tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SD · Kelas III · Fase B

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
Here Comes the Bus

Modul ajar (RPP) Bahasa Inggris SD kelas III materi Here Comes the Bus, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025.

Sampul modul ajar Bahasa Inggris kelas III materi Here Comes the Bus — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Modul 'Here Comes the Bus' telah mengajarkan kita tentang berbagai jenis transportasi umum seperti bus, train, car, dan motorcycle. Kita juga belajar frasa-frasa penting untuk bertanya arah, seperti 'Where is...?' dan 'How can I get to...?', serta frasa untuk memberi arah, seperti 'Go straight', 'Turn left', dan 'Turn right'. Kemampuan ini akan membantu kita berkomunikasi dengan lebih baik saat bepergian atau berinteraksi dengan orang lain dalam bahasa Inggris.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Here Comes the Bus yang Anda cari? Materi Bahasa Inggris Kelas III lainnya:

My House
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Here Comes the Bus
Bahasa Inggris · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Here Comes the Bus
Bahasa Inggris · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasB / III
Materi PokokHere Comes the Bus
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang beberapa kosakata benda dan kegiatan sehari-hari dalam bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. komunikasi — elemen: Berbicara
    Peserta didik mampu menyampaikan informasi tentang transportasi umum dalam bahasa Inggris sederhana kepada teman-temannya.
  2. kolaborasi — elemen: Kerja Sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan jenis-jenis transportasi umum dengan tepat.
  3. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi
    Peserta didik menganalisis informasi tentang rute bus dan mengidentifikasi lokasi pemberhentian yang benar pada peta.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMembaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan
Rumusan CP FasePeserta didik memahami informasi sederhana yang disajikan dalam bentuk teks pendek bergambar atau percakapan lisan tentang lingkungan sekitar dan dapat merespons serta mempresentasikan ide secara lisan dengan bantuan visual.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini mengenalkan nama-nama kendaraan umum seperti bus, train, car, dan motorcycle.
KonseptualKonsep intinya adalah memahami fungsi dan rute transportasi umum, serta cara bertanya dan memberi arah sederhana.
ProseduralPeserta didik akan belajar prosedur bertanya arah dan menunjukkan lokasi menggunakan frasa bahasa Inggris yang relevan.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya kemampuan berbahasa Inggris untuk berkomunikasi dan memahami informasi dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati gambar berbagai jenis transportasi, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama transportasi umum dalam bahasa Inggris dengan tepat.
  2. Melalui mendengarkan percakapan singkat, peserta didik dapat menyebutkan frasa-frasa dasar untuk bertanya dan memberi arah dengan benar.
  3. Dengan bantuan peta sederhana, peserta didik dapat menunjukkan lokasi pemberhentian bus atau tujuan pada peta dengan akurat.
  4. Melalui simulasi percakapan, peserta didik dapat menggunakan frasa bertanya dan memberi arah dalam konteks transportasi umum secara santun.
Halaman 2 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan kosakata transportasi umum membantu peserta didik berkomunikasi tentang perjalanan dan navigasi dalam bahasa Inggris di kehidupan nyata.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian naik bus atau kereta api? Apa saja yang kalian lihat di jalan saat bepergian?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Peserta didik dapat menghitung jarak atau jumlah pemberhentian bus pada peta sederhana.
Seni Budaya: Peserta didik membuat peta sederhana yang kreatif dengan gambar dan simbol yang jelas.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik belajar pentingnya antre dan bersikap sopan saat menggunakan transportasi umum.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik berlatih bertanya dan memberi arah dalam bahasa Inggris sederhana di rumah atau saat bepergian.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan ruang yang cukup untuk bergerak dan menempelkan hasil karya.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video animasi dan rekaman audio untuk memperkenalkan kosakata dan frasa, serta simulasi rute bus online jika memungkinkan.
Halaman 3 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati gambar berbagai jenis transportasi, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama transportasi umum dalam bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Suara Kendaraan: Guru memutarkan suara-suara kendaraan (bus, mobil, kereta). Peserta didik menebak nama kendaraannya dalam bahasa Inggris.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik, 'Siapa yang pernah pergi ke sekolah naik bus atau kereta api?' dan meminta mereka menceritakan pengalaman singkat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal transportasi umum dalam bahasa Inggris dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja nama kendaraan yang bisa membawa kita ke berbagai tempat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan berbagai gambar transportasi umum (bus, train, car, motorcycle) dan menanyakan 'What is this?' (Ini apa?).
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mencoba menebak nama transportasi dalam bahasa Inggris. Guru mencatat jawaban mereka di papan tulis.
  3. Pengumpulan data: Guru memutarkan rekaman audio berisi pelafalan yang benar dari nama-nama transportasi umum. Peserta didik menirukan pelafalan tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik menerima kartu bergambar transportasi dan kartu nama transportasi dalam bahasa Inggris. Mereka diminta untuk mencocokkan gambar dengan namanya.
  2. Pembuktian: Dalam kelompok kecil, peserta didik menunjukkan kartu gambar dan menyebutkan namanya dalam bahasa Inggris kepada teman kelompoknya.
