Modul Ajar & RPP PJOK Kelas I
Permainan Inovasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Permainan Inovasi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar gerak lokomotor dan non-lokomotor sederhana seperti berjalan, berlari, melompat, dan mengayun. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam menirukan berbagai bentuk pola gerak dasar dan aktivitas jasmani lainnya sesuai dengan irama (ketukan) tanpa atau dengan musik dalam berbagai aktivitas gerak berirama. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Permainan inovasi bisa berupa modifikasi permainan tradisional seperti gobak sodor dengan aturan baru atau alat yang berbeda. |
| Konseptual | Permainan inovasi adalah aktivitas gerak yang memadukan gerak dasar dengan aturan dan alat yang dimodifikasi untuk menciptakan pengalaman bermain baru. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar merancang, mencoba, dan memodifikasi permainan sederhana menggunakan alat dan aturan yang berbeda. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa bermain dapat melatih kreativitas dan kerjasama serta pentingnya menjaga keselamatan saat beraktivitas fisik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh permainan inovasi, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur gerak dasar yang terdapat dalam permainan dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang satu permainan inovasi sederhana menggunakan alat dan aturan yang dimodifikasi dengan bantuan guru.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan permainan inovasi yang telah dirancang bersama kelompok dengan semangat dan kerjasama yang baik.
- Setelah mempraktikkan permainan, peserta didik dapat memberikan masukan untuk perbaikan aturan permainan inovasi agar lebih menyenangkan dan aman secara lisan.
- Melalui kegiatan bermain, peserta didik dapat menunjukkan sikap sportif dan menghargai perbedaan kemampuan teman saat bermain bersama.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa permainan inovasi tidak hanya menyenangkan, tetapi juga melatih kreativitas, kemampuan memecahkan masalah, dan kerja sama tim.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat permainan baru yang seru hanya dengan benda-benda di sekitar kita?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik berlatih berkomunikasi dan menjelaskan aturan permainan inovasi yang mereka buat secara lisan. Seni Budaya: Peserta didik menggunakan kreativitas dalam mendesain alat permainan dari bahan bekas dan menamai permainan yang unik. Matematika: Peserta didik dapat menghitung skor atau jumlah putaran dalam permainan yang mereka rancang. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mencari benda-benda sederhana di rumah yang bisa dimodifikasi menjadi alat permainan inovasi dan mendukung praktik bermain di lingkungan rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah seperti lapangan atau halaman yang luas dan aman digunakan untuk praktik permainan, serta tersedianya berbagai benda bekas (kardus, botol plastik) sebagai alat modifikasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan video singkat dari internet yang menampilkan contoh permainan inovasi sederhana untuk menginspirasi peserta didik di awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh permainan inovasi, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur gerak dasar yang terdapat dalam permainan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan permainan inovasi yang telah dirancang bersama kelompok dengan semangat dan kerjasama yang baik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat merancang permainan inovasi sederhana menggunakan alat dan aturan yang dimodifikasi.
Alat & bahan: Pensil, krayon, kertas, bola kecil, tali, botol plastik bekas
Langkah kerja:
- Amati lapangan bola basket berikut. Tuliskan jumlah pemain setiap regu, posisi pemain, dan satu teknik dasar permainannya.
Gambar 1. Lapangan - Amati permainan inovasi berikut dan diskusikan gerak dasar apa saja yang kamu lihat.
- Bersama kelompokmu, pikirkan satu ide permainan baru yang seru menggunakan alat-alat yang ada (bola kecil, tali, botol plastik bekas).
- Tuliskan nama permainanmu, alat yang digunakan, dan bagaimana cara bermainnya pada tabel di bawah.
- Gambarlah alat atau sketsa permainanmu di kotak yang tersedia.
- Diskusikan bagaimana agar permainanmu aman dan menyenangkan untuk dimainkan semua teman.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Permainan apa yang paling kamu suka?
- Gerakan apa saja yang kamu lakukan saat bermain?
- Apa saja benda di sekitarmu yang bisa dijadikan alat bermain?
- Apakah kamu suka bermain bersama teman?
Formatif (proses): Observasi guru selama diskusi kelompok dan praktik permainan terkait partisipasi, kerjasama, dan kreativitas.
Sumatif (akhir): Penilaian performa saat praktik permainan inovasi dan hasil LKPD rancangan permainan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi unsur-unsur gerak dasar dalam permainan inovasi. | Pengenalan konsep permainan inovasi dan gerak dasar. | 2 JP | kreativitas, kesehatan |
| 2 | Merancang permainan inovasi sederhana. | Diskusi kelompok dan perancangan permainan. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 3 | Mempraktikkan permainan inovasi yang dirancang. | Praktik dan evaluasi permainan inovasi. | 2 JP | kolaborasi, kesehatan |
Selamat datang di dunia permainan inovasi! Pernahkah kamu membayangkan membuat permainan baru dengan benda-benda di sekitarmu? Di modul ini, kita akan belajar bagaimana mengubah benda sederhana menjadi alat bermain yang seru. Kita akan melatih tubuh bergerak, melatih otak untuk berpikir kreatif, dan belajar bekerja sama dengan teman-teman. Ayo kita mulai petualangan menciptakan permainan!
