SMPKelas IXFase DSemester 2

Modul Ajar & RPP IPS Kelas IX
Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sejarah Indonesia dari kemerdekaan hingga reformasi adalah cerminan perjuangan bangsa dalam membangun identitas dan kedaulatan. Periode Orde Lama dengan Demokrasi Terpimpin, Orde Baru dengan pembangunan ekonominya yang otoriter, hingga Reformasi 1998 yang menuntut demokratisasi, semuanya membentuk Indonesia modern. Memahami dinamika ini penting untuk menghargai proses sejarah dan mengambil hikmahnya demi kemajuan bangsa di masa depan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi
IPS · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi
IPS · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPS
Fase / KelasD / IX
Materi PokokIndonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) dengan praktik analisis dan presentasi
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami garis besar peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia dan tokoh-tokoh penting di baliknya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainPemahaman Konsep dan Keterampilan Proses
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menganalisis dinamika perubahan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia sejak masa kemerdekaan hingga era reformasi, serta mengaitkannya dengan peristiwa global dan nilai-nilai kebangsaan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini mencakup fakta-fakta sejarah seperti tanggal proklamasi, nama presiden, kebijakan Orde Baru, hingga peristiwa Reformasi 1998.
KonseptualKonsep inti yang dipelajari meliputi nasionalisme, demokrasi, otoritarianisme, hak asasi manusia, dan reformasi.
ProseduralPeserta didik akan belajar menganalisis sumber sejarah, menyusun kronologi peristiwa, dan mengidentifikasi hubungan sebab-akibat dalam sejarah.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya belajar dari sejarah untuk memahami kondisi Indonesia saat ini dan berkontribusi di masa depan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Menganalisis latar belakang dan dampak peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dengan tepat.
  2. Mengidentifikasi kebijakan-kebijakan penting pada masa Orde Lama dan Orde Baru serta dampaknya bagi masyarakat.
  3. Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Reformasi 1998 dan perubahan yang dibawanya.
  4. Mengevaluasi relevansi nilai-nilai perjuangan kemerdekaan dan reformasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara saat ini.
  5. Membuat kronologi visual atau infografis tentang salah satu periode penting Indonesia dari kemerdekaan hingga reformasi.
Halaman 2 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami sejarah Indonesia dari kemerdekaan hingga reformasi membantu kita mengenali akar masalah dan keberhasilan bangsa, serta menumbuhkan kesadaran akan peran warga negara dalam menjaga demokrasi dan keadilan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana peristiwa-peristiwa besar di masa lalu, seperti kemerdekaan, Orde Baru, dan Reformasi, membentuk Indonesia yang kita kenal sekarang?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) dengan praktik analisis dan presentasi
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis teks proklamasi, menyusun laporan sejarah, dan presentasi hasil diskusi dengan struktur yang baik.
Pendidikan Pancasila: Mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam setiap peristiwa sejarah dan kebijakan pemerintah.
Seni Budaya: Membuat infografis atau kronologi visual yang estetik dan informatif untuk mempresentasikan materi sejarah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/wali dapat diajak berdiskusi tentang pengalaman mereka atau cerita keluarga yang terkait dengan periode sejarah Indonesia, memperkaya perspektif peserta didik.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan perpustakaan sekolah untuk sumber buku sejarah, mading kelas untuk menampilkan hasil karya, dan ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan platform presentasi online (misalnya Canva, Google Slides) untuk membuat infografis, akses video dokumenter sejarah dari YouTube Edu, dan portal berita daring untuk analisis peristiwa.
Halaman 3 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Menganalisis latar belakang dan dampak peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang kemerdekaan. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa yang kalian ketahui tentang Proklamasi Kemerdekaan? Mengapa momen itu sangat penting bagi bangsa kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara berkelompok mengeksplorasi berbagai sumber (teks, gambar, video pendek) tentang detik-detik proklamasi dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan, mengidentifikasi tokoh, tanggal, dan dampak awalnya bagi Indonesia.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta pikiran atau rangkuman singkat tentang faktor-faktor yang mendorong proklamasi dan tantangan yang dihadapi pasca-kemerdekaan, lalu mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitGuru dan peserta didik mendiskusikan temuan kelompok, memberikan umpan balik, dan guru memberikan penguatan tentang makna kemerdekaan serta relevansinya dengan semangat kebangsaan masa kini.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, menyimpulkan poin penting tentang proklamasi, dan memberikan pesan moral tentang menjaga persatuan, lalu menutup dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Mengidentifikasi kebijakan-kebijakan penting pada masa Orde Lama dan Orde Baru serta dampaknya bagi masyarakat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengaitkan materi sebelumnya dengan dinamika setelah kemerdekaan. Guru mengajukan pertanyaan: 'Setelah merdeka, Indonesia menghadapi berbagai tantangan. Bagaimana pemerintahan pada masa Orde Lama dan Orde Baru mencoba mengatasinya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dibagi kelompok, masing-masing diberikan studi kasus singkat tentang kebijakan penting di era Orde Lama (misal: Demokrasi Terpimpin) atau Orde Baru (misal: Pembangunan Lima Tahun), lalu menganalisis konteks, tujuan, dan implementasinya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari kebijakan yang mereka pelajari terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan politik masyarakat, kemudian menyusun argumennya dalam bentuk poster digital atau presentasi singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitKelompok mempresentasikan hasil analisis mereka, kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memfasilitasi diskusi perbandingan antara dua era, menyoroti kompleksitas sejarah dan peran kebijakan dalam membentuk masyarakat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru memberikan umpan balik konstruktif, mengapresiasi kerja keras peserta didik, dan menyimpulkan bahwa setiap periode memiliki karakteristik dan tantangan unik. Guru memberikan motivasi untuk terus belajar dari sejarah, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Menganalisis dampak kebijakan pada masa Orde Baru terhadap kehidupan masyarakat Indonesia.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Sejarah Indonesia adalah perjalanan panjang yang penuh liku, dari perjuangan merebut kemerdekaan hingga menghadapi berbagai tantangan pembangunan dan reformasi.

