SMPKelas VIIIFase D

Modul Ajar & RPP IPS Kelas VIII
Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Mobilitas sosial adalah perpindahan posisi individu atau kelompok dalam struktur sosial masyarakat, baik secara vertikal maupun horizontal. Proses ini didorong oleh berbagai faktor seperti pendidikan, ekonomi, dan politik, namun juga dapat terhambat oleh kemiskinan atau diskriminasi. Mobilitas sosial memiliki dampak positif seperti peningkatan integrasi dan motivasi, serta dampak negatif seperti konflik sosial. Memahami dinamika ini penting untuk menganalisis perubahan dalam masyarakat.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial
IPS · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial
IPS · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPS
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokMateri tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial
Alokasi Waktu2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 40 menit = 120 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar masyarakat dan interaksi sosial.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Konsep Ruang dan Interaksi Antarruang
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis dinamika interaksi sosial, termasuk mobilitas sosial dan kemajemukan masyarakat, serta dampaknya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMobilitas sosial dapat berupa perpindahan jabatan seorang karyawan atau perpindahan tempat tinggal seseorang.
KonseptualMobilitas sosial adalah perpindahan posisi seseorang atau kelompok dari satu lapisan ke lapisan lain dalam masyarakat.
ProseduralMenganalisis faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial memerlukan pengumpulan data dan identifikasi pola.
MetakognitifMenyadari bahwa pemahaman tentang mobilitas sosial membantu dalam memahami perubahan struktur masyarakat dan peluang dalam hidup.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk mobilitas sosial dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor pendorong mobilitas sosial secara kritis.
  3. Setelah mengamati contoh-contoh kasus, peserta didik dapat menguraikan faktor penghambat mobilitas sosial dengan benar.
  4. Melalui presentasi hasil analisis, peserta didik dapat menyimpulkan dampak mobilitas sosial terhadap kehidupan masyarakat secara komprehensif.
  5. Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun laporan sederhana tentang kemajemukan mobilitas sosial di lingkungan sekitar secara runtut.
Halaman 2 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kemajemukan mobilitas sosial membantu peserta didik mengenali berbagai bentuk perubahan status sosial dalam masyarakat serta faktor-faktor yang memengaruhinya, sehingga menumbuhkan kesadaran akan dinamika sosial di sekitar mereka.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada orang yang status sosialnya berubah naik atau turun, sementara yang lain tetap di posisi yang sama?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis teks berita atau artikel tentang perubahan sosial dan menyusun laporan hasil diskusi dengan struktur yang baik.
Pendidikan Pancasila: Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila yang relevan dalam menghadapi dampak mobilitas sosial, seperti keadilan sosial dan persatuan.
Matematika: Menganalisis data statistik sederhana (misalnya, persentase perubahan pendapatan) yang terkait dengan mobilitas sosial.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang pengalaman mobilitas sosial di keluarga atau lingkungan mereka, dan berbagi cerita sebagai contoh nyata.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan perpustakaan sekolah untuk mencari referensi tambahan tentang mobilitas sosial dan ruang kelas yang diatur untuk diskusi kelompok yang nyaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan presentasi multimedia, infografis online, dan artikel berita daring untuk menyajikan studi kasus dan data terkait mobilitas sosial.
Halaman 3 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk mobilitas sosial dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru memulai pelajaran dengan salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik atau orang terdekatnya yang mengalami perubahan pekerjaan atau status, mengaitkannya dengan konsep mobilitas sosial.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memaparkan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar atau video singkat tentang berbagai profesi dan status sosial yang berbeda di Indonesia, lalu bertanya 'Apa perbedaan status sosial yang kalian lihat dari gambar ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan lembar kasus yang berisi cerita-cerita singkat tentang individu atau keluarga yang mengalami perubahan status sosial (misalnya, seorang petani yang anaknya menjadi dokter, atau seorang pedagang yang usahanya bangkrut).
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca dan menganalisis kasus-kasus tersebut untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk mobilitas sosial yang terjadi (vertikal naik/turun, horizontal).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran atau diagram sederhana untuk mengelompokkan bentuk-bentuk mobilitas sosial yang mereka temukan dari kasus, disertai contoh dari kasus tersebut.
  2. Peserta didik mempersiapkan presentasi singkat tentang hasil identifikasi dan pengelompokan bentuk mobilitas sosial di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, dan kelompok lain memberikan umpan balik serta pertanyaan.
  2. Guru memberikan penguatan konsep tentang berbagai bentuk mobilitas sosial (vertikal, horizontal, intragenerasi, intergenerasi) dan meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang bentuk-bentuk mobilitas sosial yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif mereka dan menumbuhkan motivasi untuk pertemuan berikutnya.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor pendorong mobilitas sosial secara kritis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru memulai pelajaran dengan salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan mengulas kembali bentuk-bentuk mobilitas sosial yang telah dipelajari di pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan faktor-faktor yang mungkin memengaruhinya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu menganalisis faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial, dan menjelaskan relevansinya dengan kehidupan sehari-hari.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan infografis atau artikel singkat tentang kesuksesan seseorang atau kegagalan bisnis, lalu bertanya 'Menurut kalian, faktor apa saja yang menyebabkan perubahan status sosial ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus dan pertanyaan panduan tentang faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menganalisis studi kasus dan mengidentifikasi faktor-faktor pendorong (seperti status sosial, ekonomi, pendidikan) dan penghambat (seperti kemiskinan, diskriminasi) mobilitas sosial berdasarkan bahan ajar dan sumber lain.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun laporan sederhana dalam bentuk poster digital atau infografis manual yang berisi analisis mereka tentang faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial, serta contoh konkret dari lingkungan sekitar.
  2. Peserta didik mempersiapkan presentasi interaktif untuk memaparkan hasil laporan mereka kepada kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan poster/infografisnya, dan kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau studi kasus tambahan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan laporan kelompok, serta menguatkan pemahaman tentang faktor-faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial, termasuk dampak positif dan negatifnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial serta dampaknya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama dan hasil karya kelompok, menumbuhkan semangat untuk terus belajar dan peka terhadap dinamika sosial.
  3. Guru memberikan tugas individu berupa refleksi tertulis tentang pemahaman mereka terhadap mobilitas sosial dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Mobilitas Sosial!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 35 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi bentuk, faktor pendorong, dan penghambat mobilitas sosial dari berbagai kasus.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Mobilitas sosial adalah salah satu fenomena menarik dalam kehidupan masyarakat. Setiap individu memiliki potensi untuk mengalami perubahan status atau kedudukan, baik naik maupun turun, atau bahkan berpindah posisi tanpa mengubah hierarki.

Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, pensil, penggaris, gunting

Langkah kerja:

  1. Tentukan bentuk mobilitas sosial setiap peristiwa pada tabel berikut.
    Mobilitas sosialPeristiwaBentuk mobilitasPejabat dicopot jabatannyaGuru pindah sekolahGuru jadi kepala sekolahKaryawan jadi manajer
    Gambar 1. Tabel
  2. Perhatikan beberapa skenario perubahan status sosial.
  3. Diskusikan dengan kelompokmu, bentuk mobilitas sosial apa saja yang tergambar di masing-masing skenario tersebut? Catat hasil diskusimu pada kolom 'Bentuk Mobilitas'.
  4. Identifikasi faktor-faktor yang mendorong terjadinya mobilitas sosial pada setiap skenario. Tuliskan pada kolom 'Faktor Pendorong'.
  5. Identifikasi pula faktor-faktor yang menghambat mobilitas sosial pada setiap skenario. Tuliskan pada kolom 'Faktor Penghambat'.
  6. Bandingkan hasil diskusimu dengan kelompok lain, lalu buatlah kesimpulan singkat.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang perubahan status seseorang di masyarakat?
  2. Bisakah kamu memberi contoh orang yang dulunya miskin lalu menjadi kaya?
  3. Menurutmu, apa saja yang bisa membuat status seseorang berubah?
  4. Apa itu 'kemajemukan' dalam masyarakat?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian laporan kelompok dan presentasi tentang kemajemukan mobilitas sosial.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bentuk-bentuk mobilitas sosialBentuk-bentuk mobilitas sosial (vertikal, horizontal, intragenerasi, intergenerasi)3 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosialFaktor pendorong mobilitas sosial (struktural, individu, status sosial, ekonomi, pendidikan, politik)3 JPPenalaran Kritis
3Menguraikan faktor penghambat mobilitas sosialFaktor penghambat mobilitas sosial (kemiskinan, diskriminasi, perbedaan ras/agama, jenis kelamin)3 JPKewargaan
4Menyimpulkan dampak mobilitas sosial terhadap kehidupan masyarakatDampak mobilitas sosial (positif dan negatif)3 JPKolaborasi
Halaman 8 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Mobilitas sosial adalah salah satu fenomena menarik dalam kehidupan masyarakat. Setiap individu memiliki potensi untuk mengalami perubahan status atau kedudukan, baik naik maupun turun, atau bahkan berpindah posisi tanpa mengubah hierarki. Memahami konsep ini membantu kita menyadari dinamika sosial yang terjadi di sekitar dan bagaimana berbagai faktor memengaruhi perjalanan hidup seseorang atau kelompok.

