Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VII
Simple Present Tense
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Simple Present Tense |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik Komunikatif |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami beberapa kosakata dasar bahasa Inggris dan mampu membentuk kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan mengomunikasikan ide, pengalaman, dan minat secara sederhana dalam konteks yang familiar. Mereka merespons dan menyampaikan informasi terkait diri sendiri dan lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Simple Present Tense digunakan untuk menyatakan fakta, kebiasaan, atau jadwal yang tetap, seperti 'The sun rises in the east' atau 'I drink milk every morning'. |
| Konseptual | Konsep inti Simple Present Tense adalah penggunaan bentuk dasar kata kerja (verb 1) untuk subjek I, You, We, They dan penambahan -s/-es untuk subjek He, She, It, serta penggunaan 'do/does' untuk kalimat negatif dan pertanyaan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif dalam Simple Present Tense, serta mengidentifikasi kapan dan bagaimana menggunakan do/does. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya Simple Present Tense dalam berkomunikasi sehari-hari dan bagaimana pola tata bahasa ini membantu mereka menyampaikan informasi dengan jelas. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi fungsi sosial Simple Present Tense dalam teks lisan dan tulis sederhana.
- Membedakan penggunaan kata kerja (verb) bentuk dasar dan verb+s/es sesuai subjek dalam Simple Present Tense.
- Menyusun kalimat positif Simple Present Tense dengan struktur yang benar.
- Mengubah kalimat positif menjadi kalimat negatif dan interogatif Simple Present Tense dengan tepat.
- Menggunakan Simple Present Tense untuk mendeskripsikan rutinitas harian diri sendiri dan orang lain.
- Menceritakan fakta umum atau kebiasaan menggunakan Simple Present Tense secara lisan dan tulis.
Pemahaman bermakna: Memahami Simple Present Tense membantu peserta didik menyampaikan informasi tentang rutinitas, fakta umum, dan kebiasaan secara akurat, sehingga komunikasi mereka menjadi lebih efektif dan mudah dipahami.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan kegiatan yang selalu kita lakukan setiap hari atau fakta menarik tentang dunia di sekitar kita dalam bahasa Inggris?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik Komunikatif |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat Simple Present Tense dengan pola kalimat aktif dalam Bahasa Indonesia untuk memahami konsep subjek-predikat-objek. Ilmu Pengetahuan Alam: Menggunakan Simple Present Tense untuk menjelaskan fakta-fakta ilmiah sederhana tentang hewan, tumbuhan, atau fenomena alam. Pendidikan Pancasila: Mendeskripsikan kebiasaan baik atau nilai-nilai gotong royong di lingkungan sekitar menggunakan Simple Present Tense. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang rutinitas harian anak di rumah dan mendorong anak untuk menceritakannya dalam bahasa Inggris sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke sumber belajar seperti kamus, papan tulis, dan area membaca yang tenang. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus online, video edukasi di YouTube tentang Simple Present Tense, atau platform kuis interaktif seperti Quizizz untuk latihan tata bahasa. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi fungsi sosial Simple Present Tense dalam teks lisan dan tulis sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa dan mengajak berdoa, memeriksa kehadiran. Guru menampilkan gambar kegiatan sehari-hari (bangun tidur, makan, belajar) dan bertanya 'What do you do every morning?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk mengidentifikasi bagaimana kita menceritakan kegiatan rutin. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati beberapa contoh kalimat Simple Present Tense yang disajikan guru (misalnya: 'I wake up at 5 a.m.' 'She drinks milk every day.') dan mencoba menemukan pola atau fungsi kalimat tersebut dalam kelompok kecil. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik diberi daftar kalimat acak dan diminta mengelompokkan mana yang menceritakan kebiasaan, fakta, atau jadwal, serta menjelaskan alasannya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan menguatkan pemahaman tentang fungsi Simple Present Tense sebagai penunjuk kebiasaan, fakta, dan jadwal. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama fungsi Simple Present Tense. