tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XIFase F📘 Bab 1Semester 1

Modul Ajar & RPP Ekonomi Kelas XI
Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Pertumbuhan ekonomi adalah peningkatan kapasitas produksi suatu negara, diukur dengan PDB riil. Meskipun penting, pertumbuhan ini harus inklusif untuk mengurangi kesenjangan dan kemiskinan. Kemiskinan adalah ketidakmampuan memenuhi kebutuhan dasar. Berbagai faktor memengaruhi pertumbuhan ekonomi, dan strategi penanggulangan kemiskinan di Indonesia mencakup bantuan sosial hingga pemberdayaan ekonomi. Ekonomi digital menawarkan peluang namun juga tantangan dalam konteks pertumbuhan dan kemiskinan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan
Ekonomi · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan
Ekonomi · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranEkonomi
Fase / KelasF / XI
Materi PokokPertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep kelangkaan, kebutuhan, dan sistem ekonomi sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
    Peserta didik mengembangkan akhlak mulia dengan menunjukkan empati terhadap isu kemiskinan dan mencari solusi yang adil.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis data dan informasi terkait pertumbuhan ekonomi dan kemiskinan untuk merumuskan solusi yang relevan.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi masalah, mencari data, dan menyajikan solusi terkait kemiskinan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Konsep Ekonomi
Rumusan CP FasePada akhir Fase F, peserta didik mampu menganalisis konsep dasar ekonomi makro, termasuk pertumbuhan ekonomi dan permasalahan kemiskinan, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya dan solusi yang mungkin diterapkan dalam konteks pembangunan berkelanjutan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta menunjukkan bahwa pertumbuhan ekonomi yang tinggi tidak selalu merata dan seringkali menyisakan masalah kemiskinan di berbagai daerah.
KonseptualKonsep inti materi ini adalah hubungan antara pertumbuhan ekonomi, distribusi pendapatan, dan tingkat kemiskinan dalam suatu negara.
ProseduralPeserta didik akan belajar prosedur mengukur pertumbuhan ekonomi, menganalisis data kesenjangan, dan merumuskan strategi penanggulangan kemiskinan.
MetakognitifMateri ini mendorong kesadaran peserta didik tentang kompleksitas masalah ekonomi dan pentingnya berpikir kritis dalam mencari solusi yang berpihak pada keadilan sosial.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMempelajari konsep zakat dan infak sebagai upaya mengatasi ketimpangan ekonomi, menumbuhkan kesadaran akan nilai-nilai keadilan sosial sesuai ajaran agama.
2. Cinta IlmuMendorong peserta didik untuk mencari informasi dari berbagai sumber, menganalisis data, dan merumuskan solusi, menumbuhkan semangat belajar dan rasa ingin tahu.
3. Cinta LingkunganMenganalisis dampak pembangunan terhadap lingkungan, serta mempertimbangkan solusi ekonomi yang berkelanjutan dan ramah lingkungan dalam penanggulangan kemiskinan.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun empati terhadap kelompok masyarakat yang kurang beruntung, serta mendorong kolaborasi dalam mencari solusi untuk meningkatkan kesejahteraan sesama manusia.
5. Cinta Tanah AirMenganalisis masalah pertumbuhan ekonomi dan kemiskinan di Indonesia, serta merumuskan strategi yang relevan untuk kemajuan bangsa dan negara.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis data statistik, peserta didik dapat menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi suatu negara secara akurat.
  3. Melalui analisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara pertumbuhan ekonomi, distribusi pendapatan, dan tingkat kemiskinan dengan runtut.
  4. Dengan berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat merumuskan berbagai strategi penanggulangan kemiskinan yang relevan dengan kondisi Indonesia secara komprehensif.
  5. Melalui analisis data dan curah pendapat, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak ekonomi digital terhadap pertumbuhan ekonomi dan kemiskinan dengan tepat.
  6. Dengan menyusun presentasi, peserta didik dapat mempresentasikan hasil analisis tentang masalah pertumbuhan ekonomi dan kemiskinan di Indonesia secara sistematis.
Halaman 2 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Pertumbuhan ekonomi yang berkualitas harus mampu mengurangi kesenjangan dan kemiskinan, bukan hanya meningkatkan angka PDB, sehingga pembangunan dapat dirasakan oleh seluruh lapisan masyarakat.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa pertumbuhan ekonomi yang tinggi di suatu negara seringkali tidak serta-merta menghilangkan kemiskinan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuGeografi: Mempelajari distribusi spasial kemiskinan dan faktor geografis yang memengaruhinya di Indonesia.
Sosiologi: Menganalisis dampak sosial kemiskinan dan stratifikasi sosial akibat ketimpangan ekonomi.
Pendidikan Agama Islam: Membahas konsep zakat, infak, sedekah, dan wakaf sebagai instrumen pemerataan ekonomi dan penanggulangan kemiskinan dalam Islam.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana keluarga dapat berkontribusi dalam pengentasan kemiskinan di lingkungan sekitar atau mendukung program sosial.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di kelas dengan pengaturan tempat duduk kelompok untuk diskusi dan di laboratorium komputer/perpustakaan untuk pencarian data, serta memastikan akses internet yang stabil.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi daring untuk menyajikan hasil analisis, penggunaan aplikasi pengolah angka untuk perhitungan data ekonomi, dan video dokumenter sebagai stimulus awal.
