tuntas.orgUnduh Gratis →
SMKKelas XFase ESemester 1

Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas X
Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Seni rupa dua dimensi hanya memiliki panjang dan lebar, dapat dinikmati dari satu arah, seperti lukisan. Seni rupa tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan volume, dapat dinikmati dari berbagai arah, seperti patung. Keduanya dibentuk oleh unsur-unsur seni rupa seperti garis, bentuk, warna, dan tekstur, dengan penambahan ruang dan massa pada tiga dimensi. Pemahaman ini penting untuk apresiasi dan kreasi seni.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi
Seni Budaya · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi
Seni Budaya · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Budaya
Fase / KelasE / X
Materi PokokKonsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengalaman mengamati dan mengidentifikasi bentuk-bentuk dasar benda di sekitar mereka.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMengalami
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis berbagai konsep seni rupa dua dan tiga dimensi serta mengaplikasikannya dalam berkarya secara kreatif.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSeni rupa dua dimensi seperti lukisan dan foto, serta tiga dimensi seperti patung dan kerajinan, dapat ditemukan di berbagai aspek kehidupan sehari-hari.
KonseptualSeni rupa dua dimensi memiliki panjang dan lebar, sementara seni rupa tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan volume.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi, membandingkan, dan menganalisis karakteristik serta unsur-unsur pembentuk karya seni rupa dua dan tiga dimensi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman konsep seni rupa dapat meningkatkan apresiasi terhadap lingkungan dan potensi kreatif diri sendiri.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan karya seni, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri seni rupa dua dimensi dengan tepat.
  2. Dengan membandingkan contoh, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara seni rupa dua dan tiga dimensi secara runtut.
  3. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur pembentuk seni rupa dua dimensi secara kritis.
  4. Melalui eksplorasi bahan, peserta didik dapat merancang sebuah sketsa karya seni rupa tiga dimensi sederhana dengan kreatif.
  5. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempresentasikan hasil identifikasi dan analisis konsep seni rupa dua dan tiga dimensi di depan kelas dengan percaya diri.
Halaman 2 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep seni rupa dua dan tiga dimensi membantu peserta didik menganalisis dan mengapresiasi karya seni, serta mengembangkan kemampuan berpikir kreatif untuk menciptakan karya sendiri yang bermakna.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah lukisan bisa membuat kita merasakan kedalaman, padahal permukaannya datar?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis teks deskripsi karya seni rupa dan menyusun laporan hasil pengamatan.
Matematika: Memahami konsep geometri dan proporsi dalam seni rupa dua dan tiga dimensi.
Sejarah: Mengidentifikasi perkembangan seni rupa dua dan tiga dimensi dari berbagai zaman dan budaya.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mengunjungi pameran seni lokal atau museum bersama anak untuk memperkaya pengalaman visual dan diskusi tentang karya seni.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok dan dilengkapi dengan contoh-contoh karya seni rupa dua dan tiga dimensi, serta alat dan bahan sederhana untuk eksplorasi bentuk.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform berbagi video seperti YouTube atau situs museum virtual untuk menampilkan berbagai contoh karya seni rupa dua dan tiga dimensi dari berbagai budaya dan periode waktu.
Halaman 3 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan karya seni, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri seni rupa dua dimensi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan beberapa gambar karya seni rupa dua dimensi (misalnya lukisan, batik, poster) dan tiga dimensi (misalnya patung, gerabah) secara acak, kemudian bertanya: 'Apa yang kalian lihat dari gambar-gambar ini? Apa bedanya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi dan membandingkan konsep seni rupa dua dan tiga dimensi, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana sebuah lukisan bisa membuat kita merasakan kedalaman, padahal permukaannya datar?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang perbedaan seni rupa dua dan tiga dimensi, lalu meminta peserta didik untuk mencatat poin-poin penting.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan LKPD yang berisi gambar-gambar karya seni rupa dua dan tiga dimensi.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengamati gambar pada LKPD, berdiskusi untuk mengidentifikasi ciri-ciri dan perbedaan antara seni rupa dua dan tiga dimensi berdasarkan video dan pengetahuan awal mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mengisi tabel perbandingan di LKPD mengenai ciri-ciri dan contoh seni rupa dua dan tiga dimensi.
  2. Guru berkeliling membimbing diskusi kelompok, memastikan setiap anggota aktif berpartisipasi dan memahami konsep yang dibahas.
  3. Peserta didik menyiapkan presentasi singkat mengenai hasil diskusi kelompok mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan perbandingan seni rupa dua dan tiga dimensi.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau masukan terhadap presentasi yang disampaikan.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan penguatan konsep yang benar mengenai seni rupa dua dan tiga dimensi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan poin-poin penting mengenai konsep seni rupa dua dan tiga dimensi.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan kerja sama peserta didik, serta menanyakan perasaan mereka setelah belajar materi ini.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu eksplorasi unsur-unsur seni rupa dan ditutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempresentasikan hasil identifikasi dan analisis konsep seni rupa dua dan tiga dimensi di depan kelas dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang perbedaan seni rupa dua dan tiga dimensi, lalu bertanya: 'Apa saja unsur-unsur yang membentuk sebuah lukisan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis unsur-unsur pembentuk seni rupa dua dimensi dan merancang sketsa karya tiga dimensi, serta mengaitkannya dengan pertanyaan pemantik sebelumnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi, meminta peserta didik untuk mengidentifikasi unsur-unsur seperti garis, bentuk, warna, tekstur, ruang, dan volume yang terlihat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan LKPD yang berisi tugas analisis unsur-unsur seni rupa pada gambar yang disediakan dan panduan untuk merancang sketsa karya tiga dimensi.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis unsur-unsur yang terdapat pada karya seni rupa dua dimensi di LKPD, kemudian berdiskusi tentang bagaimana unsur-unsur tersebut menciptakan makna dan estetika.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mulai merancang sketsa karya seni rupa tiga dimensi sederhana, misalnya model bangunan mini atau patung abstrak dari plastisin, dengan mempertimbangkan unsur-unsur yang telah dipelajari.
  2. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan masukan terhadap rancangan sketsa yang dibuat oleh setiap kelompok.
  3. Peserta didik mempersiapkan presentasi singkat tentang rancangan sketsa karya tiga dimensi mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis unsur-unsur seni rupa dua dimensi dan rancangan sketsa karya tiga dimensi mereka.
  2. Kelompok lain memberikan pertanyaan, saran, dan umpan balik terhadap presentasi dan rancangan yang disajikan.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap pemahaman konsep unsur-unsur seni rupa dan apresiasi terhadap kreativitas rancangan peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik dan guru membuat rangkuman tentang pentingnya memahami unsur-unsur seni rupa dalam berkarya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan kreativitas peserta didik, serta menanyakan kembali apa yang paling menarik dari pembelajaran hari ini.
  3. Guru memberikan motivasi untuk terus berkarya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKEksplorasi Dimensi Seni RupaNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri dan perbedaan seni rupa dua dan tiga dimensi serta menganalisis unsur-unsurnya.

