tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMP

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII SMP

16 modul ajar Bahasa Inggris kelas VII SMP (Fase D) siap unduh — About Me, About me (greet people and say goodby., introduce one's self and othet people, dan…

16 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 5 materi kelas VII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Inggris

Pilih kelas

Kelas VII

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul About Me, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul About Me selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Inggris Kelas VII SMP
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
About Me
Bahasa Inggris · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
About Me
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / VII
Materi PokokAbout Me
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah memiliki pengetahuan dasar tentang sapaan dan perkenalan sederhana dalam bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. komunikasi — elemen: Berkomunikasi secara efektif
    Peserta didik mampu memperkenalkan diri dan orang lain menggunakan bahasa Inggris dengan struktur dan kosakata yang tepat.
  2. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
    Peserta didik berinteraksi dan berbagi informasi tentang diri dan teman-temannya dalam kegiatan kelompok.
  3. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi
    Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mengoreksi kesalahan dalam penggunaan tata bahasa Inggris saat memperkenalkan diri.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak – Berbicara (Speaking and Listening)
Rumusan CP FasePeserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan mengomunikasikan ide-ide mereka dalam konteks yang familiar. Mereka merespons pertanyaan, menyampaikan informasi personal, dan berpartisipasi dalam percakapan sederhana sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas frasa dan kalimat yang digunakan untuk memperkenalkan diri dan orang lain, serta menanyakan dan memberikan informasi personal seperti nama, usia, hobi, dan alamat.
KonseptualKonsep intinya adalah penggunaan subjek pronoun (I, you, he, she, they, we), to be (am, is, are), dan kata kerja sederhana untuk membentuk kalimat deskriptif dan interogatif tentang identitas diri.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menyusun kalimat perkenalan, bertanya tentang informasi personal, dan merespons pertanyaan tersebut secara lisan maupun tulisan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi di lingkungan sosial yang lebih luas dan memahami strategi untuk mengingat kosakata baru.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui tayangan video perkenalan, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi diri (nama, usia, hobi) dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan contoh, peserta didik dapat menyebutkan nama, usia, dan hobi mereka sendiri dalam bahasa Inggris secara lisan dengan lafal yang jelas.
  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat perkenalan diri dan orang lain (nama, usia, hobi) dalam bahasa Inggris dengan struktur yang benar.
  4. Setelah berlatih, peserta didik dapat mempraktikkan percakapan perkenalan diri dan orang lain secara berpasangan dengan percaya diri.
  5. Melalui penugasan menulis, peserta didik dapat menuliskan deskripsi diri dan teman mereka (nama, usia, hobi) dalam bahasa Inggris dengan minimal tiga kalimat yang akurat.
Halaman 2 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memperkenalkan diri dan orang lain dalam bahasa Inggris memungkinkan kita menjalin komunikasi awal yang efektif dan membangun relasi baru di berbagai situasi.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk bisa memperkenalkan diri dan teman-teman kita dalam bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan menyusun kalimat dan paragraf yang runtut dan jelas.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Pengembangan sikap saling menghargai dan berinteraksi positif dengan teman.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris kepada anggota keluarga atau teman di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke proyektor atau papan tulis interaktif.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video perkenalan dari YouTube atau platform edukasi lain sebagai stimulus dan contoh nyata penggunaan bahasa Inggris.
Halaman 3 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui tayangan video perkenalan, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi diri (nama, usia, hobi) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tepuk Nama: Guru menyebutkan 'Tepuk nama!' lalu peserta didik menepuk tangan sambil menyebutkan nama masing-masing secara bergiliran.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya 'Siapa yang pernah berkenalan dengan orang baru? Bagaimana kalian memulainya?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa penting bagi kita untuk bisa memperkenalkan diri dan teman-teman kita dalam bahasa Inggris?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video perkenalan diri sederhana (misalnya, seorang anak memperkenalkan nama, usia, dan hobinya) dan meminta peserta didik memperhatikan.
  2. Guru meminta peserta didik mengidentifikasi informasi apa saja yang disebutkan dalam video (nama, usia, hobi) dan mencatatnya di buku catatan.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta mereka mendiskusikan informasi yang mereka dapatkan dari video.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan lembar kerja yang berisi beberapa contoh kalimat perkenalan diri dan menanyakan informasi personal (What is your name? How old are you? What is your hobby?).
  2. Peserta didik bersama kelompok menganalisis struktur kalimat dan kosakata yang digunakan dalam contoh di lembar kerja.
  3. Guru membimbing peserta didik untuk berlatih menyebutkan nama, usia, dan hobi mereka sendiri dalam bahasa Inggris secara lisan di kelompok masing-masing.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok memilih satu anggota untuk memperkenalkan diri di depan kelas dengan menyebutkan nama, usia, dan hobi.
  2. Peserta didik lain memberikan umpan balik positif tentang pelafalan atau kelancaran teman mereka.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya berani berbicara dan menggunakan kosakata yang tepat dalam perkenalan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan tentang frasa dan kalimat yang digunakan untuk memperkenalkan diri.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan satu hal yang mereka suka dari pembelajaran, lalu memberikan pujian atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas untuk mencari tahu hobi teman sebangku dan meminta peserta didik berdoa sebelum mengakhiri pelajaran.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah berlatih, peserta didik dapat mempraktikkan percakapan perkenalan diri dan orang lain secara berpasangan dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata: Guru menyebutkan satu kata sifat atau kata benda yang terkait dengan hobi (misalnya 'swimming', 'reading'), lalu peserta didik menebak hobi apa yang dimaksud.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru meminta beberapa peserta didik untuk memperkenalkan diri secara singkat (nama, usia, hobi) sebagai pengulangan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini: mempraktikkan percakapan perkenalan diri dan orang lain secara berpasangan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar orang dengan informasi singkat tentang mereka (nama, usia, hobi), misalnya 'Galang, 12 years old, hobby: fishing' dan 'Siti, 13 years old, hobby: reading'.
  2. Guru meminta peserta didik untuk membuat pertanyaan dan jawaban sederhana tentang informasi orang-orang di gambar tersebut secara lisan.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok berpasangan untuk berlatih menyusun dialog perkenalan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan LKPD 'My Friends and I' yang berisi skenario percakapan perkenalan dua orang atau lebih.
  2. Peserta didik berpasangan menyusun dialog perkenalan diri mereka dan teman lain, termasuk menanyakan dan menjawab tentang nama, usia, dan hobi.
  3. Guru berkeliling membimbing, memberikan masukan, dan mengoreksi jika ada kesalahan dalam struktur atau kosakata.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap pasangan diminta untuk mempraktikkan dialog perkenalan yang telah mereka susun di depan kelas atau di kelompok lain.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif mengenai pelafalan, intonasi, dan kelancaran percakapan teman mereka.
  3. Guru memberikan penguatan, mengoreksi kesalahan umum, dan memotivasi peserta didik untuk terus berlatih berbicara bahasa Inggris.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting dalam membuat percakapan perkenalan yang baik.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan satu hal yang paling menantang dan satu hal yang paling mereka nikmati dari kegiatan hari ini, lalu memberikan apresiasi atas keberanian mereka berbicara.
  3. Tindak lanjut: Guru meminta peserta didik untuk berlatih memperkenalkan anggota keluarga mereka di rumah dan berdoa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat menyusun dan mempraktikkan percakapan perkenalan diri dan orang lain dalam bahasa Inggris.