Halaman 3 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tepuk Fokus: Guru menjelaskan urutan tepuk tunggal, ganda, dan tripel. Peserta didik mengikuti tepuk sambil berkonsentrasi penuh pada instruksi guru.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru menayangkan sebuah video singkat tentang pembangunan infrastruktur di daerah dan bertanya tentang dampak pembangunan tersebut bagi masyarakat sekitar untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang identifikasi faktor pertumbuhan ekonomi dan pertanyaan pemantik yang akan dibahas.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar diagram batang tentang pertumbuhan ekonomi beberapa negara di Asia Tenggara dalam lima tahun terakhir, lalu bertanya 'Faktor apa saja yang mungkin menyebabkan perbedaan pertumbuhan ekonomi antar negara ini?'
  2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati gambar dan menuliskan pertanyaan-pertanyaan awal mereka di kertas tempel.
  3. Guru mengelompokkan peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil yang heterogen.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan lembar kerja yang berisi studi kasus tentang dua negara dengan tingkat pertumbuhan ekonomi yang berbeda dan meminta kelompok untuk menganalisis faktor-faktor penyebabnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mencari informasi dari berbagai sumber (buku teks, internet) untuk mengidentifikasi faktor-faktor seperti investasi, sumber daya manusia, teknologi, dan kebijakan pemerintah.
  3. Peserta didik berdiskusi untuk merumuskan hipotesis awal tentang faktor dominan yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi dalam studi kasus tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat tentang hasil analisis faktor-faktor pertumbuhan ekonomi dari studi kasus yang diberikan.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, sementara kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif dan mengarahkan diskusi untuk menyimpulkan faktor-faktor utama yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan faktor-faktor penting yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan pengantar singkat untuk materi pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis data statistik, peserta didik dapat menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi suatu negara secara akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Angka: Guru menyebutkan dua angka, peserta didik menebak angka berikutnya dalam pola yang sama. Contoh: 2, 4, 6, ... (peserta didik menebak 8).
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menanyakan kembali tentang faktor-faktor pertumbuhan ekonomi yang telah dipelajari sebelumnya dan mengaitkan dengan pentingnya pengukuran pertumbuhan ekonomi sebagai apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan tabel data Produk Domestik Bruto (PDB) riil Indonesia selama lima tahun terakhir.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik, 'Bagaimana cara kita mengetahui seberapa cepat ekonomi Indonesia tumbuh dari tahun ke tahun?'
  3. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mencoba merumuskan pertanyaan tentang bagaimana menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi berdasarkan data PDB yang diberikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengumpulan data: Guru membagikan lembar kerja yang berisi data PDB riil beberapa negara dan rumus dasar perhitungan pertumbuhan ekonomi.
  2. Pengolahan data: Peserta didik secara mandiri atau berpasangan menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi tahunan untuk setiap negara menggunakan rumus yang diberikan.
  3. Peserta didik mencatat hasil perhitungan mereka dalam tabel yang tersedia di lembar kerja.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pembuktian: Guru meminta beberapa peserta didik untuk mempresentasikan hasil perhitungan mereka di papan tulis dan menjelaskan langkah-langkahnya.
  2. Menarik kesimpulan: Guru dan peserta didik bersama-sama membandingkan hasil perhitungan, mengidentifikasi kesalahan umum, dan menyimpulkan langkah-langkah yang benar dalam menghitung pertumbuhan ekonomi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya data PDB riil dalam pengukuran pertumbuhan ekonomi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan kembali cara menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi dan pentingnya indikator ini.
  2. Guru memberikan apresiasi atas ketelitian peserta didik dalam berhitung dan mendorong semangat belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas singkat untuk mencari data PDB riil daerah asal masing-masing dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAyo Analisis Pertumbuhan Ekonomi!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat menganalisis data PDB riil untuk menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Pertumbuhan ekonomi adalah salah satu indikator penting untuk mengukur kemajuan suatu negara. Namun, pertumbuhan ekonomi yang tinggi tidak selalu menjamin kesejahteraan merata.

