tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XIIFase F📘 Bab 4Semester 2

Modul Ajar & RPP Ekonomi Kelas XII
Akuntansi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Akuntansi adalah sistem informasi untuk mencatat dan mengomunikasikan peristiwa ekonomi. Persamaan dasar akuntansi (Aset = Liabilitas + Ekuitas) adalah fondasinya. Setiap transaksi memengaruhi minimal dua akun dan menjaga keseimbangan persamaan. Laporan keuangan utama meliputi laporan laba rugi (menunjukkan profitabilitas) dan laporan perubahan modal (menunjukkan perubahan ekuitas pemilik). Memahami akuntansi membantu pengambilan keputusan ekonomi yang tepat.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Akuntansi
Ekonomi · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Akuntansi
Ekonomi · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranEkonomi
Fase / KelasF / XII
Materi PokokAkuntansi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar kegiatan ekonomi dan pengelolaan keuangan pribadi atau rumah tangga.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
    Peserta didik menunjukkan sikap jujur dan bertanggung jawab dalam pencatatan transaksi keuangan sebagai wujud akhlak bernegara.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis data transaksi keuangan untuk mengidentifikasi akun-akun yang terpengaruh dan dampaknya pada persamaan dasar akuntansi.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun laporan keuangan sederhana berdasarkan kasus yang diberikan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Konsep Ekonomi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis konsep dasar akuntansi, siklus akuntansi, dan menyusun laporan keuangan sederhana untuk pengambilan keputusan ekonomi yang bertanggung jawab.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak perusahaan besar maupun UMKM menggunakan akuntansi untuk mencatat dan melaporkan aktivitas keuangan mereka.
KonseptualAkuntansi adalah sistem informasi yang mengidentifikasi, mencatat, dan mengomunikasikan peristiwa ekonomi suatu entitas.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah pencatatan transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi dan penyusunan laporan keuangan.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya ketelitian, kejujuran, dan tanggung jawab dalam proses akuntansi untuk pengambilan keputusan yang tepat.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenerapkan prinsip kejujuran dan amanah dalam setiap pencatatan transaksi keuangan sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT.
2. Cinta IlmuBersemangat dalam mencari pengetahuan akuntansi dan terus berlatih untuk menguasai keterampilan pencatatan dan pelaporan keuangan.
3. Cinta LingkunganMenganalisis dampak keputusan ekonomi dari laporan keuangan terhadap keberlanjutan lingkungan dan masyarakat sekitar.
4. Cinta Diri dan SesamaBekerja sama secara jujur dan adil dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas akuntansi, serta menghargai kontribusi setiap anggota.
5. Cinta Tanah AirMemahami pentingnya akuntansi bagi perekonomian nasional dan berkontribusi pada tata kelola keuangan yang transparan di Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus transaksi, peserta didik dapat mengidentifikasi akun-akun yang terpengaruh dalam persamaan dasar akuntansi dengan tepat.
  2. Dengan menggunakan data transaksi, peserta didik dapat mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi secara runtut.
  3. Melalui analisis data keuangan, peserta didik dapat menyusun laporan laba rugi sederhana dengan benar.
  4. Dengan data transaksi yang tersedia, peserta didik dapat menyusun laporan perubahan modal dengan akurat.
  5. Setelah menyusun laporan keuangan, peserta didik dapat menganalisis informasi yang terkandung dalam laporan keuangan untuk pengambilan keputusan sederhana.
Halaman 2 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Akuntansi bukan hanya sekadar mencatat angka, tetapi juga alat penting untuk memahami kesehatan keuangan suatu entitas dan membuat keputusan ekonomi yang bijaksana.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa sebuah perusahaan perlu mencatat setiap transaksi keuangannya, bahkan yang kecil sekalipun?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Penerapan konsep penjumlahan, pengurangan, dan keseimbangan dalam perhitungan akuntansi.
Informatika: Penggunaan aplikasi spreadsheet untuk mengolah data dan menyusun laporan keuangan.
Pendidikan Agama Islam: Pembahasan tentang prinsip kejujuran dan amanah dalam pencatatan transaksi ekonomi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas yang memiliki usaha dapat berbagi pengalaman tentang pentingnya pencatatan keuangan dalam pengelolaan bisnis mereka.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur ulang untuk memfasilitasi diskusi kelompok dan presentasi, serta memastikan akses mudah ke papan tulis atau proyektor.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi spreadsheet (Google Sheets/Microsoft Excel) untuk mempraktikkan penyusunan laporan keuangan sederhana.
Halaman 3 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus transaksi, peserta didik dapat mengidentifikasi akun-akun yang terpengaruh dalam persamaan dasar akuntansi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Akuntansi: Guru menyebutkan definisi singkat, peserta didik menebak istilah akuntansi. Contoh: 'Kewajiban perusahaan kepada pihak lain.' (Utang)