  3. Peserta didik mengerjakan LKPD 1 'Match the Transportation' untuk mencocokkan gambar dan nama transportasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan mereka di depan kelas, menunjukkan kartu yang telah dicocokkan.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi pelafalan yang kurang tepat secara konstruktif.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan menayangkan kembali gambar transportasi dan meminta peserta didik menyebutkan namanya bersama-sama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan nama-nama transportasi umum yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar peserta didik dan mengajak mereka melakukan tepuk tangan 'Good Job!'.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari tahu satu jenis transportasi umum favorit dan menanyakan 'Where do you want to go by bus?' sebagai pengantar materi berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui mendengarkan percakapan singkat, peserta didik dapat menyebutkan frasa-frasa dasar untuk bertanya dan memberi arah dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Simon Says: Guru memberikan perintah 'Simon says, touch your head!' (Simon berkata, sentuh kepalamu!). Peserta didik melakukan gerakan jika ada 'Simon says'.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan bertanya, 'Siapa yang ingat nama-nama transportasi yang kita pelajari kemarin?' dan 'Bagaimana kalau kita ingin pergi ke suatu tempat tapi tidak tahu jalannya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar bertanya dan memberi arah dalam bahasa Inggris, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita bertanya arah jika tersesat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video animasi pendek tentang seseorang yang bertanya arah di stasiun bus dan video tersebut terpotong saat orang itu bingung. Guru bertanya, 'What happened?' (Apa yang terjadi?) dan 'How can we help him?' (Bagaimana kita bisa membantunya?).
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan transkrip percakapan singkat yang berisi frasa bertanya arah (e.g., 'Excuse me, where is the bus stop?') dan memberi arah (e.g., 'Go straight', 'Turn left').
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik mendengarkan rekaman audio percakapan tersebut berulang kali sambil membaca transkrip. Guru menjelaskan arti setiap frasa dan melatih pelafalan bersama-sama.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Dalam kelompok, peserta didik berlatih memerankan percakapan dengan menggunakan frasa bertanya dan memberi arah. Mereka bisa berkreasi dengan mengubah nama tempat atau tujuan.
  2. Peserta didik mengerjakan LKPD 2 'Let's Ask for Directions' untuk melengkapi dialog dan mencocokkan frasa arah dengan gambar.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempraktikkan percakapan di depan kelas. Kelompok lain mendengarkan dan memberikan masukan tentang pelafalan atau intonasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Guru memberikan umpan balik positif terhadap penampilan peserta didik, menyoroti penggunaan frasa yang tepat dan kelancaran berbicara.
  2. Guru mengajak peserta didik menyimpulkan frasa-frasa penting untuk bertanya dan memberi arah yang telah dipelajari.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan menayangkan contoh-contoh situasi lain di mana frasa tersebut bisa digunakan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum frasa penting untuk bertanya dan memberi arah.
  2. Guru memberikan apresiasi atas keberanian dan partisipasi peserta didik, mengajak mereka bernyanyi lagu sederhana tentang arah 'Go straight, turn left, turn right'.
  3. Guru memberikan tugas untuk berlatih bertanya arah kepada orang tua di rumah, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Dengan bantuan peta sederhana, peserta didik dapat menunjukkan lokasi pemberhentian bus atau tujuan pada peta dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Gerak dan Sebut Arah: Guru menyebutkan arah (e.g., 'Go straight!'), peserta didik bergerak maju dan menyebutkan 'Go straight!'.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan bertanya, 'Siapa yang sudah berlatih bertanya arah di rumah?' dan 'Bagaimana rasanya bisa bertanya arah dalam bahasa Inggris?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu membuat peta sederhana dan mempraktikkan petunjuk arah, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita menjelaskan arah kepada teman menggunakan peta?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru bertanya, 'Bagaimana kita bisa membuat peta sederhana dan menggunakannya untuk memberi petunjuk arah kepada teman?'
  2. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok. Setiap kelompok merencanakan untuk membuat peta sederhana yang menunjukkan rute bus sekolah atau rute ke tempat favorit mereka (misalnya, taman, toko buku) lengkap dengan beberapa tanda lokasi (sekolah, rumah, toko, taman).
  3. Menyusun jadwal: Guru membantu setiap kelompok menyusun jadwal singkat untuk menyelesaikan proyek, termasuk menggambar peta, menentukan rute, dan menuliskan petunjuk arah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik dalam kelompok mulai menggambar peta mereka di kertas besar, menambahkan simbol-simbol lokasi, dan menuliskan frasa petunjuk arah dalam bahasa Inggris sederhana di sepanjang rute.
  2. Guru berkeliling memantau kemajuan, memberikan bimbingan, dan memastikan setiap anggota kelompok berpartisipasi aktif.
  3. Menguji hasil: Setelah peta selesai, setiap kelompok akan mempresentasikan peta mereka di depan kelas. Satu anggota kelompok akan bertanya arah ('Where is the park?') dan anggota lain akan memberi petunjuk arah menggunakan peta ('Go straight, then turn left.').
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengevaluasi pengalaman: Guru dan peserta didik memberikan umpan balik terhadap presentasi setiap kelompok, menyoroti kreativitas peta, kejelasan petunjuk arah, dan penggunaan bahasa Inggris yang tepat.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan kesulitan dan keberhasilan selama mengerjakan proyek, serta pelajaran yang mereka dapatkan.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya komunikasi yang jelas saat memberi dan menerima petunjuk arah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan pentingnya peta dan petunjuk arah dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Guru memberikan apresiasi tinggi kepada semua kelompok atas kerja keras dan hasil proyek mereka yang kreatif, mengajak semua bertepuk tangan meriah.
  3. Guru memberikan motivasi untuk terus berlatih berbahasa Inggris dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi transportasi umum dan menggunakan frasa arah.