1. Pengertian dan Bentuk Mobilitas Sosial
Mobilitas sosial merujuk pada perpindahan posisi seseorang atau kelompok dalam struktur sosial masyarakat. Bentuknya beragam, ada mobilitas vertikal yang berarti perpindahan ke atas (social climbing) atau ke bawah (social sinking) dalam hierarki sosial. Contohnya, seorang karyawan naik jabatan menjadi manajer atau seorang pengusaha mengalami kebangkrutan. Ada pula mobilitas horizontal, yaitu perpindahan posisi tanpa mengubah status sosial, seperti seorang guru pindah mengajar di sekolah lain dengan jabatan yang sama. Mobilitas juga bisa bersifat intragenerasi (dalam satu generasi) atau intergenerasi (antar generasi).

2. Faktor Pendorong Mobilitas Sosial
Berbagai faktor dapat mendorong terjadinya mobilitas sosial. Faktor struktural, seperti perubahan ekonomi negara, dapat menciptakan lapangan kerja baru atau justru mengurangi yang lama. Faktor individu, seperti pendidikan tinggi, keterampilan khusus, atau etos kerja yang kuat, seringkali menjadi kunci peningkatan status. Kondisi ekonomi yang stabil, kesempatan politik yang terbuka, dan jumlah penduduk yang mendukung persaingan sehat juga berperan penting. Perubahan ini membuka peluang bagi individu untuk meningkatkan status sosial mereka.

3. Faktor Penghambat Mobilitas Sosial
Selain pendorong, ada pula faktor-faktor yang menghambat mobilitas sosial. Kemiskinan seringkali menjadi penghalang utama karena membatasi akses pada pendidikan dan kesehatan yang layak. Diskriminasi berdasarkan ras, agama, suku, atau jenis kelamin juga dapat menutup kesempatan bagi sebagian kelompok masyarakat untuk maju. Perbedaan budaya dan kurangnya akses terhadap informasi atau jaringan sosial juga bisa menjadi tembok penghalang bagi individu atau kelompok tertentu untuk mencapai posisi sosial yang lebih tinggi.

4. Dampak Mobilitas Sosial
Mobilitas sosial membawa dampak yang signifikan bagi individu maupun masyarakat. Dampak positifnya antara lain meningkatkan integrasi sosial karena adanya penyesuaian diri, memotivasi individu untuk berprestasi, dan mempercepat perubahan sosial ke arah yang lebih baik. Namun, ada juga dampak negatifnya, seperti terjadinya konflik antarkelompok atau individu akibat persaingan, timbulnya kecemasan sosial, atau bahkan disorganisasi sosial jika perubahan terlalu cepat dan tidak terkontrol. Memahami dampak ini penting untuk menciptakan masyarakat yang lebih adaptif.

Rangkuman: Mobilitas sosial adalah perpindahan posisi individu atau kelompok dalam struktur sosial masyarakat, baik secara vertikal maupun horizontal. Proses ini didorong oleh berbagai faktor seperti pendidikan, ekonomi, dan politik, namun juga dapat terhambat oleh kemiskinan atau diskriminasi. Mobilitas sosial memiliki dampak positif seperti peningkatan integrasi dan motivasi, serta dampak negatif seperti konflik sosial. Memahami dinamika ini penting untuk menganalisis perubahan dalam masyarakat.

Halaman 9 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Mobilitas SosialPerpindahan posisi seseorang atau kelompok dari satu lapisan ke lapisan lain dalam masyarakat.
Mobilitas VertikalPerpindahan status sosial ke atas (social climbing) atau ke bawah (social sinking).
Mobilitas HorizontalPerpindahan posisi sosial tanpa mengubah status atau kedudukan.
IntragenerasiMobilitas sosial yang terjadi dalam satu generasi atau sepanjang hidup seseorang.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial" mata pelajaran IPS Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIIPeta Konsep
Materi tentang Kemajemukan Mobilitas SosialPengertian dan Bentuk Mobilitas SosialFaktor Pendorong Mobilitas SosialFaktor Penghambat Mobilitas SosialDampak Mobilitas Sosial
Dari sub-bab Materi tentang Kemajemukan Mobilitas SosialHalaman 12
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaIPS · Kelas VIIIProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial masuk ujian semester IPS Kelas VIII. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal IPS Kelas VIII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar IPS kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial pada IPS SMP, Fase D, elemen Pemahaman Konsep Ruang dan Interaksi Antarruang.

Modul Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial untuk IPS kelas VIII.

Apakah modul ajar IPS materi Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial ini gratis?

Ya. Modul Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPS kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPS kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial dapat Anda sesuaikan dengan murid IPS kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar IPS kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial untuk IPS kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPS kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPS kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul IPS ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Materi tentang Kemajemukan Mobilitas Sosial yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPS MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar IPS SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.