Alat & bahan: Lembar kerja, pena, buku sumber IPS, akses internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Bacalah cuplikan teks tentang kebijakan pembangunan ekonomi pada masa Orde Baru.
  2. Identifikasi dampak positif dan negatif dari kebijakan tersebut terhadap masyarakat (ekonomi, sosial, politik).
  3. Diskusikan temuanmu dengan kelompok dan catat dalam tabel yang disediakan.
  4. Rumuskan kesimpulan kelompok tentang bagaimana kebijakan tersebut membentuk kondisi Indonesia saat itu.
  5. Siapkan presentasi singkat untuk memaparkan hasil diskusimu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa nama tokoh yang membacakan Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia?
  2. Kapan Indonesia merdeka?
  3. Apa yang kamu ketahui tentang Orde Baru?
  4. Apa itu Reformasi 1998?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kualitas argumen, dan kerja sama tim saat mengerjakan LKPD dan proyek.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek kronologi visual/infografis dan presentasi kelompok yang mencakup pemahaman konsep, analisis, dan relevansi nilai-nilai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menganalisis latar belakang dan dampak peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dengan tepat.Proklamasi Kemerdekaan dan Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan2 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi kebijakan-kebijakan penting pada masa Orde Lama dan Orde Baru serta dampaknya bagi masyarakat.Dinamika Politik dan Ekonomi Masa Orde Lama dan Orde Baru2 JPkewargaan
3Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Reformasi 1998 dan perubahan yang dibawanya.Peristiwa Reformasi 1998 dan Dampaknya2 JPkomunikasi
4Mengevaluasi relevansi nilai-nilai perjuangan kemerdekaan dan reformasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara saat ini.Relevansi Sejarah untuk Masa Kini2 JPkewargaan
Halaman 8 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sejarah Indonesia adalah perjalanan panjang yang penuh liku, dari perjuangan merebut kemerdekaan hingga menghadapi berbagai tantangan pembangunan dan reformasi. Memahami periode ini sangat penting untuk mengetahui akar identitas bangsa, menghargai jasa para pahlawan, dan belajar dari pengalaman masa lalu untuk membangun masa depan yang lebih baik. Mari kita telusuri bersama jejak langkah Indonesia dari kemerdekaan hingga era reformasi.

1. Proklamasi Kemerdekaan dan Awal Kemerdekaan
Setelah berabad-abad dijajah, Indonesia akhirnya memproklamasikan kemerdekaannya pada 17 Agustus 1945. Peristiwa ini bukan akhir dari perjuangan, melainkan awal dari tantangan baru untuk mempertahankan kedaulatan dari upaya Belanda kembali menjajah. Periode ini ditandai dengan perjuangan fisik dan diplomasi, serta pembentukan dasar-dasar negara. Tokoh-tokoh seperti Soekarno dan Hatta menjadi simbol perjuangan dan kepemimpinan di masa-masa awal kemerdekaan, meletakkan fondasi bagi negara kesatuan Republik Indonesia.

