tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar PJOK Kelas I SD

18 modul ajar PJOK kelas I SD (Fase A) siap unduh — Asyiknya Gerak Berpindah Tempat, Bergerak Menggunakan Benda, dan Bermain Bersama. Word + PDF ber-kop.

18 modul siap pakaiFase AWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 6 materi kelas I & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

PJOK

Pilih kelas

Kelas I

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Serunya Gerak di Tempat, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Serunya Gerak di Tempat selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas I ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · PJOK Kelas I SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Serunya Gerak di Tempat
PJOK · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Serunya Gerak di Tempat
PJOK · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasA / I
Materi PokokSerunya Gerak di Tempat
Alokasi Waktu2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 35 menit = 35 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mampu melakukan berbagai gerakan dasar tubuh seperti berjalan dan berlari dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran
Elemen / DomainKeterampilan Gerak
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan kemampuan memahami dan mempraktikkan berbagai bentuk aktivitas jasmani dan olahraga, termasuk gerak dasar, untuk meningkatkan kesehatan dan kebugaran jasmani pada konteks kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualGerak di tempat adalah gerakan yang dilakukan tanpa berpindah posisi, seperti mengayun lengan atau menekuk lutut.
KonseptualGerak di tempat merupakan bagian dari gerak dasar nonlokomotor yang penting untuk melatih kelenturan dan kekuatan tubuh.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara melakukan berbagai gerakan di tempat secara benar dan aman.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya pemanasan sebelum bergerak dan bagaimana gerakan di tempat membantu menjaga tubuh tetap sehat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan bimbingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh gerak di tempat dengan tepat.
  2. Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat menirukan gerakan mengayun lengan dengan arah yang benar secara mandiri.
  3. Melalui praktik berkelompok, peserta didik dapat melakukan gerakan menekuk lutut dengan koordinasi yang baik.
  4. Setelah melakukan berbagai gerakan, peserta didik dapat menunjukkan sikap tubuh yang benar saat melakukan gerak di tempat dengan percaya diri.
  5. Melalui permainan sederhana, peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerak di tempat dengan gembira dan aman.
Halaman 2 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa gerak di tempat adalah aktivitas fisik yang dapat dilakukan di mana saja untuk melatih tubuh agar kuat dan lentur, serta penting untuk menjaga kesehatan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu bergerak meskipun tidak berpindah tempat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menggunakan kosakata baru terkait gerak (misalnya, ayun, tekuk, putar) dan mendeskripsikan gerakan.
Seni Budaya: Menirukan gerakan hewan atau tumbuhan sebagai inspirasi gerak di tempat dengan iringan musik sederhana.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendorong anak melakukan gerakan sederhana di rumah seperti menirukan gerakan hewan atau menari.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di lapangan sekolah atau area terbuka yang aman dan cukup luas untuk bergerak bebas.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek yang berisi contoh gerakan di tempat yang ceria dan mudah ditiru anak-anak.
Halaman 3 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 35 menit · awal 10 · inti 15 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan bimbingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh gerak di tempat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan pemanasan ringan dengan mengikuti gerakan sederhana yang dicontohkan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal gerak di tempat dan bertanya: 'Siapa yang tahu gerakan apa saja yang bisa kita lakukan tanpa berpindah tempat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar atau video anak-anak yang melakukan berbagai gerakan di tempat (misalnya mengayun lengan, menekuk lutut, memutar pinggang) dan bertanya 'Apa yang mereka lakukan?'
  2. Identifikasi masalah: Guru meminta peserta didik mengamati gerakan-gerakan tersebut dan mengidentifikasi ciri-ciri gerak di tempat.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mencoba menirukan beberapa gerakan sederhana yang ditayangkan dan merasakan perbedaan dengan gerak berpindah tempat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik berdiskusi dan mencatat contoh-contoh gerak di tempat yang mereka temukan atau lakukan.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok mempraktikkan satu atau dua contoh gerak di tempat di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik menyimpulkan pengertian dan contoh gerak di tempat.
  2. Guru memberikan umpan balik positif terhadap partisipasi dan hasil identifikasi peserta didik.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya gerak di tempat untuk melatih kelenturan tubuh.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum kembali apa itu gerak di tempat dan contoh-contohnya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas semangat belajar dan partisipasi aktif mereka.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan mengajak peserta didik berdoa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 35 menit · awal 10 · inti 15 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Melalui praktik berkelompok, peserta didik dapat melakukan gerakan menekuk lutut dengan koordinasi yang baik.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan pemanasan dinamis yang melibatkan gerakan di tempat yang sudah dipelajari sebelumnya.
  3. Guru mengingatkan kembali tentang gerak di tempat dan menyampaikan bahwa hari ini mereka akan mempraktikkan lebih banyak gerakan serta bermain bersama.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru mendemonstrasikan gerakan mengayun lengan ke depan, ke samping, dan ke atas secara perlahan dan jelas.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati gerakan guru dan mengidentifikasi bagian tubuh mana saja yang bergerak serta arah gerakannya.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mencoba menirukan gerakan mengayun lengan secara individu, memperhatikan arahan guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Pengolahan data: Guru mendemonstrasikan gerakan menekuk lutut dan memutar pinggang, lalu peserta didik mencoba menirukan gerakan tersebut secara berpasangan.
  2. Pembuktian: Peserta didik diajak bermain 'Ikuti Kata Guru' di mana mereka melakukan gerakan di tempat sesuai instruksi guru (misalnya, 'ayun lengan', 'tekuk lutut').
  3. Peserta didik secara bergantian mempraktikkan kombinasi gerak di tempat dalam kelompok kecil.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik mendiskusikan gerakan mana yang paling mudah atau sulit dilakukan dan mengapa.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif tentang cara melakukan gerakan yang benar dan aman.
  3. Guru menguatkan bahwa semua gerakan di tempat ini bermanfaat untuk menjaga tubuh tetap sehat dan kuat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru membuat simpulan tentang berbagai gerakan di tempat yang sudah dipelajari dan dipraktikkan.
  2. Guru memberikan pujian dan semangat kepada peserta didik atas usaha dan keberanian mereka dalam bergerak.
  3. Guru berpesan agar peserta didik terus bergerak aktif dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BERGERAK!Ayo Bergerak di Tempat!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menirukan berbagai gerak di tempat.