1. Apa Itu Permainan Inovasi?
Permainan inovasi adalah permainan yang kita buat sendiri atau kita ubah dari permainan yang sudah ada. Kita bisa memakai alat-alat yang tidak biasa, misalnya botol plastik bekas, kardus, atau tali. Aturan mainnya juga bisa kita buat sendiri. Tujuannya agar bermain menjadi lebih seru dan kita bisa bergerak dengan cara yang baru. Permainan inovasi ini melatih kita untuk berpikir kreatif dan tidak mudah bosan dengan permainan yang itu-itu saja. Contohnya, lempar bola ke target botol bekas.
2. Gerak Dasar dalam Permainan
Saat bermain, kita melakukan banyak gerakan. Gerakan ini disebut gerak dasar. Ada gerak lokomotor, yaitu gerakan berpindah tempat seperti berjalan, berlari, melompat, dan meloncat. Ada juga gerak non-lokomotor, yaitu gerakan tidak berpindah tempat seperti mengayun, membungkuk, atau memutar. Dalam permainan inovasi, kita bisa menggabungkan berbagai gerak dasar ini. Misalnya, kita berlari sambil melompati tali, atau mengayunkan tangan untuk melempar bola. Penting untuk mengetahui gerak dasar agar kita bisa bermain dengan benar dan aman.
3. Alat Sederhana untuk Bermain
Kita tidak perlu alat mahal untuk membuat permainan inovasi. Banyak benda di sekitar kita yang bisa dipakai. Misalnya, botol plastik bekas bisa jadi pin bowling atau target lempar. Kardus bekas bisa jadi terowongan atau kotak rintangan. Tali bisa jadi batas area bermain atau untuk melompat. Bola plastik atau bola kertas bisa jadi bola untuk dilempar atau ditendang. Dengan sedikit imajinasi, benda-benda ini bisa berubah jadi alat bermain yang sangat menyenangkan dan ramah lingkungan.
4. Merancang Permainan Inovasi
Merancang permainan inovasi itu seperti menjadi seorang penemu! Pertama, kita tentukan alat apa yang ingin kita pakai. Kedua, pikirkan gerakan apa saja yang bisa dilakukan dengan alat itu. Ketiga, buat aturan mainnya. Aturan harus jelas agar semua teman tahu cara bermain. Jangan lupa, libatkan semua teman dalam kelompokmu saat merancang. Berbagi ide membuat permainan jadi lebih kaya dan seru. Setelah itu, kita coba mainkan dan lihat apakah perlu ada yang diubah agar lebih asyik.
5. Sportifitas dalam Bermain
Saat bermain, baik permainan inovasi atau permainan lainnya, penting untuk selalu sportif. Sportif artinya jujur, mau menerima kekalahan, tidak curang, dan menghargai teman. Kita harus bermain dengan semangat, tetapi juga tidak boleh marah jika kalah. Jika ada teman yang belum bisa, kita bantu dan beri semangat. Bermain bersama itu untuk bersenang-senang, bukan untuk bermusuhan. Dengan sportif, permainan akan selalu menyenangkan untuk semua.
Rangkuman: Permainan inovasi adalah aktivitas seru yang kita ciptakan sendiri dengan memodifikasi gerak dasar, alat sederhana, dan aturan main. Ini melatih kreativitas, gerak lokomotor dan non-lokomotor, serta kerjasama. Kita bisa menggunakan benda bekas seperti botol plastik atau kardus. Saat merancang dan bermain, penting untuk selalu sportif, jujur, dan menghargai teman. Dengan begitu, bermain jadi lebih menyenangkan dan sehat untuk semua.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Inovasi | Penemuan baru atau perubahan yang lebih baik dari yang sudah ada. |
| Lokomotor | Gerakan yang menyebabkan tubuh berpindah tempat, seperti berjalan atau berlari. |
| Non-lokomotor | Gerakan yang dilakukan di tempat tanpa berpindah, seperti mengayun atau membungkuk. |
| Sportif | Sikap jujur, adil, dan menghargai lawan dalam sebuah permainan atau pertandingan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Permainan Inovasi" mata pelajaran PJOK Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Permainan Inovasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Serunya Gerak di TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsyiknya Gerak Berpindah TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBergerak Menggunakan BendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Bermain BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSehat dan BugarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehat dan AmanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Permainan Bola KastiPJOK Kelas I SDWaktunya Bergerak - Modifikasi Permainan TradisionalPJOK Kelas I SDGerak BeriramaPJOK Kelas I SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Permainan Inovasi pada PJOK SD, Fase A, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Permainan Inovasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Permainan Inovasi untuk PJOK kelas I.
Apakah modul ajar PJOK materi Permainan Inovasi ini gratis?
Ya. Modul Permainan Inovasi untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Permainan Inovasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Permainan Inovasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Permainan Inovasi dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Permainan Inovasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Permainan Inovasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Permainan Inovasi untuk PJOK kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Permainan Inovasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Permainan Inovasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Permainan Inovasi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.