Alat & bahan: Kertas gambar, pensil, penghapus, penggaris, plastisin/tanah liat, gambar-gambar karya seni rupa

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar4. Nilai raba pada permukaansuatu benda, bisa halus ataukasar.5. Seni kerajinan tangan yangdibuat dengan keterampilanmanual.Menurun1. Ukuran atau matra (panjang,lebar, tinggi/kedalaman).2. Teknik menggambar untukmenciptakan ilusi kedalamanpada bidang datar.3. Isi atau besaran ruang yangditempati oleh suatu objek.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati gambar-gambar karya seni rupa dua dan tiga dimensi yang disajikan oleh guru.
  3. Identifikasi ciri-ciri khusus dari setiap jenis karya seni rupa tersebut.
  4. Isi tabel perbandingan di bawah ini dengan ciri-ciri yang telah kalian diskusikan.
  5. Pilih satu karya seni rupa dua dimensi, lalu analisis unsur-unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur) yang dominan.
  6. Buatlah sketsa sederhana (minimal 3 objek) untuk sebuah karya seni rupa tiga dimensi menggunakan plastisin atau tanah liat, dengan mempertimbangkan unsur volume dan ruang.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah kalian tahu perbedaan antara lukisan dan patung?
  2. Sebutkan benda di sekitarmu yang memiliki panjang dan lebar saja!
  3. Sebutkan benda di sekitarmu yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi!
  4. Menurutmu, apa saja yang bisa dilihat dalam sebuah gambar?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan sketsa karya seni rupa tiga dimensi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri seni rupa dua dimensi dengan tepat.Ciri-ciri seni rupa dua dimensi.2 JPPenalaran Kritis
2Menjelaskan perbedaan antara seni rupa dua dan tiga dimensi secara runtut.Perbedaan seni rupa dua dan tiga dimensi.2 JPPenalaran Kritis
3Menganalisis unsur-unsur pembentuk seni rupa dua dimensi secara kritis.Unsur-unsur seni rupa dua dimensi (garis, bentuk, warna, tekstur).2 JPKreativitas
4Merancang sebuah sketsa karya seni rupa tiga dimensi sederhana dengan kreatif.Rancangan sketsa karya seni rupa tiga dimensi.2 JPKreativitas
Halaman 8 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Seni rupa adalah cabang seni yang menciptakan karya yang bisa dinikmati dengan indra penglihatan dan peraba. Karya seni rupa terbagi menjadi dua kelompok besar berdasarkan dimensinya, yaitu seni rupa dua dimensi dan seni rupa tiga dimensi. Memahami perbedaan keduanya adalah kunci untuk mengapresiasi dan menciptakan karya seni.

1. Seni Rupa Dua Dimensi
Seni rupa dua dimensi adalah karya seni yang hanya memiliki ukuran panjang dan lebar, tanpa volume atau kedalaman. Karya jenis ini hanya dapat dinikmati dari satu arah pandang. Contoh paling umum adalah lukisan, gambar, fotografi, batik, dan grafis. Unsur-unsur yang membentuk seni rupa dua dimensi meliputi titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang. Meskipun datar, seniman dapat menciptakan ilusi kedalaman menggunakan teknik perspektif, gradasi warna, atau penumpukan objek. Misalnya, lukisan pemandangan seringkali menggunakan gradasi warna untuk menunjukkan jarak objek.

