Modul Ajar & RPP PJOK Kelas I
Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah memiliki pengalaman bergerak dalam aktivitas sehari-hari seperti berjalan, berlari, dan melompat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan keterampilan gerak dasar (lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif) dalam berbagai aktivitas fisik dan permainan sederhana dengan koordinasi yang baik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Permainan tradisional seperti engklek, ular naga, dan gobak sodor memiliki aturan dan gerakan khas. |
| Konseptual | Modifikasi permainan tradisional adalah mengubah sebagian aturan atau gerakan agar lebih menantang atau sesuai kondisi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara memodifikasi aturan dan gerakan dasar permainan tradisional sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mencoba ide baru dalam bergerak dan bermain untuk meningkatkan kesenangan dan tantangan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur gerak dasar (berjalan, berlari, melompat) dalam permainan tradisional dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan ide modifikasi sederhana untuk gerakan atau aturan pada permainan tradisional dengan jelas.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat mempraktikkan modifikasi gerakan pada permainan tradisional sederhana (misalnya engklek) sesuai ide yang disepakati dengan koordinasi yang baik.
- Setelah bermain bersama, peserta didik dapat menunjukkan sikap bekerja sama dan sportivitas saat mempraktikkan permainan tradisional yang dimodifikasi dengan disiplin.
Pemahaman bermakna: Memodifikasi permainan tradisional dapat membuat aktivitas fisik menjadi lebih menyenangkan, menantang, dan melatih kreativitas kita dalam bergerak.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana caranya membuat permainan tradisional yang biasa kita mainkan jadi lebih seru dan berbeda?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan menjelaskan ide modifikasi permainan secara lisan. Seni Rupa: Menggambar pola lapangan engklek yang dimodifikasi dengan berbagai bentuk dan warna. Matematika: Menghitung jumlah kotak atau langkah dalam permainan yang dimodifikasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk bermain permainan tradisional yang dimodifikasi bersama anak di rumah atau di lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah seperti lapangan atau halaman yang luas dan aman digunakan untuk praktik permainan tradisional. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek dari internet yang menampilkan contoh permainan tradisional dan modifikasinya sebagai inspirasi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur gerak dasar (berjalan, berlari, melompat) dalam permainan tradisional dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik langsung, peserta didik dapat mempraktikkan modifikasi gerakan pada permainan tradisional sederhana (misalnya engklek) sesuai ide yang disepakati dengan koordinasi yang baik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat merancang dan mempraktikkan modifikasi sederhana pada permainan engklek.
Alat & bahan: Kertas, pensil warna, kapur, lapangan terbuka
Langkah kerja:
- Amati gambar lapangan engklek di bawah ini.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, bagaimana kita bisa mengubah atau memodifikasi bentuk lapangan engklek ini agar lebih seru?
- Gambarlah ide modifikasi lapangan engklekmu di kertas dengan pensil warna.
- Tuliskan 2 aturan baru yang ingin kalian tambahkan pada permainan engklek modifikasi kalian.
- Praktikkan engklek modifikasi kelompokmu di lapangan menggunakan kapur.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang suka bermain di luar rumah?
- Pernahkah kalian bermain engklek atau ular naga?
- Gerakan apa saja yang kalian lakukan saat bermain?
- Apa itu 'memodifikasi'?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif, kerja sama, dan kreativitas peserta didik selama diskusi dan praktik modifikasi permainan.
Sumatif (akhir): Penilaian performa saat mempraktikkan modifikasi permainan tradisional engklek dan presentasi ide modifikasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi unsur-unsur gerak dasar (berjalan, berlari, melompat) dalam permainan tradisional dengan tepat. | Gerak dasar lokomotor dalam permainan tradisional. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan ide modifikasi sederhana untuk gerakan atau aturan pada permainan tradisional dengan jelas. | Ide modifikasi permainan tradisional. | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Mempraktikkan modifikasi gerakan pada permainan tradisional sederhana (misalnya engklek) sesuai ide yang disepakati dengan koordinasi yang baik. | Praktik modifikasi permainan engklek. | 2 JP | kesehatan |
| 4 | Menunjukkan sikap bekerja sama dan sportivitas saat mempraktikkan permainan tradisional yang dimodifikasi dengan disiplin. | Sikap kerja sama dan sportivitas. | 2 JP | kolaborasi |
Anak-anak, tahukah kalian kalau bermain itu penting untuk tubuh kita? Bermain membuat badan sehat dan hati senang! Di modul ini, kita akan belajar tentang permainan tradisional yang seru. Kita juga akan mencoba mengubah permainan itu agar jadi lebih asyik dan menantang. Siap untuk bergerak dan berkreasi bersama?