Alat & bahan: laptop/komputer, koneksi internet, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Amati gambar tabel data PDB riil beberapa negara pada tahun 2020-2023 yang disajikan.
    PDB Riil Beberapa Negara (Miliar USD)Negara2020202120222023Negara A100105110115Negara B120122125128Negara C9095105112Negara D150151153155
    Gambar 1. Tabel
  2. Hitung tingkat pertumbuhan ekonomi tahunan untuk setiap negara menggunakan rumus: ((PDB tahun t - PDB tahun t-1) / PDB tahun t-1) x 100%.
  3. Catat hasil perhitunganmu pada tabel yang tersedia di lembar kerja ini.
  4. Bandingkan tingkat pertumbuhan ekonomi antar negara dan identifikasi minimal dua faktor yang menurutmu paling memengaruhi perbedaan tersebut.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang istilah 'pendapatan nasional'?
  2. Menurutmu, mengapa sebuah negara perlu mengukur pertumbuhan ekonominya?
  3. Sebutkan satu masalah ekonomi yang sering kamu dengar di berita!

Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi dan kualitas argumen peserta didik dalam diskusi kelompok serta kelengkapan dan ketepatan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis peserta didik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi.Faktor-faktor pertumbuhan ekonomi.2 JPpenalaran kritis
2Menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi suatu negara.Perhitungan pertumbuhan ekonomi.2 JPpenalaran kritis
3Menjelaskan hubungan antara pertumbuhan ekonomi, distribusi pendapatan, dan kemiskinan.Hubungan pertumbuhan ekonomi dan kemiskinan.2 JPkolaborasi
4Merumuskan strategi penanggulangan kemiskinan yang relevan.Strategi penanggulangan kemiskinan.2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pertumbuhan ekonomi adalah salah satu indikator penting untuk mengukur kemajuan suatu negara. Namun, pertumbuhan ekonomi yang tinggi tidak selalu menjamin kesejahteraan merata. Seringkali, masalah kemiskinan dan ketimpangan pendapatan masih menjadi tantangan serius. Modul ini akan membahas bagaimana pertumbuhan ekonomi diukur, faktor-faktor apa saja yang memengaruhinya, serta bagaimana kita dapat memahami dan mengatasi kemiskinan.

1. Konsep Pendapatan Nasional
Pendapatan nasional adalah total nilai barang dan jasa akhir yang dihasilkan oleh suatu perekonomian dalam periode waktu tertentu, biasanya satu tahun. Ini merupakan salah satu indikator utama untuk mengukur kinerja ekonomi suatu negara. Konsep-konsep penting yang terkait meliputi Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional Neto (NNI), Pendapatan Perseorangan (PI), dan Pendapatan Disposabel (DI). PDB sering digunakan untuk mengukur pertumbuhan ekonomi karena mencakup semua produksi dalam batas geografis negara.

