tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SD · Kelas I · Fase A · Semester 1

Modul Ajar & RPP PJOK Kelas I
Gerak Dasar Manipulatif

Modul ajar (RPP) PJOK SD kelas I materi Gerak Dasar Manipulatif, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025.

Sampul modul ajar PJOK kelas I materi Gerak Dasar Manipulatif — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Gerak dasar manipulatif adalah gerakan yang menggunakan alat atau benda, seperti melempar, menangkap, dan memantulkan bola. Keterampilan ini penting untuk melatih koordinasi, kekuatan otot, dan ketepatan. Dengan berlatih gerak manipulatif, tubuh kita menjadi lebih sehat, bugar, dan lincah. Kita juga belajar bekerja sama dan bersenang-senang saat bermain bersama teman. Teruslah bergerak dan bermain dengan gembira!
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Gerak Dasar Manipulatif yang Anda cari? Materi PJOK Kelas I lainnya:

Gerak Dasar Lokomotor
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Gerak Dasar Manipulatif
PJOK · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Gerak Dasar Manipulatif
PJOK · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasA / I
Materi PokokGerak Dasar Manipulatif
Alokasi Waktu3 Pertemuan (9 JP: 3 JP × 35 menit = 105 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik mengenal berbagai benda di sekitar yang dapat dipegang dan digerakkan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kesehatan, kolaborasi, kreativitas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainKeterampilan Gerak
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan kemampuan dalam melakukan aktivitas gerak dasar manipulatif untuk membentuk dasar-dasar gerak sesuai potensi dan irama gerak, serta menunjukkan perilaku hidup sehat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualContoh nyata gerak dasar manipulatif adalah menendang bola, melempar bola, dan memantulkan bola.
KonseptualGerak dasar manipulatif adalah gerakan yang melibatkan penggunaan alat atau benda untuk mencapai tujuan tertentu, seperti mengontrol atau memindahkan benda.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah melempar, menangkap, dan memantulkan bola dengan teknik dasar yang benar.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya berlatih secara berulang untuk menguasai gerak manipulatif dan memahami bagaimana gerak ini membantu dalam berbagai permainan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep gerak dasar manipulatif melempar, menangkap, dan memantulkan bola dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan praktik, peserta didik dapat melakukan gerak dasar melempar bola ke sasaran dengan koordinasi yang baik.
  3. Setelah berlatih, peserta didik dapat melakukan gerak dasar menangkap bola yang datang dari berbagai arah dengan posisi tangan yang benar.
  4. Melalui aktivitas bermain, peserta didik dapat melakukan gerak dasar memantulkan bola secara berulang dengan irama yang stabil.
  5. Setelah menyelesaikan aktivitas, peserta didik dapat menunjukkan sikap kerja sama dan sportivitas saat melakukan gerak dasar manipulatif dalam permainan sederhana.
  6. Dengan refleksi, peserta didik dapat menjelaskan manfaat gerak dasar manipulatif bagi kesehatan dan kebugaran tubuh secara sederhana.
Halaman 2 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Gerak dasar manipulatif membantu kita mengendalikan benda di sekitar dan sangat penting dalam berbagai permainan serta aktivitas sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat bola bergerak sesuai keinginan kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Menghitung jumlah lemparan yang berhasil masuk sasaran atau jumlah pantulan bola.
Bahasa Indonesia: Menceritakan pengalaman saat bermain bola atau menjelaskan langkah-langkah melempar dan menangkap bola.
Seni Budaya: Membuat gambar atau sketsa gerakan melempar dan menangkap bola.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong anak untuk bermain bola di rumah atau di taman, serta mengajak anak melakukan aktivitas yang melibatkan gerak manipulatif lainnya.
Lingkungan PembelajaranLingkungan sekolah menyediakan lapangan terbuka atau area yang cukup luas, aman, dan nyaman untuk praktik melempar, menangkap, dan memantulkan bola tanpa mengganggu kelas lain.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek yang menunjukkan contoh-contoh gerak dasar manipulatif yang benar dan menyenangkan untuk memotivasi peserta didik.
Halaman 3 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep gerak dasar manipulatif melempar, menangkap, dan memantulkan bola dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan peregangan ringan dan bertanya, 'Pernahkah kalian bermain bola? Bagaimana cara memainkannya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal gerak dasar manipulatif dan bertanya, 'Mengapa penting bagi kita untuk tahu cara melempar dan menangkap bola?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang anak-anak yang sedang bermain bola dengan berbagai gerakan (melempar, menangkap, memantulkan).
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Gerakan apa saja yang kalian lihat di video? Apa yang terjadi jika bola tidak dilempar atau ditangkap dengan benar?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mencoba memegang dan menggerakkan bola secara bebas untuk merasakan karakteristik bola.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Pengolahan data: Guru mendemonstrasikan cara melempar, menangkap, dan memantulkan bola secara perlahan, lalu meminta peserta didik menirukan gerakan tersebut secara berpasangan.
