Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
What time is it?

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal angka 1 sampai 12 dan memiliki pemahaman dasar tentang rutinitas harian.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. komunikasi — elemen: menyimak, berbicara, membaca, menulis
   Peserta didik terbiasa menggunakan kosa kata waktu dalam percakapan sehari-hari dan mampu memahami instruksi terkait waktu.
2. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan orisinal, menghasilkan karya dan tindakan orisinal
   Peserta didik menciptakan poster jam analog dengan hiasan menarik dan mempresentasikan cara membaca waktu.
3. kolaborasi — elemen: bekerja sama, membangun tim
   Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk membuat jam analog dan saling membantu memahami konsep waktu.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi kosa kata terkait waktu (o'clock, half past, quarter past, quarter to) dengan tepat.
2. Peserta didik mampu menanyakan waktu menggunakan frasa 'What time is it?' dengan intonasi yang benar.
3. Peserta didik mampu memberitahukan waktu menggunakan frasa 'It is...' dengan tepat dan jelas.
4. Peserta didik mampu membuat jam analog sederhana dan menggunakannya untuk menunjukkan waktu.
5. Peserta didik mampu berinteraksi dalam percakapan sederhana tentang waktu dalam konteks sehari-hari.

Pemahaman bermakna: Memahami cara menanyakan dan memberitahukan waktu dalam bahasa Inggris membantu kita mengatur jadwal dan berkomunikasi dengan lebih baik dalam berbagai situasi.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk tahu cara membaca jam dan menanyakan waktu dalam bahasa Inggris?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menuliskan waktu yang ditunjukkan pada jam analog.

Alat & bahan: Lembar kerja bergambar jam, pensil warna, pensil

Langkah kerja:

1. Amati gambar jam analog pada lembar kerja.
2. Tuliskan waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam pada setiap gambar.
3. Warnai gambar jam sesuai kreativitasmu.
4. Periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Bisakah kamu menyebutkan angka 1 sampai 12 dalam bahasa Inggris?
2. Apa saja kegiatan yang kamu lakukan di pagi hari?
3. Apakah kamu tahu cara melihat jam?
4. Apa bahasa Inggrisnya 'jam'?

Formatif (proses): Observasi saat kerja kelompok membuat proyek jam dan praktik percakapan menanyakan serta memberitahukan waktu.

Sumatif (akhir): Penilaian performa saat presentasi proyek jam dan tes tertulis untuk mengidentifikasi kosa kata waktu dan percakapan sederhana.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Waktu adalah bagian penting dari kehidupan kita sehari-hari. Kita menggunakan waktu untuk mengatur jadwal, tahu kapan harus sekolah, bermain, atau tidur. Belajar tentang waktu dalam bahasa Inggris akan membantu kita berkomunikasi dengan lebih banyak orang di seluruh dunia. Mari kita selami serunya belajar tentang 'What time is it?' dan bagaimana cara menyatakannya dengan benar!

1. Mengenal Angka dan Jarum Jam
Sebelum belajar waktu, mari kita ingat lagi angka 1 sampai 12 dalam bahasa Inggris: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. Pada jam analog, ada dua jarum utama: jarum pendek menunjukkan jam (hour hand) dan jarum panjang menunjukkan menit (minute hand). Jarum pendek bergerak lebih lambat, sedangkan jarum panjang bergerak lebih cepat. Perhatikan posisi kedua jarum ini untuk mengetahui waktu.

2. Menyatakan Jam Tepat (o'clock)
Ketika jarum panjang menunjuk angka 12, itu berarti jamnya tepat. Kita menggunakan 'o'clock'. Contoh: Jika jarum pendek menunjuk angka 3 dan jarum panjang menunjuk angka 12, maka jamnya adalah 'It is three o'clock'. Ini adalah cara paling dasar untuk menyatakan jam. Biasakan untuk melihat jam di dinding atau jam tanganmu dan coba sebutkan jam tepatnya.

3. Menyatakan Setengah Jam (half past)
Ketika jarum panjang menunjuk angka 6, itu berarti sudah lewat setengah jam atau 30 menit. Kita menggunakan 'half past'. Contoh: Jika jarum pendek sedikit melewati angka 4 dan jarum panjang menunjuk angka 6, maka jamnya adalah 'It is half past four'. Artinya, jam empat lewat 30 menit. Ini sering kita gunakan saat ada janji atau kegiatan di tengah jam.

4. Menyatakan Seperempat Jam Lewat (quarter past)
Ketika jarum panjang menunjuk angka 3, itu berarti sudah lewat seperempat jam atau 15 menit. Kita menggunakan 'quarter past'. Contoh: Jika jarum pendek sedikit melewati angka 7 dan jarum panjang menunjuk angka 3, maka jamnya adalah 'It is quarter past seven'. Ini adalah cara cepat untuk menyatakan jam tujuh lewat lima belas menit.

5. Menyatakan Seperempat Jam Menuju (quarter to)
Ketika jarum panjang menunjuk angka 9, itu berarti kurang seperempat jam atau 15 menit menuju jam berikutnya. Kita menggunakan 'quarter to'. Contoh: Jika jarum pendek mendekati angka 10 dan jarum panjang menunjuk angka 9, maka jamnya adalah 'It is quarter to ten'. Artinya, jam sembilan lewat empat puluh lima menit, atau lima belas menit lagi jam sepuluh. Ini sedikit lebih rumit, tapi dengan latihan akan mudah.

6. Menanyakan Waktu (What time is it?)
Untuk menanyakan waktu kepada seseorang, kita bisa menggunakan frasa 'What time is it?'. Ini adalah pertanyaan standar yang sangat umum. Orang lain akan menjawab dengan 'It is...' diikuti dengan jamnya. Latih pertanyaan ini dengan temanmu, tanyakan waktu di jam tangan atau jam dinding, dan jawablah dengan benar.

7. Contoh Percakapan Sederhana
A: Excuse me, what time is it? (Permisi, jam berapa sekarang?) B: It is nine o'clock. (Sekarang jam sembilan tepat.) A: Thank you! (Terima kasih!) Atau: A: What time is it, please? (Jam berapa sekarang, tolong?) B: It is half past two. (Sekarang jam setengah tiga.) A: Oh, I see. (Oh, begitu.) Latih percakapan ini agar kamu terbiasa menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.

Rangkuman: Belajar waktu dalam bahasa Inggris sangat seru dan bermanfaat! Kita sudah mengenal kosa kata 'o'clock' untuk jam tepat, 'half past' untuk setengah jam, 'quarter past' untuk seperempat jam lewat, dan 'quarter to' untuk seperempat jam menuju. Kita juga belajar cara menanyakan waktu dengan 'What time is it?' dan menjawabnya dengan 'It is...'. Teruslah berlatih agar makin lancar!

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "What time is it?" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025