2. Pengertian dan Pengukuran Pertumbuhan Ekonomi
Pertumbuhan ekonomi adalah peningkatan kapasitas suatu perekonomian untuk menghasilkan barang dan jasa dibandingkan periode sebelumnya. Pengukurannya umumnya menggunakan tingkat pertumbuhan PDB riil, yaitu PDB yang telah disesuaikan dengan inflasi. Rumus dasar perhitungannya adalah persentase perubahan PDB riil dari tahun ke tahun. Pertumbuhan ekonomi yang positif menunjukkan ekspansi ekonomi, sementara pertumbuhan negatif menunjukkan kontraksi atau resesi.

3. Faktor-Faktor Penentu Pertumbuhan Ekonomi
Beberapa faktor kunci memengaruhi pertumbuhan ekonomi. Pertama, akumulasi modal, yaitu investasi dalam peralatan, infrastruktur, dan teknologi. Kedua, pertumbuhan penduduk dan angkatan kerja, yang menyediakan sumber daya manusia. Ketiga, kemajuan teknologi, yang meningkatkan efisiensi produksi. Keempat, sumber daya alam yang melimpah. Kelima, kebijakan pemerintah yang stabil dan kondusif bagi investasi. Keenam, kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan dan kesehatan.

4. Kesenjangan Ekonomi dan Indikatornya
Kesenjangan ekonomi mengacu pada perbedaan distribusi pendapatan atau kekayaan antar individu atau kelompok dalam masyarakat. Indikator utama untuk mengukur kesenjangan adalah Koefisien Gini, yang nilainya berkisar antara 0 (pemerataan sempurna) hingga 1 (ketimpangan sempurna). Kurva Lorenz juga digunakan untuk menggambarkan distribusi pendapatan secara visual. Kesenjangan yang tinggi dapat menghambat pertumbuhan ekonomi inklusif dan memicu masalah sosial.

5. Kemiskinan: Definisi dan Jenisnya
Kemiskinan adalah kondisi ketidakmampuan individu atau rumah tangga untuk memenuhi kebutuhan dasar hidup yang layak, seperti pangan, sandang, papan, kesehatan, dan pendidikan. Ada dua jenis kemiskinan utama: kemiskinan absolut (ketidakmampuan memenuhi kebutuhan dasar minimal yang ditetapkan) dan kemiskinan relatif (hidup di bawah standar hidup masyarakat sekitarnya). Pengukuran kemiskinan sering menggunakan garis kemiskinan, yaitu batas pendapatan minimal yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan dasar.

6. Hubungan Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan
Hubungan antara pertumbuhan ekonomi dan kemiskinan bersifat kompleks. Pertumbuhan ekonomi yang tinggi dapat mengurangi kemiskinan jika bersifat inklusif, yaitu manfaatnya tersebar luas ke seluruh lapisan masyarakat. Namun, jika pertumbuhan hanya dinikmati oleh segelintir orang (pertumbuhan tanpa pemerataan), maka kesenjangan akan meningkat dan kemiskinan bisa tetap tinggi. Kebijakan redistribusi pendapatan dan investasi pada sektor padat karya menjadi penting untuk memastikan pertumbuhan yang pro-poor.

7. Strategi Penanggulangan Kemiskinan di Indonesia
Indonesia telah menerapkan berbagai strategi untuk menanggulangi kemiskinan. Strategi tersebut meliputi program bantuan sosial (misalnya Program Keluarga Harapan), peningkatan akses pendidikan dan kesehatan, pemberdayaan ekonomi masyarakat melalui pelatihan keterampilan dan akses modal usaha mikro, pembangunan infrastruktur dasar di daerah terpencil, serta reformasi agraria. Sinergi antara pemerintah, swasta, dan masyarakat sipil sangat krusial untuk keberhasilan program-program ini.