  2. Pembuktian: Peserta didik secara berpasangan mempraktikkan melempar, menangkap, dan memantulkan bola dengan bimbingan guru, fokus pada satu jenis gerak terlebih dahulu.
  3. Guru berkeliling memberikan umpan balik langsung dan mengoreksi jika ada kesalahan gerak.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara individu menyebutkan satu contoh gerak manipulatif yang sudah dipelajari dan manfaatnya.
  2. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya koordinasi mata dan tangan dalam gerak manipulatif.
  3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis gerak manipulatif yang telah dipelajari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum materi tentang gerak dasar manipulatif.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar peserta didik dan mengajak mereka berjanji untuk terus berlatih.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan praktik, peserta didik dapat melakukan gerak dasar melempar bola ke sasaran dengan koordinasi yang baik.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru menyapa, berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan pemanasan dengan permainan 'Ikuti Gerakku' yang melibatkan gerakan melempar ringan.
  3. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya dan menyampaikan tujuan hari ini yaitu melatih melempar bola ke sasaran.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan beberapa target sederhana (misal: keranjang, kardus, atau lingkaran di lantai) dan bertanya, 'Menurut kalian, bagaimana cara melempar bola agar bisa masuk ke target ini?'
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mendiskusikan posisi tubuh dan gerakan tangan yang tepat saat melempar bola untuk mencapai sasaran.
  3. Pengumpulan data: Guru mendemonstrasikan teknik melempar bola ke sasaran dari jarak dekat, kemudian meminta peserta didik mencoba secara mandiri.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil dan berlatih melempar bola ke berbagai sasaran dengan jarak yang berbeda-beda.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok berkompetisi ringan untuk melempar bola ke sasaran, mencoba berbagai cara melempar (atas, bawah, samping) untuk melihat mana yang paling efektif.
  3. Guru memberikan umpan balik dan tips untuk meningkatkan akurasi lemparan, seperti fokus pada target.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil percobaan mereka tentang cara melempar yang paling efektif ke sasaran.
  2. Peserta didik saling memberikan masukan positif tentang teknik melempar teman.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya latihan dan kesabaran dalam menguasai keterampilan melempar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Peserta didik dan guru melakukan pendinginan bersama.
  2. Guru mengapresiasi usaha dan kemajuan peserta didik dalam melatih lemparan.
  3. Guru menyampaikan kegiatan selanjutnya dan memimpin doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 3Setelah berlatih, peserta didik dapat melakukan gerak dasar menangkap bola yang datang dari berbagai arah dengan posisi tangan yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru menyapa, berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan pemanasan dengan permainan 'Oper Bola Estafet' secara berpasangan.
  3. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan fokus melatih keterampilan menangkap bola dan bertanya, 'Mengapa menangkap bola juga penting dalam permainan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar atau video anak yang berhasil menangkap bola dengan baik dan bertanya, 'Perhatikan tangan anak ini, bagaimana posisinya saat menangkap bola?'
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati dan mendiskusikan posisi tangan dan tubuh yang tepat saat menangkap bola, baik bola rendah maupun tinggi.
  3. Pengumpulan data: Guru mendemonstrasikan berbagai cara menangkap bola (datar, melambung, memantul), lalu meminta peserta didik menirukan gerakan tanpa bola terlebih dahulu.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik berpasangan melakukan latihan melempar dan menangkap bola secara bergantian, dimulai dari jarak dekat dan perlahan-lahan menambah jarak dan kecepatan.
  2. Pembuktian: Peserta didik melakukan permainan 'Tangkap Bola Berantai' dalam kelompok kecil, di mana setiap anggota harus menangkap dan melempar bola kepada teman berikutnya.
  3. Guru mengamati dan memberikan bimbingan individual tentang posisi tangan, fokus mata, dan kelenturan tubuh saat menangkap.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap peserta didik menyebutkan satu tips penting saat menangkap bola dan bagaimana perasaannya setelah berhasil menangkap.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang telah menunjukkan peningkatan dalam menangkap bola.
  3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan teknik menangkap bola yang efektif dan aman.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik melakukan pendinginan dan refleksi akhir tentang pentingnya gerak manipulatif.
  2. Guru memberikan pujian atas semangat dan kerja keras peserta didik selama pembelajaran.
  3. Guru memimpin doa penutup dan mengucapkan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Ayo Bermain Bola!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar melempar dan menangkap bola serta mengidentifikasi bagian tubuh yang terlibat.