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan sebuah foto toko kelontong dan bertanya, 'Bagaimana pemilik toko ini mengetahui apakah usahanya untung atau rugi?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi dan mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi, serta menjelaskan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang aktivitas transaksi di sebuah UMKM dan menyajikan studi kasus singkat berupa daftar transaksi sebuah usaha jasa.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan lembar kerja yang berisi kasus transaksi tersebut.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis setiap transaksi, mengidentifikasi akun-akun yang terpengaruh (aset, liabilitas, ekuitas), dan menentukan pengaruhnya terhadap persamaan dasar akuntansi.
  4. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling membimbing kelompok, memberikan klarifikasi, dan memastikan setiap anggota kelompok berpartisipasi aktif dalam diskusi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mencatat hasil analisisnya ke dalam format persamaan dasar akuntansi yang telah disediakan di lembar kerja.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik menyajikan hasil pencatatan transaksi mereka di papan tulis atau melalui presentasi singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya, kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil kerja kelompok, mengoreksi kesalahan konsep atau pencatatan.
  3. Penguatan konsep: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya prinsip keseimbangan dalam persamaan dasar akuntansi dan keterkaitan antar akun.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep persamaan dasar akuntansi dan pentingnya pencatatan transaksi.
  2. Refleksi & Apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari dan satu hal yang paling disukai dari pembelajaran hari ini, lalu memberikan apresiasi atas kerja keras dan partisipasi aktif mereka.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh transaksi lain dan mengidentifikasi akunnya, kemudian menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Melalui analisis data keuangan, peserta didik dapat menyusun laporan laba rugi sederhana dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Akuntansi: Peserta didik menyebutkan satu istilah akuntansi, peserta berikutnya menyebutkan istilah lain yang diawali huruf terakhir istilah sebelumnya. Contoh: Kas - Saldo - Obligasi.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Setelah semua transaksi dicatat, apa langkah selanjutnya agar kita bisa mengetahui kinerja keuangan perusahaan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun laporan keuangan sederhana dan menganalisis informasi di dalamnya, serta mengulas kembali pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menampilkan data transaksi yang telah dicatat ke dalam persamaan dasar akuntansi dari pertemuan sebelumnya dan menanyakan, 'Bagaimana kita bisa mengubah data ini menjadi informasi yang mudah dipahami pemilik usaha?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi kembali dalam kelompok yang sama. Guru membagikan lembar kerja yang berisi data transaksi lengkap dan instruksi penyusunan laporan keuangan.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mempelajari format laporan laba rugi dan laporan perubahan modal, mengidentifikasi akun-akun yang relevan untuk setiap laporan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok secara mandiri menyusun laporan laba rugi dan laporan perubahan modal berdasarkan data yang diberikan.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik mempraktikkan penyusunan laporan keuangan menggunakan aplikasi lembar kerja sederhana (misalnya Google Sheets atau Microsoft Excel) jika fasilitas memungkinkan.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setelah laporan selesai, setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat untuk menjelaskan hasil laporan dan kesimpulan dari analisisnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan laporan keuangan yang telah disusun, menjelaskan langkah-langkah dan hasil analisisnya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan pertanyaan dan umpan balik, sementara guru memberikan koreksi dan penguatan terhadap konsep dan perhitungan.
  3. Penguatan konsep: Guru menjelaskan hubungan antar laporan keuangan dan bagaimana informasi dari laporan keuangan digunakan untuk pengambilan keputusan ekonomi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan langkah-langkah penyusunan laporan keuangan dan manfaatnya bagi entitas usaha.
  2. Refleksi & Apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu tantangan yang dihadapi saat menyusun laporan dan bagaimana mereka mengatasinya, lalu memberikan apresiasi atas ketekunan dan hasil kerja mereka.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan asesmen sumatif singkat dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJejak Keuangan Usaha Jasa
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi serta menyusun laporan keuangan sederhana.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Akuntansi adalah bahasa bisnis yang membantu kita memahami kondisi keuangan suatu entitas. Dengan mempelajari akuntansi, kita dapat membaca 'cerita' di balik angka-angka, membuat keputusan yang lebih baik, dan mengelola sumber daya secara efektif.

