Modul Ajar & RPP Informatika Kelas VII
Sistem Komputer — Tunagrahita
Modul ajar (RPP) Informatika SMPLB kelas VII materi Sistem Komputer — Tunagrahita, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus.
12 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
Bukan Sistem Komputer — Tunagrahita yang Anda cari? Materi Informatika Kelas VII lainnya:
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Sistem Komputer — Tunagrahita |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (3 JP: 1 JP × 35 menit = 35 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal beberapa alat elektronik di sekitar mereka seperti televisi atau ponsel.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kolaborasi, kemandirian.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus |
| Elemen / Domain | Sistem Komputer |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase D, peserta didik mampu mengoperasikan komputer dasar, mengidentifikasi komponen perangkat keras dan perangkat lunak, serta memahami fungsi dasar sistem komputer untuk mendukung aktivitas sehari-hari dengan bantuan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Komputer terdiri dari bagian-bagian seperti layar, keyboard, mouse, dan CPU. |
| Konseptual | Sistem komputer adalah kumpulan komponen yang bekerja sama untuk menerima, memproses, menyimpan, dan mengeluarkan data. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi dan menyebutkan nama komponen dasar komputer serta fungsinya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengetahui bagian-bagian komputer agar dapat menggunakannya dengan benar dan merawatnya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan benda nyata, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga komponen perangkat keras komputer dengan tepat.
- Dengan bantuan guru, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dasar dari setiap komponen perangkat keras komputer yang diamati secara sederhana.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan cara menyalakan dan mematikan komputer dengan langkah yang runtut.
- Dengan pendampingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi dua contoh perangkat lunak pada komputer dengan benar.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan antara perangkat keras dan perangkat lunak komputer dengan memberikan contoh yang sesuai.
Pemahaman bermakna: Memahami sistem komputer membantu peserta didik menggunakan teknologi dalam kehidupan sehari-hari secara mandiri dan aman, serta merawat perangkat yang mereka gunakan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat komputer? Bagian apa saja yang ada di komputer?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Belajar menyebutkan nama-nama komponen komputer dengan jelas dan benar. Seni Budaya: Membuat poster sederhana tentang bagian-bagian komputer dengan gambar dan tulisan. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Memahami posisi duduk yang benar saat menggunakan komputer agar tidak cepat lelah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengidentifikasi perangkat komputer di rumah atau lingkungan sekitar, serta membimbing penggunaan dasar sesuai arahan guru. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi dengan beberapa unit komputer atau model komputer, meja-kursi yang ergonomis, dan pencahayaan yang cukup, serta area praktik yang mudah diakses. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial sederhana tentang pengenalan komponen komputer dan cara menyalakan/mematikan komputer di tablet atau layar proyektor. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan benda nyata, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga komponen perangkat keras komputer dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bantuan guru, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dasar dari setiap komponen perangkat keras komputer yang diamati secara sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 3 | Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan cara menyalakan dan mematikan komputer dengan langkah yang runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan nama-nama komponen perangkat keras komputer.
Alat & bahan: Gambar komponen komputer, lembar LKPD, pensil warna
Langkah kerja:
- Amati gambar komputer di bawah ini dengan saksama.
- Lingkari tiga bagian komputer yang paling kamu kenali.
- Tuliskan nama bagian komputer yang kamu lingkari pada kolom yang tersedia.
- Warnai gambar komponen komputer agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah melihat komputer?
- Apa saja bagian dari komputer yang kamu tahu?
- Menurutmu, untuk apa kita menggunakan komputer?
Formatif (proses): Guru mengamati partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik menyalakan/mematikan komputer, serta memeriksa hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Peserta didik secara individu atau berpasangan dapat menunjuk dan menyebutkan minimal tiga komponen komputer serta menjelaskan fungsinya secara sederhana.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menyebutkan minimal tiga komponen perangkat keras komputer | Pengenalan perangkat keras komputer | 1 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi dasar dari setiap komponen perangkat keras komputer | Fungsi perangkat keras komputer | 1 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan cara menyalakan dan mematikan komputer dengan langkah yang runtut | Praktik dasar pengoperasian komputer | 1 JP | kemandirian |
Komputer adalah alat canggih yang bisa membantu kita melakukan banyak hal, seperti belajar, bermain, atau mencari informasi. Agar bisa menggunakannya dengan baik, kita perlu tahu bagian-bagiannya dan bagaimana cara kerjanya. Modul ini akan mengajakmu mengenal lebih dekat tentang sistem komputer.