Alat & bahan: bola kecil (bola plastik/karet), keranjang/ember, kapur/tali

Langkah kerja:

  1. Golongkan setiap gerakan pada tabel berikut ke dalam gerak lokomotor, nonlokomotor, atau manipulatif, lalu praktikkan.
    Gerak dasarGerakanJenis gerak dasarBerjalanMembungkukMemutar badanMengayun lengan
  2. Ceritakan apa yang sedang dilakukan anak pada gambar.
  3. Berpasangan dengan temanmu. Satu anak melempar bola ke keranjang, satu anak lain bersiap menangkap bola yang memantul.
  4. Lakukan secara bergantian sebanyak 5 kali lemparan dan tangkapan.
  5. Lingkari gambar bagian tubuh yang paling banyak bergerak saat melempar dan menangkap bola.
  6. Diskusikan dengan temanmu, mengapa kita perlu melempar dan menangkap bola dengan benar.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Pernahkah kamu bermain melempar atau menangkap bola?
  2. Menurutmu, apa saja bagian tubuh yang digunakan saat melempar bola?
  3. Apa yang terjadi jika kita tidak fokus saat menangkap bola?
  4. Sebutkan satu permainan yang menggunakan bola!

Formatif (proses): Observasi guru selama praktik gerak dasar melempar, menangkap, dan memantulkan bola, serta penilaian partisipasi dalam kelompok.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja melalui praktik melempar bola ke sasaran dan menangkap bola, serta tes lisan tentang manfaat gerak manipulatif.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi konsep gerak dasar manipulatif melempar, menangkap, dan memantulkan bola.Konsep gerak manipulatif.3 JPPenalaran Kritis
2Melakukan gerak dasar melempar bola ke sasaran dengan koordinasi yang baik.Praktik melempar bola.3 JPKesehatan, Kreativitas
3Melakukan gerak dasar menangkap bola yang datang dari berbagai arah dengan posisi tangan yang benar.Praktik menangkap bola.3 JPKesehatan, Kolaborasi
4Menunjukkan sikap kerja sama dan sportivitas saat melakukan gerak dasar manipulatif.Penerapan dalam permainan.TerintegrasiKolaborasi, Kewargaan
Halaman 9 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia gerak! Pernahkah kamu melihat orang bermain bola? Bola bisa kita lempar, tangkap, dan pantulkan. Semua itu adalah bagian dari gerak dasar manipulatif. Gerak ini sangat seru dan penting untuk melatih tubuh kita agar lebih kuat dan lincah. Mari kita belajar bersama bagaimana melakukan gerakan-gerakan ini dengan benar dan aman!

1. Apa Itu Gerak Manipulatif?
Gerak manipulatif adalah gerakan yang menggunakan alat atau benda sebagai objek utama. Contohnya, saat kita bermain bola, bola adalah alat yang kita manipulasi. Gerakan ini melibatkan koordinasi antara mata, tangan, dan kaki untuk mengendalikan benda tersebut. Gerak manipulatif berbeda dengan gerak lokomotor (berpindah tempat) atau non-lokomotor (tidak berpindah tempat). Kemampuan gerak manipulatif sangat penting untuk berbagai jenis olahraga dan aktivitas sehari-hari.

2. Melempar Bola
Melempar bola adalah salah satu gerak dasar manipulatif. Saat melempar, kita menggunakan tangan dan lengan untuk melontarkan bola ke arah tertentu. Ada berbagai cara melempar, seperti melempar ke atas, ke bawah, atau lurus ke depan. Penting untuk membidik sasaran dengan mata dan mengayunkan lengan dengan kuat. Latihan melempar membantu melatih kekuatan otot tangan dan ketepatan kita. Pastikan area melempar aman dari orang lain.

