkunganMenumbuhkan kesadaran bahwa kesabaran dalam menghadapi kesulitan juga berdampak positif pada lingkungan sekitar melalui sikap tenang dan tidak mudah menyalahkan.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun empati dan dukungan antar sesama peserta didik dalam menghadapi ujian, serta melatih kesabaran diri untuk mencapai ketenangan batin.
5. Cinta Tanah AirMenginspirasi peserta didik untuk menjadi pribadi yang tangguh dan sabar, berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dengan mental yang kuat dalam menghadapi tantangan.
Halaman 9 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sabar adalah salah satu pilar penting dalam ajaran Islam yang mengajarkan umatnya untuk senantiasa tabah dan teguh dalam menghadapi berbagai cobaan hidup. Materi ini akan membimbing Anda memahami esensi sabar, dalil-dalilnya, serta bagaimana mengimplementasikan nilai-nilai kesabaran dalam setiap ujian yang datang, sehingga Anda dapat meraih ketenangan batin dan ridha Allah Swt.

1. Makna dan Urgensi Sabar
Sabar secara bahasa berarti menahan diri. Dalam istilah syariat, sabar adalah menahan diri dari keluh kesah, emosi, dan perbuatan buruk ketika menghadapi musibah, kesulitan, atau godaan maksiat. Sabar adalah kunci kebahagiaan dunia akhirat karena melalui sabar, seorang muslim mampu menghadapi takdir Allah dengan lapang dada dan menjauhi perbuatan dosa. Allah Swt. berfirman dalam Q.S. Al-Baqarah: 153, 'Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan salat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.' Ayat ini menegaskan urgensi sabar sebagai penolong utama.

2. Macam-macam Sabar
Para ulama membagi sabar menjadi tiga macam utama. Pertama, sabar dalam ketaatan kepada Allah, yaitu tetap istiqamah menjalankan perintah-Nya meskipun berat atau tidak sesuai keinginan, seperti sabar dalam berpuasa atau salat malam. Kedua, sabar dalam menjauhi maksiat, yaitu menahan diri dari dorongan hawa nafsu dan godaan dosa, seperti sabar menahan diri dari ghibah atau perbuatan curang. Ketiga, sabar dalam menghadapi musibah atau ujian, yaitu tabah menerima ketetapan Allah atas kehilangan, sakit, atau kesulitan hidup tanpa berkeluh kesah berlebihan. Ketiga macam sabar ini saling berkaitan dan harus dimiliki seorang muslim.

3. Dalil Naqli tentang Sabar
Banyak dalil dalam Al-Qur'an dan Hadis yang menjelaskan keutamaan dan perintah sabar. Salah satunya Q.S. Az-Zumar: 10, 'Sesungguhnya hanya orang-orang yang bersabarlah yang dicukupkan pahala mereka tanpa batas.' Hadis Nabi Muhammad saw. juga banyak menyebutkan tentang sabar, seperti sabda beliau: 'Sungguh menakjubkan urusan seorang mukmin, semua urusannya adalah baik baginya. Apabila ia mendapatkan kebaikan, ia bersyukur dan itu baik baginya. Apabila ia tertimpa musibah, ia bersabar dan itu baik baginya.' (HR. Muslim). Dalil-dalil ini menjadi landasan kuat bagi umat Islam untuk senantiasa bersabar.

4. Hikmah dan Manfaat Sabar
Sabar membawa banyak hikmah dan manfaat, baik bagi individu maupun masyarakat. Bagi individu, sabar dapat menumbuhkan ketenangan batin, memperkuat keimanan, menghapus dosa, dan mengangkat derajat di sisi Allah. Orang yang sabar cenderung lebih bijaksana dalam mengambil keputusan dan tidak mudah putus asa. Bagi masyarakat, sabar dapat menciptakan kerukunan, mengurangi konflik, dan menumbuhkan sikap saling tolong-menolong. Dengan sabar, seseorang akan lebih mampu menerima takdir dan melihat setiap ujian sebagai peluang untuk mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan meraih pahala yang besar.

5. Strategi Melatih Kesabaran
Melatih kesabaran memerlukan proses dan usaha. Beberapa strategi yang dapat dilakukan antara lain, pertama, memperbanyak zikir dan doa kepada Allah Swt. untuk memohon kekuatan dan ketabahan. Kedua, mengingat hikmah di balik setiap ujian, bahwa Allah tidak akan membebani hamba-Nya melebihi kemampuannya. Ketiga, meneladani kisah-kisah orang-orang saleh yang sabar dalam menghadapi cobaan. Keempat, mengendalikan emosi dengan menarik napas dalam-dalam atau berwudu saat marah. Kelima, mencari dukungan dari keluarga atau teman, serta menghindari sikap menyalahkan diri sendiri atau orang lain secara berlebihan.

Rangkuman: Sabar adalah menahan diri dari keluh kesah dan perbuatan buruk saat menghadapi ujian, ketaatan, atau godaan maksiat. Dalil Al-Qur'an dan Hadis menegaskan urgensi dan keutamaan sabar sebagai penolong dan sumber pahala tak terbatas. Hikmah sabar meliputi ketenangan batin, pengampunan dosa, dan peningkatan derajat. Melatih kesabaran dapat dilakukan dengan zikir, doa, meneladani kisah, mengendalikan emosi, dan mencari dukungan sosial.

Halaman 10 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SabarMenahan diri dari keluh kesah, emosi, dan perbuatan buruk saat menghadapi kesulitan.
Dalil NaqliDalil yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis.
QadaKetetapan Allah Swt. sejak zaman azali tentang segala sesuatu.
QadarPerwujudan dari qada atau kenyataan dari ketetapan Allah Swt.
HikmahPelajaran atau kebijaksanaan yang terkandung di balik suatu peristiwa.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Sabar dalam Menghadapi Ujian" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Sabar dalam Menghadapi Ujian — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Sabar dalam Menghadapi Ujian ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIPeta Konsep
Sabar dalam Menghadapi UjianMakna dan Urgensi SabarMacam-macam SabarDalil Naqli tentang SabarHikmah dan Manfaat SabarStrategi Melatih Kesabaran
Dari sub-bab Sabar dalam Menghadapi UjianHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Sabar dalam Menghadapi Ujian yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sabar dalam Menghadapi Ujian pada Pendidikan Agama Islam SMK, Fase F, elemen Al-Qur'an dan Hadis.

Modul Sabar dalam Menghadapi Ujian ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sabar dalam Menghadapi Ujian untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Sabar dalam Menghadapi Ujian ini gratis?

Ya. Modul Sabar dalam Menghadapi Ujian untuk kelas XII SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Sabar dalam Menghadapi Ujian ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Sabar dalam Menghadapi Ujian ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sabar dalam Menghadapi Ujian dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Sabar dalam Menghadapi Ujian ini mengikuti Keputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XII SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sabar dalam Menghadapi Ujian tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sabar dalam Menghadapi Ujian untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Sabar dalam Menghadapi Ujian ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XII SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sabar dalam Menghadapi Ujian beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Sabar dalam Menghadapi Ujian disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.