Alat & bahan: Pensil warna, gunting, lem, kertas HVS

Langkah kerja:

  1. Look at the pictures of transportation below. (Lihatlah gambar-gambar transportasi di bawah ini.)
  2. Match the pictures with their names. Draw a line. (Cocokkan gambar dengan namanya. Tarik garis.)
  3. Read the dialogue. Fill in the blanks with the correct direction words. (Bacalah dialog. Isilah titik-titik dengan kata arah yang benar.)
  4. Draw a simple map from your home to school. (Gambarlah peta sederhana dari rumahmu ke sekolah.)
  5. Write down the directions using English phrases. (Tulislah petunjuk arah menggunakan frasa bahasa Inggris.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 3 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 nama kendaraan yang kamu tahu dalam bahasa Inggris!
  2. Bagaimana kamu akan bertanya jika kamu tersesat di jalan?
  3. Apa yang kamu lakukan jika temanmu bertanya arah kepadamu?
  4. Apakah kamu suka naik bus atau kereta api? Mengapa?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik percakapan, serta penilaian hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek peta dan presentasi petunjuk arah, serta tes tertulis pilihan ganda dan esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi nama-nama transportasi umum dalam bahasa Inggris.Nama-nama transportasi umum.2 JPkomunikasi
2Menyebutkan frasa dasar bertanya dan memberi arah.Frasa bertanya dan memberi arah.2 JPpenalaran kritis
3Menunjukkan lokasi pada peta dan memberi petunjuk arah.Peta sederhana dan petunjuk arah.2 JPkolaborasi
Halaman 9 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di modul 'Here Comes the Bus'! Modul ini akan mengajak kalian berpetualang mengenal berbagai jenis transportasi umum dan belajar bagaimana cara bertanya serta memberi petunjuk arah dalam bahasa Inggris. Kemampuan ini sangat penting agar kalian bisa berkomunikasi dengan percaya diri saat bepergian atau membantu orang lain menemukan jalan.

1. Jenis-jenis Transportasi Umum
Ada banyak cara untuk bepergian dari satu tempat ke tempat lain. Beberapa di antaranya adalah transportasi umum, yaitu kendaraan yang bisa digunakan oleh banyak orang. Contohnya adalah bus (bis), yang sering kita lihat di jalan raya. Selain itu, ada juga train (kereta api) yang berjalan di rel, atau car (mobil) yang bisa kita tumpangi bersama keluarga. Untuk jarak yang lebih dekat, ada juga motorcycle (sepeda motor). Mengenal nama-nama kendaraan ini dalam bahasa Inggris akan sangat membantu kita saat bepergian ke tempat baru.