1. Mengenal Gerak Dasar
Saat bermain, tubuh kita melakukan banyak gerakan. Ada gerakan berjalan, berlari, melompat, atau melempar. Gerakan-gerakan ini disebut gerak dasar. Misalnya, saat bermain ular naga, kita berjalan sambil berbaris. Saat bermain engklek, kita melompat dengan satu kaki. Semua gerakan ini penting untuk membuat tubuh kita kuat dan lincah. Ayo kita kenali lebih banyak gerak dasar yang kita lakukan setiap hari!
2. Permainan Tradisional Indonesia
Indonesia punya banyak permainan tradisional yang seru! Contohnya engklek, ular naga, gobak sodor, atau petak umpet. Permainan ini biasanya dimainkan di luar ruangan dan membutuhkan banyak gerakan. Selain menyehatkan, permainan tradisional juga melatih kita untuk bekerja sama dan bersosialisasi dengan teman. Setiap daerah mungkin punya nama dan aturan yang sedikit berbeda, tapi intinya sama-sama menyenangkan.
3. Apa Itu Modifikasi Permainan?
Modifikasi permainan artinya mengubah sedikit aturan atau cara bermain sebuah permainan. Misalnya, engklek yang biasanya melompat satu kaki, kita ubah jadi melompat dengan dua kaki di kotak tertentu. Atau lapangan engklek yang bentuknya kotak-kotak biasa, kita ubah jadi bentuk lingkaran. Tujuannya adalah agar permainan jadi lebih menantang, lebih seru, atau sesuai dengan jumlah teman yang bermain. Kita bisa bebas berkreasi!
4. Langkah-langkah Modifikasi Sederhana
Bagaimana cara memodifikasi permainan? Pertama, pilih satu permainan tradisional yang kamu suka. Kedua, pikirkan bagian mana yang ingin kamu ubah. Apakah gerakannya? Atau aturannya? Atau bentuk lapangannya? Ketiga, coba diskusikan idemu dengan teman-teman. Keempat, praktikkan ide modifikasi itu bersama-sama. Jangan takut mencoba hal baru! Dengan memodifikasi, kita bisa menemukan cara bermain yang lebih asyik dan melatih kreativitas kita.
Rangkuman: Modul ini mengajak kita mengenal gerak dasar dalam permainan tradisional seperti engklek dan ular naga. Kita belajar memodifikasi permainan tradisional dengan mengubah aturan atau gerakannya agar lebih seru dan menantang. Dengan berkreasi dan bergerak, tubuh kita menjadi sehat, dan kita dapat bekerja sama dengan teman-teman. Mari terus bergerak dan berkreasi!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Gerak Dasar | Gerakan tubuh yang paling sederhana, seperti berjalan, berlari, melompat. |
| Permainan Tradisional | Permainan yang sudah ada sejak lama dan diwariskan secara turun-temurun. |
| Modifikasi | Perubahan kecil pada sesuatu untuk membuatnya lebih baik atau berbeda. |
| Koordinasi | Kemampuan tubuh untuk menggerakkan beberapa bagian secara bersamaan dengan baik. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional" mata pelajaran PJOK Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Serunya Gerak di TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsyiknya Gerak Berpindah TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBergerak Menggunakan BendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Bermain BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSehat dan BugarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehat dan AmanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Permainan Bola KastiPJOK Kelas I SDGerak BeriramaPJOK Kelas I SDGerak Dasar LokomotorPJOK Kelas I SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional pada PJOK SD, Fase A, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional untuk PJOK kelas I.
Apakah modul ajar PJOK materi Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional ini gratis?
Ya. Modul Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional untuk PJOK kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Waktunya Bergerak - Modifikasi Permainan Tradisional yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.