2. Masa Orde Lama (1945-1966)
Periode ini dipimpin oleh Presiden Soekarno, yang dikenal dengan konsep Demokrasi Terpimpin. Orde Lama menghadapi berbagai gejolak politik, termasuk pemberontakan daerah dan ketidakstabilan ekonomi. Soekarno juga memainkan peran penting dalam politik luar negeri, seperti Konferensi Asia-Afrika dan pembentukan Gerakan Non-Blok, yang menunjukkan perannya di kancah internasional. Namun, inflasi tinggi dan ketegangan politik internal menjadi tantangan besar yang pada akhirnya mengakhiri era ini.

3. Masa Orde Baru (1966-1998)
Di bawah kepemimpinan Presiden Soeharto, Orde Baru mengedepankan stabilitas politik dan pembangunan ekonomi. Melalui Rencana Pembangunan Lima Tahun (Repelita), pemerintah berhasil meningkatkan infrastruktur dan kesejahteraan sebagian masyarakat. Namun, rezim ini juga dikritik karena praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN), serta pembatasan kebebasan berpendapat dan pelanggaran hak asasi manusia. Kekuasaan yang terpusat dan kurangnya transparansi menjadi ciri khas periode ini hingga akhirnya runtuh.

4. Peristiwa Reformasi 1998
Krisis moneter Asia pada tahun 1997-1998 memicu gelombang demonstrasi mahasiswa dan masyarakat yang menuntut reformasi di segala bidang. Tuntutan utama adalah pengunduran diri Presiden Soeharto, pemberantasan KKN, penegakan HAM, dan demokratisasi. Puncak peristiwa ini adalah pengunduran diri Soeharto pada 21 Mei 1998, yang menandai berakhirnya Orde Baru dan dimulainya era Reformasi. Peristiwa ini membawa perubahan besar dalam sistem politik dan hukum di Indonesia, membuka jalan bagi demokrasi yang lebih terbuka.

5. Indonesia Pasca-Reformasi hingga Kini
Era Reformasi membawa angin segar bagi demokrasi di Indonesia, ditandai dengan kebebasan pers, pemilihan umum yang lebih transparan, dan desentralisasi kekuasaan. Meskipun demikian, tantangan baru muncul, seperti masalah korupsi yang masih merajalela, konflik sosial, dan upaya menjaga persatuan dalam keberagaman. Indonesia terus berupaya memperkuat institusi demokrasi, meningkatkan kesejahteraan rakyat, dan menegakkan supremasi hukum, menjadikan pelajaran dari masa lalu sebagai bekal untuk masa depan.

Rangkuman: Sejarah Indonesia dari kemerdekaan hingga reformasi adalah cerminan perjuangan bangsa dalam membangun identitas dan kedaulatan. Periode Orde Lama dengan Demokrasi Terpimpin, Orde Baru dengan pembangunan ekonominya yang otoriter, hingga Reformasi 1998 yang menuntut demokratisasi, semuanya membentuk Indonesia modern. Memahami dinamika ini penting untuk menghargai proses sejarah dan mengambil hikmahnya demi kemajuan bangsa di masa depan.

Halaman 9 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ProklamasiPernyataan resmi tentang kemerdekaan suatu negara.
Orde LamaPeriode pemerintahan Indonesia di bawah Presiden Soekarno (1945-1966).
Orde BaruPeriode pemerintahan Indonesia di bawah Presiden Soeharto (1966-1998).
ReformasiPerubahan mendasar dalam suatu bidang atau sistem, khususnya di Indonesia yang merujuk pada perubahan pasca-1998.
Demokrasi TerpimpinSistem pemerintahan yang diterapkan Soekarno, di mana keputusan berpusat pada pemimpin dan bukan pada parlemen.
KKNKorupsi, Kolusi, dan Nepotisme; istilah yang populer pada masa Orde Baru.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPS · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi" mata pelajaran IPS Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaIPS · Kelas IXPeta Konsep
Indonesia Masa Kemerdekaan hingga ReformasiProklamasi Kemerdekaan dan Awal KemerdekaanMasa Orde Lama (1945-1966)Masa Orde Baru (1966-1998)Peristiwa Reformasi 1998Indonesia Pasca-Reformasi hingga Kini
Dari sub-bab Indonesia Masa Kemerdekaan hingga ReformasiHalaman 12
Nama sekolah AndaIPS · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaIPS · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaIPS · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaIPS · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaIPS · Kelas IXProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar IPS kelas 9 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi pada IPS SMP, Fase D, elemen Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses.

Modul Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi IPS kelas IX SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar IPS materi Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi ini gratis?

Ya. Modul Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPS kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPS kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi dapat Anda sesuaikan dengan murid IPS kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar IPS kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi untuk IPS kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPS kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPS kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul IPS ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Indonesia Masa Kemerdekaan hingga Reformasi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPS MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar IPS SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.