Alat & bahan: Krayon, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Golongkan setiap gerakan pada tabel berikut ke dalam gerak lokomotor, nonlokomotor, atau manipulatif, lalu praktikkan.
    Gerak dasarGerakanJenis gerak dasarBerjalanBerlariMembungkukMenendang bola
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati gambar di bawah ini dengan saksama!
  3. Lingkari gerakan yang tidak berpindah tempat dengan krayon warna merah.
  4. Warnai gambar gerakan yang kamu sukai!
  5. Tirukan salah satu gerakan yang kamu warnai di depan teman-teman.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah kamu suka bergerak?
  2. Coba tunjukkan gerakan melompat di tempat!
  3. Apakah kamu tahu gerakan apa saja yang bisa dilakukan tanpa berpindah tempat?

Formatif (proses): Observasi guru selama praktik gerak di tempat, mencatat partisipasi dan koordinasi gerakan peserta didik.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja saat peserta didik mempraktikkan kombinasi gerak di tempat dalam permainan sederhana.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi contoh gerak di tempatMengenal berbagai gerak di tempat1 JPPenalaran Kritis
2Menirukan gerak mengayun lenganPraktik gerak mengayun lengan1 JPKesehatan
3Mempraktikkan gerak menekuk lututPraktik gerak menekuk lutut1 JPKemandirian
4Mempraktikkan kombinasi gerak di tempatPermainan gerak di tempat1 JPKolaborasi
Halaman 8 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Bergerak adalah kegiatan yang menyenangkan! Tahukah kamu, ada banyak gerakan yang bisa kita lakukan tanpa berpindah tempat? Gerakan ini disebut gerak di tempat. Gerak di tempat sangat bermanfaat untuk melatih otot-otot tubuh agar kuat dan lentur, sehingga kita selalu sehat dan bersemangat dalam beraktivitas.

1. Apa Itu Gerak di Tempat?
Gerak di tempat atau gerak nonlokomotor adalah gerakan yang dilakukan tanpa mengubah posisi tubuh dari satu tempat ke tempat lain. Contohnya saat kita berdiri di satu titik, lalu menggerakkan tangan, kaki, atau badan saja. Gerakan ini penting untuk melatih kelenturan tubuh dan kekuatan otot kita. Gerak di tempat berbeda dengan gerak berpindah tempat seperti berjalan atau berlari.

2. Gerakan Mengayun Lengan
Mengayun lengan adalah salah satu contoh gerak di tempat yang sering kita lakukan. Kita bisa mengayun lengan ke depan, ke belakang, ke samping, atau memutar lengan. Gerakan ini melatih otot bahu dan tangan. Saat mengayun, pastikan badan tetap tegak dan gerakan dilakukan dengan rileks. Lakukan dengan hati-hati agar tidak cedera.

3. Gerakan Menekuk Lutut
Menekuk lutut juga merupakan gerak di tempat yang baik untuk melatih kekuatan otot kaki. Caranya, berdiri tegak, lalu tekuk lutut perlahan seperti akan duduk, kemudian kembali berdiri. Pastikan punggung tetap lurus dan pandangan ke depan. Gerakan ini juga membantu melatih keseimbangan tubuh kita. Lakukan berulang kali agar otot kaki semakin kuat.