3. Menangkap Bola
Menangkap bola adalah kebalikan dari melempar. Saat menangkap, kita menggunakan kedua tangan untuk menghentikan laju bola yang datang. Posisikan tangan membentuk mangkuk atau keranjang untuk menerima bola. Mata harus selalu fokus pada datangnya bola. Tangkap bola dengan tangan yang agak rileks agar bola tidak memantul lagi. Keterampilan menangkap penting agar kita tidak terluka dan bisa melanjutkan permainan dengan baik. Latih terus agar tanganmu lincah!

4. Memantulkan Bola
Memantulkan bola adalah gerakan mendorong bola ke bawah agar memantul kembali ke atas. Gerakan ini biasanya dilakukan berulang-ulang, seperti saat bermain bola basket. Kita menggunakan ujung jari dan telapak tangan untuk mengontrol pantulan bola. Kekuatan pantulan harus pas agar bola tidak terlalu tinggi atau terlalu rendah. Latihan memantulkan bola melatih koordinasi tangan dan mata serta ketangkasan. Ini juga membuat kita lebih lincah saat bergerak di lapangan.

5. Manfaat Gerak Manipulatif
Melakukan gerak manipulatif seperti melempar, menangkap, dan memantulkan bola memiliki banyak manfaat. Pertama, melatih kekuatan otot tangan dan lengan. Kedua, meningkatkan koordinasi mata dan tangan, sehingga kita lebih cekatan. Ketiga, melatih ketepatan dan keseimbangan tubuh. Keempat, membuat tubuh sehat dan bugar karena bergerak aktif. Terakhir, dapat meningkatkan kemampuan bersosialisasi dan bekerja sama saat bermain bersama teman-teman. Ayo, terus berlatih!

Rangkuman: Gerak dasar manipulatif adalah gerakan yang menggunakan alat atau benda, seperti melempar, menangkap, dan memantulkan bola. Keterampilan ini penting untuk melatih koordinasi, kekuatan otot, dan ketepatan. Dengan berlatih gerak manipulatif, tubuh kita menjadi lebih sehat, bugar, dan lincah. Kita juga belajar bekerja sama dan bersenang-senang saat bermain bersama teman. Teruslah bergerak dan bermain dengan gembira!

Halaman 10 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ManipulatifGerakan yang melibatkan penggunaan alat atau benda.
KoordinasiKesesuaian gerak antara beberapa bagian tubuh.
SasaranTarget atau tujuan lemparan.
SportivitasSikap jujur, menghormati lawan, dan mematuhi aturan dalam permainan.
LincahCepat dan tangkas dalam bergerak.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Gerak Dasar Manipulatif" mata pelajaran PJOK Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Gerak Dasar Manipulatif — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Gerak Dasar Manipulatif ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IPeta Konsep
Gerak Dasar ManipulatifApa Itu Gerak Manipulatif?Melempar BolaMenangkap BolaMemantulkan BolaManfaat Gerak Manipulatif
Dari sub-bab Gerak Dasar ManipulatifHalaman 13
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IProfil Lulusan
KesehatanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Gerak Dasar Lokomotor1Gerak Dasar Non-lokomotor1Gerak Dasar Manipulatif1Senam Lantai Sederhana2Gerak Berirama…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDGerak Dasar LokomotorGerak Dasar Non-lokomotorGerak Dasar ManipulatifSenam Lantai Sederhana
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar PJOK kelas 1 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Gerak Dasar Manipulatif pada PJOK SD, Fase A, elemen Keterampilan Gerak.

Modul Gerak Dasar Manipulatif ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi PJOK kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar PJOK materi Gerak Dasar Manipulatif ini gratis?

Ya. Modul Gerak Dasar Manipulatif untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Gerak Dasar Manipulatif ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas I langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Gerak Dasar Manipulatif ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Gerak Dasar Manipulatif dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar PJOK kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Gerak Dasar Manipulatif ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Gerak Dasar Manipulatif tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Gerak Dasar Manipulatif untuk PJOK kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Gerak Dasar Manipulatif ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Gerak Dasar Manipulatif beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Gerak Dasar Manipulatif yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar PJOK Kelas IModul Ajar PJOK SD Semua KelasModul Ajar PJOK Kelas IIModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 1 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDSeni Budaya SD

PJOK di Jenjang Lain

Materi PJOK untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

PJOK MIPJOK SMPPJOK MTsPJOK SMAPJOK MAPJOK SMKPJOK Paket APJOK Paket B
Semua Modul Ajar PJOK SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.