1. Apa itu Sistem Komputer?
Sistem komputer adalah kumpulan bagian-bagian yang bekerja sama untuk melakukan tugas. Bayangkan komputer seperti tubuh kita, ada banyak organ yang punya tugas masing-masing. Komputer juga begitu, ada bagian untuk melihat gambar, mengetik tulisan, atau menyimpan data. Semua bagian ini harus bekerja sama agar komputer bisa berfungsi dengan baik. Tanpa salah satu bagian, komputer mungkin tidak bisa bekerja sempurna.
2. Perangkat Keras (Hardware)
Perangkat keras adalah bagian komputer yang bisa kita sentuh dan lihat. Contohnya adalah layar (monitor) untuk melihat gambar atau tulisan, keyboard untuk mengetik huruf dan angka, serta mouse untuk menunjuk dan memilih. Ada juga CPU (Central Processing Unit) yang seperti 'otak' komputer, dan printer untuk mencetak hasil kerja kita. Semua ini adalah benda fisik yang membuat komputer bisa beroperasi.
3. Fungsi Dasar Perangkat Keras
Setiap perangkat keras punya fungsi penting. Layar (monitor) berfungsi menampilkan gambar dan teks. Keyboard berfungsi untuk memasukkan huruf, angka, dan perintah. Mouse berfungsi untuk menggerakkan penunjuk di layar dan memilih objek. CPU adalah otak yang memproses semua perintah. Speaker mengeluarkan suara, dan printer mencetak dokumen ke kertas. Memahami fungsi ini membantu kita menggunakan komputer secara efektif.
4. Perangkat Lunak (Software)
Perangkat lunak adalah program atau aplikasi yang membuat komputer bisa melakukan tugas. Kita tidak bisa menyentuhnya, tapi kita bisa melihat hasilnya di layar. Contoh perangkat lunak adalah program untuk menggambar, menulis, atau bermain game. Sistem operasi seperti Windows juga termasuk perangkat lunak yang mengatur semua kerja komputer. Perangkat lunak membutuhkan perangkat keras untuk bisa berjalan.
5. Menyalakan dan Mematikan Komputer
Menyalakan komputer biasanya dilakukan dengan menekan tombol 'Power' pada CPU atau laptop. Setelah itu, kita menunggu sampai komputer siap digunakan. Untuk mematikan komputer, kita tidak boleh langsung mencabut kabel listrik. Kita harus mematikan dari sistem operasi (misalnya, klik 'Start' lalu 'Shut Down') agar semua program tertutup dengan benar dan komputer tidak mudah rusak. Ini penting untuk menjaga komputer tetap awet.
Rangkuman: Sistem komputer terdiri dari perangkat keras (hardware) yang bisa disentuh seperti layar, keyboard, dan mouse, serta perangkat lunak (software) berupa program yang tidak bisa disentuh. Setiap bagian memiliki fungsi penting. Kita perlu tahu cara menyalakan dan mematikan komputer dengan benar agar awet. Memahami sistem komputer membantu kita menggunakan teknologi dengan mandiri dan aman dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hardware | Perangkat keras, bagian komputer yang bisa disentuh. |
| Software | Perangkat lunak, program atau aplikasi di komputer. |
| Monitor | Layar untuk melihat tampilan komputer. |
| Keyboard | Alat untuk mengetik huruf dan angka. |
| Mouse | Alat untuk menggerakkan penunjuk di layar. |
| CPU | Otak komputer yang memproses data. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sistem Komputer — Tunagrahita" mata pelajaran Informatika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Peta Materi Informatika Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Berpikir KomputasionalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerangkat Teknologi InformasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Kolaborasi Digital (TIK)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAlgoritma dan Pemrograman BlokBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDampak Sosial InformatikaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Informatika lain yang sudah tersedia
Perangkat Teknologi Informasi — TunagrahitaInformatika Kelas VII SMPLBLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sistem Komputer — Tunagrahita pada Informatika SMPLB, Fase D, elemen Sistem Komputer.
Modul Sistem Komputer — Tunagrahita ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sistem Komputer — Tunagrahita untuk Informatika kelas VII.
Apakah modul ajar Informatika materi Sistem Komputer — Tunagrahita ini gratis?
Ya. Modul Sistem Komputer — Tunagrahita untuk kelas VII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sistem Komputer — Tunagrahita ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sistem Komputer — Tunagrahita ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sistem Komputer — Tunagrahita dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sistem Komputer — Tunagrahita ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus, pada Fase D untuk kelas VII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sistem Komputer — Tunagrahita tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sistem Komputer — Tunagrahita untuk Informatika kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sistem Komputer — Tunagrahita ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas VII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sistem Komputer — Tunagrahita beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Informatika ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Sistem Komputer — Tunagrahita disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.