4. Gerakan Memutar Pinggang
Memutar pinggang adalah gerak di tempat yang melatih kelenturan tubuh bagian tengah. Berdiri tegak dengan kaki sedikit terbuka, lalu letakkan tangan di pinggang. Putar pinggang ke kanan dan ke kiri secara perlahan. Gerakan ini membantu melenturkan otot perut dan punggung. Lakukan dengan lembut dan jangan terburu-buru agar tidak sakit pinggang.

5. Manfaat Gerak di Tempat
Melakukan gerak di tempat secara rutin memiliki banyak manfaat. Tubuh kita menjadi lebih lentur, otot-otot menjadi lebih kuat, dan keseimbangan tubuh meningkat. Selain itu, gerak di tempat juga membantu melancarkan peredaran darah dan membuat kita merasa lebih segar. Jadi, jangan malas bergerak di tempat, ya!

Rangkuman: Gerak di tempat adalah gerakan tanpa berpindah posisi, seperti mengayun lengan, menekuk lutut, atau memutar pinggang. Gerakan ini termasuk gerak nonlokomotor. Manfaatnya sangat banyak, antara lain melatih kelenturan, kekuatan otot, dan keseimbangan tubuh. Dengan rutin bergerak di tempat, tubuh kita akan selalu sehat dan bugar.

Halaman 9 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
NonlokomotorGerakan yang dilakukan tanpa berpindah tempat.
KelenturanKemampuan tubuh untuk bergerak dalam rentang gerak yang luas.
KoordinasiKemampuan menyelaraskan gerakan beberapa bagian tubuh.
KeseimbanganKemampuan untuk mempertahankan posisi tubuh agar tidak jatuh.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Serunya Gerak di Tempat" mata pelajaran PJOK Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Serunya Gerak di Tempat — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh

3 materi PJOK SD, urut mengajar dari Serunya Gerak di Tempat hingga Bergerak Menggunakan Benda.

Serunya Gerak di TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsyiknya Gerak Berpindah TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBergerak Menggunakan BendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh

3 materi PJOK SD, urut mengajar dari Bermain Bersama hingga Sehat dan Aman.

Bermain BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSehat dan BugarSehat dan Aman

Materi lain yang tersedia14 modul

Gerak BeriramaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak Dasar LokomotorModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak Dasar ManipulatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak Dasar Non-lokomotorModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak LokomotorModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak Non-lokomotorModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKebersihan DiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKebugaran JasmaniModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenaati Peraturan dalam Aktivitas JasmaniModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPermainan Bola KastiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPermainan InovasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPola Hidup SehatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopVariasi Pola Gerak Dasar Lokomotor, Non-lokomotor, dan ManipulatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWaktunya Bergerak - Modifikasi Permainan TradisionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

PJOK Kelas I SD — Fase A

Kelas I — ditulis juga kelas 1 — di SD berada di Fase A, dan 6 materi PJOK setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, PJOK juga dipanggil penjas, penjaskes, dan penjasorkes — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar PJOK kelas I (kelas 1) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran PJOK kelas I (kelas 1) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar PJOK kelas I (kelas 1) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar PJOK bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IPeta Konsep
Serunya Gerak di TempatApa Itu Gerak di Tempat?Gerakan Mengayun LenganGerakan Menekuk LututGerakan Memutar PinggangManfaat Gerak di Tempat
Dari sub-bab Serunya Gerak di TempatLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IProfil Lulusan
KesehatanKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Serunya Gerak di Tempat1Asyiknya Gerak Berpindah Tempat1Bergerak Menggunakan Benda2Bermain Bersama2Sehat dan Bugar…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDSerunya Gerak di TempatAsyiknya Gerak Berpindah TempatBergerak Menggunakan Benda
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar PJOK Kelas I SD

Apakah modul ajar PJOK ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas I (kelas 1) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase A. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi PJOK kelas I SD?

6 materi, urut mengajar dari Serunya Gerak di Tempat hingga Sehat dan Aman. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru PJOK?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

PJOK sering disebut apa lagi?

Nama resminya PJOK, tetapi di sekolah ia juga dipanggil penjas, penjaskes, penjasorkes. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait PJOK SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 1RPM PJOK Kelas 1 SD 2026/2027RPP PJOK Fase A SDCP dan Elemen PJOK Fase AATP PJOK Kelas 1 SDLKPD dan KKTP PJOK Kelas 1Perangkat Ajar PJOK Kelas 1 Kurikulum MerdekaModul Ajar PJOK Kelas 1 Semester 1Modul Ajar PJOK Kelas 1 Semester 2Download Modul Ajar PJOK Word dan PDFModul Ajar Penjas Kelas 1 SDMateri PJOK SD Kelas LainProta dan Prosem PJOK SDSoal ASAS dan ASTS PJOK Kelas 1Kelas 1 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.