2. Frasa Bertanya Arah (Asking for Directions)
Saat kita tidak tahu jalan atau ingin mencari suatu tempat, kita bisa bertanya kepada orang lain. Dalam bahasa Inggris, kita bisa menggunakan frasa seperti: 'Excuse me, where is the bus stop?' (Permisi, di mana halte bus?). Atau, 'How can I get to the library?' (Bagaimana cara saya menuju perpustakaan?). Penting untuk bertanya dengan sopan agar orang lain mau membantu kita. Jangan lupa untuk selalu mengucapkan 'please' (tolong) dan 'thank you' (terima kasih).

3. Frasa Memberi Arah (Giving Directions)
Jika ada teman yang bertanya arah kepada kita, kita juga harus bisa membantunya. Kita bisa menggunakan frasa seperti: 'Go straight' (Jalan lurus), 'Turn left' (Belok kiri), atau 'Turn right' (Belok kanan). Kita juga bisa menambahkan informasi lain seperti 'It's next to the park' (Itu di sebelah taman) atau 'It's across from the school' (Itu di seberang sekolah). Memberi arah dengan jelas dan benar akan sangat membantu teman kita.

4. Menggunakan Peta Sederhana
Peta adalah gambar yang menunjukkan lokasi suatu tempat. Peta sangat membantu kita untuk memahami rute dan arah. Kita bisa menggunakan peta sederhana untuk menjelaskan bagaimana cara pergi dari satu tempat ke tempat lain. Misalnya, kita bisa menggambar rute dari rumah ke sekolah, lalu menandai belokan-belokan penting dengan panah dan menuliskan 'Turn left' atau 'Turn right'. Dengan peta, petunjuk arah menjadi lebih mudah dipahami.

5. Simulasi Perjalanan dengan Transportasi Umum
Bayangkan kita ingin pergi ke kebun binatang naik bus. Pertama, kita harus tahu di mana halte bus terdekat. Lalu, kita bertanya kepada sopir bus apakah bus ini menuju kebun binatang. Jika iya, kita naik bus. Selama perjalanan, kita bisa melihat pemandangan. Setelah sampai di halte kebun binatang, kita turun. Simulasi ini membantu kita memahami penggunaan bahasa Inggris dalam situasi nyata.

Rangkuman: Modul 'Here Comes the Bus' telah mengajarkan kita tentang berbagai jenis transportasi umum seperti bus, train, car, dan motorcycle. Kita juga belajar frasa-frasa penting untuk bertanya arah, seperti 'Where is...?' dan 'How can I get to...?', serta frasa untuk memberi arah, seperti 'Go straight', 'Turn left', dan 'Turn right'. Kemampuan ini akan membantu kita berkomunikasi dengan lebih baik saat bepergian atau berinteraksi dengan orang lain dalam bahasa Inggris.

Halaman 10 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
BusKendaraan umum berukuran besar untuk mengangkut banyak penumpang.
TrainKereta api, kendaraan yang berjalan di atas rel.
CarMobil, kendaraan pribadi beroda empat.
MotorcycleSepeda motor, kendaraan beroda dua.
Go straightJalan lurus.
Turn leftBelok kiri.
Turn rightBelok kanan.
Bus stopHalte bus, tempat berhenti bus.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Here Comes the Bus" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Here Comes the Bus — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Here Comes the Bus ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIPeta Konsep
Here Comes the BusJenis-jenis Transportasi UmumFrasa Bertanya Arah (Asking for Directions)Frasa Memberi Arah (Giving Directions)Menggunakan Peta SederhanaSimulasi Perjalanan dengan Transportasi Umum
Dari sub-bab Here Comes the BusHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIProfil Lulusan
KomunikasiKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1My House1Days and Months1Food and Drink1Clothes2My Hobbies…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMy HouseDays and MonthsFood and DrinkClothes
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Here Comes the Bus pada Bahasa Inggris SD, Fase B, elemen Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan.

Modul Here Comes the Bus ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Here Comes the Bus untuk Bahasa Inggris kelas III.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Here Comes the Bus ini gratis?

Ya. Modul Here Comes the Bus untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Here Comes the Bus ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Here Comes the Bus ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Here Comes the Bus dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Here Comes the Bus ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Here Comes the Bus tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Here Comes the Bus untuk Bahasa Inggris kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Here Comes the Bus ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Here Comes the Bus beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Here Comes the Bus yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas IIIModul Ajar Bahasa Inggris SD Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas IVModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 3 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris MIBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.