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas singkat untuk mencatat 3 kegiatan rutin di rumah. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Membedakan penggunaan kata kerja (verb) bentuk dasar dan verb+s/es sesuai subjek dalam Simple Present Tense. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi. Guru bertanya tentang tugas mencatat kegiatan rutin dan meminta beberapa siswa membacakan. Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan fokus pada bagaimana kata kerja berubah tergantung siapa yang melakukan kegiatan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik menganalisis contoh kalimat yang disajikan guru ('I read a book.' vs 'He reads a book.') dan diminta mengidentifikasi perbedaan bentuk kata kerja 'read'/'reads' serta subjeknya. Mereka bekerja dalam pasangan untuk menemukan pola. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengerjakan lembar kerja yang berisi kalimat rumpang dengan pilihan kata kerja yang tepat (verb dasar atau verb+s/es) berdasarkan subjek yang diberikan, kemudian saling memeriksa jawaban dengan teman. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa peserta didik menuliskan jawaban mereka di papan tulis. Guru dan kelas membahas jawaban tersebut, mengoreksi kesalahan, dan memperkuat aturan penambahan -s/-es pada kata kerja untuk subjek orang ketiga tunggal. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru merangkum aturan penambahan -s/-es. Guru memberikan tugas untuk mencari 5 kata kerja dan mencoba mengubahnya menjadi bentuk +s/es untuk subjek 'She'. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menyusun kalimat Simple Present Tense dengan tepat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Selamat datang di modul Simple Present Tense! Di sini kita akan belajar bagaimana menceritakan kebiasaan sehari-hari, fakta umum yang kita tahu, dan jadwal yang sudah pasti.
Alat & bahan: Kertas, pensil, spidol, kartu kata (opsional)
Langkah kerja:
- Bacalah teks singkat yang diberikan dan garis bawahi semua kalimat yang menggunakan Simple Present Tense.
- Identifikasi subjek dan kata kerja dari setiap kalimat yang digarisbawahi.
- Lengkapilah tabel dengan menuliskan bentuk kata kerja yang benar (verb dasar atau verb+s/es) sesuai subjek.
- Ubahlah 3 kalimat positif yang kamu temukan menjadi bentuk negatif dan interogatif.
- Buatlah 2 kalimat Simple Present Tense sendiri tentang kegiatan yang kamu lakukan setiap hari.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja kegiatan yang kamu lakukan setiap pagi?
- Bagaimana kamu akan menceritakan kebiasaanmu kepada temanmu dalam bahasa Inggris?
- Coba sebutkan 3 kata kerja yang kamu tahu dalam bahasa Inggris!
- Apa bedanya 'I play' dan 'He plays'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, keakuratan dalam mengerjakan LKPD, dan kemampuan bertanya jawab.
Sumatif (akhir): Penilaian performa presentasi lisan dan tulisan tentang rutinitas atau fakta umum menggunakan Simple Present Tense.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi fungsi sosial Simple Present Tense dalam teks lisan dan tulis sederhana. | Fungsi sosial Simple Present Tense. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Membedakan penggunaan kata kerja (verb) bentuk dasar dan verb+s/es sesuai subjek. | Struktur kalimat positif Simple Present Tense. | 4 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 3 | Mengubah kalimat positif menjadi kalimat negatif dan interogatif Simple Present Tense. | Struktur kalimat negatif dan interogatif Simple Present Tense. | 4 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 4 | Menggunakan Simple Present Tense untuk mendeskripsikan rutinitas dan menceritakan fakta umum. | Penerapan Simple Present Tense dalam deskripsi dan penceritaan. | 4 JP | Komunikasi, Kemandirian |
Selamat datang di modul Simple Present Tense! Di sini kita akan belajar bagaimana menceritakan kebiasaan sehari-hari, fakta umum yang kita tahu, dan jadwal yang sudah pasti. Materi ini sangat penting agar kamu bisa berkomunikasi dengan jelas tentang dirimu dan dunia sekitarmu dalam bahasa Inggris. Ayo kita mulai petualangan belajarmu!
1. Apa Itu Simple Present Tense?
Simple Present Tense adalah salah satu bentuk waktu (tense) paling dasar dalam bahasa Inggris yang digunakan untuk menyatakan kegiatan atau keadaan yang terjadi secara berulang, menjadi kebiasaan, atau merupakan fakta umum yang benar. Contohnya, 'I eat breakfast every morning' (kebiasaan) atau 'The Earth revolves around the sun' (fakta umum). Ini adalah cara paling sederhana untuk berbagi informasi dasar tentang dunia dan dirimu.