Alat & bahan: Kertas folio bergaris, pulpen, kalkulator

Langkah kerja:

  1. Lengkapi tabel berikut dengan persamaan dasar akuntansi Harta = Utang + Modal.
    Persamaan dasar akuntansiUnsurJumlahHartaRp45.000.000UtangRp15.000.000Modal
    Gambar 1. Tabel
  2. Perhatikan tabel transaksi Usaha Jasa 'Bengkel Maju Jaya' berikut.
  3. Identifikasi setiap transaksi, tentukan akun-akun yang terpengaruh (Aset, Liabilitas, atau Ekuitas), dan dampaknya (bertambah/berkurang).
  4. Catat setiap transaksi ke dalam format persamaan dasar akuntansi yang telah disediakan.
  5. Hitung saldo akhir untuk setiap akun setelah semua transaksi dicatat.
  6. Susunlah Laporan Laba Rugi dan Laporan Perubahan Modal berdasarkan saldo akhir akun yang telah dihitung.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang 'keuangan' dalam sebuah usaha?
  2. Menurut Anda, mengapa penting bagi sebuah usaha untuk mencatat pengeluaran dan pendapatannya?
  3. Pernahkah Anda melihat atau mendengar tentang laporan keuangan? Apa isinya?
  4. Jika Anda punya usaha, bagaimana Anda tahu usaha Anda untung atau rugi?

Formatif (proses): Observasi guru selama diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian lembar kerja kelompok.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai tentang konsep dasar akuntansi dan penyusunan laporan keuangan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi akun-akun yang terpengaruh dalam persamaan dasar akuntansi dengan tepat.Persamaan Dasar Akuntansi2 JPPenalaran Kritis
2Mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi secara runtut.Pencatatan Transaksi2 JPPenalaran Kritis
3Menyusun laporan laba rugi sederhana dengan benar.Laporan Keuangan: Laba Rugi2 JPKolaborasi
4Menyusun laporan perubahan modal dengan akurat.Laporan Keuangan: Perubahan Modal2 JPKolaborasi
Halaman 8 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Akuntansi adalah bahasa bisnis yang membantu kita memahami kondisi keuangan suatu entitas. Dengan mempelajari akuntansi, kita dapat membaca 'cerita' di balik angka-angka, membuat keputusan yang lebih baik, dan mengelola sumber daya secara efektif. Modul ini akan membimbing Anda memahami dasar-dasar akuntansi hingga menyusun laporan keuangan sederhana.

1. Pengertian Akuntansi dan Persamaan Dasar Akuntansi
Akuntansi adalah sistem informasi yang mengidentifikasi, mencatat, dan mengomunikasikan peristiwa ekonomi suatu entitas kepada pengguna yang berkepentingan. Inti dari akuntansi adalah persamaan dasar akuntansi: Aset = Liabilitas + Ekuitas. Aset adalah sumber daya yang dimiliki perusahaan, Liabilitas adalah kewajiban perusahaan kepada pihak lain, dan Ekuitas adalah hak pemilik atas aset perusahaan. Setiap transaksi keuangan akan selalu memengaruhi minimal dua akun dan menjaga keseimbangan persamaan ini. Contoh, saat perusahaan membeli peralatan secara tunai, aset 'Kas' berkurang dan aset 'Peralatan' bertambah, menjaga keseimbangan.

2. Klasifikasi Akun dalam Persamaan Dasar Akuntansi
Untuk memahami persamaan dasar akuntansi, penting untuk mengklasifikasikan akun-akun. Akun Aset meliputi Kas, Piutang Usaha, Perlengkapan, Peralatan, dan Gedung. Akun Liabilitas meliputi Utang Usaha, Utang Bank, dan Utang Gaji. Akun Ekuitas (Modal) dipengaruhi oleh setoran modal pemilik, pengambilan pribadi (prive), pendapatan, dan beban. Pendapatan akan menambah ekuitas, sedangkan beban dan prive akan mengurangi ekuitas. Pengklasifikasian yang benar adalah kunci untuk pencatatan transaksi yang akurat.

3. Pencatatan Transaksi ke Persamaan Dasar Akuntansi
Setiap transaksi harus dicatat dengan teliti untuk menjaga keseimbangan persamaan dasar akuntansi. Misalnya, jika pemilik menyetor modal sebesar Rp5.000.000, maka akun Kas (Aset) bertambah Rp5.000.000 dan akun Modal (Ekuitas) bertambah Rp5.000.000. Jika perusahaan membayar beban listrik Rp200.000, maka Kas (Aset) berkurang Rp200.000 dan Modal (Ekuitas) berkurang Rp200.000 (melalui akun Beban Listrik). Konsistensi dalam pencatatan sangat penting agar laporan keuangan dapat dipercaya.

4. Laporan Keuangan: Laba Rugi
Laporan laba rugi menyajikan informasi tentang pendapatan dan beban suatu entitas selama periode waktu tertentu, untuk menunjukkan apakah perusahaan memperoleh laba atau menderita rugi. Formatnya sederhana: Pendapatan dikurangi Beban = Laba (atau Rugi) Bersih. Pendapatan diperoleh dari penjualan barang atau jasa, sedangkan beban adalah biaya yang dikeluarkan untuk memperoleh pendapatan tersebut, seperti beban gaji, beban sewa, atau beban listrik. Laporan ini memberikan gambaran tentang kinerja operasional perusahaan.