Alat & bahan: Lembar kerja, pulpen, pensil warna (opsional)

Langkah kerja:

  1. Look at the picture below. What information can you get from it? (Lihatlah gambar di bawah ini. Informasi apa yang bisa kamu dapatkan darinya?)
  2. Work in pairs. Write down your name, age, and hobby in the first column. (Bekerja berpasangan. Tuliskan namamu, usia, dan hobimu di kolom pertama.)
  3. Interview your partner. Ask about their name, age, and hobby. Write their answers in the second column. (Wawancarai temanmu. Tanyakan tentang nama, usia, dan hobinya. Tulis jawabannya di kolom kedua.)
  4. Create a short dialogue of introduction using the information you have. (Buatlah dialog perkenalan singkat menggunakan informasi yang kamu miliki.)
  5. Practice your dialogue with your partner and be ready to present it. (Latih dialogmu dengan pasanganmu dan bersiaplah untuk mempresentasikannya.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa yang bisa menyapa dalam bahasa Inggris?
  2. Bagaimana cara menanyakan nama orang lain dalam bahasa Inggris?
  3. Apa saja informasi yang biasanya kamu sampaikan saat memperkenalkan diri?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik percakapan perkenalan.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil tulisan deskripsi diri dan teman, serta praktik percakapan perkenalan berpasangan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi informasi diri dari videoPerkenalan diri (nama, usia, hobi)2 JPkomunikasi
2Mempraktikkan percakapan perkenalanDialog perkenalan diri dan orang lain2 JPkolaborasi, komunikasi
3Menulis deskripsi diri dan temanParagraf deskripsi diri2 JPpenalaran kritis, komunikasi
Halaman 8 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbingmu dalam memperkenalkan diri dan orang lain menggunakan bahasa Inggris. Kemampuan ini sangat penting untuk memulai percakapan dan menjalin pertemanan baru. Mari kita pelajari frasa dan kalimat sederhana yang akan membantumu berkomunikasi dengan percaya diri.

1. Frasa Perkenalan Diri
Saat memperkenalkan diri, kita biasanya memulai dengan sapaan dan nama. Contohnya: 'Hello, my name is [nama Anda].' atau 'Hi, I am [nama Anda].' Setelah itu, kita bisa menambahkan informasi lain seperti usia, 'I am [usia] years old.' dan hobi, 'My hobby is [hobi Anda].' Jika Anda memiliki lebih dari satu hobi, Anda bisa mengatakan, 'My hobbies are [hobi 1] and [hobi 2].' Latih frasa ini agar Anda lancar mengucapkannya.