8. Peran Ekonomi Digital dalam Pertumbuhan dan Kemiskinan
Ekonomi digital memiliki potensi besar untuk mendorong pertumbuhan ekonomi melalui inovasi, efisiensi, dan penciptaan lapangan kerja baru. Namun, ia juga dapat memperlebar kesenjangan jika akses terhadap teknologi dan literasi digital tidak merata. Transformasi digital dapat membantu UMKM menjangkau pasar lebih luas, tetapi juga berisiko menggeser pekerjaan tradisional. Oleh karena itu, kebijakan yang inklusif dan adaptif diperlukan untuk memaksimalkan manfaat ekonomi digital dan meminimalkan risikonya terhadap kemiskinan.

Rangkuman: Pertumbuhan ekonomi adalah peningkatan kapasitas produksi suatu negara, diukur dengan PDB riil. Meskipun penting, pertumbuhan ini harus inklusif untuk mengurangi kesenjangan dan kemiskinan. Kemiskinan adalah ketidakmampuan memenuhi kebutuhan dasar. Berbagai faktor memengaruhi pertumbuhan ekonomi, dan strategi penanggulangan kemiskinan di Indonesia mencakup bantuan sosial hingga pemberdayaan ekonomi. Ekonomi digital menawarkan peluang namun juga tantangan dalam konteks pertumbuhan dan kemiskinan.

Halaman 9 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PDB RiilProduk Domestik Bruto yang nilainya telah disesuaikan dengan inflasi, mencerminkan volume output sebenarnya.
Koefisien GiniUkuran statistik yang menggambarkan tingkat ketimpangan distribusi pendapatan atau kekayaan dalam suatu populasi.
Garis KemiskinanBatas pendapatan minimum yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan dasar hidup seseorang atau rumah tangga.
Pertumbuhan InklusifPertumbuhan ekonomi yang manfaatnya tersebar luas ke seluruh lapisan masyarakat, termasuk kelompok miskin dan rentan.
Ekonomi DigitalAktivitas ekonomi yang didasarkan pada teknologi digital, termasuk internet, e-commerce, dan platform digital lainnya.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Ekonomi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan" mata pelajaran Ekonomi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIPeta Konsep
Pertumbuhan Ekonomi dan KemiskinanKonsep Pendapatan NasionalPengertian dan Pengukuran Pertumbuhan EkonomiFaktor-Faktor Penentu Pertumbuhan EkonomiKesenjangan Ekonomi dan IndikatornyaKemiskinan: Definisi dan Jenisnya
Dari sub-bab Pertumbuhan Ekonomi dan KemiskinanHalaman 12
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaEkonomi · Kelas XIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Ekonomi Kelas XI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh

Pertumbuhan Ekonomi dan KemiskinanHalaman yang sedang Anda buka
KetenagakerjaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYA

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

Uang, Inflasi, dan Kebijakan MoneterBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAPBN, APBD, dan Kebijakan FiskalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Modul Ekonomi lain yang sudah tersedia

Pendapatan Nasional dan Kesenjangan EkonomiEkonomi Kelas XI MABab 2. KetenagakerjaanEkonomi Kelas XI MABab 3 - KetenagakerjaanEkonomi Kelas XI MABadan Usaha dalam PerekonomianEkonomi Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Ekonomi Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Ekonomi kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan pada Ekonomi MA, Fase F, elemen Pemahaman Konsep Ekonomi.

Modul Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Ekonomi kelas XI MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Ekonomi materi Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan ini gratis?

Ya. Modul Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Ekonomi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Ekonomi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan dapat Anda sesuaikan dengan murid Ekonomi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Ekonomi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan untuk Ekonomi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Ekonomi kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Ekonomi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Ekonomi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Ekonomi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Ekonomi Kelas XIModul Ajar Ekonomi MA Semua KelasModul Ajar Ekonomi Kelas XIIModul Ajar MA Semua MapelDownload Modul Ajar Word & PDFModul Ajar Kelas 11 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 MA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Ekonomi MA?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MABiologi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MAQur'an Hadis MA

Ekonomi di Jenjang Lain

Materi Ekonomi untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Ekonomi SMAEkonomi Paket CEkonomi SMALB
Semua Modul Ajar Ekonomi MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.