2. Fungsi Sosial Simple Present Tense
Simple Present Tense memiliki beberapa fungsi penting dalam komunikasi. Pertama, untuk menyatakan kebiasaan atau rutinitas, seperti 'She wakes up early'. Kedua, untuk menyatakan fakta umum atau kebenaran universal, misalnya 'Water boils at 100 degrees Celsius'. Ketiga, untuk menyatakan jadwal atau rencana yang tetap, seperti 'The train leaves at 7 a.m.'. Memahami fungsi ini membantu kita memilih tense yang tepat saat berbicara.
3. Struktur Kalimat Positif
Untuk membentuk kalimat positif dalam Simple Present Tense, kita menggunakan pola Subjek + Kata Kerja (Verb). Ada sedikit perbedaan pada bentuk kata kerja. Untuk subjek 'I, You, We, They' dan subjek jamak, kita menggunakan bentuk dasar kata kerja (verb 1), contoh: 'They play football'. Untuk subjek 'He, She, It' dan subjek tunggal, kita menambahkan akhiran -s atau -es pada kata kerja, contoh: 'He plays football'.
4. Struktur Kalimat Negatif
Untuk membuat kalimat negatif dalam Simple Present Tense, kita membutuhkan kata kerja bantu 'do' atau 'does' ditambah 'not'. Polanya menjadi Subjek + do/does + not + Verb (bentuk dasar). Kita menggunakan 'do not' (don't) untuk subjek 'I, You, We, They' dan 'does not' (doesn't) untuk subjek 'He, She, It'. Ingat, kata kerja utama kembali ke bentuk dasar setelah 'do/does not'.
5. Struktur Kalimat Interogatif (Pertanyaan)
Untuk membentuk kalimat pertanyaan (interogatif) dalam Simple Present Tense, kita meletakkan kata kerja bantu 'Do' atau 'Does' di awal kalimat. Polanya adalah Do/Does + Subjek + Verb (bentuk dasar)? Kita menggunakan 'Do' untuk subjek 'I, You, We, They' dan 'Does' untuk subjek 'He, She, It'. Sama seperti kalimat negatif, kata kerja utama kembali ke bentuk dasar.
Rangkuman: Simple Present Tense adalah bentuk waktu penting untuk menyatakan kebiasaan, fakta, dan jadwal. Kunci utamanya adalah penggunaan kata kerja bentuk dasar untuk subjek I, You, We, They, dan penambahan -s/-es untuk He, She, It. Untuk kalimat negatif dan pertanyaan, kita menggunakan 'do/does' sebagai kata kerja bantu. Dengan menguasai ini, kamu bisa menyampaikan banyak informasi dasar dalam bahasa Inggris dengan lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tense | Bentuk kata kerja yang menunjukkan waktu terjadinya suatu tindakan atau keadaan. |
| Verb (Kata Kerja) | Kata yang menyatakan suatu tindakan, keadaan, atau peristiwa. |
| Subject (Subjek) | Bagian kalimat yang melakukan tindakan atau menjadi fokus utama. |
| Do/Does | Kata kerja bantu yang digunakan dalam Simple Present Tense untuk kalimat negatif dan pertanyaan. |
| Routine (Rutinitas) | Serangkaian kegiatan yang dilakukan secara teratur atau berulang-ulang. |
| Fact (Fakta) | Sesuatu yang benar dan dapat dibuktikan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Simple Present Tense" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Simple Present Tense yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
About MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopCulinary and MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHome Sweet HomeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
My School ActivitiesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopThis is My SchoolBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
About me (greet people and say goodby., introduce one's self and othet peopleBahasa Inggris Kelas VII SMPAsking and Giving DirectionsBahasa Inggris Kelas VII SMPDaily ActivitiesBahasa Inggris Kelas VII SMPDescribing PeopleBahasa Inggris Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Simple Present Tense masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Simple Present Tense pada Bahasa Inggris SMP, Fase D, elemen Menyimak – Berbicara.
Modul Simple Present Tense ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Simple Present Tense ini gratis?
Ya. Modul Simple Present Tense untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Simple Present Tense ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Simple Present Tense ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Simple Present Tense dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Simple Present Tense ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Simple Present Tense tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Simple Present Tense untuk Bahasa Inggris kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Simple Present Tense ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Simple Present Tense beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Simple Present Tense yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.