2. Bertanya Informasi Personal
Untuk menanyakan informasi personal kepada orang lain, kita menggunakan pertanyaan spesifik. Untuk nama, tanyakan 'What is your name?' Untuk usia, 'How old are you?' Dan untuk hobi, 'What is your hobby?' atau 'What are your hobbies?' Penting untuk menggunakan intonasi yang tepat agar pertanyaan terdengar ramah dan jelas. Berlatihlah bertanya dan menjawab dengan teman Anda.

3. Memperkenalkan Orang Lain
Selain memperkenalkan diri sendiri, kita juga perlu bisa memperkenalkan teman kita kepada orang lain. Gunakan frasa sederhana seperti 'This is my friend, [nama teman Anda].' atau 'Let me introduce my friend, [nama teman Anda].' Setelah itu, Anda bisa menambahkan sedikit informasi tentang teman Anda, misalnya 'He is 13 years old.' atau 'She likes to draw.' Ini membantu orang lain lebih mengenal teman Anda.

4. Kosakata Penting
Beberapa kosakata penting yang akan sering digunakan dalam materi ini antara lain: 'name' (nama), 'age' (usia), 'hobby' (hobi), 'friend' (teman), 'live' (tinggal), 'like' (suka). Selain itu, kata kerja 'to be' (am, is, are) sangat fundamental untuk membentuk kalimat deskriptif. Misalnya, 'I am a student' (Saya seorang siswa) atau 'She is happy' (Dia senang). Pahami penggunaan masing-masing kata ini.

5. Struktur Kalimat Sederhana
Dalam bahasa Inggris, struktur kalimat dasar adalah Subjek + Kata Kerja + Objek/Pelengkap. Contoh: 'I (subjek) am (kata kerja 'to be') a student (pelengkap).' Untuk kalimat tanya, biasanya kata kerja 'to be' diletakkan di awal kalimat, atau menggunakan kata tanya (Wh-questions) seperti 'What', 'How', 'Where'. Contoh: 'Are you happy?' atau 'What is your name?' Memahami struktur ini akan membantu Anda menyusun kalimat dengan benar.

Rangkuman: Materi 'About Me' mengajarkan cara memperkenalkan diri dan orang lain dalam bahasa Inggris. Kita belajar frasa seperti 'My name is...', 'I am... years old', 'My hobby is...', serta pertanyaan seperti 'What is your name?' dan 'How old are you?'. Pemahaman kosakata dan struktur kalimat sederhana sangat penting agar komunikasi berjalan efektif dan percaya diri.

Halaman 9 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
IntroduceMemperkenalkan
HobbyKegemaran atau kesukaan
AgeUsia atau umur
FriendTeman
NameNama
ConversationPercakapan
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "About Me" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · About Me — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh

3 materi Bahasa Inggris SMP, urut mengajar dari About Me hingga Home Sweet Home.

About MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopCulinary and MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHome Sweet HomeModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh

2 materi Bahasa Inggris SMP, urut mengajar dari My School Activities hingga This is My School.

My School ActivitiesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopThis is My School

Materi lain yang tersedia12 modul

About me (greet people and say goodby., introduce one's self and othet peopleModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsking and Giving DirectionsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDaily ActivitiesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDescribing PeopleModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDescriptive Text about People, Places and ThingsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDescriptive Text (People and Animals)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopDescriptive Text: People and PlacesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGreeting and IntroductionModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGreeting Cards & Short MessagesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSimple Present TenseModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTelling Time and DatesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopThings Around UsModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Bahasa Inggris Kelas VII SMP — Fase D

Kelas VII — ditulis juga kelas 7 — di SMP berada di Fase D, dan 5 materi Bahasa Inggris setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Inggris juga dipanggil bing dan b inggris — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Inggris kelas VII (kelas 7) SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Inggris kelas VII (kelas 7) SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Inggris kelas VII (kelas 7) SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Inggris bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIPeta Konsep
About MeFrasa Perkenalan DiriBertanya Informasi PersonalMemperkenalkan Orang LainKosakata PentingStruktur Kalimat Sederhana
Dari sub-bab About MeLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIProfil Lulusan
KomunikasiKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1About Me1Culinary and Me1Home Sweet Home2My School Activities2This is My School
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDAbout MeCulinary and MeHome Sweet Home
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII SMP

Apakah modul ajar Bahasa Inggris ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VII (kelas 7) SMP masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Inggris kelas VII SMP?

5 materi, urut mengajar dari About Me hingga This is My School. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Inggris?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Inggris sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Inggris, tetapi di sekolah ia juga dipanggil bing, b inggris. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Inggris SMP

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 7RPM Bahasa Inggris Kelas 7 SMP 2026/2027RPP Bahasa Inggris Fase D SMPCP dan Elemen Bahasa Inggris Fase DATP Bahasa Inggris Kelas 7 SMPLKPD dan KKTP Bahasa Inggris Kelas 7Perangkat Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 2Download Modul Ajar Bahasa Inggris Word dan PDFModul Ajar Bing Kelas 7 SMPMateri Bahasa Inggris SMP Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Inggris SMPSoal ASAS dan ASTS Bahasa Inggris Kelas 7Kelas 7 SMP Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.