5. Laporan Keuangan: Perubahan Modal
Laporan perubahan modal menunjukkan perubahan ekuitas pemilik selama periode akuntansi tertentu. Laporan ini dimulai dengan saldo modal awal, ditambahkan dengan laba bersih (atau dikurangi rugi bersih) dari laporan laba rugi, dan dikurangi dengan prive (pengambilan pribadi oleh pemilik). Hasil akhirnya adalah saldo modal akhir. Laporan ini penting untuk melihat seberapa besar investasi pemilik bertambah atau berkurang selama periode tersebut dan menjadi jembatan antara laporan laba rugi dengan neraca.

6. Analisis Sederhana Laporan Keuangan
Setelah laporan keuangan disusun, informasi di dalamnya dapat dianalisis untuk pengambilan keputusan. Laporan laba rugi menunjukkan profitabilitas. Jika laba bersih tinggi, perusahaan berkinerja baik. Laporan perubahan modal menunjukkan pertumbuhan investasi pemilik. Jika modal akhir meningkat, berarti investasi pemilik bertumbuh. Analisis ini membantu pemilik usaha, investor, dan pihak lain untuk menilai kesehatan finansial dan efektivitas manajemen perusahaan. Misalnya, laba yang terus menurun bisa menjadi sinyal untuk mengevaluasi strategi bisnis.

Rangkuman: Akuntansi adalah sistem informasi untuk mencatat dan mengomunikasikan peristiwa ekonomi. Persamaan dasar akuntansi (Aset = Liabilitas + Ekuitas) adalah fondasinya. Setiap transaksi memengaruhi minimal dua akun dan menjaga keseimbangan persamaan. Laporan keuangan utama meliputi laporan laba rugi (menunjukkan profitabilitas) dan laporan perubahan modal (menunjukkan perubahan ekuitas pemilik). Memahami akuntansi membantu pengambilan keputusan ekonomi yang tepat.

Halaman 9 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AsetSumber daya ekonomi yang dimiliki perusahaan dan diharapkan memberikan manfaat di masa depan.
LiabilitasKewajiban perusahaan kepada pihak lain yang harus dilunasi di masa depan.
EkuitasHak pemilik atas aset perusahaan setelah dikurangi liabilitas.
PendapatanPeningkatan aset atau penurunan liabilitas dari kegiatan operasional utama.
BebanPenurunan aset atau peningkatan liabilitas dari kegiatan operasional utama.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Akuntansi" mata pelajaran Ekonomi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Akuntansi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Akuntansi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIPeta Konsep
AkuntansiPengertian Akuntansi dan Persamaan Dasar AkuntansiKlasifikasi Akun dalam Persamaan Dasar AkuntansiPencatatan Transaksi ke Persamaan Dasar AkuntansiLaporan Keuangan: Laba RugiLaporan Keuangan: Perubahan Modal
Dari sub-bab AkuntansiHalaman 12
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Akuntansi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Ekonomi Kelas XII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh

Pertumbuhan dan Pembangunan EkonomiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEkonomi InternasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh

APBN dan APBDModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
AkuntansiHalaman yang sedang Anda buka

Modul Ekonomi lain yang sudah tersedia

APBDEkonomi Kelas XII MABadan Usaha dalam PerekonomianEkonomi Kelas XI MAKetenagakerjaanEkonomi Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Ekonomi Kelas XII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Ekonomi kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Akuntansi pada Ekonomi MA, Fase F, elemen Pemahaman Konsep Ekonomi.

Modul Akuntansi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Ekonomi kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Ekonomi materi Akuntansi ini gratis?

Ya. Modul Akuntansi untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Akuntansi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Ekonomi kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Ekonomi kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Akuntansi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Akuntansi dapat Anda sesuaikan dengan murid Ekonomi kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Ekonomi kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Akuntansi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Akuntansi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Akuntansi untuk Ekonomi kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Akuntansi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Ekonomi kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Akuntansi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Ekonomi kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Ekonomi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Akuntansi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Ekonomi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Ekonomi Kelas XIIModul Ajar Ekonomi MA Semua KelasModul Ajar Ekonomi Kelas XIModul Ajar MA Semua MapelModul Ajar Semua JenjangModul Ajar Kelas 12 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 12 MA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Ekonomi MA?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MABiologi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MAQur'an Hadis MA

Ekonomi di Jenjang Lain

Materi Ekonomi untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Ekonomi SMAEkonomi Paket CEkonomi SMALB
Semua Modul Ajar Ekonomi MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.