2. Seni Rupa Tiga Dimensi
Berbeda dengan seni rupa dua dimensi, seni rupa tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan juga volume (kedalaman atau tinggi). Karya ini bisa dinikmati dari berbagai arah pandang karena memiliki ruang nyata. Contoh seni rupa tiga dimensi meliputi patung, arsitektur, kriya (kerajinan), dan instalasi seni. Unsur-unsur pembentuknya sama dengan dua dimensi, namun ditambah dengan unsur ruang dan massa. Seniman harus mempertimbangkan bagaimana karya tersebut terlihat dari segala sisi, bagaimana cahaya berinteraksi dengannya, dan bagaimana ia menempati ruang di sekitarnya. Patung seringkali dibuat dari berbagai bahan seperti kayu, batu, logam, atau tanah liat.

3. Unsur-Unsur Seni Rupa
Unsur-unsur seni rupa adalah komponen dasar yang membentuk sebuah karya. Garis adalah goresan atau batas benda. Bentuk adalah wujud suatu benda, bisa geometris atau non-geometris. Warna adalah spektrum cahaya yang ditangkap mata, dapat memberikan kesan emosi. Tekstur adalah nilai raba pada permukaan benda. Bidang adalah area datar yang memiliki panjang dan lebar. Ruang adalah area kosong di sekitar objek atau di dalam objek. Dalam seni rupa tiga dimensi, volume menjadi unsur penting yang menunjukkan isi atau massa benda. Pemahaman unsur-unsur ini krusial untuk menganalisis dan menciptakan karya seni.

4. Perbedaan Kunci
Perbedaan paling mendasar antara seni rupa dua dan tiga dimensi terletak pada dimensi fisiknya. Seni rupa dua dimensi bersifat pipih, hanya bisa dilihat dari depan atau satu sudut pandang utama, dan tidak memiliki kedalaman fisik. Sementara itu, seni rupa tiga dimensi memiliki kedalaman dan volume, sehingga dapat dilihat dan dinikmati dari berbagai sudut pandang. Interaksi dengan ruang di sekitarnya juga menjadi aspek penting pada karya tiga dimensi. Memahami perbedaan ini akan membantu kita lebih mendalam dalam mengapresiasi setiap jenis karya seni rupa dan proses penciptaannya.

Rangkuman: Seni rupa dua dimensi hanya memiliki panjang dan lebar, dapat dinikmati dari satu arah, seperti lukisan. Seni rupa tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan volume, dapat dinikmati dari berbagai arah, seperti patung. Keduanya dibentuk oleh unsur-unsur seni rupa seperti garis, bentuk, warna, dan tekstur, dengan penambahan ruang dan massa pada tiga dimensi. Pemahaman ini penting untuk apresiasi dan kreasi seni.

Halaman 9 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DimensiUkuran atau matra (panjang, lebar, tinggi/kedalaman).
VolumeIsi atau besaran ruang yang ditempati oleh suatu objek.
PerspektifTeknik menggambar untuk menciptakan ilusi kedalaman pada bidang datar.
TeksturNilai raba pada permukaan suatu benda, bisa halus atau kasar.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi" mata pelajaran Seni Budaya Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XPeta Konsep
Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga DimensiSeni Rupa Dua DimensiSeni Rupa Tiga DimensiUnsur-Unsur Seni RupaPerbedaan Kunci
Dari sub-bab Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga DimensiHalaman 12
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XProfil Lulusan
KreativitasPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Seni Budaya Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga DimensiHalaman yang sedang Anda buka
Pameran Karya Seni RupaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAMusik Tradisional IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPergelaran MusikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

Konsep Tari TradisiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeragaan TariBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeater TradisionalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis
Lihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi pada Seni Budaya SMK, Fase E, elemen Mengalami.

Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Budaya kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Seni Budaya materi Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini gratis?

Ya. Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Seni Budaya kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi untuk Seni Budaya kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Seni Budaya ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Seni Budaya Kelas XModul Ajar Seni Budaya SMK Semua KelasModul Ajar Seni Budaya Kelas XIModul Ajar SMK Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 10 SMK masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian SMKAgribisnis Perikanan Air Tawar SMKAgribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura SMKAgribisnis Tanaman Perkebunan SMKAgribisnis Ternak Unggas SMKAkuntansi SMKAnimasi SMKBahasa Indonesia SMKBahasa Inggris SMKBisnis Digital SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMKDasar-dasar Broadcasting dan Perfilman SMKDasar-dasar Busana SMK

Seni Budaya di Jenjang Lain

Materi Seni Budaya untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Seni Budaya SDSeni Budaya MISeni Budaya SMPSeni Budaya MTsSeni Budaya SMASeni Budaya MASeni Budaya Paket ASeni Budaya Paket B
Semua Modul Ajar Seni Budaya SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.